學數學教研組工作總結

1、Word 學數學教研組工作總結 本學期在我校教研室的的領導下，學校領導的細心支配下，我們數學教研組組織老師樂觀地開展了各項教育教研活動。加強老師校本培訓和校本教研活動，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以提高課堂教學為核心，注意課堂教學的時效性，高效性。從細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現就本學期教研如下： 一、研讀新課標，踐行新理念 1.以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組老師對20 xx版學校數學課程標準)的學習，不斷提高課程實施水平，構建綠色高效課堂。利用網絡平臺，解讀20 xx版學校數學課程標準，并發(fā)表學習感言，并組織“學習新課標，踐行新理念”征文活動，評比優(yōu)秀論文。 分散研修

2、期間，組織全組老師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公正、公正選出主講老師，制定切實可行的磨課方案。研修組組織選取課題、制定、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的兩三位數乘兩位數的估算課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。 二、開展課堂教學展現活動，把教學研討帶進課堂 1.校級優(yōu)質課評比、迎接教學示范校驗收活動。 本學期，數學組圍繞學?！笆讓眯＜墐?yōu)質課評比活動”，在公開、公正、公正的原則上評比數學組優(yōu)質課并選報學校教科室。主要程序是先由老師自愿申報，然后由依據肯定比例初評推報，最終是學校組織特地人員評審確定。 2.青藍工程師徒結對

3、。 結合本組老師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干老師的帶動作用，以閱歷帶動激情，推動原有骨干老師更上層樓，拉動年輕老師快速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務水平。 加強對青年老師的培育和提高，為青年老師的進展制造環(huán)境，給中青年老師供應學習、培訓的機會和展現的平臺，通過班級組骨干老師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數學老師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。 三、做新型的創(chuàng)新老師蹲下來、俯下身子搞教研 1.組建項目組，實事求是搞教研。 數學組分高中低學段分別建設三個項目

4、組，每組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組，一學年調整更換一次。我們數學項目組：低班級數學組：胡國靜、王小紅;中高班級數學組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。 2.開展小課題研討：每個項目組確定一個討論專題，開展行動討論，20 xx年12月24日學校勝利召開小課題開題匯報會，會上老師溝通討論設想。我們數學組的選題是針對同學改錯習慣的養(yǎng)成。中高班級的小課題是：我的錯我來改的建立和有效使用。 四、嚴謹教學常規(guī)，提升教學質量 1.仔細落實集體備課制度。本學期我們連續(xù)實行集體備課，仔細落實集體備課制度，切實提高備課質量。主備老師要把握好教材的重、難點和學問間的內在聯(lián)系，制造性

5、地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據我校同學實際狀況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要樂觀參加集體研討，依據同學實際狀況和自己的教學風格進行共性化的修改，寫出共性化的二次備課。課后準時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調老師不僅備出書中僅有的內容，而且要制造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種同學的不同學習需要。每月教育處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的內容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。 2.優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學

6、期連續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，連續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案，點評溝通，通過開展聽課、評課的研討活動，老師們取長補短，不斷提升自己的課堂教學水平。 3.進一步規(guī)范同學作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置細心合理，作業(yè)做到批改精確 ，反饋糾錯準時，適當批有鼓舞性，保持作業(yè)本干凈，書寫規(guī)范，使同學養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕同學的課業(yè)負擔。堅持每月一次的同學作業(yè)量化考核檢查，期末對同學作業(yè)狀況進行量化積分。 4.本學期老師做到了仔細備課，隨時保證有余課，課前作好充分預備，在課堂教學中，堅持面對全體，兼顧兩頭

7、，特殊加強了對后進生的輔導。 5.組織進行了教學教研活動，遠程研修給我們供應更好的學習機會，在我們組三次打磨王艷慧老師的兩三位數乘一位數的估算和張亮老師執(zhí)教的兩三位數乘兩位數的估算的磨課過程，組內老師獻計獻策，眾志成城。通過研修，我們組內老師的學習樂觀性很高，并且有肯定的收獲。提升了老師的課堂教學水評。在勞碌的過程中，老師收獲了幸福！ 五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點 1.樂觀參加網絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，轉變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主公平的教學氛圍，賜予同學的創(chuàng)新力量和想象的拓展空間，使同學樂觀主動的去學習。 2.進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。