甘肅省高考改革方案

1、第 第 頁甘肅省高考改革方案甘肅省高考改革方案2022年起高考不分文理科 考試采納3 + 6選3模式目前的初一同學將是此次高考改革的第一批試水者每日甘肅網(wǎng)9月24日訊 (蘭州晨報記者魏娟)9月23日，省教育廳發(fā)布了甘肅省深化教育考試招生制度改革實施方案解讀和問答，對今年3月省政府出臺的這一政策進行了詳解，2022年起，我省高考采納3+6選3模式，考生總成果由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成果和高中學業(yè)水平考試3個科目成果組成，外語一年考兩次。我省將于2022年啟動高考綜合改革方案，2022年的高考適用，也就是從2022年秋季入學的高中一班級同學開始啟用，照此推算，目前的初一同學將是此次高考

2、改革的第一批試水者?？颇浚罕剡x(3門)+自選(3門)2022年起，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理，其中，外語考試一年進行兩次，另外一次安排在每年1月;考生最多參與兩次外語考試，選擇其中較好的一次成果計入高考總分。計入高考成果的一般高中學業(yè)水同等級性考試科目，由同學依據(jù)報考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3門科目。一般高中學業(yè)水平考試分散在高中三年，隨教隨考隨清。同學只能參與一次。高考成果總分總分值750分。其中，語文、數(shù)學、外語每門總分值150分，3門一般高中學業(yè)水同等級性考試科目每門總分值100分。錄用時，一般本科院校依據(jù)語文、數(shù)

3、學、外語3門統(tǒng)一高考科目成果和同學自主選擇的3門一般高中學業(yè)水同等級性考試科目成果，參考高中同學綜合素養(yǎng)評價信息進行錄用。我省將在2022年出臺與實施方案相配套的甘肅省一般高中學業(yè)水平考試實施方法和甘肅省一般高中同學綜合素養(yǎng)評價實施方法。2022年6月底前出臺甘肅省一般高等學?？荚囌猩C合改革實施方案。內(nèi)容：外語數(shù)學改變大依據(jù)方案，外語考試包括筆試和聽力測試，引導(dǎo)外語教學著重應(yīng)用技能的培育?？忌疃鄥⑴c兩次外語考試，可選擇其中較好的一次成果計入高考總分。將數(shù)學列入統(tǒng)一考試科目，不分文理卷，這就意味著，從2022年入學起，高中同學將執(zhí)行同樣數(shù)學課程標準。這與文理分科的高考狀況下，數(shù)學的教學與命題

4、都有轉(zhuǎn)變。數(shù)學的教學將根據(jù)全體同學共同應(yīng)當具備的素養(yǎng)來設(shè)置和完善。同時，在命題時，將根據(jù)高校人才選拔要求和高中課程標準來科學命題，著重考查同學獨立思索和運用知識分析和解決問題的技能。高校：提前三年公布科目要求學業(yè)水平考試6選3，一共有20種組合可能，而如何選擇，考生需要關(guān)注的是高校的招生要求。一般本科院校可從6門等級性考試科目中，分學科大類(或?qū)I(yè))自主提出選考科目范圍，但最多不超過3門。同學滿意其中任何1門，即符合報考條件。原那么上，高校應(yīng)提前三年，即在同學進入高一時即公布科目要求，如2022年的高校各專業(yè)招生要求的科目，需要在2022年6月底前公布。對于沒有提出選考科目要求的高等學校，同學

5、在報考該校時即無科目限制。對于三門科目的選擇，同學一次選定，一般不得修改。高中同學綜合素養(yǎng)評價將突出同學思想政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)，整體反映同學德智體美全面進展狀況，客觀記錄同學成長過程中的突出表現(xiàn)和性格特長。綜合素養(yǎng)評價內(nèi)容主要包括：同學思想品德進展狀況、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、修習課程及其學業(yè)成果、創(chuàng)新精神與實踐技能、身心健康信息、愛好愛好與個人特長等。改革目的：解決三大問題一是擴大考生和高校雙向選擇權(quán)。把更多的選擇權(quán)交給同學，有助于激發(fā)同學學習愛好、挖掘潛能、合理規(guī)劃學習及進展方向、減輕學習心理負擔，引導(dǎo)同學全面而有性格的進展。把更多的選擇權(quán)交給高校，有助于高校選拔適合自身培育要求的同學。二是

6、推動綜合評價選拔。統(tǒng)一高考招生實行高考與學考、必考與選考相結(jié)合，實行統(tǒng)一高考、高中學考和綜合素養(yǎng)評價相結(jié)合。各類考試招生模式均強調(diào)評價選拔的綜合性，推動人才評價選拔從單一向綜合轉(zhuǎn)變。三是弱化一考定終身現(xiàn)象。省教育廳：不會給同學增負對于此次改革，很多同學和家長都擔憂會增加同學負擔。為此，省教育廳表示，同學負擔大體涉及三個維度：考試次數(shù)、內(nèi)容、心理負擔。首先，從考試次數(shù)來看，尤其是全省層面統(tǒng)一組織、命題、閱卷的考試次數(shù)上，改革后將有所減削。按現(xiàn)行的考試制度，一共有9次;改革后，同學最多參與7次考試，外語(最多考2次)，相比之下，改革后，同學將減削2或3次統(tǒng)一考試。另外，從考試內(nèi)容和難度來看，6門合

7、格性考試以基礎(chǔ)型課程要求為依據(jù)，只設(shè)合格與不合格，絕大部分同學是可以順當通過的;而等級性考試那么以基礎(chǔ)性和拓展型課程要求為依據(jù)，考試時間為1小時，將通過考試內(nèi)容和考試時間，來掌握好難度。從心理負擔的角度，從每門決斷成果，到3門依據(jù)愛好選擇，分值和計分方式都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，也有分散緩解的效果。所以同學心理壓力不會那么大。高中：將增加同學自主時間或采用走班省教育廳表示，對于學業(yè)水平考試20種可能選擇的編班上課問題，學校在教學上或?qū)⒉捎米甙嘟虒W。所謂走班教學，就是以組織方式編成行政班級，語數(shù)外統(tǒng)一上，其他課程根據(jù)同學自主選擇的科目編班上課，呈現(xiàn)每個人的選擇不同，課程表也將不一樣。這對學校而言，需要增加老

8、師編制、增加教室數(shù)量、增加老師工作量的問題，尤其是選擇同學較多的科目。因此，鼓舞各地老師實現(xiàn)共享機制，逐步實現(xiàn)老師走校、走班教學。以后高三課表上很可能會涌現(xiàn)自主時間這一說法。從理論上說，同學可以有20種選課的組合，但大多數(shù)學校都沒有那么多教室和師資，所以同學可能在走班時遇到某個時間段空白的狀況，可以打球或是到圖書館看書自習。當中部分同學會有一段自主時間，這段時間不是課，更不是自習課，是同學在校自由支配的時間，為同學性格化成長提供了可能。隨著同學學業(yè)選擇性的提高，這也為高中提出了新要求：給同學提供生涯指導(dǎo)。今后學校要思索的不止是教好同學課程，更要思索如何依據(jù)高校專業(yè)的要求和同學的愛好愛好所在，選

9、出適合他們要選擇的.科目，讓他們進入適合自己的專業(yè)。而這些那么需要高中與高校、學校與家庭、老師與同學更緊密的合作。影響：對高中教育存雙面影響正面影響：會促進基礎(chǔ)教育課程改革。促進高中段教育更加著重性格化。每個同學選考科目不一樣，要求學校從課程安排到課程教學，需要更加重視同學學習的性格，更多地實施因人施教。負面影響：會增加學校組課組班的難度，個別學校可能還會涌現(xiàn)唯考試安排學科、安排課程，或沿用文理簡約分科。這點需要避開，可以通過合理安排高中學業(yè)水平考試時間來防止，還可以通過教育行政管理來解決相關(guān)問題。短期內(nèi)還可能產(chǎn)生更多復(fù)讀考生。甘肅省高考改革方案解讀2022年甘肅高考改革最新方案語文180分，

10、數(shù)學150分，英語多考，綜合320分同學高中一班級就可參與全國社會化的統(tǒng)考,外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成果。語數(shù)兩科設(shè)定在6月7、8中的一天統(tǒng)考同學選考三門，按五級制評價。一：政策解讀1、取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競爭變得尤為激烈。2、文理不分科會導(dǎo)致試卷難度上升，對擅長文科的同學不利，擅長理科的同學擴大了競爭優(yōu)勢。3、明面上，英語不再統(tǒng)一在高三進行統(tǒng)考，其競爭變得更加殘酷。名校對于英語成果有要求，這就促使你不斷提高成果。改革前假如你的英語成果不夠好，可以通過優(yōu)勢學科拉分。改革后，英語成果不夠好，甚至可能失去進入名校的資格!4、

11、三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡進展。二：應(yīng)對策略1、夯實全部學科基礎(chǔ)，不讓任何學科成為短板。2、高中知識搶先學習，避開學習落差。新高一開學后，就將面臨分班考，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個機會。許多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水平。3、極其重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學習負擔。4、提前樹立目標，為高校自招做預(yù)備。三：精確定位英語1、高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考?？忌啥啻螀⑴c，取最高成果。這就意味著考生假如能在自己英語水平最好的時候(中考后)把握時機，在高一就盡早考出最好的成

12、果，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進行其他科目的學習。2、英語課程需要我們科學合理地規(guī)劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在中學做好充分的預(yù)備，做好中學三年英語的整體科學規(guī)劃顯得尤為重要。力爭在中學三年夯實英語的基礎(chǔ)，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美!四：英語課程規(guī)劃1、英語考試無論如何改革，考試內(nèi)容的基本體系不會轉(zhuǎn)變。英語的綜合技能提高了才能從容應(yīng)對各種形式的英語考試。2、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2022年的試題難度為標準;3、2022年，英語將一年兩考，三年六考，但是同學的會考成果計入高考總分(A等100分，B等85分，C等70分)，同學可以多次報考會

13、考，最終以最好成果為準;4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;5、志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。2022年語文(文理同卷)180分，數(shù)學(文)150分，數(shù)學(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成果，英語總分值100分。文科綜合要著重考查同學運用所學的基礎(chǔ)知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的技能，重視進展同學參加社會生活的技能，促進正確的情感、立場和價值觀形成?？荚嚪种涤?00分提高到320分。在改

14、革招生錄用制度方面，重點內(nèi)容包括兩個方面：一是一般高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成果的綜合評價、多元錄用機制。二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊入學，表達職業(yè)教育的特色。一些報考高職院校的同學可不參與高考，學校依據(jù)其高中學業(yè)水平考試成果和職業(yè)傾向性測試成果錄用。其中，最引人注目的改革內(nèi)容是，以英語為主的外語將在高一就可提前參加通考，高考統(tǒng)考變?yōu)樯鐣荚?，有望打破一考定終身。高三高考可能只有一天，只考語文、數(shù)學兩門。此外，同學可在高一、高二、高三，依據(jù)自身愛好選擇地理、化學等科目考試，招生院校也將依據(jù)自身要求對學科成果繼續(xù)要求。藝術(shù)課、體育課和思想道德課內(nèi)容，也將成為考核因素。相關(guān)

15、閱讀：改革舉措1.建立健全義務(wù)教育免試就近入學的制度。這是義務(wù)教育表達公益性、公正性的法定要求，要多措并舉，探究義務(wù)教育階段免試就近入學的多種實現(xiàn)形式，包括學校中學對口直升;合理劃分學區(qū)，同學在學區(qū)內(nèi)徑直進入中學;有條件的地區(qū)新建校實行九年一貫制辦學等，綜合有效治理一些大城市擇校過熱問題。2.推動高中階段招生考試制度改革。適應(yīng)推動素養(yǎng)教育、促進同學全面進展的需要，建立健全中學學業(yè)水平考試和綜合素養(yǎng)評價制度，鼓舞各地積極探究以中學學業(yè)水平考試成果和綜合素養(yǎng)評價狀況為依據(jù)的招生方式。完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理安排到區(qū)域內(nèi)中學的方法，引導(dǎo)義務(wù)教育均衡進展。中等職業(yè)學校以中學學業(yè)水平考試成果為依據(jù)，實行注冊入學。3.建立健全高中學業(yè)水平考試和綜合素養(yǎng)評價制度。4.建立健全適合高等職業(yè)教育特點的文化素養(yǎng)+職業(yè)技能考試招生制度。5.改革統(tǒng)一高考，建立一般本科綜合評價、多元錄用機制。6.建立有利于創(chuàng)新型人才和高層