幼兒園小班班主任工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)幼兒園小班班主任工作計(jì)劃幼兒園小班班主任工作計(jì)劃范文1一、班況分析：本學(xué)期共有幼兒25名，年齡在2歲2個(gè)月3歲4個(gè)月之間。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的觀測(cè)，我們對(duì)幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五方面的進(jìn)展有了肯定的了解，以下是五大領(lǐng)域的具體分析：1、健康進(jìn)展方面：情愿參與集體活動(dòng)，在園心情較穩(wěn)定;能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳，屬于中上水平的約有90%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)會(huì)了做仿照操等;多數(shù)幼兒能找到并運(yùn)用自己的毛巾、杯子，洗手時(shí)知道請(qǐng)老師援助卷起袖子。存在的問(wèn)題：多數(shù)幼兒小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如;幼兒的自我服務(wù)技能普遍較低，穿衣褲較為困難，飯后漱口、

2、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提示;游戲中自我愛(ài)護(hù)意識(shí)不強(qiáng);個(gè)別幼兒不情愿接受健康檢查。2、語(yǔ)言進(jìn)展方面：喜愛(ài)聽(tīng)與生活閱歷相關(guān)的、熟識(shí)的談話、故事、兒歌等。情愿用一般話跟念兒歌，愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)約的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的愿望，學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。存在的問(wèn)題：有些幼兒發(fā)音不清晰;個(gè)別幼兒不情愿在集風(fēng)光前用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;。3、社會(huì)性進(jìn)展方面：(1)品德行為：在成人提示下會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。(2)交往技能：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。(3)心情情感：喜愛(ài)參與集體活動(dòng)，并保持開(kāi)心的心情，喜愛(ài)老師和小伙伴等。(4)性格特征：多數(shù)幼兒初步形成

3、了遵守活動(dòng)規(guī)章的意識(shí)。存在的問(wèn)題：個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，愛(ài)獨(dú)處，很少與小伙伴一起玩;部分幼兒依靠性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)用心做簡(jiǎn)約的事情。4、科學(xué)進(jìn)展方面：對(duì)身邊的自然物感愛(ài)好，情愿親近花草樹(shù)木;部分幼兒學(xué)會(huì)了區(qū)分早晨、晚上，能區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按物體的明顯特征分類。存在的問(wèn)題：大多數(shù)幼兒還不會(huì)有順次的觀測(cè)事物的主要特征。5、藝術(shù)進(jìn)展方面：在老師引導(dǎo)下能聽(tīng)琴唱歌、跳舞，聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏做拍手等動(dòng)作。情愿聽(tīng)熟識(shí)的音樂(lè)，看美麗有趣的畫(huà)面和物體，心情愉悅;喜愛(ài)撫弄簡(jiǎn)約的美術(shù)工具和材料，愿意參與涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。存在

4、的問(wèn)題：多數(shù)幼兒動(dòng)手閱歷欠缺，不能很好地運(yùn)用油畫(huà)棒進(jìn)行涂畫(huà);不會(huì)正確運(yùn)用固體膠;玩色活動(dòng)的常規(guī)需加強(qiáng)。二、本學(xué)期目標(biāo)及對(duì)策：依據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：(1)生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展;通過(guò)區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理技能。(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，加?qiáng)其自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和技能。(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛(ài)好及個(gè)別幼兒的實(shí)際狀況，確立

5、相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng)、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)：1、健康進(jìn)展方面：(1)養(yǎng)成按順次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;(2)能正確運(yùn)用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;(3)保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;(4)在老師的援助下，情愿嘗試自己脫衣褲、鞋;(5)能寧?kù)o就寢，睡姿正確。2、語(yǔ)言進(jìn)展方面：(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;(2)愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與

6、需求;(3)能專注地看圖片、圖書(shū)，并任意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。3、社會(huì)進(jìn)展方面：(1)初步懂得收放玩具、愛(ài)惜玩具，不是自己的東西不拿回家;(2)學(xué)習(xí)觀測(cè)別人的心情，辨別興奮和不興奮的表情;(3)情愿和同伴一起游戲，一起共享自己的和別人的物品;(4)隨時(shí)援助、提示內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行溝通;(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)約的規(guī)章;(6)在短時(shí)間內(nèi)能用心做簡(jiǎn)約的事情。4、科學(xué)進(jìn)展方面：(1)在成人引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中有趣的事物。(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、外形等明顯的特征。(3)情愿親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。5、藝術(shù)進(jìn)展方面：(1)繼續(xù)感受

7、生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。(2)愿意參與涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫(huà)，能正確運(yùn)用固體膠。(3)愿意聽(tīng)音樂(lè)。情愿用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜愛(ài)跟老師開(kāi)心地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。四、區(qū)域活動(dòng)：重視區(qū)角活動(dòng)這類非正規(guī)的教育活動(dòng)。1、創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書(shū)區(qū)等區(qū)角，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。2、建立須要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自覺(jué)行為。3、老師留意活動(dòng)中的隱性指導(dǎo)，在觀測(cè)中引導(dǎo)幼兒活動(dòng)。五、完成計(jì)劃措施1、仔細(xì)備課，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探究的愛(ài)好。2、重視個(gè)體差異，因材

8、施教。使每個(gè)幼兒都能獲得滿意和勝利。3、做好家園聯(lián)系工作。日常性家長(zhǎng)工作：(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。(2)建立幼兒成長(zhǎng)檔案，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣揚(yáng)家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。階段性的家長(zhǎng)工作：(1)家訪：針對(duì)個(gè)別幼兒狀況，取得家長(zhǎng)協(xié)作、達(dá)成教育的全都性。(2)家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析班級(jí)存在的不足

9、，盼望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，徑直看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，加強(qiáng)與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件。幼兒園小班班主任工作計(jì)劃范文2一、班級(jí)狀況分析：本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生肯定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的心情。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了肯定的進(jìn)展，我們從中也積累了許多閱歷，發(fā)覺(jué)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖

10、對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠潔凈，還需老師援助等。很多仍沒(méi)有肯定的規(guī)章意識(shí)，不能掌握自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參與集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)依據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)健康領(lǐng)域1、身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開(kāi)心。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理技能。3、知道須要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。4、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。語(yǔ)言領(lǐng)域1、情愿與人交談，講話禮貌。2、留意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日

11、常用語(yǔ)。3、能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話 。社會(huì)領(lǐng)域1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)?？茖W(xué)領(lǐng)域1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有新奇心和求知欲。2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。5、愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步

12、的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3、能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。三、詳細(xì)工作要求和措施：1、新學(xué)期開(kāi)始，穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。2、常規(guī)和自理技能的培育：(1)教育幼兒高興奮興入園、離園，會(huì)主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，不隨意帶玩具和吃的。(2)掌控洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪番洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，運(yùn)用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便時(shí)

13、尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開(kāi)飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。(3)寧?kù)o就座，開(kāi)心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，寧?kù)o入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。(5)學(xué)會(huì)自己愛(ài)護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、運(yùn)用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。(7)學(xué)習(xí)收放玩具。3、提高保育質(zhì)量加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，協(xié)作保健醫(yī)做好定期運(yùn)用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度相宜的開(kāi)水，留意提示

14、幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育熬煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)愛(ài)好，鼓舞每個(gè)幼兒都參與集體活動(dòng)。實(shí)時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提示家長(zhǎng)實(shí)時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆潔凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子潔凈。開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。幼兒園小班班主任工作計(jì)劃范文3一、班況分析：我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過(guò)上學(xué)期的培育，全班幼兒在不同

15、程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用一般話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)“早”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)當(dāng)扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒情愿參與集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)章。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳砑寄苌媳容^差經(jīng)常要依靠成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師分外的關(guān)懷和照看，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和協(xié)作我們的工作，并能主動(dòng)與老師溝通，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，因此本學(xué)期還需采用多種形式與家長(zhǎng)共同

16、商討教育方法。二、教育教學(xué)總目標(biāo)依據(jù)綱要的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況及年齡特點(diǎn)，采用多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，尊敬托班幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、著重個(gè)體差異，培育幼兒參與各類活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展其基本動(dòng)作，培育良好的生活習(xí)慣;繼續(xù)進(jìn)展幼兒的認(rèn)識(shí)技能和口語(yǔ)表達(dá)技能;結(jié)合本班的討論課題，繼續(xù)科學(xué)的開(kāi)展托班幼兒的體育活動(dòng);繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛(ài)的情感，培育幼兒具有良好的情感素養(yǎng)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培育幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的進(jìn)展。三、詳細(xì)目標(biāo)l、健康逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開(kāi)

17、心，在成人的援助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿衣、褲、鞋;情愿接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;情愿跟隨老師參與體育活動(dòng)，會(huì)做兩套仿照操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)章,不怕困難,勇猛地做完動(dòng)作。2、語(yǔ)言繼續(xù)學(xué)說(shuō)一般話,愿意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自已的喜好與需求;喜愛(ài)聽(tīng)與生活閱歷相關(guān)的熟識(shí)的談話、故事兒歌等能聽(tīng)懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為;喜愛(ài)看圖片圖書(shū),并任意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。3、社會(huì)愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟識(shí)的成人;能跟隨老師名參與集體活動(dòng),愿意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜愛(ài)的同伴共享食物和玩具,體驗(yàn)其中的歡

18、樂(lè);能覺(jué)察自己和他人明顯的.心情表現(xiàn),在成人提示下愿意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)約的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)章,能愛(ài)惜公物,具有愛(ài)惜花草樹(shù)木,愛(ài)惜環(huán)境的情感和愿望。4、科學(xué)在成人的引導(dǎo)下,留意四周環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其外形、顏色等明顯特征;情愿親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識(shí)。5、藝術(shù)在成人的引導(dǎo)下,能漸漸留意和親近四周環(huán)境中色調(diào)和艷麗,造型有趣,聲音動(dòng)聽(tīng)的事物,喜愛(ài)聽(tīng)熟識(shí)的音樂(lè),看美麗的有趣的畫(huà)面和物體,并產(chǎn)生愉悅的心情;喜愛(ài)撫弄簡(jiǎn)約的美術(shù)工具和材料,愿意參與圖畫(huà)、泥塑、折紙等活動(dòng);愿意聽(tīng)音樂(lè)能用聲

19、音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜愛(ài)跟老師開(kāi)心地唱歌、跳舞、敲打樂(lè)器。四、詳細(xì)措施l、體育活動(dòng)保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原那么,并掌差好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異;為幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷進(jìn)展基本動(dòng)作,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地,運(yùn)動(dòng)器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確?；顒?dòng)正常安全地進(jìn)行。每天保證幼兒充分的飲水,教會(huì)幼兒口渴了實(shí)時(shí)飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡(jiǎn)約的自我愛(ài)護(hù)方法。2、教學(xué)活動(dòng)繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育及電化教育，采納敏捷多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)四周事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、游戲每周安排四次制造性游戲以及從中穿插娛樂(lè)、智力、音樂(lè)、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機(jī)會(huì),利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資,因地制宜地給幼兒制造游戲條件,加強(qiáng)幼兒游戲的愛(ài)好,同時(shí)著重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的游戲時(shí)間,游戲場(chǎng)所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培育幼兒健康活潑的性格。4、觀測(cè)設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒觀測(cè)留意自然角的改變,了解