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1、一碗水激趣導(dǎo)入一( )水思考討論:括號里可以填上哪些詞? 在生活中,水是人類生存不可缺少的重要資源,而在文人筆下,水不僅是生命之源,更是歡樂之泉,是歌頌和贊美的對象。作家吳然就以水為主題寫下了許多優(yōu)美的作品,如歌溪珍珠泉一碗水等,今天我們就一起來感受“一碗水”的神奇。 自由朗讀課文。邊讀邊想:圍繞這一眼泉水,你有什么問題?讀后交流(1)這眼泉為什么被稱為“一碗水”?(2)這眼泉水給山里的人和動物帶來了哪些歡樂?(3)老人們?yōu)槭裁凑f它是一眼靈泉? 大自然多美呀!陽光透過密密的樹林,照亮了爬滿石壁的過山藤,照亮了石壁上潮濕的苔蘚。在密林深處、巖石縫中,有一股清澈的泉水潺潺地流著。課堂討論你讀出了“
2、一碗水”的什么特點(diǎn)?(1)小,只有一碗。(2)一年到頭總不干。(3)總是滿滿的一碗,不淺下去,也不漫出來。 “漫”是什么意思?“既也”說明什么?用關(guān)聯(lián)詞說一句話。 “不緊不慢”說明什么?把“浸”換成“流”行嗎?為什么? “既也”說明了泉水有趣的特點(diǎn),總是滿滿的一碗。 “不緊不慢”說明水流小且平緩。“流”并不能體現(xiàn)水流的緩慢。朗讀感悟(一)“一碗水”給人和動物帶來了哪些歡樂? 給人帶來的歡樂:讀第3節(jié)。 理解“歇息”的意思,認(rèn)識“粑粑”“團(tuán)飯”“芋頭”。 從哪里看出我們對“一碗水”的喜歡? 讀出我們對“一碗水”的喜歡,“一碗水”給我們帶來的快樂。給動物帶來的歡樂:讀47節(jié)。(1)有哪些動物來喝這甘甜的泉水?他們怎么喝的?(2)還有動物來喝水嗎?你從哪兒看出來的?思考討論 還有哪些動物來喝水?他們是怎樣來到“一碗水”邊,又是怎樣喝水的?填空:( )的乳汁(甘美、甜美、甘甜)表達(dá)了作者什么樣的感情?(熱愛、贊美)課堂作業(yè)1.有感情地朗讀
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