愛與性的教育課件

1、 你見，或者不見我我就在那里不悲不喜你念，或者不念我情就在那里不來不去你愛，或者不愛我愛就在那里不增不減你跟，或者不跟我我的手就在你手里不舍不棄來我的懷里或者讓我住進你的心里默然 相愛寂靜 歡喜見與不見 扎 西拉姆多多 愛的教育是一個多方位教育,因為“人的全部道德觀念集中地表現(xiàn)在愛的情感里”。是探討如何在做人的過程中去擁有人世間這份美好的情感，去獲得幸福的人生。 愛，需要學(xué)習(xí)主要內(nèi)容一、把握愛的真諦二、培養(yǎng)愛的能力，做個 會愛的人愛情是什么？愛是一種默契；愛是犧牲；愛是諒解；愛是一種吸引；愛是追求幸福的過程；愛是少了她渾身不自在，面對她也渾身不自在。愛的前部分是風(fēng)花雪月，中部分是柴米油鹽，后部

2、分是永遠；，作家談愛情 愛情本來并不復(fù)雜，來來去去不過三個字，不是我愛你，我恨你，便是算了吧，你好嗎，對不起。 張愛玲 其實，你喜歡一個人，就像喜歡富士山。你可以看到它，但是不能搬走它。你有什么方法可以移動一座富士山，回答是，你自己走過去。愛情也如此，逛過就已經(jīng)足夠。 林夕 我們抬舉了愛情，也用愛情抬舉了自己和對方。當你被愛和愛上別人，你不再是一堆血肉和骨頭，而是一個盛放的靈魂。愛就是成為一個人。 費爾巴哈（哲學(xué)家） 中國當代十大愛情故事 愛情天梯 我的一半是你 稻香湖之戀 寫在云端里的愛情 喚醒生命的愛 農(nóng)家院里的洋媳婦 愛在陽光下 他們的愛比畫美 四十年一諾的愛情訂單 用愛支起生命的脊梁

3、(中國婦女報社舉辦)愛情天梯 他6歲時，16歲的她成了別人的新娘，新娘驚鴻一瞥令男兒情竇初開；他16歲時，26歲的她不幸喪夫守寡，孤兒寡母令血性小伙不勝愛憐；19歲時，為避閑言碎語，他們逃至與世隔絕的深山老林，與野獸爭食相伴,深山中他們養(yǎng)大7個孩子,在峭壁上開鑿出6000級石梯，徒手營造他們的愛情家園 內(nèi)在的優(yōu)于外在的長遠的優(yōu)于近時的習(xí)得的優(yōu)于天賦的內(nèi)省的優(yōu)于灌輸?shù)膬?nèi)在的優(yōu)于外在的長遠的優(yōu)于近時的習(xí)得的優(yōu)于天賦的內(nèi)省的優(yōu)于灌輸?shù)膼矍榈囊?guī)律：愛情三元理論 （Triangular theory of love）親密(Intimacy)：兩人之間感覺親近、溫馨、溫暖的感覺體驗情感成分激情(passi

4、on)：強烈地渴望跟對方結(jié)合的狀態(tài)。性的需要，是引起激情的主導(dǎo)形式動機成分承諾(commitment）：短期方面就是要做出愛不愛一個人的決定。長期方面則是作出維護這一愛情關(guān)系的承諾，包括對愛情的忠誠，責(zé)任心。兩者不一定同時具備。 認知成分愛情存在三個要素：羅伯特.斯騰伯格愛情可以分為八種類型 又一天，柏拉圖問老師蘇格拉底：什么是婚姻？老師叫他到樹林走一次，要不回頭地走，在途中要取一棵最好、最適合用來當圣誕樹的樹材，但只可以取一次。 柏拉圖解釋他的選擇：“有了上一次的經(jīng)驗，當我走到大半路程還兩手空空時，看到這棵樹也不太差，便砍下來，免得錯過了，最后又什么也帶不出來?！边@時，蘇格拉底告訴他：“這就

5、是婚姻！” 柏拉圖又照著老師的話做了。他帶了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的樹回來。二、培養(yǎng)愛的能力，做個會愛的人1.培養(yǎng)迎接愛的能力 2.培養(yǎng)拒絕愛的能力 3.培養(yǎng)承受失戀的能力 來自社會的公眾調(diào)查 2009年7-8月，中國青年政治學(xué)院青年發(fā)展研究院在北京實施“大學(xué)生公眾形象調(diào)查”的研究項目。 調(diào)查顯示，只有11.2的調(diào)查對象認為大學(xué)生談戀愛是出于 “真誠相愛” 而其余為： “生理、心理需要” “排遣孤獨” “大家談，隨大流” 校園戀愛誤區(qū)： 盲目戀愛 追求功利 來自大學(xué)生的調(diào)查 校園戀愛誤區(qū)： 盲目戀愛 追求功利中國計量學(xué)院零點調(diào)查協(xié)會本科學(xué)生楊芬惠、崔東北等（2006年）1.培養(yǎng)迎

6、接愛的能力 用嚴肅的態(tài)度對待愛學(xué)會識別真愛與假愛 借我一雙慧眼：提高識別人的能力 例：白馬與黑馬視頻欣賞：愛情花開愛該如何說出口？愛該如何拒絕？愛該發(fā)展到何步？愛情可以分為八種類型不是崇拜，不是尊敬，不是欽佩，不是同情，不是志同道合，不是趣味相投，甚至也不是相互的理解，心靈的共鳴。 在愛情之外，這一切不是也能發(fā)生嗎？ 也許愛情包含這一切，確切的說，伴隨著這一切，但不是他們中的任何一個，也不是他們的總和。 愛情就是愛情，它是它自己的本質(zhì)。 周國平愛情學(xué)大綱“我愛”還是“我喜歡”？ 不要攪亂了情人或知己的概念，喜歡并不等于愛。男女有差異。 如果要把愛分個層次，有這么三種： 第一種是生理層次上的。

7、第二種是心理層次上的。 第三種是認知層次上的。 祝福： 衷心希望每一個人摘到 最好最大的麥穗教育家蘇霍姆林斯基這樣教導(dǎo)兒子： 要記住，愛情首先意味著對你的愛侶的命運、前途承擔(dān)責(zé)任愛，首先意味著獻給，把自己的精神力量獻給愛侶，為他（她）締造幸福。 當愛情來臨時，我怎么面對？要善待愛給你的一切。你怎么對待愛，愛就會怎么對待你。如果你發(fā)現(xiàn)自己愛上不愛你的人，要對自己寬待溫柔。如果發(fā)現(xiàn)你不愛的人愛上了你，要感到榮幸，因為愛輕敲過你的門。如果你愛上一個愛你的人，請珍惜這份愛！ 成熟的愛與不成熟的愛的內(nèi)涵 成熟的愛不成熟的愛 1強調(diào)給予2著重內(nèi)在物質(zhì)3穩(wěn)定成長4時間與空間會深化關(guān)系 5越來越知道如何解決爭

8、執(zhí)6雙方越來越成熟且進取1強調(diào)獲得2著重外表3來得急去得快4時間與空間會淡化關(guān)系5爭執(zhí)越來越多，且越強烈6雙方越來越自私且不進取 同學(xué)說：我很羨慕校園中這樣一些情侶。他們有各自的理想，而這理想又構(gòu)筑在兩人共同的未來之上；面對考研、找工作等困難時相互扶持他們也許少了花前月下的浪漫溫情，卻懂愛情的真諦，愿意擔(dān)起一份責(zé)任。當我們收獲學(xué)業(yè)的果實時，愛情同樣得到了最真摯的祝福！大學(xué)是人生最美好時光，只有愿意承擔(dān)愛的責(zé)任帶來的一切風(fēng)霜雨雪，才可以大膽選修愛情。 愛的關(guān)鍵 責(zé)任愛情的責(zé)任性雙方建立了戀愛關(guān)系后，雙方的生活都會受到相互的影響，其中一方的行為有可能會給另一方造成傷害，所以雙方都必須要對對方負責(zé)。

9、這就是愛情的責(zé)任性。首先是投入和表達愛情要用心；其次是呵護愛情要用心；弱水三千,只取一瓢飲。當你年老時 葉芝 當你年老 兩鬢斑斑 睡意沉沉 打盹在爐火旁 你取下這本書來 慢慢的誦讀 夢囈著你昔日的神采 溫柔的眼波中映著倒影深深多少人愛你歡躍的青春 愛你的美麗 出自假意或者真誠但有一個人 摯愛你靈魂的至誠 摯愛你變幻的臉色里愁苦的風(fēng)霜在赤紅的爐膛邊彎下身子 心中凄然 低訴著愛神怎樣逃逸在頭頂上的群山之間 漫步徘徊把他的面孔藏匿在星群里一、愛情的本質(zhì)和特征1戀愛概述 戀愛是一種異性之間在生理、心理和環(huán)境影響的交互作用下，互相傾慕和培植愛情的過程。2愛情的本質(zhì) 愛情是一對男女基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和

10、共同的生活理想，在各自內(nèi)心形成對對方的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的最強烈的、穩(wěn)定的、專一的感情。 愛情的本質(zhì)，是人的社會屬性與人的自然屬性相結(jié)合的異性間的崇高感情。討論： 大學(xué)生談戀愛是“必修課”還是 “選修課”？“我愛”還是“我喜歡”？當愛情來臨或離開時，我怎么面對？ “必修課”有人認為，上大學(xué)談戀愛可以增進人生閱歷，有助于成長，對今后走向社會乃至步入婚姻家庭都有好處，是一門必修課。 2003-10-19在重慶工商大學(xué)“融智論壇”上，中國人民大學(xué)教授、著名社會學(xué)家周孝正一語驚人。從社會學(xué)角度，對在校大學(xué)生談戀愛持贊成態(tài)度，幽默地稱大學(xué)生在校談戀愛是好事。“從社會學(xué)角度講，是異性

11、之間一種對未知領(lǐng)域的探索。交往過程中女生 可了解男性理性的美，男生也可欣賞女性非理性的美，這樣整個社會的相處才更融洽。”“選修課”有人認為，談戀愛要講緣分，大學(xué)生的各方面準備還不成熟，目的性太強，反而有害，應(yīng)該是一門選修課。 戀愛是人生的必修課，但不要死心眼地認為愛情是大學(xué)的必修課。愛情是不期而至的，可以期待，但不可以制造。如果只是為了戀愛而戀愛，那么在人生的學(xué)分上只會留下不及格的一筆。戀愛不是試驗場 ，大學(xué)生對戀愛應(yīng)有什么樣的態(tài)度？難道就像是某些人說的，只是一個婚前或進入社會前的演練？或是為了積累更多的人生經(jīng)驗？如果以此為借口，增加感情生活的頻率，豈不就在玩弄感情？和流氓有什么區(qū)別？大學(xué)決不

12、是沒有道德的戀愛試驗場！你的看法：大學(xué)生談戀愛是“必修課”還是“選修課”？“必修課”誰能拒絕那一場風(fēng)花雪月的事？“選修課”何必過早駐足緣分的天空？靈魂相似，個性有差異，這樣的愛情可能比較長久，比較和諧，這和美國兩性關(guān)系專家約翰.格雷的“男人來自火星，女人來自金星”里面的觀點是一樣的，兩個人長時間相處，價值觀方面的基本面必須一致，這是基礎(chǔ)，是兩人可以患難與共，克服人生障礙的基礎(chǔ)，但愛好，興趣這些外延的東西可以有差異，有差異反而會帶來神秘感，會激發(fā)互相了解，參與的興趣。也許愛上一個人沒有道理，沒有法則，沒有因果，但是兩個人要真正相愛，走下去，直到天長地久的婚姻，那絕對是一門大學(xué)問，古今中外，有多少

13、人一生都在用自己的體驗來參透這門學(xué)問。喜歡上一個人，愛上一個人，可以沒有道理的，想愛就愛唄，但是要讓把你對他的愛意變成兩人的相愛，再把愛情能持續(xù)下去到法律認可的婚姻，然后再把婚姻維持成很多人夢想的“執(zhí)子之手，與子偕老”，那是太復(fù)雜的事情了，了解男女思維，認知差異，學(xué)一點心理學(xué)，應(yīng)該會有幫助吧。其實情侶本身也是一種“relationship,一種partner,本質(zhì)上和同事，同學(xué)，親子，這些關(guān)系沒什么不同，所以要把這種關(guān)系做得很好，要做很好的partner, 人際關(guān)系的道理在情侶相處時也是適用的。愛情其實一點都不復(fù)雜，撥去表面的迷霧，我覺得其內(nèi)涵就是如此，所以在西方，不會說有什么愛情書籍，他們喜歡用兩性關(guān)系研究來指代，當然可以當作一門科學(xué)來研究，涵蓋心理學(xué)，人類學(xué)，社