落花生課堂練習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練：課內(nèi)鞏固與強(qiáng)化（時(shí)間分鐘，滿分分）一、火眼金睛，辨字組詞（分）茅（）臘（）慕（）榨（）矛（）惜（）暮（）窄（）二、把下面的詞語補(bǔ)充完整（分）高興的（）矮矮地（）可貴的（）深深地（）嫩綠的（）高高地（）三、根據(jù)意思，寫詞語（分）、得來非常不易，十分珍視而不忍舍棄。（）、這件事情一定要做。（）、弄明白一個(gè)道理，區(qū)分一種事物。（）、因?yàn)橄矚g或者敬重而愿意接近。（）四、按課文內(nèi)容填空（分）、花生的好處很多，有一樣最可貴：，不像桃子、石榴、蘋果那樣，。你們看它。必須挖

2、起來才知道。、父親接下去說：“所以你們要像花生，?！蔽艺f：“那么，?！蔽濉⒗斫庹n文內(nèi)容，按要求做題（分）、本課寫得最簡略的部分是，本課寫得最詳實(shí)的部分是，因?yàn)?。本課寫得最深刻的地方是，它點(diǎn)明了的道理。、本課的中心內(nèi)容是。請(qǐng)以子標(biāo)題的形式概括議論落花生的經(jīng)過。；。級(jí)智能訓(xùn)練：課外復(fù)習(xí)與拓展（分鐘內(nèi)完成，滿分分）六、寫出下列詞語的近義詞或近義詞（分）近義詞：可惜（）居然（）收獲（）希望（）近義詞：便宜（）可貴（）愛慕（）體面（）七、用下列關(guān)聯(lián)詞語造句（句）雖然但是要做不要做八、給下面的段落加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（分）母親說讓它荒著怪可惜的你們那么愛吃花生就開辟出來種花生吧我們姐弟幾個(gè)都很高興買種翻地播種澆水

3、沒過幾個(gè)月居然收獲了九、理解并回答問題（分）、所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。文中的“好看”與“有用”哪個(gè)在意義上更實(shí)際，更重要？為什么？（分）、那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。這句話中肯定的內(nèi)容是，否定的內(nèi)容是。這是因?yàn)?。（分）十、閱讀并填空（分）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！薄⑽闹小盎ㄉ幸粯幼羁少F”的意思是：。它的深刻含義是。、文中其他果實(shí)都是，只有花生

4、，這說明花生不需要?jiǎng)e人對(duì)它的，只追求。一、按提示填空（分）、課文講了一家人過花生的情況，通過談?wù)摶ㄉ?，借喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖、默默的品格的主旨，說明人要做的人，不要做只講而對(duì)別人沒有的人，表達(dá)了作者不為，只求有益社會(huì)的人生理想價(jià)值觀。、課文是按的順序記敘的，先寫花生、花生，再寫花生、花生，其中主要內(nèi)容是花生。、在議花生時(shí)，我、姐姐、哥哥、父親都談了花生的好處，其中的話是主要的。二、字詞積累與運(yùn)用（分）、我能讀準(zhǔn)確，寫美觀（看拼音，寫詞語）：（分）fn f（） sh liu（） mo co（）chng sh（） tin m（） zh yu（）、寫出下列詞語的反義詞：（分）便宜（）可貴（）愛

5、慕（）外表（）三、花落誰家（選詞填空）（分）居然果然突然仍然、今天中午（）下了一場雪。、天黑了，又下著雨，戰(zhàn)士（）繼續(xù)前進(jìn)。、我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，（）收獲了。、我按照爸爸告訴的方法，（）列出了這道數(shù)學(xué)題的式子。四、課文片段閱讀（分）我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月居然收獲了。、用“”給下面加粗字選擇正確的讀音：（分）空地（kng kng）種花生（zhng zhng）半畝（m mu）都高興（du d）、這一段講。（分）、“居然”一詞體現(xiàn)了什么？

6、（分）五、寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用（分）課文采用了借物喻人的手法，借花生的特點(diǎn)，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。請(qǐng)你仿照本文的寫法，采用借物喻人的手法，選擇一種事物，寫清事物寄寓的道理。卷知識(shí)技能綜合應(yīng)用（時(shí)間分鐘，滿分分）一、類文閱讀（分）古井我的故鄉(xiāng)村東頭，有一口古井。古井里的水，清涼可口。大半個(gè)村子的人，都到這兒取水。古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，養(yǎng)育著平原上的兒女。我家距古井幾十米遠(yuǎn)。每日里，從熹微初露到暮色降臨，到古井邊取水的人，從我家門前絡(luò)繹不地閃過，桶兒、筲兒發(fā)出吱吱悠悠、叮兒當(dāng)兒的響聲，像一支支快樂的鄉(xiāng)間小曲，不時(shí)傳進(jìn)我的耳朵。我家門前的路面總是濕漉漉的

7、，像剛下過春雨。東鄰有一對(duì)年過六旬依為命的老人。男的，是個(gè)老黨員，在抗戰(zhàn)時(shí)期腿負(fù)過傷，走路一瘸一拐；女的，又矮又瘦，身子單薄得簡直一陣風(fēng)能把她吹倒。老兩口只有一個(gè)女兒，在外地教書。鄉(xiāng)親們見這兩位老人用水困難，今兒這個(gè)幫著挑一擔(dān)，明兒那個(gè)幫著挑一擔(dān)。老人院子里那口大水缸，長年不空，總有滿缸水。我聽村里人講，兩位老人多次表示，對(duì)幫他們挑水的人要給些報(bào)酬，可是誰也不肯接受?！叭兆娱L著哩，俺們不能總讓你們白出力氣啊。”老兩口總是歉地說。“那口古井給人們出了多少力氣，可它們從來沒跟人們要過報(bào)酬?！编l(xiāng)親們總是這樣勸說兩住老人。故鄉(xiāng)的古井呵，不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還冶著鄉(xiāng)親們的情操，使他們懂得了應(yīng)該

8、怎樣做人。村里的人都清楚，那口古井只占了巴掌大的一塊地方，可是，它對(duì)人們的生活揮著難以估量的作用。它對(duì)人們無所求，卻無私地向人們貢獻(xiàn)著自己的力量。我參軍以后，遠(yuǎn)離可愛的故鄉(xiāng)已經(jīng)年了。我常常想起故鄉(xiāng)那口古井，它時(shí)時(shí)在迪著我怎樣生活，怎樣做人、在文中的橫線上填寫一個(gè)合適的字。（分）、讀下面的句子，按要求填空：（分）東鄰有一對(duì)年過六旬的老人。“六旬”的意思是。那口井只占了巴掌大的一塊地方。“巴掌大”是形容古井。古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，養(yǎng)育著平原上的兒女。這句中“甜美的乳汁”是指，“母親”是指；運(yùn)用了的修辭手法。、用一句話概括第自然段的主要內(nèi)容：（分）、讀了這篇文章，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣生活，怎

9、樣做人？（分）二、強(qiáng)化閱讀（分）比金子還寶貴七月底的一天，山洪暴發(fā)，鐵路被沖垮，萬名旅客被困在新疆哈密市火車站。哈密的老百姓知道后，自發(fā)地把自家的食物和飲料送給被困旅客，我們一家三口也加入了這個(gè)行列。被酷暑和饑餓折磨的旅客，收到人們送來的食物時(shí)，原來焦慮的臉上都露出了感激之情。忽然，陣陣誘人的香味飄來，只見一位個(gè)體戶正在露天為旅客炒菜呢！旁邊的一塊牌子上端端正正地寫著“免費(fèi)供應(yīng)“四個(gè)大字。只見她動(dòng)作敏捷，切菜、炒菜、端菜豆大的汗珠從額頭上不住地往下滴，她也顧不得擦一把。一位旅客感嘆地說：“我到過很多地方，像這樣的個(gè)體戶還頭一次見到！”“哈密瓜，哈密瓜，免費(fèi)供應(yīng)，免費(fèi)供應(yīng)！”一位維吾爾族老爺爺，用不太流利的漢語大聲喊著。原來他把自己準(zhǔn)備到集市上賣的瓜拉到了這里。他沒要一分錢，把滿滿的一車瓜全部送給了被困的旅客。送飯的、送糕點(diǎn)的、送瓜果的、送茶水的哈密人對(duì)待旅客就像對(duì)自家人一樣。一幕幕熱情相助的場景，留在了被困旅客的腦海里，永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。、給下列形近字組詞：（分）暑（）列（）切（）免（）署（）例（）砌（）兔（