2022副校長(zhǎng)述職報(bào)告

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022副校長(zhǎng)述職報(bào)告 2022副校長(zhǎng)述職報(bào)告一 2022年，無(wú)論是學(xué)校，還是作為校長(zhǎng)個(gè)人，都是很值得總結(jié)的一年。在區(qū)教導(dǎo)局和第一教導(dǎo)署領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)校全體教職員工的共同努力，學(xué)校在各方面都取得了驕人的勞績(jī)，在此，我對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、扶助以及學(xué)校全體教職工的大力支持、合作，表示衷心的感謝。下面，我就一年來(lái)的思想工作處境，作如下述職。 一.以依法治校為前提，逐步完善學(xué)校管理機(jī)制 圍繞黨和國(guó)家的教導(dǎo)方針和學(xué)校工作的大局，我校在上級(jí)政府、教導(dǎo)局的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)行政部門的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持就近免試入學(xué)原那么，收費(fèi)管理模范，課程籌劃執(zhí)行嚴(yán)格。對(duì)于招生等

2、敏感問(wèn)題，我們尺度把握合理，和兄弟學(xué)校的關(guān)系對(duì)等和氣。 在依法治校的前提下，我本著任人為賢的原那么，專心執(zhí)行好校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，副校長(zhǎng)、工會(huì)主席采用直選的方式產(chǎn)生，中層干部競(jìng)聘上崗，并每學(xué)期向教代會(huì)述職，一年一聘。我校班子成員分工明確，條塊明顯，責(zé)權(quán)清晰，管理中堅(jiān)持民主集中制的原那么，做好校務(wù)公開(kāi)，重大事項(xiàng)集體談判、決策，充分發(fā)揮干部的主觀能動(dòng)性。 此外，我特別提防在教職員工中做好凝結(jié)力工程，使得校興我榮的思想深入人心。在育人為本，開(kāi)潛揚(yáng)長(zhǎng)，整體進(jìn)展的辦學(xué)理念引導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作得到全體員工的合力推動(dòng)，呈現(xiàn)出積極向上的進(jìn)展態(tài)勢(shì)。2022年7月，我校成為浦東新區(qū)首批素質(zhì)教導(dǎo)測(cè)驗(yàn)校，評(píng)審結(jié)果為優(yōu)，并在全

3、區(qū)的校長(zhǎng)書記會(huì)議上以電視片的形式舉行交流。同年，學(xué)校還獲得上海市紅旗大隊(duì)、宋慶齡少年兒童科技研發(fā)上海市示范基地、浦東新區(qū)二星級(jí)行為模范示范校等榮譽(yù)。 我校也是浦東新區(qū)年度自評(píng)工作的試點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)一個(gè)廣泛、深入、專心的自評(píng)過(guò)程，完善了考評(píng)制度。不僅使學(xué)校干部和教職工對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、進(jìn)展目標(biāo)、優(yōu)勢(shì)特色、現(xiàn)有困難等都有了更明顯的了解和熟悉，對(duì)學(xué)校的工作思路、工作方法和措施有了進(jìn)一步的理解，在看到勞績(jī)的同時(shí)，也看到存在的缺乏，明確今后努力的方向。 二.以求真務(wù)實(shí)為原那么，扎實(shí)搞好教導(dǎo)教學(xué)工作 1.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)品牌 凸顯德育實(shí)效 為了適應(yīng)二期課改的要求，不斷探索德育活動(dòng)的新方法和新途經(jīng)，鞏固德育工作的針對(duì)

4、性和實(shí)效性，提防利用社區(qū)、共建單位等資源，成立了德育教導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐基地，并有了德育校本教材輔導(dǎo)員創(chuàng)辦，初步實(shí)現(xiàn)德育教導(dǎo)課程化。 學(xué)校以隊(duì)促團(tuán)，以團(tuán)帶隊(duì)，自主自動(dòng)，喜悅成長(zhǎng)作為開(kāi)展德育活動(dòng)少先隊(duì)工作的理念，形成了一套團(tuán)、隊(duì)一體的工作模式，少工委的成立，更是開(kāi)創(chuàng)了德育團(tuán)隊(duì)工作的新模式。作為上海市紅旗大隊(duì)，學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作已形成品牌，輻射效應(yīng)日益明顯。暑期伍旭梅老師加入了在北戴河召開(kāi)的全國(guó)少先隊(duì)工作交流會(huì)，會(huì)上介紹了我校少先隊(duì)工作處境。11月，浙江省初中少先隊(duì)工一行64人，在省總輔導(dǎo)員老師的率領(lǐng)下來(lái)到學(xué)校開(kāi)展兩地少先隊(duì)工作交流。全國(guó)少先隊(duì)工作協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)段鎮(zhèn)老師、上海市總輔導(dǎo)員趙國(guó)強(qiáng)老師、以及新區(qū)少先隊(duì)總

5、輔導(dǎo)員張振杰、朱海燕老師等同志一起加入了當(dāng)天的交流，他們高度斷定了團(tuán)隊(duì)工作對(duì)學(xué)校德育的促進(jìn)作用。 目前，我校教師堅(jiān)韌樹(shù)立人人是德育工的理念，實(shí)施了以成人成才的雙成教導(dǎo)課題引領(lǐng)下的德育工作新思路。以師德創(chuàng)辦為載體，加強(qiáng)德育隊(duì)伍創(chuàng)辦，完善德育領(lǐng)導(dǎo)體系，建立以分管校長(zhǎng)、政教處和團(tuán)隊(duì)、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任、團(tuán)隊(duì)小干部為主體的分級(jí)管理體系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)體系，確保學(xué)校行為模范工作機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 2.深化教學(xué)改革 勇于實(shí)踐探索 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們通過(guò)抓實(shí)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。其中，重點(diǎn)是備課和上課環(huán)節(jié)，做到常抓不懈，抓出實(shí)效，提高效率。今年更是強(qiáng)化

6、了學(xué)校行政的聽(tīng)課制度，由指導(dǎo)處排出每周聽(tīng)課課表，每周行政人員聽(tīng)課達(dá)20節(jié)次。 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以逐年提高，近幾年中考合格率均為100%，優(yōu)良率那么實(shí)現(xiàn)一年一個(gè)臺(tái)階，從26%，到33%，再到今年的43%，全區(qū)36所同類學(xué)校中排名第4。教學(xué)質(zhì)量已形成了節(jié)節(jié)攀升的勢(shì)頭，處于同類學(xué)校先進(jìn)的行列，受到區(qū)教導(dǎo)主管部門的表?yè)P(yáng)。也贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。 學(xué)校以拓展課程為載體，為學(xué)生創(chuàng)造潛能的挖掘供給舞臺(tái)。目前，我校柔道課程、科技課程的特色日益鮮明，在國(guó)際級(jí)青少年柔道比賽中屢屢獲得個(gè)人和團(tuán)體的獎(jiǎng)牌，在市級(jí)頂級(jí)科技賽事英特爾杯青少年創(chuàng)新大賽中也屢獲殊榮。 三.以教導(dǎo)科研為手段，搭建師資隊(duì)伍創(chuàng)辦平臺(tái) 在提高教師的素養(yǎng)

7、以及專業(yè)化水平進(jìn)展方面，我校通過(guò)教導(dǎo)科研的方式竭力為教師搭建進(jìn)展的平臺(tái)，并結(jié)合x(chóng)x的師訓(xùn)工作，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。我校是浦東新區(qū)其次批校本研修實(shí)施單位，學(xué)校以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持突出骨干、深化校本的方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦為載體，將教研組作為主陣地，以解決學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐與課程改革中存在的突出問(wèn)題為突破口，實(shí)踐雙成教導(dǎo)。 學(xué)校不斷加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)力度，通過(guò)聽(tīng)課、集體備課、開(kāi)設(shè)署級(jí)公開(kāi)課、德育表示課，提高教師課堂教學(xué)才能。目前，學(xué)校共培養(yǎng)了市名師后備1名，區(qū)學(xué)科帶頭人2名，區(qū)明星教師1名，區(qū)骨干教師6名，區(qū)學(xué)科中心組成員5名，校骨干教師16名。近年來(lái)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式的進(jìn)展，如何保持進(jìn)展勢(shì)頭，

8、穩(wěn)步前行，依靠的是區(qū)教導(dǎo)局、教導(dǎo)署領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)，依靠的是學(xué)校管理效能的提高和教師專業(yè)水平的提高。因此，在今后的工作中我將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力抑制工作中的缺點(diǎn)和缺乏，以飽滿的工作熱心和持之以恒的工作干勁與宏大師生一起，同心同德、眾志成誠(chéng)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體進(jìn)展而不懈努力。 2022副校長(zhǎng)述職報(bào)告二 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年即將過(guò)去。一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)切下，在全體教師的扶助和支持下，我忠于職守，務(wù)實(shí)工作，專心履行校長(zhǎng)職責(zé)，使胡村小學(xué)各方各面的工作取得較好的進(jìn)展，在此，我真誠(chéng)地感謝大家。下面，我就從工作體會(huì)、工作業(yè)績(jī)、存在問(wèn)題和今后的進(jìn)展方向四個(gè)方面，將一年來(lái)

9、的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。 一、工作體會(huì)。 1、深入師德學(xué)習(xí)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。師者，傳道授業(yè)解惑也。 故為師者不成以不明道，明道那么需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)崗敬業(yè)。做為農(nóng)村基層學(xué)校，由于師資缺乏，條件繁重，課務(wù)繁多，再加上個(gè)別教師服務(wù)意識(shí)不高，難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。因此，我在工作中倡導(dǎo)陶行知先生捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的崇高精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)教導(dǎo)，努力提高教師的政治修養(yǎng)，樹(shù)立全心全意為農(nóng)村教導(dǎo)事業(yè)服務(wù)的意識(shí)，從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作有效開(kāi)展。 2、堅(jiān)持以身作那么，樹(shù)立模范形象。有人說(shuō)：無(wú)功就是過(guò)，平庸就是錯(cuò)，不進(jìn)就是退。我覺(jué)得很有道理。做為校

10、長(zhǎng)，假設(shè)不能促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步與進(jìn)展，那就是一種罪過(guò)。一年來(lái)，我把學(xué)校做為自己的家，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校大大小小的工作都以身作那么，樹(shù)立良好的模范形象。我嚴(yán)以律己，寬以待人，每天堅(jiān)持早到校、晚回家，各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)帶頭落實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作高效而有序舉行。 3、明確目標(biāo)管理，樹(shù)立學(xué)校新形象。目標(biāo)就是方向，有了正確的目標(biāo)，再制訂好實(shí)施目標(biāo)的合理規(guī)劃，工作就能有條不紊。任職以來(lái)，我本著站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想得深一點(diǎn)，干得實(shí)一點(diǎn)的工作理念，我不斷摸索工作閱歷，掌管了解每一個(gè)管理細(xì)節(jié)，解決落實(shí)每一個(gè)工作難題，逐步模范學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。 4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)辦，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)

11、協(xié)作精神。我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)校長(zhǎng)留給學(xué)校最重要的兩樣?xùn)|西是：培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和培養(yǎng)一種好的校園文化。在學(xué)校管理上，我和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)專心規(guī)劃，讓年輕教師充分呈現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)踐、科學(xué)教研的才能，也讓老教師發(fā)揮閱歷豐富、勤懇塌實(shí)的作風(fēng)，努力營(yíng)造和諧寬松的工作環(huán)境，積極培育一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的師資隊(duì)伍。我校的幾位老教師愛(ài)崗敬業(yè)，模范遵守學(xué)校制度，工作專心負(fù)責(zé);中青年教師不怕繁重，勇挑重?fù)?dān)，虛心向老教師學(xué)習(xí)閱歷，事事崇敬老教師的意愿。良好的人際空氣，使學(xué)校的管理富有人情味，領(lǐng)導(dǎo)和教師關(guān)系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。 以上是我的述職，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。 2022副校長(zhǎng)述職報(bào)告三 伏案

12、回眸，總結(jié)一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職處境，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中察覺(jué)缺乏，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我鼓舞和加壓，也是一種理性的斟酌，更是采納領(lǐng)導(dǎo)指示，同行相助的極好機(jī)遇。下面向陳述我一年來(lái)所做的工作，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。 一、提升自身修養(yǎng)，整合辦學(xué)氣力 1、樹(shù)立目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì) 在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校加強(qiáng)與提升未成年人思想道德創(chuàng)辦、創(chuàng)造安好文明校園,有效組織和實(shí)施學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)管理活動(dòng)等重點(diǎn)工作，并以此為工作支架， 2、學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)管理 我在工作中對(duì)比提防自身的學(xué)習(xí)與提高，盡管學(xué)校教導(dǎo)、教學(xué)和管理工作千頭萬(wàn)緒，但也不忘忙中抽閑翻閱

13、報(bào)刊，了解時(shí)事;學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)工作;加入學(xué)習(xí)，自我完善;不斷實(shí)踐，提升水平。業(yè)余時(shí)間加入了專升本的自學(xué)考，努力提高依法辦學(xué)、依法治教的才能，保證自己的辦學(xué)方向與黨的方針政策保持一致;確保自己的辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代的潮流。 3、依法管理，依法治校 依法管理，依法治校是我一貫堅(jiān)持并貫徹的原那么。堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)部門制定的各項(xiàng)規(guī)定，在行風(fēng)創(chuàng)辦、模范辦學(xué)行為和教導(dǎo)收費(fèi)、廉政自律等方面按規(guī)定和要求正確行使自己的權(quán)力，無(wú)違規(guī)操作行為。努力做到用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡B(tài)度去影響教師，用高尚的人格魅力凝結(jié)教師，勤為先、廉為本，學(xué)校經(jīng)費(fèi)我能堅(jiān)持按財(cái)務(wù)政策嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)事實(shí)用，較大額度費(fèi)用支出確定經(jīng)過(guò)集體議論，必需的接待與書

14、記磋商后共同行事。 4、班子團(tuán)結(jié)，形成合力 做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解、相互支持、相互合作，使班子人員能心情愉悅地工作;涉及教職工切身利益的方案，堅(jiān)持做到反復(fù)醞釀、多方聽(tīng)取觀法，由教代會(huì)通過(guò)后再執(zhí)行。班子領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作默契、創(chuàng)新求實(shí)，心往一處想，話往一處講，勁往一處使。 5、以情感人，人本管理 不管是年終考核、還是評(píng)優(yōu)工作，我堅(jiān)持做到籌劃設(shè)計(jì)周密、問(wèn)題分析詳盡、操作流程精細(xì)，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動(dòng)作，用真心、誠(chéng)懇感染人。由于堅(jiān)持了考核看實(shí)績(jī)，用人看才能;辦事要公開(kāi)，處事要公允，看人要公正;不把人看死，不把事做死的原那么，所以在宏大教職員工中樹(shù)立了威信，贏得了口碑，

15、為開(kāi)展工作奠定了群眾根基。 二、提高學(xué)識(shí)水平，鞏固管理才能 1、轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，校長(zhǎng)引領(lǐng)教改 推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，實(shí)施課改的關(guān)鍵是第一線的老師，而老師的關(guān)鍵是教導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變。為了加快教師教導(dǎo)理念的轉(zhuǎn)變，我們采用走出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)輔導(dǎo)的方法來(lái)加以強(qiáng)化，通過(guò)課堂實(shí)踐扶助教師理解教改理念的內(nèi)涵。經(jīng)過(guò)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的嘗試，課改的理念已深入人心。在教學(xué)平臺(tái)實(shí)踐活動(dòng)中，信息技術(shù)的運(yùn)用，探究型、拓展型教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)已成家常便飯、屢見(jiàn)不鮮。 作為校長(zhǎng)的我，在課改的浪潮中一馬率先，平日學(xué)得的理論是我開(kāi)展教學(xué)管理工作的支撐點(diǎn)，平日的教研活動(dòng)是我與老師們探討新教法的平臺(tái)，平日的課堂是我和老師們探究新模式的舞臺(tái)，平日從聽(tīng)課

16、中察覺(jué)的告成案例是我挖掘校本培訓(xùn)最好的資源。在實(shí)踐中摸索，在摸索中積累，在積累中走向成熟是我和老師踐行課改理念的重要途徑。 2、構(gòu)建實(shí)踐機(jī)制，搭建交流平臺(tái) 察覺(jué)與培植了大批青年骨干教師，營(yíng)造了有序競(jìng)爭(zhēng)、人人爭(zhēng)先、百家爭(zhēng)鳴的良好教學(xué)空氣，成為學(xué)校教學(xué)管理中的一個(gè)顯著亮點(diǎn)。把實(shí)踐的空間從一節(jié)課延遲到了備課、說(shuō)課、評(píng)課、反思、雜談等各個(gè)環(huán)節(jié)，為每位專任教師多層面、多規(guī)格表示自己的教學(xué)風(fēng)采供給了舞臺(tái)，在表示自我中熟悉自我、在熟悉自我中進(jìn)展自我，使課堂教學(xué)成為教師生命價(jià)值的表達(dá)，成為熟悉他人、融入群體的場(chǎng)所，成為提高教師教學(xué)水平和藝術(shù)的百花園，成為學(xué)校聚焦課堂教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)。 三、聚焦課堂教學(xué)，真抓

17、實(shí)干出勞績(jī) 1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 為了扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)進(jìn)課堂工作，我校成立了由我任組長(zhǎng)的素質(zhì)教導(dǎo)進(jìn)課堂領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)本校課堂教學(xué)處境舉行調(diào)查、研討，實(shí)時(shí)了解本校素質(zhì)教導(dǎo)進(jìn)課堂工作的實(shí)際狀況，磋商相應(yīng)對(duì)策，并研究素質(zhì)教導(dǎo)進(jìn)課堂的監(jiān)控措施，組織教師專心學(xué)習(xí)、探討課改精神，開(kāi)展活動(dòng)，撰寫文章，組織交流，真正使課改的精神深入人心，使素質(zhì)教導(dǎo)進(jìn)課堂得到進(jìn)一步深化。 2、制定課堂管理常規(guī) 我們根據(jù)區(qū)教導(dǎo)局有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際處境，制定了一系列課堂教學(xué)管理制度，從學(xué)習(xí)、籌劃、備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)、分析、總結(jié)、教研等十多個(gè)方面舉行優(yōu)化操縱。 3、實(shí)施課堂教導(dǎo)隨訪制 課堂教導(dǎo)

18、隨訪制，主要包括兩方面：一是隨堂調(diào)研，采用事先不通知的手段舉行一月一次的素質(zhì)教導(dǎo)進(jìn)課堂調(diào)研活動(dòng)。二是舉行專課專用處境的檢查活動(dòng)，實(shí)行突擊抽查與平日檢查相結(jié)合，檢查包括了配套教材、勞技等材料的使用處境，真正實(shí)現(xiàn)開(kāi)足開(kāi)好、專課專用的課程標(biāo)準(zhǔn)，為全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)和學(xué)生的全面進(jìn)展供給保證。 四、加強(qiáng)與提升未成年人思想道德創(chuàng)辦 未成年人思想道德創(chuàng)辦是一項(xiàng)涉及億萬(wàn)家庭切身利益的民心工程;是一項(xiàng)關(guān)系到黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略工程;是保證中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺興隆、后繼有人的夢(mèng)想工程;是社會(huì)主義精神文明的根基工程。我校從校長(zhǎng)到教師，絲毫不敢懈怠，樹(shù)立了全員育人的觀念;構(gòu)建適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園人文環(huán)境，努力營(yíng)造美好、健康、和諧，讓一草一木、一石一樹(shù)會(huì)說(shuō)話的育人空氣;細(xì)化、量化道德模范，并尋求豐富有效的德育載體，加以強(qiáng)化，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化。 針對(duì)父母離異、經(jīng)濟(jì)困難、行為習(xí)慣差、學(xué)業(yè)勞績(jī)差、心理欠健康