2022年小學(xué)名師送課下鄉(xiāng)教研活動總結(jié)

1、第6頁共6頁2022年小學(xué)名師送課下鄉(xiāng)教研活動總結(jié)為了探究教學(xué)教研新的途征，在縣教育局、教研室的組織安排下，我有幸參加了_縣名師送課下鄉(xiāng)教研活動。這次活動從_年_月_日到_月_日，得到了_學(xué)校、_學(xué)校、_中心學(xué)校和張佳坊學(xué)校的大力支持?？h教研室成文輝主任、教研員孫_、羅_等積極與學(xué)校做好協(xié)調(diào)勾通工作，組織上課和評課，更由于他們出色的組織工作、高度的責(zé)任感以及為此所付出的艱辛的勞動，才使整個活動開展得井井有條，取得了圓滿成功。回顧幾天的教學(xué)活動和我聆聽到的同行的肯定和建議，我更感到收獲不少。現(xiàn)就此作如下總結(jié)。本學(xué)期開學(xué)初，縣教研室就傳達了送課下鄉(xiāng)的信息。要求我從低年級的識字教學(xué)、閱讀教學(xué)與說話教

2、學(xué)中選取兩種課型準(zhǔn)備好兩節(jié)課。雖說幾年都沒有教低年級了，這項任務(wù)讓我感到有些束手無策，但這是我第一次以名師的身份參加送課下鄉(xiāng)活動，這項任務(wù)既艱巨又光榮，不能怠慢。于是我立即行動，選定一年級的識字4和二年級的日月潭作為教學(xué)內(nèi)容，精心準(zhǔn)備。我根據(jù)課標(biāo)理念，考慮到低年級學(xué)生的年齡特點和山區(qū)學(xué)校的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，反復(fù)斟酌，認真?zhèn)浜谜n。為了吸引孩子的注意力，滿足學(xué)生的好奇心，我制作了精美的教學(xué)情景圖、識字卡片和風(fēng)光短片課件。在臨近活動的前一天，教研室孫老師通知我，_學(xué)校的校長說他們的老師很想聽一堂識字課，于是我做好了上識字課的充分準(zhǔn)備。識字課講的是一首描寫小動物在夏天里活動情形的兒歌，

3、以及十一個帶蟲字旁的會認字和兩個帶蟲字旁的會寫字。一進課堂，孩子們就被這幅美麗清新的夏日風(fēng)景圖和可愛的小動物圖片深深吸引住了，自然一下子就把孩子們帶入到了學(xué)習(xí)的情境中。課堂上，孩子們對認識小動物的名字、幫小動物找家等識字形式非常感興趣，對發(fā)現(xiàn)生字的結(jié)構(gòu)特點給字加偏旁找朋友等鞏固識字的活動積極性也很高。整堂課氣氛較為活躍，識字效果也還不錯。之后，我在其他各所學(xué)校也是講授同一內(nèi)容。但各校的情況不同，學(xué)生的表現(xiàn)不同，因而我采用的教學(xué)手段也不盡相同。尤其是在調(diào)動學(xué)生積極性、激勵學(xué)生方面，我每到一個班級，都先與孩子們進行交流，了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好以及編組情況，以便我在教學(xué)中盡量能夠適應(yīng)孩子們，做

4、到因材施教。在這一點上，讓我得到鍛煉，得到了提高。每堂課后，我都進行了反思。雖然我每次都是按照熟讀兒歌，學(xué)習(xí)生詞；尋找規(guī)律，教給方法；深化朗讀，培養(yǎng)語感；學(xué)練結(jié)合，拓展升華這幾個環(huán)節(jié)有條不紊地進行教學(xué)，同時把游戲引進課堂，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在反饋中，同行老師也對我組織教學(xué)、鉆研教材、直觀形象的教學(xué)手段、新穎有趣的教學(xué)方法以及課堂教的有效性作了充分的肯定。但是每一堂課都難得做到盡善盡美。由于個性的原因，我的教態(tài)還不是很親切，與學(xué)生的親和力還不夠；在指導(dǎo)學(xué)生識字方面還不是十分到位，在書寫指導(dǎo)方面考慮得得不是很周全。在今后的教學(xué)教研中，還需多加學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷提高自身的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)

5、藝術(shù)更加精湛。2022年小學(xué)名師送課下鄉(xiāng)教研活動總結(jié)（二）工作目標(biāo)：在工作中實踐，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)展。同時通過科研活動促進自身教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以科研促進自身專業(yè)成長，以科研促進體育工作的有效開展，從而達到提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的目的。達成情況：在體育學(xué)科專業(yè)知識、技能發(fā)面得到進一步的提升，教學(xué)能力得到增強?？蒲姓n題有計劃推進，教育部重點課題子課題快樂實效的大課間對提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的研究在我區(qū)逸景小學(xué)順利結(jié)題，_年_區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃教師專項課題口訣在小學(xué)體育與健康課程中的應(yīng)用研究順利開題并展開實驗研究。以上兩項課題都取得了良好的效實驗果，以課題實驗為契機開展的一系列體育活動，改進了學(xué)校體

6、育教學(xué)工作的方法和形式，提高了體育教師的工作能力，豐富了學(xué)生的課余體育生活，學(xué)生的體育興趣和參與體育活動的積極性得到增強，逐漸形成自覺主動參加體育鍛煉的習(xí)慣。取得成績：經(jīng)過資格審查、論文評審、現(xiàn)場設(shè)計教案、現(xiàn)場答辯我被評為_年_區(qū)首屆小學(xué)體育教師教學(xué)能手。2、被評為_年_市骨干教師培訓(xùn)班優(yōu)秀班干部，論文大課間提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的實驗研究被評為優(yōu)秀論文。3、我校還被評為_學(xué)年_市中小學(xué)優(yōu)秀體育科組，_年_市_區(qū)中小學(xué)體育科教研工作優(yōu)秀科組。促成目標(biāo)達成的因素：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視與支持，全體師生的積極參與。2、大課間體育活動的長期有效開展，不斷調(diào)整形式使學(xué)生始終全身心投入。3、體育科組

7、老師們團結(jié)協(xié)助，認真履行職責(zé)，充分發(fā)揮集體智慧使得各項工作順利開展。工作感受：在緊張的學(xué)習(xí)中教育思維、教學(xué)智慧得到啟迪和提高！在忙碌的工作中享受與同事共事的和諧相處！在苦樂并存的體育活動中享受與學(xué)生共同成長的喜悅！以下是_學(xué)年自己在教學(xué)實踐、研修培訓(xùn)、示范帶學(xué)等方面的工作總結(jié)。一、規(guī)范課堂常規(guī)，提高課堂效率良好的課堂常規(guī)是提高課堂效率的保證。本學(xué)期我嚴(yán)格執(zhí)行_市中小學(xué)體育課堂常規(guī)，在規(guī)范了課堂教學(xué)秩序的同時，我還根據(jù)教材與學(xué)生的實際穿插趣味游戲進行教學(xué)，學(xué)生的積極性得到激發(fā)，提高課堂教學(xué)效率的同時也防止了學(xué)生意外受傷事故的發(fā)生。二、加強課后反思，提高常態(tài)課的質(zhì)量常態(tài)課是教師教學(xué)水平的真實反映。

8、本學(xué)年，我特別重視課后的教學(xué)反思，通過對教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容確定、教學(xué)方法選擇、教學(xué)語言運用、教學(xué)效果達成等方面進行深入的反思和記錄，以此促進自己發(fā)現(xiàn)問題、改進問題的能力，不斷提高常態(tài)課的質(zhì)量，促進自身專業(yè)成長。一年來，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計、駕馭課堂能力方面都提高了，學(xué)生上課的精神面貌、紀(jì)律性和學(xué)習(xí)效率同樣有了明顯的提高。三、在體育研討活動中學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧_學(xué)年第一學(xué)期，我校分別接待了_省_市_區(qū)中小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班以及_年_市中小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員到校開展體育研討課活動，上課老師廣東省名師工作室_市實驗小學(xué)的楊_、_區(qū)、_市的體育骨干教師。我?guī)ьI(lǐng)體育科組做好了相應(yīng)的調(diào)課

9、協(xié)調(diào)，學(xué)生的禮儀、心理教育，場地等方面的布置，為到校上課和聽課的老師創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境，所有上課教師都對我校細致周到的接待工作業(yè)，以及學(xué)生表現(xiàn)出的良好課堂常規(guī)和扎實的體育技能體能素質(zhì)給予了很高的評價。其中，我的導(dǎo)師楊_老師上了一節(jié)內(nèi)容為障礙跑的三年級體育研討課，課堂上楊老師以他風(fēng)趣幽默、多才多藝的魅力深深地吸引了全體學(xué)生。楊老師通過和學(xué)生進行各種民族舞蹈的模仿學(xué)習(xí)中進行叫號賽跑的游戲練習(xí)，讓學(xué)生在輕松的音樂和歡快的舞蹈中進行反應(yīng)和障礙跑技術(shù)的訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)得高興也玩得高興，在不知不覺中學(xué)會在繞障礙區(qū)的技術(shù)。在研討中，楊老師和我們進行了課后的交流，對于如何有效進行異地教學(xué)和如何與學(xué)生拉近距離的技巧給我們提供了許多好的建議。我們也向楊老師匯報了近段時間各自的教育教學(xué)和研修培訓(xùn)等工作，大家的工作都得到了楊老師的肯定，為更好地開展下一步的研修工作提供了指導(dǎo)。四、參加示范帶學(xué)，共享培訓(xùn)成果_年_月_日，我參加了在_區(qū)_一小召開的由_第二師范學(xué)院舉辦的_年_市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學(xué)名教師示范研討課，上課年級是五(4)班，上課內(nèi)容是快樂籃球：原地低運球。在課堂中，我真實地感受到_一小學(xué)生的純樸和天真，也感受到學(xué)生的文明有禮，在體育課中學(xué)生顯示