中班綜合《美羊羊的新衣》教案及說課稿

1、Word - 4 -中班綜合美羊羊的新衣教案及說課稿 中班綜合美羊羊的新衣 教案及說課稿 活動目標(biāo): 1. 按照故事情節(jié)幼兒情愿將棉花搓成適當(dāng)大小的圓貼在小羊身上。 2. 想象色彩與物體的關(guān)系，學(xué)習(xí)噴灑色彩，體悟打敗灰太狼的歡樂。 活動預(yù)備: 1.課件美羊羊的新衣 2.棉花、紅黃藍(lán)顏料、膠水 3.小羊圖 活動過程: 一 講故事美羊羊的新衣 二 提問 1.慢羊羊送了一件怎么樣的衣服？故事里是怎么形容它的？ 2.你還能想到什么東西也是潔白潔白的，摸上去軟軟的？為美羊羊做新衣 三、|幼兒操作： 1、今日的美羊羊穿上了一件新衣服，你們看是什么樣的？（老師展示示范圖） 2.幼兒研究，老師小結(jié)：把棉花搓成

2、一個個小球做成的。 3師：你們想為美羊羊做件衣服嗎？ 老師邊說邊示范：先涂上膠水，再把小球一個一個的貼上去。 4.幼兒動手操作。 四、老師繼續(xù)講解 灰太狼有沒有抓到美羊羊？美羊羊穿了一件什么樣衣服？ 五、 會變色彩的衣服 1.師：看灰太狼走過來了，快去選一種色彩讓美羊羊躲起來吧！ 2.幼兒介紹自己的小羊變成了什么色彩，躲在了哪里。 六試試再次操作 1.師：快看！灰太狼又來了！快去幫美羊羊再選一種色彩躲起來！ 2.師：我們回教室看看有沒有和她身上一樣的色彩藏起來和伴侶一起做嬉戲好嗎？ 說課稿 一 設(shè)計意圖 幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要中提到：教導(dǎo)活動內(nèi)容的挑選既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的閱歷。

3、“貼畫”對孩子們來說并不生疏，貼近孩子的生活和年齡特點(diǎn)。結(jié)合我園科研的主課題通過鄉(xiāng)土資源建構(gòu)園本課程，我選用“棉花”作為這次活動的主要材料。故事美羊羊的新衣中選用了孩子們喜愛的卡通人物形象，以村長慢羊羊送給美羊羊的新衣為主線，貫通囫圇故事。故事簡短、易懂，為幼兒的操作做好鋪墊。 新綱要中指出：“藝術(shù)是幼兒的另一種表述熟悉和情感的語言。”本次活動將藝術(shù)和語言領(lǐng)域相結(jié)合，打破了傳統(tǒng)的語言活動，為孩子提供了一個動手操作的機(jī)會，同時也在美術(shù)活動中豐盛了孩子的情感閱歷。 二 確立目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)既是活動設(shè)計的起點(diǎn)，也是活動設(shè)計的盡頭；既是挑選活動內(nèi)容、活動組織方式和教學(xué)策略的依據(jù)，也是活動評價的標(biāo)準(zhǔn)。綱要

4、的基本點(diǎn)是以兒童進(jìn)展為本的現(xiàn)代幼兒教導(dǎo)理念，使幼兒樂意參加活動。按照中班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，我確立了以下目標(biāo)，使活動展現(xiàn)趣味性和活動性。1. 按照故事情節(jié)幼兒情愿將棉花搓成適當(dāng)大小的圓貼在小羊身上。2. 想象色彩與物體的關(guān)系，學(xué)習(xí)噴灑色彩，體悟打敗灰太狼的歡樂。其中我把搓小圓的環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)。為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我做了如下預(yù)備。 1.閱歷預(yù)備：幼兒已能夠容易想象色彩與物體的關(guān)系 2.物質(zhì)預(yù)備：棉花、紅黃藍(lán)顏料、膠水、小毛巾；媒體課件美羊羊的新衣；小羊圖 三 教法操作 首先，挑選有效的辦法手段，是有效教學(xué)的關(guān)鍵。綱要指出：“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引領(lǐng)者”。多媒體的輔助教學(xué)，使活動越發(fā)生動、逼真、富有情趣。多媒體動畫的運(yùn)用，使枯燥的動作學(xué)習(xí)變得生動了；在幼兒觀察的同時，更好的理解故事內(nèi)容。 第二，故事敘述法與圖片法相結(jié)合，使幼兒能夠同時運(yùn)用視