四年級下冊語文試題 第三單元11《白樺》 學(xué)習(xí)檢測 人教部編版 含答案

1、課后作業(yè)白樺一、讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。1.冬姑娘穿著毛茸（rng lng）茸的白色大衣姍（c shn）姍來遲。2.公園里的鮮花紛紛綻（zhn zn）放，人們在花海中徜（shng chng）徉，無比愜意。二、讀拼音，寫字詞。1.這幅書法作品，筆勢xio s（ ）飄逸，令人贊嘆不已！2.在這j jng（ ）的夜里，mng lng（ ）的月光勾起了我兒時的回憶。三、下列詞語與“姍姍來遲”結(jié)構(gòu)一致的一項(xiàng)是（ ）A.翩翩起舞 B.白雪皚皚 C.議論紛紛 D.自言自語四、按要求完成句子練習(xí)。1.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（1）這節(jié)詩寫了 的白樺，讓人感受到一

2、種 之美。（2）我會仿寫這節(jié)詩：在我的 ，有 ，仿佛 ，披了 。2.白樺的作者是蘇聯(lián)的葉賽寧寫的。（修改病句）五、（原創(chuàng)題）課內(nèi)閱讀。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。1.“串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫”運(yùn)用了（ ）的修辭手法。A.比喻 B.夸張 C.擬人 D.排比2.“流蘇”在文中指（ ）。A.花穗樣的裝飾物品 B.白樺枝條上垂落的冰凌C.流動的物體 D.一種樹3.這首詩以 為中心意象，從不同角度描寫它的姿態(tài)，表現(xiàn)出一種 、 之美。4.下列對作者所表達(dá)的情感的分析，正確的是（ ）。“潔白的流蘇如畫”贊美了流

3、蘇的潔白。“在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花”說明白雪反射朝霞，產(chǎn)生光芒，這光芒讓白樺更加圣潔，表達(dá)了對白樺的喜愛之情。六、課外閱讀。夜葉賽寧河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬點(diǎn)，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。1.這首詩著力展示了夜 、 的特點(diǎn)。2.詩的第一節(jié)描寫夜的靜謐。這里有 ，又有視覺，也有與白日的聯(lián)想和對比，雖不言靜而靜自現(xiàn)。第二節(jié)接著描寫在夜的寂靜中，潺潺的溪

4、水在輕輕地歌唱，這是以 寫 ；然后由 轉(zhuǎn)入視覺，引入月光的意象描寫夜的美麗。3.“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種寫法說法錯誤的一項(xiàng)是（ ）A.這不是簡單的重復(fù)，而是以反復(fù)的吟詠營造詩的節(jié)奏美和旋律美。B.這種重復(fù)使詩歌的語言略顯啰唆。C.這種重復(fù)令人更深切地感受到詩人情感的波蕩和律動。4.全詩雖是純?nèi)粚懢?，卻滲透著詩人對自然的心靈感應(yīng)，滲透著生命的底蘊(yùn)。你認(rèn)為這首詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境？七、由文中的白樺你想到現(xiàn)實(shí)生活中的哪些人？他們的身上具有怎樣的精神品質(zhì)？參考答案一、1.rng shn 2. zhn zhng二、1.瀟灑 2.寂靜 朦朧三、A四、1.（1）披著雪花