幼師試用期自我鑒定

1、第 第 頁幼師試用期自我鑒定幼師試用期自我鑒定1知不覺，時間又靜靜溜走了。就算曾經(jīng)再困難苦澀的過程在回憶中依舊會透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠離求同學涯的無憂無慮，步入一個全面對自己的人生負責的新階段，的確是一個質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過一段時間相關(guān)知識的培訓之后，究竟在九月份正式進入工作的正軌。而開學第一個月的試用期，更是我脫繭的關(guān)鍵時刻。幸運的是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的援助與饒恕下，鄙人順當脫繭，何時成蝶，那么需要靠自己今后不斷的努力。下面，針對這一個月自己在保教、師德、自身進展與提高這三個方面進行相關(guān)的總結(jié)。一、保教方面1、在幼兒保育領(lǐng)域上，積極協(xié)作園方保健醫(yī)生以

2、及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照看，并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保老師和幼兒都能生活在一個潔凈明朗的地方。2、在教育教學上，新老師面臨的問題是不熟識教材，不了解重、難點，也沒有閱歷去上好課。對此，在工作之初，總是對于各種各樣的課程手足無措，內(nèi)心忐忑擔心。俗話說，“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。這些使我個人應付和處理課堂各種各樣問題的技能大大加強。為了把自己的教學水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他老師的課，從中學習別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟

3、其中的教學藝術(shù)。3、在從教學理論方面。我在課余時間盡量讓自己更加充盈的學習更多的理論知識，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。另外，在提升教育、教學實踐技能方面，我仔細鉆研，虛心向他人請教，實時學習他人優(yōu)秀的閱歷，并鼓舞自己勇于創(chuàng)新。二、師德方面始終認為作為一名優(yōu)秀的老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，早在千年以前，對于老師的職業(yè)道德素養(yǎng)就有了如此高的要求。而今日老師的職業(yè)道德素養(yǎng)中就包括了對職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責任感，對兒童的愛心、童心等內(nèi)容。老師要以關(guān)懷、關(guān)注、理解

4、、賞識的眼光啟發(fā)同學的心智。我認為作為一名幼兒老師，首先應當向把愛灑向每一個孩子，樹立良好的老師形象，限度地培育和激發(fā)幼兒的學習主動性，實時發(fā)覺幼兒的閃光點，實時地予以確定和援助，學會寬容幼兒，讓幼兒的心理得到的滿意。其次，對孩子要有耐煩，要對他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導精神。要充分進展每一個孩子的性格，同等地對待每一個孩子，并努力給每一個孩子提供的教育，為每一個孩子的勝利做最充分的預備。讓每一個孩子的身心都能健康成長，讓每一個孩子每天都有好感覺，讓每一個孩子都能獲得勝利。所以在這樣的認知上，我不斷的督促自己需要盡量陶冶情操，加強修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學會關(guān)注孩子的五大方面，即是：

5、關(guān)注同學的全面進展與多元智能，關(guān)注同學的“最近進展區(qū)”與持續(xù)進展，關(guān)注同學進展的情感與需求，關(guān)注同學性格化的學習與進展方式，關(guān)注同學進展的自我期望與動力機制。從而從心態(tài)上決斷師德，從師德上體驗心態(tài)。為此，今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。三、自身進展與提高方面為了提高自身的專業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關(guān)知識理論，并努力做到理論聯(lián)系實際，實施面對全體和因材施教的原那么，使每一個孩子都更有性格的成長。而作為一名幼兒英語老師，更應當在不斷加強自己的英語專業(yè)水平，提高口語技能，盡自己的可能給幼兒創(chuàng)設一個學習英語的好環(huán)境。最末，經(jīng)過這一個月的努力學習，我深知“書癡者

6、文必工，藝癡者技必良”的道理。終身學習應成為我們教育工的基本要求。所以，在以往的知識不能滿意將來進展需求的時候，我要與時俱進、勤奮讀書、充盈自己，努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！從而適應社會對老師的素養(yǎng)要求更高的大趨勢，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量！幼師試用期自我鑒定2時間荏苒，我來到*幼兒園已有三個月多了，回首過去的三個多月，內(nèi)心不禁感慨萬千時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間跨過了三個月的試用期之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)受了一段不平凡的考驗和磨礪。為了總結(jié)閱歷，發(fā)揚成果，克服不足，以及上級領(lǐng)導工作的

7、要求，現(xiàn)將三個月的工作做如下簡要回顧和總結(jié)：我一來，園長就把我安排在新開的bb班當班主任，這個班可是全園最小的一個班級啊，面對二三歲的幼兒，這可是考驗我耐煩的時候到了。第一個月，我先抓住幼兒感愛好的事物為出發(fā)點，例如：講故事，做游戲等方式，讓幼兒先穩(wěn)定心情。一個月過去后，幼兒都漸漸喜愛上幼兒園了，都喜愛與老師，生活老師一起相處了。就可以開始開展教學活動了，我仔細寫好教案，預備充分的教具；虛心接受教學主任，班級組長給我提出的問題，在活動中，我通常是以賞識的教育方法，用愛心去暖和每一位幼兒，發(fā)揚孩子們的優(yōu)點，讓孩子自由的說出他她們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在保育工作中，我與生活老師相

8、互搭配。戶外活動時，先給孩子墊好毛巾和換好鞋子再出去，戶外活動回到教室后發(fā)覺幼兒的衣服濕了，立刻給幼兒換衣服。天氣轉(zhuǎn)變后，實時給幼兒增減衣物；，飯前便后，我都會督促孩子用正確的方法洗手；喝水的時候，提示孩子不要說話，培育孩子寧靜喝水的好習慣；吃飯時，觀測每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食的好習慣；午睡時，給幼兒講故事，讓幼兒寧靜入睡。依據(jù)天氣狀況，為孩子蓋好被子。在家長工作中，我通常是用家園互動，手牽手聯(lián)系表，電訪，家訪的形式與家長保持親密聯(lián)系，向家長反應幼兒在園表現(xiàn)及了解幼兒在家的表現(xiàn)，爭論用最好的方法，和家長一起訂正幼兒的不良的習慣。虛心地聽取各位家長的看法，讓家長感到放心在這段學習中，讓我更深得理解、喜愛孩子，也讓我更有耐煩、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。讓我增長了見識，也知道了自己的不足。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他她們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同。幼兒