（初二語文教案）《中國(guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)7－教學(xué)教案

1、?中國(guó)石拱橋?教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo): 1. 理解我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造、激發(fā)學(xué)生的民族自信心。2. 體會(huì)課文選擇典型事例說明事物的特征.3. 體會(huì)課文用詞的準(zhǔn)確性.設(shè)計(jì)理念:1. 通過初讀、研讀、美讀、遷移運(yùn)用等語文實(shí)踐活動(dòng)由淺入深的感知課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、分析能力、寫作能力，以及合作意識(shí)。2. 投影、多媒體課件映示橋梁彩圖，附上文字介紹，學(xué)生讀文看圖練說話，在視聽效果具佳的氣氛中學(xué)習(xí)課文，實(shí)現(xiàn)語文、美術(shù)、科技、品德諸學(xué)科的整合。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：1. 教師從網(wǎng)上下載一些橋梁圖片：梁橋、拱橋、吊橋，各選幾幅。2. 學(xué)生收集一些紙張橋梁圖片，任意收集。教學(xué)過程：一. 展

2、示圖片信息導(dǎo)入。1. 教師讓學(xué)生拿出收集的圖片，并告訴同學(xué)們展示的橋名及其重要特點(diǎn)。2. 教師用多媒體映示六幅橋梁圖，2幅梁橋、2幅拱橋、2幅梁橋，適時(shí)介紹橋梁的根本型式：梁橋、拱橋、吊橋。3. 課件播放趙州橋、盧溝橋的景色。讓學(xué)生邊看邊說觀看的感受。4. 揭示課題，交代文體，簡(jiǎn)介。5. 啟發(fā)設(shè)疑。學(xué)生可能會(huì)問：中國(guó)石拱橋有那些著名的橋梁中國(guó)石拱橋有那些特點(diǎn)為什么要學(xué)習(xí)中國(guó)石拱橋，而不學(xué)中國(guó)現(xiàn)代化大橋?yàn)槭裁匆獙懼袊?guó)石拱橋?qū)W習(xí)、了解中國(guó)石拱橋?qū)ξ覀冎袑W(xué)生有何現(xiàn)代意義6. 小結(jié)提煉本學(xué)習(xí)目標(biāo)。. 理解我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造. 體會(huì)課文選擇典型事例說明事物的特征. 體會(huì)課文用詞的準(zhǔn)確性.二. 初讀

3、課文，整體感知。1、分節(jié)指名讀課文代替檢查預(yù)習(xí)。提出要求：讀者：讀正確、讀流利。聽者：準(zhǔn)備幫助讀者正音。完成投影練習(xí)：根據(jù)初讀印象填寫以下句子。石拱橋是的橋。中國(guó)石拱橋是的橋。趙州橋的橋。盧溝橋是的橋。南京長(zhǎng)江大橋的橋。2、學(xué)生讀課文，正音。3、指名匯報(bào)練習(xí)情況。教師可提煉板書可以用投影片映示。石拱橋：形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)鞏固中國(guó)石拱橋：形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)鞏固形式多樣歷史悠久數(shù)量眾多成就驚人趙州橋：歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)鞏固成就驚人盧溝橋：歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)鞏固成就驚人云南長(zhǎng)虹大橋：世界最長(zhǎng)獨(dú)拱石橋說明：以上作為初讀課文的任務(wù)，主要是到達(dá)整體感知課文內(nèi)容，教師不要拘泥于答案的一錘定音，而是讓學(xué)生自由的說，只

4、要說得有理，不管課文中有沒有定論，都要給以肯定和贊揚(yáng)。教師的點(diǎn)撥和提煉要以學(xué)生的最近開展區(qū)為宜。三. 細(xì)讀課文，討論評(píng)析。1. 讓學(xué)生根據(jù)板書，結(jié)合課文，找出石拱橋、中國(guó)石拱橋、趙州橋、盧溝橋等橋特點(diǎn)的句子，作簡(jiǎn)要分析?？梢苑纸M讀書、討論：一組討論石拱橋；二組討論中國(guó)石拱橋；三組討論趙州橋；四組討論盧溝橋2. 各討論組代表匯報(bào)討論結(jié)果，包括不能統(tǒng)一的問題。然后全班進(jìn)行討論。說明：每個(gè)問題要讓學(xué)生作自由地答復(fù)，教師不要急于給予評(píng)價(jià)，等學(xué)生的意見都說出來了，再作整體提煉，并表?yè)P(yáng)個(gè)別學(xué)生。這樣，不但可以節(jié)約學(xué)生思維、練說的時(shí)間，也讓學(xué)生有分析比擬的時(shí)間。這樣，教師的總結(jié)提煉，才能讓學(xué)生有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)

5、和思維的提高。3. 討論課始問題：為什么要學(xué)習(xí)中國(guó)石拱橋，而不學(xué)中國(guó)現(xiàn)代化大橋?qū)W習(xí)、了解中國(guó)石拱橋?qū)ξ覀冎袑W(xué)生有何現(xiàn)代意義為什么要寫中國(guó)石拱橋著重引導(dǎo)體會(huì)人民的智慧和創(chuàng)造，激發(fā)民族自豪感。四. 美讀課文，摘抄背誦。1. 速讀課文，把你認(rèn)為能表現(xiàn)石拱橋、中國(guó)石拱橋、趙州橋、盧溝橋等橋特點(diǎn)的優(yōu)美的句子畫下來，并美美的讀出來。能簡(jiǎn)要說明理由體會(huì)的更好。2. 選摘你認(rèn)為精彩可以是用的精當(dāng)?shù)恼f明方法的、可以是運(yùn)用恰當(dāng)修辭方法的的語句，選擇一兩句背一背。說明：這兩題可以讓學(xué)生自由選擇，方法也可以自由選擇，或美讀，或摘背。教師只需適當(dāng)點(diǎn)撥，不必統(tǒng)一答案，不必恣意拔高。要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的自信心，啟迪學(xué)生的思維。五. 技巧拾貝，遷移運(yùn)用。1. 本文是說明文，文章寫得很美。你是否發(fā)現(xiàn)成功地運(yùn)用了那些說明順序和方法，以及其他的寫作方法。2. 以“家鄉(xiāng)的小橋?yàn)轭}，寫200字以上的說明文。要求：能用上二、三單元學(xué)到的說明方法。說明：提煉說明順序、方法以及其他寫作方法在課內(nèi)完成，寫作可放在課外完成。六. 板書設(shè)計(jì)。中國(guó)石拱橋石拱橋：形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)鞏固中國(guó)石拱橋：形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)鞏固形式多樣歷史悠久數(shù)量眾多成就驚人 增強(qiáng)民族自信心趙州橋：歷史悠久形式優(yōu)美創(chuàng)造美好明天結(jié)構(gòu)鞏固成就驚人盧溝