小學(xué)語文人教六年級下冊為人民服務(wù)教案

1、為人民服務(wù) 大石鎮(zhèn)學(xué)校六年級三班 王清鑄教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)“革、徹、遷”等10個(gè)生字。2.聯(lián)系上下文并結(jié)合你知道的事例，說說對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解和體會(huì)。3.理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育，樹立正確的人生觀。4.初步了解議論文的表達(dá)方式。教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)系上下文并結(jié)合你知道的事例，說說對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解和體會(huì)教學(xué)難點(diǎn)了解課文的各個(gè)層次是如何圍繞課文中心展開論述的。教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。教師播放一些各行各業(yè)勞動(dòng)圖片，請同學(xué)們欣賞。師：同學(xué)們，今天我們進(jìn)入課題前，先來看一些照片，看看他們都在干什么，想想他們?yōu)槭裁催@樣做

2、，為了誰?生：好。師：(觀看完圖片后)看了這些這些圖片，他們那樣子做到底是為了誰?說說理由。生：他們那樣做是為了人民。為了人民能夠更加幸福地生活。師：對，為人民服務(wù)。他們是最可愛的人，為了人民，他們不怕苦，不怕累。有的甚至連生命都可以犧牲。他們都是最讓人感動(dòng)的人?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)新課第12課為人民服務(wù)。(板書：為人民服務(wù)）簡介作者，寫作背景。 毛澤東（1893-1976），湖南湘潭人。字潤之，筆名子任。偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家 。1893年12月26日生于韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。早年就讀于長沙湖南第一師范，即開始革命活動(dòng)，接受并傳播馬克思列寧主義，1921年成為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。

3、歷任中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)主席、中央軍事委員會(huì)主席、中華人民共和國主席等職。平生于政務(wù)、軍旅之暇，喜愛詩詞、書法，用功尤勤，造詣甚深。 為人民服務(wù)是毛澤東主席在張思德同志的追悼會(huì)上所作的講演。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服，毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。3.人物介紹張思德:1915年出生于四川省貧苦農(nóng)民家庭。1933年加入紅軍。中共中央警備團(tuán)戰(zhàn)士。 1935年，他跟隨紅軍退出根據(jù)地，開始長征,負(fù)過傷。1937年10月，張思德加入了共產(chǎn)黨，是一個(gè)忠實(shí)為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年

4、，張思德接受上級的燒炭工作。9月5日帶領(lǐng)4個(gè)戰(zhàn)士到安塞縣燒炭。中午時(shí)分，窯洞突然塌方，張思德奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己則被砸埋在窯里犧牲。時(shí)年29歲。三、初讀課文，解決字詞。1.學(xué)生自讀課文，要求：（1）讀準(zhǔn)字音，正確流利地朗讀課文；（2）了解課文主要內(nèi)容。2.自學(xué)課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。3.檢查學(xué)習(xí)效果，隨機(jī)指導(dǎo)。（1）讀生字詞語：鴻 鼎 旺 炊剝削 興旺 解放 哀思 炊事員 死得其所 精兵簡政 重于泰山 輕于鴻毛（出示：這里重點(diǎn)演示了“鼎”字的書寫，運(yùn)用白板里的筆畫書寫，讓學(xué)生更形象、直觀地掌握正確的筆順。理解“鼎”的意思，用“鼎”可以組哪些詞語，隨機(jī)

5、出示“一言九鼎、鼎鼎大名、三足鼎立”等詞。讓學(xué)生不僅掌握其形、并且通過組詞來加深對詞語的理解。）四、再讀感知，理清結(jié)構(gòu)。1.學(xué)生大聲朗讀課文，想想：全文圍繞為人民服務(wù)這個(gè)中心，講了哪幾方面的意思？學(xué)生閱讀后討論完成預(yù)設(shè)：第一方面：我黨及人民軍隊(duì)的宗旨是為人民服務(wù);第二方面：講了人的死有兩種不同意義;（教師點(diǎn)撥第2自然段，并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，嘗試背誦第2自然段）第三方面：講為人民服務(wù)要堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的;第四方面：講為人民服務(wù)要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助;（點(diǎn)撥并朗讀文段）第五方面：講開追悼會(huì)的目的。3、教師小結(jié)。（學(xué)生回答：死的意義、不怕批評、團(tuán)結(jié)互助）六、課堂總結(jié)，布置背誦師：同學(xué)們，這節(jié)課我們解決了課本的生字生詞，初步了解了課文圍繞為人民服務(wù)這個(gè)中心主要寫了哪些方面的內(nèi)