魯教版八年級(jí)思想品德第五單元熱愛(ài)集體融入社會(huì)第十一課關(guān)心集體融入社會(huì)教案

1、第 1 周課時(shí)教案 16 年 3 月 3 日第 2 節(jié)總第 3 課時(shí)授課人課題面對(duì)進(jìn)展變化的社會(huì)生活課型新課時(shí)3 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：正確熟悉從眾心理對(duì)社會(huì)和個(gè)人的不同影響；學(xué)問(wèn)能 力思想 教學(xué)目 標(biāo)才能目標(biāo)：熟悉成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境,提高生活適應(yīng)才能；克服盲目從眾心 理,進(jìn)展自己的獨(dú)立摸索和自我掌握才能；情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注社會(huì)生活的進(jìn)展變化,增進(jìn)關(guān)懷社會(huì)的愛(ài)好和情感；積極參與社會(huì)生活； 養(yǎng)成難點(diǎn)積極參與社會(huì)生活；重點(diǎn)親社會(huì)行為；教法導(dǎo)入、講授、訓(xùn)練、試驗(yàn)、研 討、探究、教具電子白板一 、 導(dǎo) 入老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)新課1、導(dǎo)入語(yǔ)：二 、 講 授社會(huì)似一張無(wú)形的網(wǎng)聯(lián)系著千千同學(xué)獨(dú)立通讀教材,完成以下問(wèn) 題

2、；萬(wàn)萬(wàn)個(gè) “ 你、我、他”；社會(huì)像一本無(wú)字的書(shū),內(nèi)容豐富,包羅萬(wàn)象；社會(huì)是我們每個(gè)人的依靠和歸宿,是我們 共同的家園；總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母的關(guān) 照,總有一天我們會(huì)辭別老師的叮 嚀,獨(dú)立地面對(duì)社會(huì)生活的考查,走 進(jìn)社會(huì)大課堂；我們或許仍有些不新課 安,有些彷徨,怎樣才能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中不迷失方向？作為社會(huì)的意愿,我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起怎樣的責(zé)任？生 活會(huì)給我們更多無(wú)言的教導(dǎo),讓我們 一起來(lái)感受社會(huì)生活的變遷,在服務(wù)把存在的疑問(wèn)重點(diǎn)標(biāo)記,在課堂上 解決；社會(huì)中走向成熟和頑強(qiáng)；2、板書(shū)課題： 第 11棵關(guān)懷社引導(dǎo)同學(xué)自己說(shuō)出身邊社會(huì)會(huì)靠近社會(huì) 生活的進(jìn)展變化；談一談：一、面對(duì)進(jìn)展變化的社會(huì) 議一議生活1

3、、社會(huì)生活日新月異“ 外面的世界很出色” ,隨（ 預(yù) 習(xí) 時(shí) , 有 哪 些 不 明 確 的 問(wèn)著年齡的增長(zhǎng),我們開(kāi)頭關(guān)注家題 , 請(qǐng)記 錄 下來(lái) , 我們 共 同 探庭和學(xué)校以外的世界,這也意味 討； ）著我們開(kāi)頭走向成熟；（1）社會(huì)生活是豐富多彩的,也是進(jìn)展變化的（見(jiàn)教材P13 14組內(nèi)預(yù)備好答案,在課堂上溝通討情形活動(dòng)一：論；頁(yè)）活動(dòng)設(shè)置目的：引導(dǎo)同學(xué) 自己說(shuō)出身邊社會(huì)生活的進(jìn)展變 化；談一談： 自己仍能從哪些 方面感受到身邊社會(huì)生活的新變 化？議一議 ：我們的生活為什么能發(fā)生這么大的變化？（黨和讓同學(xué)小組內(nèi)探討解決；國(guó)家的正確方針和政策,全國(guó)人民 的辛勤勞動(dòng)； ）老師敘述：社會(huì)生活是豐

4、富多彩的,也 是進(jìn)展變化的；社會(huì)生活的進(jìn)展 想一想：變化就表達(dá)在我們生活的方方面 說(shuō)一說(shuō)：面 , 如我 們 身邊 的 衣、 住 、 行等,都能從一個(gè)側(cè)面反映出社會(huì) 的進(jìn)展； 我們的生活之所以能發(fā)個(gè)人獨(dú)立解決問(wèn)題；自己對(duì)中同學(xué)開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)有什生如此大的變化,就在于 黨和國(guó)么好的建議？說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)；家的正確方針和政策,以及全國(guó)人民的辛勤勞動(dòng)；只要我們專心去體會(huì),就可以發(fā)覺(jué)社會(huì)變遷的 軌跡；（2）我們所處的時(shí)代正是社會(huì)迅 速進(jìn)展的時(shí)代 情形活動(dòng)二： （見(jiàn)教材 P14 頁(yè)）活動(dòng)設(shè)置目的：本活動(dòng)設(shè)置 的目的是 讓同學(xué)從詞匯的更新中 熟悉社會(huì)的進(jìn)展；近幾年,生活中都顯現(xiàn)了哪些 說(shuō)一說(shuō)：反映社會(huì)進(jìn)步的新詞

5、匯？請(qǐng)寫(xiě)出 來(lái),并試著按不同的生活領(lǐng)域把它你是怎樣看待當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣 的？面對(duì)社會(huì)的一些領(lǐng)域和一些們分類；政治生活領(lǐng)域：和諧社會(huì)政治 文明職務(wù)犯罪公開(kāi)公平八榮八恥三地方道德失范現(xiàn)象,我們應(yīng)當(dāng)怎 么辦？個(gè)代表先進(jìn)性 經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域：小康電子商務(wù) 鐘點(diǎn)工黃金周微波爐家庭轎車家政服務(wù)樓市樓盤(pán)（同學(xué)爭(zhēng)論溝通）文 化 生 活 領(lǐng) 域 ： 上 網(wǎng)隨 身聽(tīng)旅行出國(guó)游高校擴(kuò)招數(shù)碼相機(jī)休閑攝像手機(jī)大片 我仍能按這樣的生活領(lǐng)域分 類：（同學(xué)閱讀教材后爭(zhēng)論溝通）網(wǎng)絡(luò)生活領(lǐng)域：博客網(wǎng)蟲(chóng)電子 郵件電子商務(wù)防火墻黑客病毒下載 談天科技生活：創(chuàng)新決策權(quán)地球（同學(xué)閱讀鏈接材料,進(jìn)一步資料衛(wèi)星綠色 GDP 納米機(jī)器人生態(tài)預(yù)報(bào) 數(shù)字

6、 視頻 廣播體會(huì)從眾心理及其表現(xiàn)）休閑消遣生活：休閑旅行休閑 議一議：度假村農(nóng)家樂(lè) 你是怎樣熟悉從眾心理對(duì)社閱讀 “ 相關(guān)鏈接 ” 進(jìn)一步明白感受會(huì)和個(gè)人的積極影響的？社會(huì)生活的進(jìn)展變化；說(shuō)一說(shuō)：相關(guān)鏈接 （P15 頁(yè)鏈接材盲目從眾有哪些消極影響？料）（略）我們?cè)鯓硬拍芸寺?tīng)從眾心理的消老師敘述：極影響呢？我們所處的時(shí)代正是社會(huì)迅 速進(jìn)展的時(shí)代；改革開(kāi)放以來(lái),社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都在發(fā)生著龐大 的變化,人們的物質(zhì)文化生活日 益美好,這一方面得益于黨和國(guó) 家制定了正確的方針政策,另一 方面也是全國(guó)人們辛勤勞動(dòng)的結(jié) 果；作為我們中同學(xué)關(guān)注并體驗(yàn) 這些新變化有助于增進(jìn)我們關(guān)懷 社會(huì)的愛(ài)好和情感；2、積極參與

7、社會(huì)生活（閱讀教材爭(zhēng)論溝通）三 、 課 堂 小結(jié)：情境活動(dòng)三：（見(jiàn)教材P16 頁(yè)）想 一 想 ： 有 人 說(shuō) 社 會(huì) 是 本“ 無(wú)字書(shū) ” ,這是什么意思？說(shuō)一說(shuō)： 自己參與過(guò)哪些有意義的社會(huì)生活？從中學(xué)到了什 么？我參與過(guò)軍訓(xùn),磨練了我的 意志,增強(qiáng)了我的紀(jì)律觀念；我參與過(guò),學(xué)到了,自己對(duì)中同學(xué)開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)有什 么好的建議？說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)；（1）中同學(xué)應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)生四 、 課 后 作業(yè)活 社會(huì)的進(jìn)展對(duì)個(gè)人素養(yǎng)提出了 新的要求我們所處的社會(huì)是一個(gè)快速 進(jìn)展變化的社會(huì),社會(huì)的進(jìn)展對(duì) 個(gè)人素養(yǎng)提出了新的要求；為了 適應(yīng)新的社會(huì)生活,我們需要學(xué) 習(xí)的東西許多,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、仍 要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)交往

8、、學(xué)會(huì)做 人等古人說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行；而社會(huì)是一本“ 無(wú)字書(shū) ” ,我們只有在社會(huì)這個(gè)大課堂里親身實(shí)踐,才能學(xué)到 現(xiàn)代生活所必需的本事,才能提 高社會(huì)支應(yīng)才能； 參與社會(huì)生活的方式、方法 閱讀教材說(shuō)一說(shuō)：中同學(xué)參與社會(huì)活動(dòng)主要有 哪些方式方法？中同學(xué)參與與社會(huì)生活 可以結(jié)合自己的年齡特點(diǎn)和 學(xué)習(xí)、生活的之際,采納多 種形式；其主要形式有：參與社會(huì)公益宣揚(yáng)、開(kāi) 展力所能及的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、參 觀拜訪等；（板書(shū)）中同學(xué)通過(guò)參與各類有 益 的 社會(huì) 活 動(dòng), 能 從中 受 到 鍛 煉、促進(jìn)個(gè)人的全面進(jìn)展；相關(guān)鏈接 （ P17 頁(yè)鏈接材料）（2）中同學(xué)在參與社會(huì)生活時(shí)應(yīng) 該理性對(duì)待社會(huì)生

9、活 情境活動(dòng)四： （見(jiàn)教材 P17 頁(yè)）說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣看待當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣 的？面對(duì)社會(huì)的一些領(lǐng)域和一些 地方道德失范現(xiàn)象,我們應(yīng)當(dāng)怎 么辦？老師敘述：社會(huì)生活中有光明面也有陰 暗面,但社會(huì)生活的主流是積極 的、向上的；參與社會(huì)生活就應(yīng) 該對(duì)社會(huì)布滿信心,緊跟著時(shí)代 的主流,同時(shí)小心社會(huì)生活中以 難免的消極影響；這就要求我們中同學(xué)在參與 社會(huì)生活時(shí),要理性對(duì)待社會(huì)生活； 參與社會(huì)生活就要正確熟悉社會(huì)生活 社會(huì)生活是復(fù)雜的,有光明 的一面也有陰暗的一面；你認(rèn)我我們的社會(huì)中,哪些 現(xiàn)象代表了社會(huì)生活的主流？其 陰暗的現(xiàn)象有哪些？ 面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活,我們要 正確熟悉從眾心理 情境活動(dòng)五： （見(jiàn)教材

10、P18 頁(yè)）探究爭(zhēng)論 在上述情境中,從眾心理對(duì)個(gè) 人 的想 法 和行 為 起怎 樣 的 作 用？你在生活中有過(guò)類似的體驗(yàn) 嗎？說(shuō)出來(lái)與大家溝通； 什么是從眾心理呢？老師小結(jié)：從眾心理是一種比較普遍的 社會(huì)心理現(xiàn)象,表達(dá)在人們的工 作、學(xué)習(xí)、消費(fèi)、衣著等方方面 面；在社會(huì)生活中,個(gè)人在四周大多數(shù)人的影響和壓力下,有時(shí) 會(huì)轉(zhuǎn)變自己的看法從而實(shí)行和大 多數(shù)人一樣的行為,這是從眾心 理 的 表現(xiàn) , 也就 是 人們 常 說(shuō) 的“ 隨大流 ” ；相關(guān)鏈接從眾心理產(chǎn)生的原 因 從眾心理對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的 影響既有積極的一面,也有消極 的一面 議一議：你是怎樣熟悉從眾心理對(duì)社會(huì)和個(gè)人的積極影響的？說(shuō)一說(shuō)：盲目

11、從眾有哪些消極影響？我們?cè)鯓硬拍芸寺?tīng)從眾心理的消 極影響呢？ 面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活,我們要 正確熟悉生活中的困難和逆境（閱讀教材爭(zhēng)論溝通）探究爭(zhēng)論 如何正確熟悉生活中的困難和逆境？老師小結(jié)：由于受各方面因素的制約,人一生難免會(huì)遇到各種困難和逆 境；造成困難和逆境的緣由是多 方面的,面對(duì)各種困難和逆境,我們要客觀地分析這些緣由,學(xué) 會(huì) 獨(dú) 立思 考 ,提 高 心理 承 受 能 力 ； 既不 能 意志 消 沉, 喪 失 斗 志,也不能態(tài)度偏激,一味埋怨 社會(huì)不公,而應(yīng)當(dāng)永久對(duì)生活充 滿信心,對(duì)社會(huì)滿懷熱忱,英勇 地面對(duì)困難和逆境,敢于向困難 和逆境發(fā)出挑戰(zhàn),善于把前進(jìn)道 路上的絆腳石變成墊腳石,從而

12、 獲得勝利；實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,享 受真正的人生；做一做：（見(jiàn)教材 P19 頁(yè)）在社會(huì)生活中選取一個(gè)大家感 愛(ài)好的熱點(diǎn)話題或現(xiàn)象,比如“ 追 星族 ”、 “ 流行服飾 ” 等,仔細(xì)摸索 后發(fā)表自己的見(jiàn)解,與同學(xué)們交 流；（此欄目可依據(jù)教學(xué)實(shí)際情形 挑選使用）我選取的熱點(diǎn)話題是：；對(duì)此,我的見(jiàn)解是：；1、老師小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí),使我們懂得了一 方面要積極參與社會(huì)生活,不斷 提高自身素養(yǎng),緊隨社會(huì)生活的 主旋律,與時(shí)俱進(jìn)；另一方面要 理性對(duì)待社會(huì)生活,抗拒外在的 壓力和誘惑,防止盲目從眾,隨 波逐流,堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng),在復(fù)雜的社會(huì)生活中學(xué)習(xí)做一個(gè) 理智的社會(huì)成員；2、我的收成：本課學(xué)習(xí)我的收成是：收成平臺(tái) 讓我們填填、讀讀、記登記列學(xué)問(wèn)要點(diǎn)吧！本節(jié)課,我的收成是：1. 中