大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：哪里變了教案

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：哪里變了教案大班數(shù)學(xué)活動(dòng)哪里變了教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量，運(yùn)用比擬的方法，感知空間，數(shù)量的改變，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看哪里變了教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1，正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量。2，運(yùn)用比擬的方法，感知空間，數(shù)量的改變。3，培育幼兒的觀看力量，學(xué)會(huì)用比擬的方法發(fā)現(xiàn)改變。4，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5，培育幼兒比擬和推斷的力量。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：新增加玩具若干種，活動(dòng)室桌椅，玩具柜等擺設(shè)有所改變。學(xué)具：幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第一頁(yè)哪里變了，筆。教學(xué)過(guò)程：一，教室變了。1，開(kāi)學(xué)了，我們的活動(dòng)室變了，換了一個(gè)

2、新的教室，你們有什么感覺(jué)？能說(shuō)說(shuō)有什么不一樣嗎？（幼兒自由答復(fù)）喜愛(ài)嗎？為什么？2，引導(dǎo)幼兒講解并描述自己觀看的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室里黑板，座位排放方向，位置的轉(zhuǎn)變。3，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，怎樣放更好？二，活動(dòng)室里的玩具變了。1，活動(dòng)室里的玩具也有新改變，請(qǐng)你們把新玩具找出來(lái)，數(shù)一數(shù)多了幾種。2，老師呈現(xiàn)其中一種新玩具（數(shù)量為10個(gè)），請(qǐng)幼兒用自己的方法目測(cè)玩具的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。3，你是用什么方法快速數(shù)玩具的？幼兒介紹自己的方法。4，假如轉(zhuǎn)變玩具的擺放方式，是不是能更快地?cái)?shù)出總數(shù)？5，幼兒將數(shù)量為10個(gè)的玩具按某種方法擺放，并學(xué)習(xí)快速數(shù)出總數(shù)。如2個(gè)2個(gè)放在一起數(shù)，或5個(gè)一堆數(shù)。6，老師請(qǐng)幼兒閉上眼睛，轉(zhuǎn)變新玩具的排列挨次，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)與原來(lái)相比哪里變了。7，再次變換新玩具的排列挨次，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪里變了，說(shuō)說(shuō)自己的記憶方法和推斷方法。三，哪里變了。1，幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第一頁(yè)哪里變了，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，說(shuō)說(shuō)上下兩幅圖有什么不同。2，你是怎么找到這些不同的？引導(dǎo)幼兒上下對(duì)應(yīng)看。3，