議論文如何設(shè)計(jì)分論點(diǎn)（定稿）-完整版獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、熱愛，排遣心靈的苦悶，書寫快意的人生。熱愛，洗盡前塵的鉛華，見證歲月的初心。熱愛，無懼困難險(xiǎn)阻，終鑄不朽榮光。議 論 文 如 何 設(shè) 計(jì) 分 論 點(diǎn)經(jīng)典課文分論點(diǎn)回顧懷疑與學(xué)問中心論點(diǎn)：懷疑精神是做一切學(xué)問的基本條件。分論點(diǎn)一：懷疑是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。分論點(diǎn)二：懷疑也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。分論點(diǎn)的定義和作用：1、什么是分論點(diǎn)： 論證某一方面觀點(diǎn)，某一事理，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開，這每一層、每一面，就是一個(gè)分論點(diǎn)。2分論點(diǎn)的作用： 分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開與說明，是中心論點(diǎn)的具體化。分論點(diǎn)是在中心論點(diǎn)的制約下提煉出來的，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。因此，提

2、煉分論點(diǎn)的前提是確立中心論點(diǎn)，并用一個(gè)句子的形式表達(dá)出來。擬 寫 分 論 點(diǎn) 的 角 度1、是什么？從類別和性質(zhì)角度設(shè)置分論點(diǎn)。 2、為什么？從原因和目的角度設(shè)置分論點(diǎn)，把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。 3、怎么樣？從方法和途徑角度設(shè)置分論點(diǎn)。 小議“慎獨(dú)”擬定分論點(diǎn)角度一：是什么？從類別和性質(zhì)角度設(shè)置分論點(diǎn)。分論點(diǎn)：“慎獨(dú)”是無需他人監(jiān)督下的自律；“慎獨(dú)”是信守諾言；“慎獨(dú)”是胸懷坦蕩；“慎獨(dú)”是堅(jiān)持正道。分論點(diǎn)：“慎獨(dú)”讓人得以自我完善；“慎獨(dú)”讓社會(huì)公德得以凈化器 ；“慎獨(dú)”讓人與人之間多一些信任少一些猜疑。擬定分論點(diǎn)角度一：為什么？ 從原因和目的角度設(shè)置分論點(diǎn)，把中心

3、論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。 小議“慎獨(dú)”擬定分論點(diǎn)角度一：怎么樣？怎么辦？從方法和途徑角度設(shè)置分論點(diǎn)。小議“慎獨(dú)”小試牛刀中心論點(diǎn)：我們要學(xué)會(huì)寬容。分論點(diǎn)一：因?yàn)閷捜菔亲鋈藢捄甏罅康臍舛?。分論點(diǎn)二：因?yàn)閷捜菔侨コ刀实牧挤?。分論點(diǎn)三：因?yàn)閷捜菔恰叭瞬恢粦C”的豁達(dá)。中心論點(diǎn)：人要有涵養(yǎng)。分論點(diǎn)一：有了涵養(yǎng)，自己就會(huì)充實(shí)、坦蕩、快樂。分論點(diǎn)二：有了涵養(yǎng)，就受人尊重、信任、景仰。分論點(diǎn)三：人人都有了涵養(yǎng)，社會(huì)就會(huì)安定、健康、文明進(jìn)步。2012年武漢市中考作文題請(qǐng)以“敬畏文字”為題，寫一篇不少于600字的文章。中心論點(diǎn)：我們要學(xué)會(huì)敬畏文字。分論點(diǎn)一：敬畏文字能使我們熱愛文字，并為

4、之勤學(xué)苦練，最終成就非凡人生。分論點(diǎn)二：敬畏文字能使我們更虛心地學(xué)到更多的文化，創(chuàng)造出不朽的文字作品。2015年武漢市中考作文中心論點(diǎn)：“天下以躁急自敗”，只有按照自己的節(jié)奏，以平常心態(tài)面對(duì)，才能夠茁壯成長(zhǎng)。分論點(diǎn)一：成長(zhǎng)路途，慢一步何妨？不緊不慢的姿態(tài)，占據(jù)了人生的高地。分論點(diǎn)二：成長(zhǎng)路途，緩一緩何礙？不慌不忙的腳步，走向了成功的彼岸。分論點(diǎn)三：成長(zhǎng)路途，落后又何阻？不徐不疾的身影，踏上了生命的巔峰。例1適度的愛 愛子適度，才能使孩子走上健康發(fā)展的軌道 愛子不當(dāng)以至溺愛，不但不會(huì)使孩子茁壯成長(zhǎng)，反而會(huì)阻礙孩子身心的健康發(fā)展。習(xí)題人要有涵養(yǎng) 有涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)和顏悅色，洗耳恭聽，虛心接受。 沒有