大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：糖果有多少教案(附教學(xué)反思)

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：糖果有多少教案(附教學(xué)反思)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)糖果有多少教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)估量1020以內(nèi)物體的數(shù)量，嘗試、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種數(shù)數(shù)方法（如兩個(gè)兩個(gè)數(shù)、五個(gè)五個(gè)數(shù)）對30以內(nèi)物體的數(shù)量正確計(jì)數(shù)并確定總數(shù)，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看糖果有多少教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)估量1020以內(nèi)物體的數(shù)量。2、嘗試、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種數(shù)數(shù)方法（如兩個(gè)兩個(gè)數(shù)、五個(gè)五個(gè)數(shù)）對30以內(nèi)物體的數(shù)量正確計(jì)數(shù)并確定總數(shù)。3、仔細(xì)觀看、推斷伙伴的估數(shù)，關(guān)注和學(xué)習(xí)伙伴計(jì)數(shù)的多種方法。4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維

2、力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、FLASH課件2、操作卡人手一份3、大記錄卡一份4、教具畫藏有有老鼠的房子4間活動(dòng)過程：一、播放課件，情景引出活動(dòng)1、師：今日的天氣真好，貓媽媽帶著它的寶寶們出去漫步。他們走呀走，一路上看到許多漂亮的風(fēng)景。最終他們來到商業(yè)廣場，走到糖果店門口的時(shí)分，發(fā)現(xiàn)這里污七八糟的。貓媽媽：孩子們，快來看哪，這里怎么污七八糟的，是誰干的呀？瞧，這里還有老鼠的腳印的呢？2、師：我們來想個(gè)方法應(yīng)付他們，好嗎？你們想用什么方法應(yīng)付他們呢？師：剛剛小好友想得方法真多。二、估量老鼠的數(shù)量，激發(fā)幼兒捕老鼠的想法師：咦，狡猾的老鼠都躲到哪里去了？（房間里）1、出示教具4間房間師：讓我們來看看，這些狡猾

3、的老鼠在不在里面？（老師打開房門）師：呀，原來這些壞家伙真的藏里面了。師：1號(hào)房間里藏著幾只老鼠？你是怎么明白的？2、引導(dǎo)幼兒用不同的方法數(shù)一數(shù)：如兩個(gè)兩個(gè)、三個(gè)三個(gè)、五個(gè)五個(gè)數(shù)3、估量其他房間里老鼠的數(shù)量師：那請你們來估量一下其他房間里老鼠的數(shù)量！師：2號(hào)房間里的老鼠看上去比1號(hào)房間的老鼠多還是少？師：那么會(huì)是幾只老鼠呢？4、將幼兒的推測記錄在記錄表中師：還有誰情愿說出你估量的數(shù)目？5、師：大家估量的這些數(shù)目，到底誰的正確？誰的接近？我們怎樣驗(yàn)證呢？6、請三名幼兒，帶著大家數(shù)出每盤糖果的數(shù)目，并記錄正確答案師：誰來數(shù)一數(shù)到底其他房間里有幾只老鼠？我們一起跟著他數(shù)一數(shù)。師：他是怎么數(shù)的？7、師

4、：哪個(gè)估數(shù)正確？哪個(gè)與估數(shù)與實(shí)際數(shù)目最接近？三、想方法把老鼠引出房間師：這些老鼠可狡猾了，明白自己藏身的地方已經(jīng)暴露了，就躲在里面不愿出來。老鼠心里得意的想：反正我躲在里面不出來，看你能拿我怎么辦！師：小好友們，你們說怎么辦？（讓小花貓躲起來）師：那我們再用一些好吃的糖果，把他們引出來好嗎？1、出示幼兒操作卡師：最左邊的盤子里有10塊糖果，請你估量一下右邊的盤子里有幾塊糖果？2、展現(xiàn)幼兒的操作卡師：我們來看看，小好友估量的數(shù)目。3、請幼兒檢查一下，自己做的是否正確，并按時(shí)改正4、師：小老鼠聞到了糖果的香味，偷偷的從門縫里張望著，以為小貓咪們都走了，其實(shí)聰慧的小貓咪是躲起來，準(zhǔn)備抓老鼠呢？它們都

5、藏在了哪里？師：老師以為小貓已經(jīng)離開了，就偷偷的溜出來準(zhǔn)備每餐一頓。這下，終于可以捉老鼠啦！四、對暗號(hào)，捉老鼠1、師：但是小老鼠們可狡猾了，待會(huì)抓老鼠時(shí)，媽媽和會(huì)你們有聯(lián)絡(luò)暗號(hào)，我們的暗號(hào)是看小旗上的數(shù)字，聽媽媽拍手，你們接下去排，讓媽媽拍手的次數(shù)和你們拍手的次數(shù)合起來是小旗上的數(shù)，好嗎？2、拍手對暗號(hào)，拍對一次上前一步3、捉到老鼠，活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)是我自己原創(chuàng)的，活動(dòng)情境設(shè)計(jì)的比擬合理，能依據(jù)老鼠去偷糖果引出本次活動(dòng)，首先估量老鼠的數(shù)量，然后我們一起想方法把老鼠引出來，就再次操作估量糖果的數(shù)量，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中感愛好、留意集中、思維活潑，能到達(dá)老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。并且課件做的漂亮，利于幼兒參與到活動(dòng)中來。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒用不同的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，幼兒會(huì)數(shù)，但是老鼠時(shí)凌亂的擺放的，數(shù)著數(shù)著幼兒會(huì)搞錯(cuò)，答應(yīng)幼兒將老鼠邊數(shù)邊有序的擺放好，這樣就利于下面的幼兒觀看和