蘇教版小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)教案培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、匯報(bào)交流，相機(jī)板書：廣播電視、電腦、參觀、訪問、圖書、討論春光染綠我們雙腳春意盎然）去這樣的地方游玩，我們的心也醉了，那里的風(fēng)是那樣的柔、水是那樣的清，那里的春光也、只揀兒童多處行東一堆，西一堆，嘰嘰喳喳，也不知說些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上散發(fā)著湖面無數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。在轉(zhuǎn)彎的地方，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉,.早5858AbdeBbde古詩(shī)兩首墻來；，ABABEF（幾個(gè)孩子在麗日當(dāng)空，花香撲鼻的大好春光中，正自由自在，無拘無束地奔跑著，追逐著黃色的蝴蝶，仿佛聽

2、到了孩子們的嬉笑聲、歡呼聲、失望的嘆息聲，）習(xí)作二八月，看巧云練習(xí)AB反復(fù)讓學(xué)生演練“十、九、八點(diǎn)火起飛”“一片歡騰，每個(gè)人的臉上都洋溢著澎湃的激情”這句話朗讀時(shí)要讀出節(jié)奏感，讀出內(nèi)在的一層比一層I月分析證實(shí)”可見，火星有呢？科學(xué)家又是怎么認(rèn)為的呢？引導(dǎo)讀句理解“然而”同樣有水和生命存在幾種植物的克??？奇妙在哪？（就就就）從“可以也可以”體會(huì)克隆技術(shù)在培育優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種，培育品質(zhì)優(yōu)良的家畜從“還可以，從而”體會(huì)克隆在保護(hù)生態(tài)方面的重要意義。從“能夠能夠，一旦就能”體會(huì)克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的意義。n她面對(duì)著的是她不能也不能理解：“學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)了”“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖?！拔乙挂岳^日的努力，反復(fù)高聲朗讀”淚。”音樂能抒發(fā)人的思想感情，陶冶人的性情悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)、悲傷、深沉、優(yōu)美、高昂1414心境：想到聽到“他似乎聽到了深沉的嘆息，”一句怎么理解？出示“漸漸地，漸漸地，倔強(qiáng)的吶喊”一句。想到聽到傾吐,b提問：（提問：（、出示：鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時(shí)間之長(zhǎng)也開闊了中國(guó)人的眼界。有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。:b層高摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。這些石塊,:：當(dāng)時(shí)沒有起重機(jī)，沒有汽車，沒有石廠