《汽車(chē)電器與電子控制技術(shù)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱（本科）

1、汽車(chē)電器與電子控制技術(shù)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱一、課程基本情況實(shí)踐環(huán)節(jié)代碼：1021149025實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱(chēng)（中/英文）：汽車(chē)電器與電子控制技術(shù)課程設(shè)計(jì)/Te Course Design of Automotive Electrical and Electronic Control Tecnology課程類(lèi)別：集中實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分：1周數(shù)：1適用專(zhuān)業(yè)：汽車(chē)服務(wù)工程適用對(duì)象：本科開(kāi)課學(xué)院：機(jī)械工程學(xué)院先修課程：電工電子技術(shù)、汽車(chē)構(gòu)造、發(fā)動(dòng)機(jī)原理與構(gòu)造、微機(jī)原理及應(yīng)用技術(shù)、汽車(chē) 電器與電子控制技術(shù)開(kāi)課學(xué)院：機(jī)械工程學(xué)院二、課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介汽車(chē)電器與電子控制技術(shù)課程設(shè)計(jì)是汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中的一項(xiàng)重要的實(shí)

2、踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是在完成汽車(chē)電器與電子控制技術(shù)課程教學(xué)之后進(jìn)行的。其目的是使學(xué)生 通過(guò)課堂教學(xué)、查閱文獻(xiàn)資料和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)等過(guò)程，對(duì)汽車(chē)電器及其控制系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)訓(xùn)練, 了解和掌握汽車(chē)整車(chē)電器、控制電路設(shè)計(jì)的一般方法，將理論聯(lián)系實(shí)際，印證、鞏固和加深 所學(xué)基本理論知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，加深時(shí)有關(guān)汽車(chē)電器及控制系統(tǒng)的理解，為以后從事汽車(chē) 整車(chē)設(shè)計(jì)、汽車(chē)電路系統(tǒng)設(shè)計(jì)、汽車(chē)電子控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、汽車(chē)故障診斷以及產(chǎn)品研發(fā)等工作 打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力 和團(tuán)隊(duì)精神。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.課程對(duì)畢、也要求的支撐2.課程教學(xué)目標(biāo)2.問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用車(chē)輛工程科學(xué)的基本

3、原理，識(shí)別、表達(dá)、并研究分析復(fù)雜的車(chē)輛 工程問(wèn)題，并獲得結(jié)論。2-4運(yùn)用相關(guān)理論證實(shí)解決方案的合理性4.科學(xué)研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué) 方法對(duì)車(chē)輛工程領(lǐng)域程向復(fù)雜工題進(jìn)行研 究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通 過(guò)信息綜合得到合理的結(jié)論。4-1比擬和選擇研究路線，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì) 中承當(dāng)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。9-1完成團(tuán)隊(duì)分配的工作，滿足個(gè)人在團(tuán)隊(duì) 中應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任9-3具備一定的組織管理能力，能組織團(tuán)隊(duì) 成員開(kāi)展工作，并協(xié)調(diào)完成工作任務(wù)。1）結(jié)合汽車(chē)電器與電子控制技術(shù)課程教學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解汽車(chē)汽車(chē)電器國(guó)家 及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求、汽車(chē)電器控制

4、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和整車(chē)檢測(cè)診斷等崗位的基本設(shè)計(jì)步驟和試驗(yàn)方 法。2）具備汽車(chē)整車(chē)電器及控制電路功能定義、功率匹配計(jì)算、汽車(chē)電路及控制系統(tǒng)的設(shè) 計(jì)等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方案技能；具備汽車(chē)試驗(yàn)檢測(cè)等環(huán)節(jié)所的試驗(yàn)、測(cè)試、數(shù)據(jù)整理與分析等技 能，并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)得出簡(jiǎn)單結(jié)論；能設(shè)計(jì)汽車(chē)車(chē)身電器與電子控制系統(tǒng)；3）具備課程設(shè)計(jì)任務(wù)組織管理能力，能組織團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展設(shè)計(jì)、計(jì)算及試驗(yàn)工作，并 協(xié)調(diào)完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)；完成團(tuán)隊(duì)分配的設(shè)計(jì)、計(jì)算及試驗(yàn)工作，和小組成員通力合作，滿 足個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任。3.教學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)目標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)1:結(jié)合汽車(chē)電器與電子 控制技術(shù)課程教學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)

5、知識(shí)， 了解汽車(chē)汽車(chē)電器國(guó)家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 要求、汽車(chē)電器控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和整 車(chē)檢測(cè)診斷等崗位的基本設(shè)計(jì)步驟 和試驗(yàn)方法。. 了解汽車(chē)汽車(chē)電器行業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)要求.汽車(chē)電器電路及控制系 統(tǒng)的設(shè)計(jì)流程；.布置具體的設(shè)計(jì)工程：.整車(chē)檢測(cè)與故障診斷流 程，查閱標(biāo)準(zhǔn)，制定工程試 驗(yàn)方案。現(xiàn)場(chǎng)（實(shí)驗(yàn)室）講解 要求完成特定設(shè)計(jì)任 務(wù)的流程及要求，講解 功能設(shè)計(jì)及所需查閱 資料及步驟，試驗(yàn)的設(shè) 計(jì)及數(shù)據(jù)分析方法；課 程設(shè)計(jì)的提交成果及 等。目標(biāo)2：具備汽車(chē)整車(chē)電器及控 制電路功能定義、功率匹配計(jì)算、汽 車(chē)電路及控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的 設(shè)計(jì)方案技能；具備汽車(chē)試驗(yàn)檢測(cè)等 環(huán)節(jié)所的試驗(yàn)、測(cè)試、數(shù)據(jù)整理與分 析等技能，并對(duì)試

6、驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)得 出簡(jiǎn)單結(jié)論；能設(shè)計(jì)汽車(chē)車(chē)身電器與 電子控制系統(tǒng)；.具備汽車(chē)整車(chē)電器及控 制電路功能定義.汽車(chē)整車(chē)電器、功率匹配 計(jì)算；.制定具體的設(shè)計(jì)工程的 設(shè)計(jì)或試驗(yàn)方案，并進(jìn)行功 能設(shè)計(jì)和驗(yàn)證；.進(jìn)行汽車(chē)電器電路圖設(shè) 計(jì)；.進(jìn)行汽車(chē)電器控制系統(tǒng) 控制程序設(shè)計(jì)；.進(jìn)行控制系統(tǒng)調(diào)試；.整理設(shè)計(jì)成果，得出結(jié) 論，完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體設(shè) 計(jì)及調(diào)試，對(duì)于設(shè)計(jì)、 計(jì)算和試驗(yàn)中遇到的 問(wèn)題給予解答。目標(biāo)3：具備課程設(shè)計(jì)任務(wù)組織管理 能力，能組織團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展設(shè)計(jì)、計(jì) 算及試驗(yàn)工作，并協(xié)調(diào)完成課程設(shè)計(jì) 任務(wù)；完成團(tuán)隊(duì)分配的設(shè)計(jì)、計(jì)算及 試驗(yàn)工作，和小組成員通力合作，滿 足個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)當(dāng)承當(dāng)

7、的責(zé)任。.對(duì)工程進(jìn)行任務(wù)分解， 明確小組中每個(gè)人的任務(wù)以 及和其他成員之間的關(guān)系；.工程的成果展示及小組 成員的協(xié)同工作。工程的成果的展示，科 技文章的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，任 務(wù)的完成情況以及其 對(duì)總?cè)蝿?wù)的完成度的 達(dá)成。四、課題設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求1、課程設(shè)計(jì)參考題目（1）汽車(chē)整車(chē)電器控制系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)（2）汽車(chē)起動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與故障檢測(cè)（3）汽車(chē)燈光系統(tǒng)設(shè)計(jì)（4）汽車(chē)門(mén)鎖防盜系統(tǒng)設(shè)計(jì)（5）汽車(chē)電動(dòng)車(chē)窗控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)（6）雨刮洗滌系統(tǒng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)（7）汽車(chē)電動(dòng)座椅控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)（8）汽車(chē)儀表系統(tǒng)設(shè)計(jì)（9）汽車(chē)倒車(chē)?yán)走_(dá)設(shè)計(jì)（10）汽車(chē)電動(dòng)后視鏡控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)（11）汽車(chē)轉(zhuǎn)向燈控制設(shè)計(jì)（12）汽車(chē)空氣懸掛控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)（13

8、）汽車(chē)助力轉(zhuǎn)向控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)（14）汽車(chē)車(chē)身線束設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)題目可以不局限與上述題目。2、課程設(shè)計(jì)要求（1）課程設(shè)計(jì)分工：對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)發(fā)動(dòng)及任務(wù)布置，公布專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)老師，并將學(xué)生分到指導(dǎo)老師名下，由指導(dǎo)老師根據(jù)自己的課程設(shè)計(jì)題目對(duì)學(xué)生進(jìn)行任 務(wù)的布置、指導(dǎo)和成績(jī)?cè)u(píng)定。（2）每一個(gè)課程設(shè)計(jì)題目要求了解汽車(chē)汽車(chē)電器國(guó)家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，定義所設(shè)計(jì) 的電器控制功能，收集資料進(jìn)行用電設(shè)備工作性質(zhì)分析與電氣系統(tǒng)電能平衡計(jì)算方法、畫(huà)出 電路原理圖及設(shè)計(jì)控制程序并進(jìn)行調(diào)試，寫(xiě)出設(shè)計(jì)報(bào)告。（3）課程設(shè)計(jì)日志：學(xué)生應(yīng)將按照指導(dǎo)老師的要求，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)、提供的資料和 圖表、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)

9、心得、問(wèn)題討論等記入課程設(shè)計(jì)日志。課程設(shè)計(jì)日志是檢查 學(xué)生課程設(shè)計(jì)情況的一個(gè)重要方面，學(xué)生每天認(rèn)真填寫(xiě)，教師應(yīng)隨時(shí)檢查批改課程設(shè)計(jì)日志。（5）課程設(shè)計(jì)報(bào)告：課程設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)提交書(shū)面的課程設(shè)計(jì)報(bào)告。課程設(shè)計(jì)查 閱的資料、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)；繪制課程設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)工程、電路原理圖及設(shè)計(jì)控制程序并進(jìn)行調(diào)試、 對(duì)課程設(shè)計(jì)過(guò)程和總結(jié)、體會(huì)和收獲。課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求在3千字以上，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)及 時(shí)評(píng)閱實(shí)習(xí)報(bào)告，并與學(xué)生進(jìn)行交流討論，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題以及綜合運(yùn)用知 識(shí)等能力的培養(yǎng)。五、實(shí)習(xí)（課程設(shè)計(jì)）時(shí)間安排序號(hào)內(nèi)容天數(shù)1課程設(shè)計(jì)發(fā)動(dòng)、分工0.5天2工程課程設(shè)計(jì)及調(diào)試33撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告14考核總結(jié)0

10、.5總計(jì)5天六、考核與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.課程考核以課程設(shè)計(jì)過(guò)程的表現(xiàn)、課程設(shè)計(jì)口志、課程設(shè)計(jì)報(bào)告（包括資料查閱、工程設(shè)計(jì)）綜合評(píng)價(jià)。2.課程教學(xué)目標(biāo)的考核3.成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)課程教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核1結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，必要的數(shù) 據(jù)和資料，并利用汽車(chē)行業(yè)有關(guān)業(yè) 務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)，了解汽車(chē)整車(chē)電器 及控制電路功能定義、功率匹配計(jì) 算并利用的資料進(jìn)行方案設(shè) 計(jì)；了解汽車(chē)電路及控制系統(tǒng)的設(shè) 計(jì)流程和檢測(cè)診斷；對(duì)工程的理解和把握程度， 查閱資料的能力，理解行業(yè) 的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)工程的方 案設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)步驟的了解。課程設(shè)計(jì)日志、 過(guò)程表現(xiàn)、方案 設(shè)計(jì)、試驗(yàn)數(shù)據(jù) 分析2具備制定整車(chē)電器功率匹配、汽車(chē) 電路及控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)

11、等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì) 方案技能；并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià) 得出簡(jiǎn)單結(jié)論：能設(shè)計(jì)汽車(chē)車(chē)身電 器與電子控制系統(tǒng)；對(duì)工程的方案進(jìn)行論證，有 具體的功能設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，或者 對(duì)試驗(yàn)方案進(jìn)行論證，有試 驗(yàn)流程的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)；繪制項(xiàng) 目實(shí)現(xiàn)的技術(shù)路線，或者試 驗(yàn)設(shè)備的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。資料查閱、結(jié)構(gòu) 簡(jiǎn)圖繪制、檢測(cè) 設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工 作原理簡(jiǎn)圖、項(xiàng) 目的方案設(shè)計(jì)、 三維設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)圖。3具備課程設(shè)計(jì)任務(wù)組織管理能力， 能組織團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展設(shè)計(jì)、計(jì)算及 試驗(yàn)工作，并協(xié)調(diào)完成課程設(shè)計(jì)任 務(wù)；完成團(tuán)隊(duì)分配的設(shè)計(jì)、計(jì)算及 試驗(yàn)工作，和小組成員通力合作， 滿足個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé) 任。工程的分工協(xié)作，在團(tuán)隊(duì)中 完成自己的任務(wù)的同時(shí)，能 否表

12、達(dá)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課程設(shè)計(jì)日志、 過(guò)程表現(xiàn)、三維 設(shè)計(jì)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估工程 及權(quán)重（90100 分）良好（80-90 分）中等（70-80 分）及格（60-70 分）不及格（60 分）課程設(shè)計(jì) 過(guò)程表現(xiàn) （30 分）課程設(shè)計(jì)態(tài)度認(rèn) 真踏實(shí)、遵守各項(xiàng) 實(shí)習(xí)紀(jì)律、注重團(tuán) 隊(duì)合作，積極參與 小組討論，主動(dòng)思 考各類(lèi)工程問(wèn)題， 對(duì)問(wèn)題的解答有 自己的思考課程設(shè)計(jì)態(tài)度 較為認(rèn)真踏實(shí)、 遵守各項(xiàng)實(shí)習(xí) 紀(jì)律、注重團(tuán)隊(duì) 合作，主動(dòng)參與 小組討論，積極 回答實(shí)習(xí)期遇 到的各類(lèi)工程課程設(shè)計(jì)態(tài)度 基本認(rèn)真、遵守 各項(xiàng)實(shí)習(xí)紀(jì)律、 能夠參與團(tuán)隊(duì) 合作，參與小組 討論，能夠回答 實(shí)習(xí)期間遇到 的各類(lèi)工程問(wèn)課程設(shè)計(jì)

13、期間 有較輕微的違 紀(jì)行為，但能深 刻認(rèn)識(shí)、及時(shí)糾 正，經(jīng)引導(dǎo)能夠 參與團(tuán)隊(duì)合作， 和小組討論，基 本能夠回答實(shí)課程設(shè)計(jì)態(tài)度 不認(rèn)真積極，請(qǐng) 假超過(guò)實(shí)習(xí)時(shí) 間三分之一以 上或無(wú)故缺勤 一天以上;有明 顯違紀(jì)現(xiàn)象或 有嚴(yán)重違紀(jì)行問(wèn)題題習(xí)期間遇到的 各類(lèi)問(wèn)題為，經(jīng)教育不 改;或因違章發(fā) 生事故課程設(shè)計(jì) 日志和課 程設(shè)計(jì)報(bào) 告（40分）課程設(shè)計(jì)日志記 錄內(nèi)容飽滿，資料 杳閱充分，充分了 解設(shè)計(jì)規(guī)范，設(shè)計(jì) 流程全面科學(xué)，并 對(duì)實(shí)習(xí)情況有全 面系統(tǒng)的總結(jié)，能 運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論 知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行 深入分析并得到 結(jié)論，能夠正確分 析評(píng)價(jià)各類(lèi)工程 問(wèn)題課程設(shè)計(jì)日志 記錄內(nèi)容基本 飽滿，設(shè)計(jì)內(nèi)容 基本全面科學(xué)，

14、有較為全面系 統(tǒng)的總結(jié)，對(duì)問(wèn) 題能夠結(jié)合所 學(xué)知識(shí)進(jìn)行分 析并得到結(jié)論， 能夠客觀分析 評(píng)價(jià)各類(lèi)工程 問(wèn)題課程設(shè)計(jì)口志 記錄內(nèi)容基本 符合要求，設(shè)計(jì) 報(bào)告內(nèi)容基本 全面，對(duì)問(wèn)題 能夠結(jié)合所學(xué) 知識(shí)進(jìn)行分析， 能夠分析評(píng)價(jià) 各類(lèi)工程問(wèn)題課程設(shè)計(jì)日志 記錄內(nèi)容基本 完整，設(shè)計(jì)報(bào)告 內(nèi)容基本全面， 對(duì)問(wèn)題能夠結(jié) 合所學(xué)知識(shí)進(jìn) 行分析，能夠分 析評(píng)價(jià)各類(lèi)工 程問(wèn)題課程設(shè)計(jì)日志 記錄內(nèi)容不完 整，設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi) 容不全面，對(duì)問(wèn) 題開(kāi)展分析的 不夠，對(duì)各類(lèi)工 程問(wèn)題的分析 評(píng)價(jià)不科學(xué)設(shè)計(jì)圖（30 分）繪制圖紙數(shù)量繪 制規(guī)范、準(zhǔn)確，標(biāo) 注、圖例等符合標(biāo) 準(zhǔn)繪制圖紙數(shù)顯 繪制基本規(guī)范、 準(zhǔn)確，標(biāo)注、圖 例等基本符合 標(biāo)準(zhǔn)繪制圖紙規(guī)范 性和準(zhǔn)確性基 本符合要求，標(biāo) 注、圖例等基本 符合標(biāo)準(zhǔn)繪制圖紙規(guī)范 性和準(zhǔn)確性，標(biāo) 注、圖例等存在 少量錯(cuò)誤，但不 影響