大班其次學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

1、大班其次學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)_大班其次學(xué)期平安工作總結(jié) 大班其次學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)。 時(shí)間在不經(jīng)意中消逝，新的工作即將來臨。我們需要開頭預(yù)備工作總結(jié)所需的相關(guān)材料了。通過工作總結(jié)可以找出自己工作中的亮點(diǎn)和不足。工作總結(jié)您知道該怎么寫了嗎？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“大班其次學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 大班其次學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 時(shí)間在消逝，從不停留，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間以來的工作，收獲頗豐，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。在寫之前，可以先參考.，下面是我為大家整理的大班其次學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，歡迎大家共享。 大班其次學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)1 一、總結(jié)上學(xué)

2、期工作： 1、緊急而繁忙的大班上學(xué)期工作已經(jīng)告一段落，回顧半年來的各項(xiàng)工作，我們覺得上學(xué)期我們?cè)谥黝}墻創(chuàng)設(shè)方面做得比較好，能夠準(zhǔn)時(shí)更新并創(chuàng)設(shè)與主題相匹配的內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)和孩子參加其中，收到了較好的效果。 2、新老老師以及阿姨之間的默契還不夠，在上一學(xué)期當(dāng)中，相處還不夠融洽和協(xié)調(diào)。 3、班級(jí)常規(guī)管理工作在上一學(xué)期當(dāng)中兩個(gè)班頭還不夠默契，管理工作出現(xiàn)了一些問題。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 1、豐富幼兒一日生活的內(nèi)容，在讓孩子了解的基礎(chǔ)上確立班級(jí)常規(guī)，留意常規(guī)工作的循序漸進(jìn)，保證生活的良性循環(huán)。以良好的常規(guī)促進(jìn)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，便于處理幼兒的主體和老師的主導(dǎo)之間的關(guān)系，培育幼兒愛好，進(jìn)展發(fā)散性思維和探究

3、制造的精神。 2、關(guān)注日常聯(lián)系，通過個(gè)別溝通溝通，提高家園互動(dòng)質(zhì)量。除了家訪，老師可以中午休息的時(shí)間，約談家長(zhǎng)。另外，也可以鎖定個(gè)別家進(jìn)步行電話和溝通。通過一對(duì)一的深化交談，加大對(duì)孩子和家庭訓(xùn)練的了解，傾聽家長(zhǎng)的困難和困惑，并盡量發(fā)揮自己的作用關(guān)心他們，為家庭訓(xùn)練供應(yīng)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 三、本學(xué)期特色創(chuàng)建： “用得當(dāng)?shù)姆椒?，尋求班?jí)更好的進(jìn)展”。打造大二班的班級(jí)特色，顯我們所長(zhǎng)，讓孩子在活潑中求平穩(wěn)，在歡樂中見成長(zhǎng)，收放自如，順當(dāng)踏入學(xué)校的大門，用恒心、愛心、耐心，讓我們大二班的孩子更健壯成長(zhǎng)！ 大班其次學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)2 在忙勞碌碌的工作中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜

4、有憂，在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)管理 在班級(jí)管理工作中，我努力做到了仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍。我喜愛這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話，但和他們?cè)谝黄?，總是覺得很快樂！面對(duì)孩子，我會(huì)樹立愛心，在學(xué)習(xí)生活中關(guān)懷愛惜他們，鼓舞他們進(jìn)步，訓(xùn)練他們做個(gè)好孩子，并且訓(xùn)練他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。另外我著重在禮貌方面訓(xùn)練孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，訓(xùn)練他們做個(gè)讓人喜愛的孩子，和小伴侶能融洽相處，團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，培育他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動(dòng)的，有緘默寡言的，有淘氣搗蛋的，也有乖巧懂事的，總之每個(gè)孩子都不一樣。面對(duì)性格

5、各異的孩子，在他們犯錯(cuò)時(shí)，我不是嚴(yán)峻的批判，而是通過形式多樣的，寓教于樂的方式，漸漸引導(dǎo)他們，鼓舞他們，使他們真正明白錯(cuò)在哪里，應(yīng)當(dāng)怎么做；在他們獲得勝利時(shí)，要表現(xiàn)出樂觀的確定和表揚(yáng)，關(guān)心孩子樹立自信念。 二、家長(zhǎng)工作 一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)進(jìn)行，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。特殊在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的學(xué)問也相對(duì)要深和多。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)憂，緊急的。自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施： 主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。 我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。 常常與家長(zhǎng)微信、電話了解。 這使

6、我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。 讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。 在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了家長(zhǎng)開放日、元宵節(jié)活動(dòng)、慶“六一”等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。 本學(xué)期工作特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好！ 大班其次學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

7、3 當(dāng)日歷翻到七月，已接近大班畢業(yè)的尾聲，孩子們就要離開幼兒園了，他們的內(nèi)心無比感動(dòng)，也對(duì)學(xué)校的生活布滿了期盼，作為陪伴孩子們渡過幼兒園最終時(shí)間的老師們，從心底里祝愿他們健壯成長(zhǎng)。 現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)總結(jié)如下： 一、常規(guī)管理 剛接手普大班的時(shí)候，就很明顯地感覺到這個(gè)班的常規(guī)極差，家長(zhǎng)們向我多次提到班上更換老師太快的問題，別班的老師一提到我們班就直搖頭，課間打架現(xiàn)象更是家常便飯。經(jīng)觀看，大部分小伴侶好動(dòng)，精力旺盛卻留意力不集中，長(zhǎng)期養(yǎng)成坐不端正的習(xí)慣。我和陳老師為了扭轉(zhuǎn)這些現(xiàn)象，每天工作得很累，最怕發(fā)生意外和受傷狀況。通過我們的努力，課堂紀(jì)律稍有好轉(zhuǎn)，但課間活動(dòng)孩子堅(jiān)持不了整齊列隊(duì)。所幸的是黃老師

8、又加入我班的隊(duì)伍，讓我們多了一份師資力氣，三位老師聯(lián)合一心，班級(jí)常規(guī)轉(zhuǎn)變過來，走上了有序的學(xué)習(xí)軌道。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 我班三位老師各負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科目，家長(zhǎng)知道增加一名老師，對(duì)之前更換太多老師的不滿心情有了轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期召開的學(xué)長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)把自己孩子存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，取得了可喜的進(jìn)步。 在教學(xué)中，老師們仔細(xì)做好課前備課工作，以確保訓(xùn)練活動(dòng)順當(dāng)完成。通過上公開課，我班的老師吸取同事們的珍貴看法和園長(zhǎng)的教學(xué)指導(dǎo)，使自己的教學(xué)工作水平得到了提高。 大班本學(xué)期把握了八課英語單詞、小對(duì)話、童謠、兒歌；背誦16篇蒙氏詩歌、識(shí)字、韻母和前、后鼻音的拼音學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)書寫20個(gè)生字；數(shù)學(xué)方面

9、嫻熟把握10以內(nèi)的加減法，老師能以嬉戲的形式進(jìn)行教學(xué)，增加課堂趣味性。 三、衛(wèi)生保健工作 我班平常做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒水杯和玩具，清洗被單、曬棉被的工作，保持室內(nèi)環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生。培育幼兒自理力量，培育幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣，老師每周一為幼兒修剪手指甲，按時(shí)給幼兒服藥。 四、平安訓(xùn)練工作 今年國(guó)內(nèi)發(fā)生多起校內(nèi)惡性損害大事，我園以班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)議，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園做好平安訓(xùn)練工作，必需由專人接送幼兒，教會(huì)幼兒熟悉自己的家庭住址、父母姓名和電話號(hào)碼，讓小伴侶提高自我愛護(hù)意識(shí)、在酷夏來臨之際，老師訓(xùn)練幼兒不能到戶外玩水，不能在家長(zhǎng)不知的狀況下單獨(dú)或結(jié)伴外出。 五、家長(zhǎng)工作

10、每月通過“家園彩虹橋”向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒學(xué)習(xí)狀況以及在園表現(xiàn)，每天通過短信發(fā)送方式告知家長(zhǎng)當(dāng)天布置的家庭練習(xí)。上課期間發(fā)覺幼兒發(fā)燒準(zhǔn)時(shí)致電聯(lián)系家長(zhǎng)，缺席而沒有請(qǐng)假的幼兒，老師準(zhǔn)時(shí)致電訪問。期末做好家訪工作，了解到了家長(zhǎng)目前最關(guān)懷的升學(xué)問題，幫助園長(zhǎng)供應(yīng)升學(xué)志愿表格給家長(zhǎng)填寫，做好升學(xué)推舉工作。 六、匯報(bào)演出 本學(xué)期仔細(xì)編排“六”文藝節(jié)目，讓每位幼兒都能有自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增加自信念，達(dá)到了預(yù)期的效果。接近期末，老師們又編排畢業(yè)典禮節(jié)目，讓小伴侶們?cè)陔x園之日留下最美妙的回憶。 一學(xué)期過去了，老師們付出了辛勤的汗水，獻(xiàn)上了愛心、關(guān)懷、責(zé)任心。祝福孩子們?cè)趯掗煹乃{(lán)天高飛！ 大班其次學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)4 鳳凰

11、花開的季節(jié)，隨著孩子們的畢業(yè)，我們結(jié)束了20 xx20 xx學(xué)年度大班其次學(xué)期的工作，在本學(xué)期工作當(dāng)中，我們?nèi)焕蠋煿餐瑪y手，從各方面對(duì)幼兒進(jìn)行了培育和學(xué)習(xí)，詳細(xì)表現(xiàn)如下： 班況分析：我班現(xiàn)有30名幼兒，其中男孩 14名、女孩 16名。孩子們經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)熬煉，在原有的基礎(chǔ)上力量都得到了不同的提高，特殊是在生活力量方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼兒都不需要老師的關(guān)心，生活學(xué)習(xí)自主。隨著年齡的增長(zhǎng)孩子的求知欲望也在逐步的增加已初步有了生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜愛幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往并能在交往中逐步轉(zhuǎn)變自我中心傾向。在本學(xué)期中，我們的方案要依據(jù)幼兒的個(gè)體差異，針對(duì)個(gè)體特點(diǎn)，有策略的

12、實(shí)行相應(yīng)的訓(xùn)練方法。我們將有方案，有目地的調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，注意訓(xùn)練活動(dòng)過程，充分利用一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，多樣化的.促進(jìn)幼兒個(gè)體進(jìn)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。 一、訓(xùn)練教學(xué) 1、訓(xùn)練活動(dòng)。訓(xùn)練活動(dòng)是一日生活中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)了多少學(xué)問，學(xué)習(xí)的程度、學(xué)習(xí)的效果怎樣都要通過訓(xùn)練活動(dòng)來完成。為了使孩子們學(xué)得更好，在活動(dòng)前本班老師會(huì)努力的備好課、上好課。 2、區(qū)角活動(dòng)。區(qū)角活動(dòng)是開發(fā)孩子智力、進(jìn)展幼兒各種力量必不行少的一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們通過玩兒區(qū)角，潛移默化的提高了自己繪畫力量、動(dòng)手力量、語言表達(dá)力量等。因此，我們班創(chuàng)設(shè)了五個(gè)區(qū)域：圖書角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、音樂角。在幼兒玩區(qū)角的

13、同時(shí)，我們也會(huì)賜予幼兒正確的指導(dǎo)。且每周保持一篇觀看記錄。 二、保育工作： 1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，較整齊有序； 2、仔細(xì)填寫消毒記錄和晨午檢記錄，做好平安工作。 3、加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動(dòng)后流汗者準(zhǔn)時(shí)更換衣服等； 4、6、7月份是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，特殊是手足口病，本班教室嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)； 三、家長(zhǎng)工作： 家長(zhǎng)是老師親密的合作伙伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練的重任。 本學(xué)期我們做了以下工作 ： 1有事準(zhǔn)時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系以及溝通。 2家長(zhǎng)會(huì)：通過家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)的距離更加拉進(jìn)，對(duì)孩子的進(jìn)展有肯定的關(guān)心。 3、家長(zhǎng)開放日：本園以邀

14、請(qǐng)家長(zhǎng)到班級(jí)觀看或參與活動(dòng)的形式，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的.接觸供應(yīng)了條件。 四、幼小連接 本學(xué)期中，我們大班幼兒即將畢業(yè)進(jìn)入學(xué)校，做好幼小連接工作是重點(diǎn)工作。在平常的工作中，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒各種習(xí)慣的培育。如：良好的傾聽習(xí)慣、良好的坐姿、良好的行為習(xí)慣等。通過一年的細(xì)心培育，孩子們?cè)谶@些方面都有了明顯的提高。同時(shí)幼兒的自理力量也沒有落后。在本學(xué)期中，我們引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做。在活動(dòng)過程中，孩子們玩中學(xué)、學(xué)中玩、潛移默化的提高了幼兒的自理力量。 五、班級(jí)管理： 衛(wèi)生：仔細(xì)執(zhí)行幼

15、兒園衛(wèi)生管理制度，定時(shí)開窗通氣，保持班級(jí)空氣質(zhì)量良好； 定期消毒玩具和班級(jí)物品，預(yù)防傳染病的發(fā)生。 平安：隨時(shí)檢查班級(jí)的平安隱患，排解擔(dān)心全因素；仔細(xì)實(shí)行班級(jí)平安排查工作。 物品：班級(jí)物品擺放有序，養(yǎng)成從哪兒拿放回哪兒的良好習(xí)慣。 在工作中，作為班主任，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的責(zé)任，樂觀參加班級(jí)管理和各項(xiàng)工作，與班上的楊老師跟梁老師共同協(xié)商適合班級(jí)特點(diǎn)的工作方法。 在今后的工作中，我們要以綱要為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹立以幼兒為本的訓(xùn)練理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地進(jìn)展。孩子的進(jìn)展就是老師的進(jìn)展，為此，應(yīng)好好學(xué)習(xí)，每天向上。 更多工作總結(jié).延長(zhǎng)閱讀 其次學(xué)期班級(jí)班務(wù)工作總結(jié) 幼兒園小班方案總結(jié),時(shí)間總在

16、你不經(jīng)意的時(shí)候靜靜溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，感覺著孩子們每天的進(jìn)步，看著孩子們一個(gè)個(gè)變得那么的活潑，可愛，心里真是由衷的興奮。下面我對(duì)我們班這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。 重視力量培育的主動(dòng)性 小班幼兒生活自理力量的培育很重要，我們班的幼兒自理力量參差不齊，有的幼兒力量很強(qiáng)，所以在本學(xué)期我們利用幼兒的同伴資源，在班內(nèi)開展互幫互助活動(dòng)，讓力量強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)弱的幼兒，還利用幼兒好勝心強(qiáng)的心理，開展一些評(píng)一評(píng)、比一比的活動(dòng)，收到了較好的效果。如：脫衣后比一比誰的衣服疊得整齊，學(xué)一學(xué)寧靜吃飯的小伴侶，比一比誰的桌、地、碗潔凈等，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣，這學(xué)期由于“手足口”病的侵襲，我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生

17、要求抓得更嚴(yán)了，要求幼兒要常常洗手，不到人多的地方去等等。一段時(shí)間下來，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。 開展保教工作的針對(duì)性 教學(xué)上，我們依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際狀況，合理制定了訓(xùn)練教學(xué)方案，仔細(xì)備課，做到了每個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)都布滿童趣，深深吸引住孩子，讓他們?cè)陂_心的嬉戲中，學(xué)習(xí)學(xué)問，在訓(xùn)練過程中，針對(duì)不同幼兒的個(gè)性及愛好，我們實(shí)行不同的訓(xùn)練方法，充分發(fā)揮孩子的能動(dòng)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了敬重、理解、關(guān)愛、公平、和諧的育人環(huán)境。依據(jù)各個(gè)主題內(nèi)容的變化，幼兒感愛好的內(nèi)容組織幼兒一起裝扮教室，為教室創(chuàng)設(shè)一個(gè)自己喜愛的環(huán)境，讓孩子做活動(dòng)的仆人。一學(xué)期以來，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)愛好、觀看力、想象力、合作意識(shí)等方

18、面有了很大的進(jìn)步，他們漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開朗活潑的性格，學(xué)習(xí)愛好增加了，幼兒的各方面水平得到充分的提高，使本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)圓滿完成，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的確定。在對(duì)幼兒的保育工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，老師耐心地引導(dǎo)幼兒做，常常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步賜予確定、表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)到勝利的歡樂，使全班幼兒的自我服務(wù)力量都有了很大的提高。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在老師的眼里，家長(zhǎng)們滿足的笑容，聲聲贊揚(yáng)，使我們?cè)倏嘣倮垡灿X得甜。 結(jié)合開學(xué)初的班級(jí)方案，“三八”節(jié)我們開展了給媽媽奶奶送祝愿；三月十二日植樹節(jié)開展“我為小樹小花來澆水”活動(dòng)

19、，讓幼兒自帶可樂瓶，帶領(lǐng)他們?nèi)敉鉂菜黾有“嘤變簮巯Щú莸囊庾R(shí)；三月份的平安訓(xùn)練活動(dòng)我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)給他們敘述了平安故事，參與了地震和火災(zāi)的演習(xí)活動(dòng)，同時(shí)我們也從網(wǎng)上搜尋巧虎的自我平安愛護(hù)故事給孩子們看，讓他們知道不能任憑跟生疏人走，不能任憑吃生疏人給的東西，在公園和媽媽走丟了該怎么辦等，增加幼兒的平安愛護(hù)意識(shí)。 重視班級(jí)教學(xué)的特色性 在教學(xué)中我們不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)，每個(gè)星期五我們都支配一次早期閱讀特色活動(dòng)，有兒歌朗誦、繪本閱讀、故事表演等。通過創(chuàng)設(shè)溫馨、豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造開心的閱讀氛圍，這學(xué)期我們擴(kuò)大了閱讀區(qū)的空間，這樣可以讓更多的幼兒參加。我

20、們堅(jiān)持做好每天的晨間談話工作，從一開頭的一個(gè)詞語到現(xiàn)在一句簡(jiǎn)短的話，幼兒的語言表達(dá)得到了提高，與同伴共同共享自己的歡快與喜悅。在盥洗室里，我們貼上了正確洗手的圖示，在一日生活中到處融入早期閱讀。在“三八”節(jié)活動(dòng)中，我執(zhí)教了親子閱讀活動(dòng)大口袋，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)親子閱讀的歡樂及親子閱讀的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上我們邀請(qǐng)語言表達(dá)力量強(qiáng)的悠悠小伴侶家長(zhǎng)做了閱歷介紹，在會(huì)上我們以“擊鼓傳花”的嬉戲爭(zhēng)論了在對(duì)孩子進(jìn)行早期閱讀訓(xùn)練的過程中遇到的困惑和好的方法等，大家都暢所欲言，溝通心得；在會(huì)上大家都埋怨孩子喜愛聽老師講的故事而不喜愛聽他們講故事，在大家的要求下我們還請(qǐng)邊彥寧的媽媽在現(xiàn)場(chǎng)演示家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣給孩子講故事，這次

21、的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)們收獲許多。在家園欄中，我們不斷更新有關(guān)早期閱讀指導(dǎo)方面的文章。在這學(xué)期中，郭老師和李老師也多次執(zhí)教了早期閱讀的活動(dòng)，使孩子在傾聽、敘述方面得到更多的提高。 我們還留意激發(fā)深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀力量。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、溝通式閱讀、開火車輪番朗誦兒歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從留意力、語言表達(dá)，還是在想象力、制造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。 提高家園互動(dòng)的實(shí)效性 在家長(zhǎng)工作方面，我們能和家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)交換看法，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人。平常填寫好家園聯(lián)系冊(cè)，準(zhǔn)時(shí)

22、反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的狀況。每周更換“家園欄”的內(nèi)容，還在“家園欄”中開拓了“家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒早期閱讀”專欄，這些都深受家長(zhǎng)們的歡迎；每周展現(xiàn)周方案，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、訓(xùn)練要求；對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更樂觀有效的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，如“怎么樣多途徑、多方法地開展幼兒早期閱讀，讓小伴侶有更多的學(xué)習(xí)愛好，怎么樣讓每個(gè)孩子都全面進(jìn)展等等。我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。我們信任，這是我們?nèi)焕蠋煿餐Φ慕Y(jié)果，我想在園領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)懷下我們會(huì)不斷努力的！ 關(guān)于中班其次學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 在緊急與

23、勞碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針政策，執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程，遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的相互關(guān)心、默契協(xié)作的下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長(zhǎng)工作開展得較順當(dāng)，家長(zhǎng)樂觀支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達(dá)力量方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別

24、幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。 現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。 一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng) 一學(xué)期來，我班能協(xié)作保健醫(yī)生做好每天晨檢以及每學(xué)期兩次的體檢工作，每天親密觀看幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病狀況。樂觀開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持開展“三浴”熬煉，提高幼兒身體的反抗力量，增加幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理力量的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。 讓幼兒把握更多的衛(wèi)生學(xué)問，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康訓(xùn)練活動(dòng)，使幼

25、兒熟悉了一些常見的疾病及處理方法，如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒把握更多的平安學(xué)問，如“陽臺(tái)上的平安”、“不在公路上玩耍”、“逛動(dòng)物園”等；還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點(diǎn)，訓(xùn)練幼兒一些玩水的平安學(xué)問。 二、仔細(xì)按方案開展班務(wù)工作，保證完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。 幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，訓(xùn)練教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注意加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本

26、班老師實(shí)行全都的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。 2、仔細(xì)按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各項(xiàng)教學(xué)方案，并按方案預(yù)備教玩具，仔細(xì)實(shí)施方案，做到以嬉戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得開心而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參加活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參加樂觀性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，樂觀發(fā)言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。 3、注意加強(qiáng)個(gè)別訓(xùn)練，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

27、我班的幼兒特殊活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別訓(xùn)練，如歐陽少培小伴侶，他是我園出了名的、愛打人的孩子。在小小班時(shí)，幾乎沒有一個(gè)同班的小伴侶沒有不被他打過的，一會(huì)這個(gè)小伴侶給他抓破皮，一會(huì)那個(gè)小伴侶被他咬一口；有時(shí)有孩子給他打一拳，有時(shí)有孩子被他踢一腳，家長(zhǎng)的怨聲、罵聲、建議聲不斷，有要求歐陽少培小伴侶調(diào)班的，也有準(zhǔn)備為自己的孩子調(diào)班的，我們老師面對(duì)的壓力，無法想象。我們深知，不是任何一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見影的，特殊是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。我們只能不停地向家長(zhǎng)解釋，向家長(zhǎng)賠禮，讓家長(zhǎng)能諒解我們，讓家長(zhǎng)知道我

28、們是在不斷地訓(xùn)練他的。在我們堅(jiān)持不懈的努力下，歐陽少培小伴侶漸漸開頭漸漸地轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在，他已肯聽從成人的教育，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變法規(guī)多了，而且能仔細(xì)上課，樂觀思索，涌躍發(fā)言?？粗谝幻刻斓倪M(jìn)步，我們的心感到甜滋滋的。 4、樂觀參與教研活動(dòng)，提高教研力量。本學(xué)期，我被支配參與了由訓(xùn)練局牽頭組織的廣東省十五課題“兒童英語愛好訓(xùn)練討論”的課題討論工作，負(fù)責(zé)收集資料及幫助制作教具、課件。我正在努力地學(xué)習(xí)，力求能勝任該項(xiàng)工作。在幼兒園進(jìn)行的我班被定為試點(diǎn)班，老師們都能仔細(xì)幫助英語老師開展各項(xiàng)工作，協(xié)作英語老師分別在10月份、1月份進(jìn)行了兩次面對(duì)家長(zhǎng)的公開教學(xué)，以及12月份進(jìn)行了一次面對(duì)

29、本園老師的公開教學(xué)，我班幼兒的英語水平也有了肯定的提高。本學(xué)期，我園還開展了幻燈片的制作及使用的教研活動(dòng)，我班三位老師都能樂觀參與，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和摸索，漸漸已能自己制作一些簡(jiǎn)潔的幻燈片進(jìn)行教學(xué)，為教學(xué)增加了很多直觀性、趣味性。 3、樂觀參與各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽。 本學(xué)期，我班老師參與都能樂觀參與幼兒園進(jìn)行各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。老師節(jié)我園進(jìn)行了“老師形象設(shè)計(jì)大賽”，我班黃瑞芳老師扮演“老太太”角色獲得了二等獎(jiǎng)，李淑良老師扮演“媒人”角色獲得了三等獎(jiǎng)；我們還參與了計(jì)算機(jī)打字競(jìng)賽和幻燈片制作競(jìng)賽，其中宋文波老師獲得打字競(jìng)賽第三名，另兩名老師也獲得較好的成果。 三、親密聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步訓(xùn)練工作 在家長(zhǎng)

30、工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過多種途徑開展家長(zhǎng)工作。由于上半年“非典”期間，我園月實(shí)行了家長(zhǎng)送幼兒回園時(shí)不能入園措施，并形成制度至現(xiàn)在，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)削減，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還經(jīng)常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及學(xué)問，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容、方法。我們還組織了一次家園同樂的親子嬉戲活動(dòng)以及一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能親身體驗(yàn)孩子在園的開心生活。每次活動(dòng)我都能有方案、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)特別重視，參加的樂觀性高，每次出勤率都在

31、90%以上。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步訓(xùn)練的目的。 本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。我們班本學(xué)期被評(píng)為“文明班”，兩次環(huán)境布置評(píng)比均獲得第一名，課間操競(jìng)賽獲得第三名，這是我班取得的一點(diǎn)點(diǎn)成果，今后我們將一如既往地連續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長(zhǎng)。 2022年度其次學(xué)期大班班務(wù)總結(jié) 20 xx年度其次學(xué)期大班班務(wù)總結(jié) 經(jīng)過了一年的訓(xùn)練教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子已經(jīng)圓滿地完成了幼兒

32、園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入學(xué)校?；叵脒@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一路走來，頗感欣慰，我們見到了孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，我們聽到了孩子們成長(zhǎng)的聲音。 一、 常規(guī)管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成 這一年的學(xué)前班生活，讓我感覺最明顯的就是人長(zhǎng)高了，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭也足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)開展，這是我們?cè)陂_學(xué)初就思索的問題。本學(xué)期我們著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)的形成。 1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時(shí)間的隱性鋪張。2、加強(qiáng)紀(jì)律管理，班上有幾個(gè)小伴侶特殊調(diào)皮，一眼沒觀察不是打就是鬧，要么處處亂跑，每天得給你制造點(diǎn)事端，對(duì)于這些孩子我們特殊關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并訂正他們的過激行為。

33、3、抓好良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 二、訓(xùn)練教學(xué)踏踏實(shí)實(shí) 這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了，孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此，本學(xué)期我們從保育和訓(xùn)練兩方面同時(shí)著手來關(guān)心完成過渡，做好幼小連接工作。結(jié)合畢業(yè)詩這些主題活動(dòng)，向孩子介紹一些學(xué)校里的生活學(xué)習(xí)狀況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，從孩子們神采飛揚(yáng)的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名學(xué)校生。從上學(xué)期開頭我們就適當(dāng)?shù)亟o孩子們布置家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。現(xiàn)在每位孩子都能較仔細(xì)地完成老師交給的任務(wù)。本學(xué)期的啟智閱讀課成效不錯(cuò)，這離不開孩子們的每天的仔細(xì)復(fù)習(xí)和堅(jiān)持。開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)上，我們采納了家長(zhǎng)提出來的一

34、個(gè)很好的建議，就是每天在晨間活動(dòng)時(shí)，輪番讓孩子上臺(tái)說一句話，內(nèi)容不限，這樣熬煉了孩子們的自信和語言表達(dá)力量，也關(guān)注到了每位孩子。剛開頭時(shí)，遇到那幾個(gè)比較害羞的小伴侶，如俊杰、昱辰、欣萍等都不能很好地表達(dá)，現(xiàn)在他們不僅在課堂上發(fā)言樂觀，在生活中還很喜愛和老師共享他們的隱秘呢?，F(xiàn)在我們每天的必修課中有一樣就是寫漢字，老師會(huì)認(rèn)真地在每本本子上寫上漢字的書寫挨次，這樣孩子們就不簡(jiǎn)單亂寫，一年下來，我們班的孩子已經(jīng)會(huì)正確書寫許多個(gè)漢字，而且寫得有模有樣的，不足的就是坐姿還需要訂正。 三、家園緊密聯(lián)系，開展豐富多彩的技能競(jìng)賽 每天我們都堅(jiān)持批改孩子們上交的作業(yè)，讓孩子明白自己完成的作業(yè)狀況。在每周故事本上

35、，我還會(huì)寫給孩子適當(dāng)?shù)脑u(píng)語，從而鼓舞孩子更好地完成故事。在家園欄里，我們還張貼了家庭作業(yè)完成一覽表(故事和啟智閱讀)，每天進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)完成的好的孩子賜予表揚(yáng)和鼓舞。同時(shí)也讓家長(zhǎng)看到自己孩子的表現(xiàn)。 本學(xué)期依據(jù)孩子們的狀況我們制定了以下月技能競(jìng)賽，3月份是立定跳遠(yuǎn)，4月是自由創(chuàng)作疊玩具競(jìng)賽，5月是系鞋帶競(jìng)賽，6月是小組合作畫我心目中的學(xué)校，在開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)上就通知家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子在家熬煉。結(jié)果每月的競(jìng)賽結(jié)果都令兩位老師有不同的驚喜。比如立定跳遠(yuǎn)中胡霖林就跳出135厘米的好成果，弱小的欣萍在系鞋帶競(jìng)賽中脫穎而出，疊玩具競(jìng)賽中黃俊峰疊出了富有想像力的房子等等。 四、培育幼兒的合作精神 1、在平常的嬉戲活動(dòng)中我們適當(dāng)