《班級公約》說課稿

1、Word - 3 -班級公約說課稿一、主題分析：幼兒園教導綱要中指出：培養(yǎng)幼兒良好行為習慣，注意潛移默化的影響，并貫通于幼兒生活與各項活動之中。在我們生活中，我們經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象，漂亮的花壇旁邊有人們丟棄的果皮，穿著時髦的阿姨會順手丟下用過的餐巾紙，這些現(xiàn)象潛移默化地影響著下一代對待生活的態(tài)度。究竟，幼兒期的孩子在行為上還處于他律階段，他們并不懂得什么是對的，什么是錯的，別人這樣做，他們也會這樣做。作為教師應當用各種方式讓幼兒獲得正確的情感體悟，要讓幼兒明了不文明的行為對我們社會、生活所造成的危害，要讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上關(guān)懷、愛惜周圍以及年級環(huán)境，關(guān)注自身的生存空間，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、愛

2、惜環(huán)境的好習慣，使他們在內(nèi)化的過程中成為良好行為習慣的宣揚者、執(zhí)行者，并將良好的習慣泛化到周圍人身上，從中找到歡樂。二.活動目標活動目標是教導活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。按照幼兒年齡特點及進展水平，本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)會到庇護年級環(huán)境的重要性，進而將環(huán)境庇護意識提高為一種生活習慣，特制定以下活動目標：1、能共同商議制定年級規(guī)章，并用繪畫的方式表征。2、進展初步的責任感。三.重點難點確定了活動的重點難點，才干在活動組織中有些放矢，所以活動的重點難點確定為：遵守年級公約，形成愛惜環(huán)境的初步責任感。四、活動預備為了更好地服務(wù)于本次活

3、動目標，完成活動內(nèi)容，我做了以下準 備工作：1、每組一張較大的紙，每位幼兒一支筆，一張可寫年級公約的大紙。2、位置略低的空白墻壁，作為年級公約主題墻。五.教法新綱要指出：老師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引領(lǐng)者?；顒又袘η笮纬珊献魈剿魇降膸熒印Ｎ覀冐瀼匦戮V要提出的老師為主導，幼兒為主體，并且盡量體現(xiàn)細和近的基本原則，從幼兒接觸的家庭環(huán)境、幼兒園學習和生活環(huán)境講起，故意識地引領(lǐng)幼兒熟悉環(huán)境不好對人的危害。大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力，活動中我較多地采納直觀教學法、觀看法、提問研究法等教學辦法。六.學法規(guī)程中所說：要增進每個幼兒在不同方面得到不同的進展。在活動中，我遵從面對全體，

4、因材施教的原則，采納了多種教學手段，讓幼兒利用觀看、談話，研究等辦法，理解教學內(nèi)容，解決重難點。七.活動流程這次活動以談話導入觀看研究商議合作延長活動為主線，詳細的活動過程為：1、請幼兒說一說勞動后的體味，倡議幼兒建立年級公約。2、老師與與幼兒一起商議建立年級公約。(1)研究：活動室哪些地方更要保持干凈?小伴侶怎樣做才干保持干凈?(2)幼兒分組繪畫，逐條把公約畫下來。老師引領(lǐng)幼兒商議分工，有人畫，有人出想法等。(3)、老師協(xié)助各組將制定的年級公約張貼到黑板上，每組請一名幼兒介紹，第一組介紹完后，其他組介紹時，如有與第一組內(nèi)容重復的就畫掉，內(nèi)容不一樣的就保留。(4)形成年級公約。老師與幼兒商議，以第一小組內(nèi)容為主，其他組內(nèi)容作為補充，全部內(nèi)容合起來形成年級公約。3、老師帶全班幼兒一起允諾：我是