2021暑假為留守兒童辦實(shí)事活動(dòng)總結(jié)

1、201*暑假為留守兒童辦實(shí)事活動(dòng)總結(jié)崇遠(yuǎn)小學(xué)校201*暑假為留守兒童辦實(shí)事活動(dòng)總結(jié)崇遠(yuǎn)希望小學(xué)校，地處石柱縣龍沙鎮(zhèn)長(zhǎng)坪村建新組，是一所農(nóng)村小學(xué)，二百多人的學(xué)校一 百多人是留守兒童，占了學(xué)校總?cè)藬?shù)的一半以上。很多留守兒童由于缺少家庭的溫暖，缺少父 母的愛(ài)，與同學(xué)難以溝通，有心事也不愿意與老師說(shuō)，更甚至，有些留守兒童性格孤僻、脾氣 暴躁。關(guān)愛(ài)留守兒童，做好留守兒童的教育工作，一直是學(xué)校的工作重點(diǎn)。崇遠(yuǎn)小學(xué)教師堅(jiān)持 用他們的愛(ài)心和奉獻(xiàn)，著力營(yíng)造溫馨的環(huán)境，著力與留守兒童心靈發(fā)生接觸，讓留守兒童與陽(yáng) 光同行。201*年7 月30日，石柱縣教委電視電話會(huì)議精神一傳到學(xué)校，全體老師就積極行動(dòng)起 來(lái)，做好關(guān)

2、愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作，讓全校農(nóng)村留守兒童度過(guò)一個(gè)安全、愉快、有意義的暑假； 同時(shí)利用較長(zhǎng)的暑假讓農(nóng)村留守兒童參加社會(huì)實(shí)踐，擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高能力，收到了 非常好的效果，現(xiàn)特將本次活動(dòng)作出如下總結(jié)一、留守兒童學(xué)業(yè)失教，幫助孩子們提高學(xué)習(xí)。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí) 慣差。學(xué)校開(kāi)展大家訪活動(dòng)，讓老師們走進(jìn)家庭，讓老師們具體分析留守兒童的學(xué)習(xí)情況，制 定幫扶計(jì)劃，明確階段效果，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助解決學(xué)習(xí)上困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)還開(kāi) 展了家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。開(kāi)展讀書(shū)及征文活動(dòng)，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)， 讓孩子們?cè)谑罴僖灿忻鞔_的學(xué)習(xí)目的。二、留守兒童生活失助，幫助留守孩子們

3、解決生活中的難題。部分留守兒童家庭貧困，缺 乏照顧，生活水平低。我校開(kāi)展了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)及衛(wèi)生知識(shí)宣傳活動(dòng)，教師及社會(huì)愛(ài)心人士對(duì) 幫扶對(duì)象多問(wèn)一聲，多帶一把，指導(dǎo)合理安排生活，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，提高生活質(zhì)量，養(yǎng)成良好生活 習(xí)慣。三、留守兒童心理失衡，幫助留守孩子們走出心理陰影。部分留守兒童父母長(zhǎng)期外出，缺 乏正確家庭教育，人格發(fā)展失范，普遍存在不同程度心理問(wèn)題。我校開(kāi)展心理疏導(dǎo)活動(dòng)，結(jié)對(duì) 幫扶教師或是各位老師經(jīng)常與留守兒童談心，隨時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)矯治不良心理，培養(yǎng)健 康人格。同時(shí)開(kāi)展“愛(ài)我家鄉(xiāng)”參觀活動(dòng)、紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)、組織英模報(bào)告團(tuán)、讓孩子氣積極 面對(duì)生活，讓身邊的人與事感動(dòng)自己，鼓舞自己。四、留

4、守兒童親情失落，用愛(ài)打動(dòng)孩子們。由于留守兒童長(zhǎng)期與父母分離，強(qiáng)烈感到親情 失落和孤獨(dú)，性格自卑。我們的結(jié)對(duì)幫扶教師對(duì)幫扶對(duì)象定期家訪，當(dāng)好孩子們的心理輔導(dǎo)老 師，用心呵護(hù)，組織“心手相連、共度快樂(lè)暑假”系列活動(dòng)，讓留守兒童真實(shí)感受親情溫暖， 不讓親情缺失。讓他們知道社會(huì)這個(gè)大家庭也在關(guān)心著他們。五、留守兒童安全失保，為孩子們建立堅(jiān)固的安全長(zhǎng)城。留守兒童缺少親人照料，自護(hù)意 識(shí)淡薄，人身安全存在隱患。我樣開(kāi)展安全宣傳，開(kāi)展進(jìn)軍營(yíng)活動(dòng)，讓結(jié)對(duì)幫扶教師或是家訪 老師積極協(xié)助相關(guān)部門(mén)凈化家庭周邊環(huán)境，引孩子們遠(yuǎn)離不良嗜好，遠(yuǎn)離不良人群，同進(jìn)注意 進(jìn)行健康教育，提高安全防范意識(shí)和自救互救能力。組織教師在

5、學(xué)校周邊池塘、山林、危巖等 危險(xiǎn)地方樹(shù)立相應(yīng)的警示牌。并在家訪，輔導(dǎo)學(xué)生之時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育?？傊?，在開(kāi)展為留守兒童辦實(shí)事系列活動(dòng)過(guò)程中，老師們犧牲了自己的寶貴時(shí)間，走進(jìn)家 庭，讓留守的孩子們度過(guò)難關(guān)了一個(gè)愉快的、有意義的假期。崇遠(yuǎn)希望小學(xué)校二00 一一年八月二十五日擴(kuò)展閱讀留守兒童暑期活動(dòng)中心實(shí)施方案留守兒童暑期活動(dòng)中心實(shí)施方案貢獻(xiàn)者加喜為進(jìn)一步貫徹落實(shí)省委、省政府關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)（皖發(fā) 201*32 號(hào)）、農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法（民生辦201*1 號(hào)）和安徽 省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法（皖教基201*6 號(hào)），根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守 兒童工作有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)

6、合我校的具體實(shí)際，特制訂留守兒童實(shí)施工作方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)我區(qū)教育民生工程，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā) 展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守 兒童的良好氛圍，切實(shí)為留守兒童和潛能生成長(zhǎng)營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境， 促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng)。發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展 狀況，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。今年暑期將開(kāi)展一系列主題教育活動(dòng)將堅(jiān)持認(rèn)知教育與 實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合、主題教育與興趣培養(yǎng)相結(jié)合；激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷，普及科學(xué)、藝術(shù)素養(yǎng)，提 高實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；活動(dòng)中心將

7、以“塑造品格、彰顯個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)、提高素質(zhì)” 為目標(biāo)，為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽(yáng)光驛站、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土、快樂(lè)成長(zhǎng)的溫 馨家園。二、活動(dòng)宗旨加強(qiáng)對(duì)我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛(ài)、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上 引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛 能生與其它孩子一樣幸福健康地成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)！三、活動(dòng)時(shí)間201*年 7 月初 201*年 8 月底四、活動(dòng)主題我實(shí)踐，我成長(zhǎng)！我體驗(yàn)，我快樂(lè)！，五、活動(dòng)內(nèi)容1、以建黨90 周年為契機(jī)，以“祖國(guó)在我心中”為主題,開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。 教育廣大留守兒童逐步樹(shù)立民族自尊心和

8、自豪感，激發(fā)廣大青少年努力勤奮學(xué)習(xí)、立志報(bào)效祖 國(guó)的巨大熱情。2、以“動(dòng)手又動(dòng)腦、科技我能行”為主題,組織開(kāi)展暑期科技創(chuàng)新活動(dòng)。培養(yǎng) 廣大青少年熱愛(ài)科學(xué)、親近科學(xué)的情感，鼓勵(lì)廣大青少年開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)發(fā)明創(chuàng)造金點(diǎn)子，動(dòng) 手嘗試，制作科技創(chuàng)新小作品，培養(yǎng)科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。4、以“閱讀伴成長(zhǎng)、書(shū)香滿中心”為主題,開(kāi)展有意義的暑期讀書(shū)活動(dòng)。為青少年推薦好 書(shū)目，培養(yǎng)廣大青少年愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，使青少年在暢游知識(shí)的海洋中 吸取精神力量。5、以“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)”為主題,將開(kāi)設(shè)留守兒童綜合活動(dòng) 班，選聘師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬、教藝嫻熟的教師兼任活動(dòng)課指導(dǎo)教師，從師資上保證

9、把優(yōu)質(zhì)的 校外教育帶給廣大留守兒童。活動(dòng)中心將突出以進(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員子女、農(nóng)村留守兒童為重點(diǎn) 對(duì)象，為他們提供切實(shí)有效的服務(wù)和幫助，為他們辦實(shí)事、辦好事。主動(dòng)關(guān)心廣大留守兒童的 生活和學(xué)習(xí)狀況，號(hào)召?gòu)V大留守兒童拿起手中的筆，給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)辛苦勞作的父母寫(xiě)一封情感真 摯的慰問(wèn)信，匯報(bào)自己暑假在活動(dòng)中心的學(xué)習(xí)和生活情況?；顒?dòng)中心還將號(hào)召城區(qū)學(xué)生發(fā)揚(yáng)關(guān) 心幫助困難小伙伴的優(yōu)良傳統(tǒng)，盡己所能，通過(guò)各種途徑，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，切實(shí)幫助解決廣大 留守兒童學(xué)習(xí)和生活上面臨的實(shí)際困難。引導(dǎo)廣大青少年在與留守兒童一起活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心別 人、友誼、共同成長(zhǎng)。5、陽(yáng)光健身與我同行我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)每天鍛煉一小時(shí)，健康生活每一

10、天深入開(kāi)展陽(yáng) 光健身體育運(yùn)動(dòng)，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的健身習(xí)慣，有效增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高競(jìng)技 水平，全天開(kāi)放羽毛球、乒乓球場(chǎng)地，發(fā)放毽子、跳繩體育器材，安排專業(yè)體育教師開(kāi)展體育 游戲、活動(dòng)。六、活動(dòng)要求1、周密部署，統(tǒng)一安排。結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真擬定童臺(tái)學(xué)校校留守兒童活動(dòng)中心201*年暑期活動(dòng)實(shí)施方案，活動(dòng) 內(nèi)容和方式設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)實(shí)踐性、體驗(yàn)性特點(diǎn)，使留守兒童在實(shí)踐和體驗(yàn)過(guò)程中，獲得成長(zhǎng) 與快樂(lè)。2、整合力量，共享資源。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，充分利用校外活動(dòng)中心現(xiàn)有資源為廣大留守兒童健康成長(zhǎng)服務(wù) 3、宣傳造勢(shì)，擴(kuò)大影響?；顒?dòng)中注重宣傳造勢(shì)，發(fā)揮媒體、社會(huì)輿論力量，擴(kuò)大活動(dòng)的影響 力，為廣大青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造和諧、良好氛圍。4、強(qiáng)化制度，確保實(shí)效。認(rèn)真做好活動(dòng)中心201*年暑期各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)記錄和過(guò)程記載，確保青少年活動(dòng)安全， 積極拓展青少年參與范圍，吸引廣大青少年參與暑期活動(dòng)。5、認(rèn)真總結(jié)，樹(shù)立品牌。結(jié)合活動(dòng)中心201*年暑期活動(dòng)特色，著力打造2-3 個(gè)特色項(xiàng)目或特色活動(dòng)，挖掘、樹(shù)立 自身品牌