2022年信息技術(shù)培訓(xùn)心得標(biāo)準(zhǔn)

1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年信息技術(shù)培訓(xùn)心得標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多的信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，如雨課堂，微助教，_公眾號(hào)的申請(qǐng)等等，讓我感受到了我們?cè)僖膊荒芤恢庇藐惻f的方法來(lái)教學(xué)，這樣會(huì)被社會(huì)淘汰，要不斷的更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備與技能儲(chǔ)備，這也是我報(bào)名參加這次培訓(xùn)的原因。具體的心得體會(huì)如下：1、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用是未來(lái)的趨勢(shì)生活因網(wǎng)絡(luò)而變得精彩，學(xué)習(xí)因信息技術(shù)而變得更輕松。信息技術(shù)給教育注入旺盛的活力，隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的興起，必將推動(dòng)高校教育改革的進(jìn)程。信息技術(shù)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段。但是教師不能過(guò)分依賴這種手段，要把學(xué)生的興趣吸引在教學(xué)內(nèi)容上；要提倡合理利用信

2、息技術(shù)，計(jì)算機(jī)不可能完全代替教師的教學(xué)，不可能代替教師的情感教育。2、在體育教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐通常在體育課堂教學(xué)中，大家對(duì)于直觀、形象、感染力強(qiáng)的客觀事物比較敏感、樂(lè)于接受，而作為現(xiàn)代教育技術(shù)的多媒體教學(xué)，恰恰滿足了這種心理需要。多媒體信息技術(shù)的教學(xué)方法，手段生動(dòng)活潑、新穎多樣，克服了過(guò)去教師邊示范邊講解的傳統(tǒng)的教學(xué)模式。同時(shí)利用多媒體信息技術(shù)使動(dòng)作化難為易，幫助學(xué)生建立正確的感性認(rèn)識(shí)，有效提高運(yùn)動(dòng)技能。體育教學(xué)的主要任務(wù)之一，就是使學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)生對(duì)一個(gè)新的動(dòng)作的形成，必須通過(guò)聽、看來(lái)感知技術(shù)動(dòng)作過(guò)程。多媒體信息技術(shù)的利用對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力有著顯著的效果，對(duì)學(xué)生快速建立正確的感

3、性認(rèn)識(shí)起著積極作用。3、希望能得到學(xué)校更多的支持與幫助除了傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)外，這次學(xué)到的很多借用_平臺(tái)的教學(xué)手段也可以很好的借鑒到教學(xué)中，但是很多需要用到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校是否有這樣的條件去開展也是一個(gè)很重要的問(wèn)題。除了老師更新自己的知識(shí)和技能外，希望學(xué)校也能更新設(shè)備，以及給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的信息技術(shù)教學(xué)的環(huán)境。要不然這么高強(qiáng)度的培訓(xùn)，一個(gè)月的周末都在認(rèn)真培訓(xùn)，雙休不休的我們這些老師學(xué)到的東西，很可能最后也不能運(yùn)用到實(shí)踐中去。最后，很感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，高強(qiáng)度的密集的學(xué)到了很多信息技術(shù)方面的知識(shí)，說(shuō)老實(shí)話其實(shí)我是沒(méi)有很好的掌握的。2022年信息技術(shù)培訓(xùn)心得標(biāo)準(zhǔn)（二）_8_教育發(fā)展到今天，我們

4、教師面臨很多的問(wèn)題，雖然說(shuō)教無(wú)定法，但面臨教育改革的大潮，怎么提升教育教學(xué)水平，已經(jīng)是影響教育質(zhì)量，教師提升的瓶頸。曾參加過(guò)省級(jí)培訓(xùn)，市級(jí)競(jìng)賽，榮獲縣級(jí)優(yōu)秀。我還是對(duì)教育感到熟悉而又陌生，熟悉的是教材和內(nèi)容，陌生的是學(xué)生換_屆又換_屆，然而隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生接觸到的社會(huì)在進(jìn)步，科技在發(fā)展，這就對(duì)我們教育提出更高的要求，教師必須及時(shí)充電，及時(shí)更新自己的教育觀念，更加適應(yīng)學(xué)生的變化。其實(shí)我曾是一名高中的計(jì)算機(jī)老師，曾經(jīng)在職業(yè)高中任教，現(xiàn)在進(jìn)入初中教育，帶數(shù)學(xué)門課，其實(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)并不陌生，因?yàn)槲以诼殬I(yè)高中也帶過(guò)數(shù)學(xué)這次國(guó)家提供給每一位老師一次信息技術(shù)提升能力培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我也有幸參加了培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到的最多的還是教育和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，我已經(jīng)理解當(dāng)今社會(huì)到處充滿這網(wǎng)絡(luò)，我們要利用這個(gè)雙刃劍打好教育這個(gè)仗。老師們的精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識(shí)，以及給我們帶來(lái)的視頻資料給了我很大的觸動(dòng)。特別是一些新的名詞：慕課(翻轉(zhuǎn)課堂)，微課的制作等等，其實(shí)計(jì)算機(jī)的操作我是專業(yè)的，但是這些東西如何與教育關(guān)聯(lián)的更好，我是大開眼界的通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會(huì)到課堂上要把信息技術(shù)_地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮，利用網(wǎng)絡(luò)資源，