2022年中心小學(xué)“巴學(xué)園課堂”實施方案

1、第10頁共10頁2022年中心小學(xué)“巴學(xué)園課堂”實施方案巴學(xué)園，單從這個詞匯上看，就是一所清新自由的學(xué)校。巴學(xué)園是小林宗作先生_年在日本創(chuàng)建的一所學(xué)校的名字，它以六輛廢棄的電車組成教室而得名。它富有特色的辦學(xué)模式，它尊重學(xué)生自由的學(xué)習(xí)和倡導(dǎo)成就每一個學(xué)生的辦學(xué)理念，別具一格的課程設(shè)置無不吸引著當(dāng)時的孩子們。巴學(xué)園中的孩子們是自由的，幸福的，快樂的。他們沒有固定的座位，每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位；他們每天可以從各自喜歡的課程開始學(xué)習(xí)；他們可以走進大自然，盡情地放松自己的身心，感受美好的生活；他們可以在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些有趣的知識，同時也學(xué)會生活；他們擺脫了考試的壓力，

2、卻對他們未知的事情永遠充滿了興趣；他們每天可以享用到那山的味道和海的味道；他們的自信心不斷地被激起；他們在充滿信任和愛的環(huán)境中成長小林先生創(chuàng)建這個巴學(xué)園的心愿，就是希望孩子們能夠在身體和心靈兩方面得到自由和諧的發(fā)展。我們今天的辦學(xué)模式應(yīng)該注入更多個性元素，讓每一個孩子快樂成長，擁有他們自己的人生。本著以人為本，快樂育人的辦學(xué)理念，堅持豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)方針，以深化改革，持續(xù)創(chuàng)新為主線，以學(xué)生自主體驗、個性特長為核心，把握學(xué)生需求、特點、發(fā)展的根基，立于學(xué)校實情，發(fā)揚自身優(yōu)勢，遵循教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，從巴學(xué)文化、巴學(xué)管理、巴學(xué)德育、巴學(xué)課堂等方面全面踐行巴學(xué)教育，著力打造適合學(xué)生

3、需求、適合學(xué)生特點、適合學(xué)生發(fā)展的教育品牌。一、巴學(xué)園課堂形式滿足孩子運動技能，藝體素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力發(fā)展的需要，促進他們個性的健康發(fā)展，塑造健全的人格，形成有利于促進孩子健康成長的校園特色文化，為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校以開放的心態(tài)，全新的視角，向內(nèi)深挖，向外延伸尋找優(yōu)勢資源，通過資源整合利用，構(gòu)建了橋下鎮(zhèn)中心小學(xué)高品質(zhì)的巴學(xué)園。巴學(xué)園課程涵蓋知識拓展、體藝特長、實踐活動三大類(具體見橋下鎮(zhèn)中心小學(xué)課程實施方案)。學(xué)校打破原有班級制，我的興趣我做主，根據(jù)孩子需求、興趣、個性、特長，走班選課，全員參與。二、巴學(xué)園課程特色以精彩、精致為旨，我們?yōu)楹⒆觽儬I造了自由和諧、豐富多樣的文化氛

4、圍，打造了快樂田徑、精英籃球、創(chuàng)意美術(shù)、動感機器人、墨韻書法、風(fēng)雅象棋、智力七巧板、花兒樂隊、熒星表演、紙藝小品等十大多彩課堂。讓孩子自由自主自在參與巴學(xué)園，釋放童年的青春活力，健康活潑成長。1、課程名稱：快樂田徑授課對象：三四年級、五六年級課程優(yōu)勢。力量、耐力、速度、靈敏、變向、柔韌田徑運動有著其他運動無法替代的優(yōu)勢；它有利于發(fā)展人的身體機能；有利于培養(yǎng)小學(xué)生的勇敢頑強的意志品質(zhì)，滿足現(xiàn)代學(xué)生自我價值的實現(xiàn)的需要。2、課程名稱：精英籃球授課對象：三四年級、五六年級選課要求。愛好球性學(xué)習(xí)，有一定的原地運球和行進間運球基礎(chǔ)為佳。課程優(yōu)勢。讓你更自信、更具有團隊合作的精神、更富于想像力和創(chuàng)造力，更

5、喜愛戶外體育運動。少兒階段正值身體速率及協(xié)調(diào)性敏感期，定期參加籃球訓(xùn)練可幫助你的身體生理更有效的發(fā)育。3、課程名稱：創(chuàng)意美術(shù)授課對象：三四年級、五六年級課程優(yōu)勢：鍛煉你的視覺、思維、審美及情趣。創(chuàng)意無限，一種享受，一種娛樂，五彩繽紛的藝術(shù)教育，讓你的想象力和思維創(chuàng)造力發(fā)揮到極致。你隨心所欲地畫，就能從中獲得創(chuàng)作的樂趣與成就感。美術(shù)世界，_力無窮。4、課程名稱：動感機器人授課對象：三四年級、五六年級選課條件：需要掌握基本計算機基礎(chǔ)知識，熟練使用鼠標、鍵盤。課程優(yōu)勢：_說：_世紀是機器人的時代，一定要把我國的機器人教育搞上去。緊跟時代的步伐，我們實踐，我們學(xué)習(xí)，我們創(chuàng)造，我們發(fā)展。動手動腦，科技創(chuàng)

6、新，這是圓我們少年科學(xué)家夢想的課程。5、課程名稱：墨韻書法授課對象：三四年級、五六年級選課條件：硬筆具備筆畫結(jié)構(gòu)者較好，平日能堅持練習(xí)書法。課程優(yōu)勢。書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。讓我們傳承和弘揚中華的傳統(tǒng)藝術(shù)，規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人。書法教育，提高你的漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展。6、課程名稱：風(fēng)雅象棋授課對象：三四年級、五六年級選課要求。了解中國象棋，掌握初步的象棋技巧者為佳。課程優(yōu)勢。聰明的孩子學(xué)下棋，下棋的孩子更聰明。象棋是激烈的競技藝術(shù)，中國象棋是中華民族的國粹之一。以象棋鍛煉智力、能力、毅力和創(chuàng)造力是我們的目標。讓我們一起娛

7、樂益智，積極健康，修身養(yǎng)性。7、課程名稱：智力七巧板授課對象：三四年級、五六年級課程優(yōu)勢。激發(fā)科學(xué)興趣，開發(fā)智力，鍛煉動手能力，啟迪創(chuàng)造意識，培養(yǎng)空間想象力，豐富課余生活，培育科學(xué)素養(yǎng)。這是我們智力七巧板的發(fā)展目標。實踐，創(chuàng)造。七巧板的世界，變化萬千，奧妙無窮。8、課程名稱：花兒樂隊授課對象：五六年級選課要求。已初步掌握一些口風(fēng)琴的吹奏技巧和指法技巧。課程優(yōu)勢?？陲L(fēng)琴是一種能吹奏的鍵盤樂器。通過口風(fēng)琴的學(xué)習(xí)，能促進眼、耳、口、手多種器官協(xié)調(diào)發(fā)展。并增加你對音樂的喜好，豐富你對音樂的了解?？陲L(fēng)琴演奏是變學(xué)會音樂為會學(xué)音樂，從而使你充分感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。9、課程名稱：熒星表演授課對象：

8、三四年級課程優(yōu)勢。表演是一門綜合于廣大藝術(shù)(音樂、舞蹈、武術(shù)、戲曲、戲劇、語言等)的藝術(shù)學(xué)科。它包羅萬象，博大精深。專業(yè)的課堂、親身的演藝感受、互動的活動充分挖掘你的藝術(shù)潛質(zhì)、表演天賦，提升個性_力，提高藝術(shù)修養(yǎng)，這就是表演藝術(shù)的_力。10、課程名稱：紙藝小品授課對象：三四年級選課要求。對剪紙有濃厚的興趣，有一定的繪畫基礎(chǔ)，會想象，能創(chuàng)作。課程優(yōu)勢。剪紙是一門傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。學(xué)習(xí)與游戲、想象與表現(xiàn)、實踐與認識，做個心靈手巧的智慧少年。三、巴學(xué)園多彩德育借著課程改革的契機，學(xué)校將基礎(chǔ)課程校本化改造，用三個維

9、度：課程內(nèi)容重構(gòu)、學(xué)科重組、課程重建進行。我們注重跨學(xué)科整合，強化德育課程，將語、數(shù)、思品、少先隊課等學(xué)科以及各類專題教育有機結(jié)合，融為一體。多彩的德育特色活動，打造自主快樂巴學(xué)園。1、在創(chuàng)新活動中，形成習(xí)慣。極大小小的活動，無不體現(xiàn)著創(chuàng)新的光芒。對于傳統(tǒng)的活動，我們在做實的基礎(chǔ)上出新，孝心菜譜我做主、民族精神我發(fā)揚等節(jié)慶主題活動屢出新意。對于常規(guī)的活動我們使之系列化、經(jīng)典化。記住入隊這一天、開學(xué)禮都已經(jīng)成為我們學(xué)?；顒拥慕?jīng)典。巴學(xué)園活動總是別具一格，推陳出新。2、在體驗活動中，快樂成長。所有活動，無論是為達到什么目的，真正有效的，并不是說教和灌輸，而在于體驗。我們每一次活動都不浮于表面，而在

10、于扎扎實實的創(chuàng)設(shè)情境、讓學(xué)生深度體驗。針對孩子們中發(fā)現(xiàn)的心理問題，我們開展的活動都是學(xué)生生活、貼近學(xué)生年齡特點，能解決實際困惑的。不管是_孩子發(fā)現(xiàn)愛、表達愛、回報愛、傳播愛、最后享受愛的愛的綠蔭活動，還是從料理自己的書包桌肚，管好亂吃零食的小嘴開始、到初步探討性別意識的長成一座山做最美的蝴蝶等生命教育活動，都是實實在在讓學(xué)生進行體驗?zāi)愕倪^程。在活動中，學(xué)生自主能力得到加強，合作的智慧共同_，探究意識進一步強化。3、在自主活動中，收獲成長。我們盡量讓活動全程由孩子們自己策劃，自己_，自己管理。他們開展大隊委海報競選，科學(xué)設(shè)計整個活動?；顒舆^程，推薦_、創(chuàng)意設(shè)計、展示自我、推銷宣傳、開展投票，都是

11、學(xué)生自主完成?；顒拥姆椒矫婷娑俭w現(xiàn)著自主管理。孩子們的能力得到全方位發(fā)展。四、巴學(xué)園管理實施1、巴學(xué)園管理者構(gòu)建巴學(xué)園課程體系，將巴學(xué)園課程制作海報，向全體師生公示。2、自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合。班主任引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的興趣特長需求，全體參與，自愿報名組班。3、巴學(xué)園現(xiàn)場招募，再匯總分班，形成新的巴學(xué)園班_。4、巴學(xué)園授課教師要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，創(chuàng)新編排教材，堅持教育性、科學(xué)性、趣味性原則。5、走班制、導(dǎo)師制(所有任課老師都是導(dǎo)師，參與管理學(xué)生)、學(xué)分制(為學(xué)生在巴學(xué)園的所學(xué)課程打?qū)W分，課堂出席、課堂紀律、實踐作業(yè)、參與活動等等都可以獲得相應(yīng)學(xué)分，以此評價學(xué)生)，讓孩子們德智體美

12、勞全面發(fā)展。6、巴學(xué)園安排穿插各種多彩的德育主題實踐活動。寓教于樂，寓學(xué)于樂，讓巴學(xué)園能夠成為學(xué)生個性彰顯、知識拓展、快樂體驗、學(xué)會生存的樂園。五、巴學(xué)園工作紀律1、凡一經(jīng)確定參加各巴學(xué)園課堂的學(xué)生，不得隨意缺曠和改變分班，學(xué)生出勤由授課教師每天作好點名登記，及時與班主任聯(lián)系和反饋情況，按時_學(xué)生上課和放學(xué)，確保學(xué)生安全。各班主任要高度重視巴學(xué)園走班選課活動，配合各授課教師開展工作，敦促報名學(xué)生按時參加活動。2、輔導(dǎo)時間為周四周五下午第三節(jié)課，授課教師必須按照規(guī)定時間和地點開展工作，有事不能開展當(dāng)日選修工作的，必須提前向領(lǐng)導(dǎo)管理小組報告，作好調(diào)課安排，通知好學(xué)生，否則將按曠課計算，若造成意外事

13、故將承擔(dān)主要責(zé)任。3、領(lǐng)導(dǎo)小組按每天課程時間到指定地點檢查。此項工作由學(xué)校統(tǒng)一_開展，納入學(xué)校課程管理，授課教師不向?qū)W生收取任何費用。六、巴學(xué)園課堂安排橋下鎮(zhèn)中心小學(xué)巴學(xué)園課堂安排表課程任教老師時間授課年級授課地點快樂田徑星期四三四年級操場精英籃球星期四三四年級操場創(chuàng)意美術(shù)星期四三四年級四(1)班動感機器人星期四三四年級電腦室墨韻書法星期四三四年級美術(shù)室風(fēng)雅象棋星期四三四年級會議室智力七巧板星期四三四年級三(4)班熒型表演星期四三四年級音樂室紙藝小品星期四三四年級四(3)班課程任教老師時間授課年級授課地點快樂田徑星期五五六年級操場精英籃球星期五五六年級操場創(chuàng)意美術(shù)星期五五六年級五(2)班動感機

14、器人星期五五六年級電腦室墨韻書法星期五五六年級美術(shù)室風(fēng)雅象棋星期五五六年級會議室智力七巧板星期五五六年級六(1)班花兒樂隊星期五五六年級音樂室成就每一個學(xué)生，無論你是誰，巴學(xué)園都是使你成才的地方。2022年中心小學(xué)“巴學(xué)園課堂”實施方案（二）一、活動目的為了迎接“六一”的到來，促進“陽光一小時”體育活動的開展，豐富同學(xué)們的大課間活動，加強各班之間的交流，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，特制定本活動方案。二、活動時間_月_日上午三、活動地點學(xué)校操場四、后勤保障林高、王維良五、活動攝影彭利丹六、活動內(nèi)容(一)跳繩比賽、參賽項目和人

15、員一、二年級個人速度跳，每班選_人參加，三-六年級集體8字跳，每班_人參加。、比賽規(guī)則()個人速度跳參加對象一、二年級比賽時間一分鐘比賽方法一分鐘的時間內(nèi)，單人跳繩次數(shù)。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績。然后把_人成績相加總次數(shù)高者為勝。裁判徐宛珠、陳依萍、王金法及六年級_名學(xué)生()集體8字跳長繩參加對象三-六年級比賽時間五分鐘比賽人數(shù)各班_人比賽方法各班選出兩名學(xué)生為甩繩員，其余_人為跳繩員，五分鐘內(nèi)累計跳過次數(shù)，次數(shù)多者為勝。裁判(三、四年級)張和掌、許慧飛、楊燁、葉苗、蔣玲超(五、六年級)王靈敏、楊婉芳、張超鋒、鄭云琴3、比賽設(shè)獎、分年級設(shè)立一、二等獎各班，其余為三等獎，并頒發(fā)集體獎狀。、參加的每一位學(xué)生均獲一次抽獎的機會，由學(xué)校提供獎品，分班進行。(二)游園活動、組織形式以年級段為單位設(shè)置節(jié)目，組織本年級段全體學(xué)生參加活動。、活動內(nèi)容一年級盲人摸象、過獨木橋、筷子進瓶、渾水摸魚、吹蠟燭二年級盲人摸象、請君入甕、過獨木橋、渾水摸魚、三人抱抱團三年級掌上明珠、一鼓作氣、請君入甕、蒙眼點圈、幸運珠子四年級貼鼻子、掌上