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1、第 2022中小學(xué)以及大學(xué)寒假放假時(shí)間最新通知 寒假放假時(shí)間通知 受疫情影響,今年各級(jí)各類學(xué)校的假期安排都有所調(diào)整,在經(jīng)過“最長寒假”、“最短暑假”之后,有關(guān)學(xué)校的放假安排的消息都備受矚目。 截至目前,包括北京、上海、廣東、云南等省市的教育部門,已經(jīng)明確公布了中小學(xué)生本學(xué)期寒假時(shí)間的安排。 日前,貴州省教育廳印發(fā)關(guān)于公布2022-2022學(xué)年度全省中小學(xué)校歷的通知,明確義務(wù)教育階段1至8年級(jí)寒假時(shí)間為2022年1月23日到2022年3月1日,9年級(jí)由于中考備考稍晚一些,為2022年1月30日到2022年2月22日; 在吉林,長春市義務(wù)教育階段包括小學(xué)、初中寒假放假時(shí)間為2022年1月9日至2月

2、28日,共計(jì)7周。高中寒假放假時(shí)間為2022年1月16日至2月28日,共計(jì)6周。 不過,整體來看,全國各地中小學(xué)的寒假的開始時(shí)間大多都是在明年1月中下旬,結(jié)束時(shí)間大都在2月末。 例如,上海、天津的中小學(xué)生將分別在1月23日、1月25日開始寒假,并在2月21日結(jié)束假期;北京、重慶的中小學(xué)寒假時(shí)間則均為1月30日到2月28日。也有部分地區(qū)的寒假開始時(shí)間是在2月份,比如山東青島義務(wù)教育階段學(xué)生是在2月1日開始寒假,浙江杭州中小學(xué)生的寒假時(shí)間則是在2月5日到2月28日。 高校寒假時(shí)間公布 不僅中小學(xué)階段的假期安排公布了,各個(gè)高校也公布了寒假時(shí)間安排。 放假時(shí)長方面,中國傳媒大學(xué)的寒假估計(jì)要令不少人羨慕

3、,根據(jù)今年9月份該校發(fā)布的“2022-2022學(xué)年校歷修訂版”,寒假從1月1日開始,一直持續(xù)到2月28日,整整兩個(gè)月時(shí)間都是寒假。 除此之外,就目前公布的放假安排來看,大部分高校寒假開始時(shí)間都在明年1月中下旬左右,與以往相比并無太大變化。 例如,南京航空航天大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)的寒假時(shí)間均為1月16日至2月28日。北京大學(xué)的假期時(shí)間為1月25日至2月21日;清華大學(xué)為1月18日至2月21日,共35天。 中小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)與娛樂如何安排才合理? 第一,幫助孩子制訂一份張弛有度的學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長應(yīng)該充分利用好孩子的假期資源,安排好孩子的生活、學(xué)習(xí),讓他學(xué)到課堂上學(xué)不到或難以學(xué)到的知識(shí)。 家長要記住一點(diǎn):該學(xué)

4、習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就開開心心地玩。勞逸結(jié)合,這樣才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。 第二,增加各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)孩子全面發(fā)展。寒假中,既不能一味地讓孩子學(xué)習(xí),也不能讓他們拋棄學(xué)習(xí)、只顧玩耍。家長需要用多種活動(dòng)來豐富孩子的寒假生活。 例如,家長可以帶著孩子走親訪友來增強(qiáng)孩子的人際交往能力,或給孩子購買一些經(jīng)典書籍,好好的豐富一下孩子的課外知識(shí)。 專家建議: 寒假怎么過才更有意義?對此,專家指出,家長在考慮如何為孩子安排寒假生活時(shí),一定要全面地考慮到處于不同年齡段孩子的身、心、智的需求,與孩子一起為他制訂一個(gè)有意義,也能令他玩得開心,并且確實(shí)有收獲的假期。那首先就要做到勞逸結(jié)合這四個(gè)字。 孩子在寒假里不能

5、不玩,只要是適合他們的游戲,就應(yīng)該讓他們盡情地玩,這是孩子的心理需要,做父母的應(yīng)該給予滿足,而不應(yīng)該硬性地壓制。當(dāng)然,在寒假 中也不能忽略孩子的本職工作學(xué)習(xí)。家長也要提醒并督促孩子及時(shí)完成寒假作業(yè),畢竟如果完全不碰書和作業(yè),一開學(xué)孩子肯定不能很好地適應(yīng),白白錯(cuò)過起步 的最佳時(shí)機(jī)。最好能和孩子一起制訂一個(gè)合理的計(jì)劃,量化每天的安排,為孩子規(guī)劃一個(gè)充實(shí)且有意義的寒假。 此外,專家也提醒家長,假期充電也要尊重孩子的意見,應(yīng)提前與孩子商量,聽取孩子的真實(shí)想法后再做決定,不能硬性逼迫、強(qiáng)制執(zhí)行。如果只是一味地 去給孩子報(bào)班,施加壓力,很可能會(huì)對孩子的心靈產(chǎn)生負(fù)面影響,進(jìn)而導(dǎo)致家長花著錢、孩子花著時(shí)間,卻沒有收到預(yù)期效果。這樣做也有可能讓孩子長期處在一個(gè) 學(xué)習(xí)的壓力中,得不到好的休息和放松,從而影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。 讓自己有一個(gè)快

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