教學樓畢業(yè) 論文答辯模板

1、指導教師：張一弘 高校教學樓設計班級：08土木工程學生：張英明學號：20080590120 工程概況 1 建筑說明：該教學樓位于青島某高校，建筑面積6080平方米，建筑層數(shù)為5層，建筑總高度為20.4米，建筑占地為1226.3平方米，主要有教室、實驗室、階梯教室組成。 結構說明：本建筑為混凝土框架結構，建筑結構安全等級為二級，結構抗震設防烈度為7度，設計基本地震加速度為0.15g，設計地震分組為第二組，結構設計使用年限50年。地基基礎設計等級為丙級，基礎采用獨立基礎和聯(lián)合基礎。 設計內(nèi)容 2 建筑設計 3設計原理設計資料工程概況工程構造平面設計： 包括了使用部分的平面設計，交通聯(lián)系部分的平面設

2、計。 使用部分設計包括了教學樓主要功能用房，輔助功能用房，衛(wèi)生間等功能用房的開間和進深的確定，門窗大小及位置的確定等。交通聯(lián)系部分的平面設計包括了樓梯，走廊等部分設計。因此需要考慮到樓梯的數(shù)量、位置、形式以及是否符合安全疏散、使用方便等要求。走廊需考慮到其寬度是否符合人流疏通以及建筑防火等要求。立面設計： 教學樓的立面設計應該在滿足功能用房合理規(guī)劃，內(nèi)部空間的協(xié)調(diào)來考慮立面外墻的處理和門窗造型等，做到簡潔美觀的同時還要考慮各個疏散路口，雨篷，屋頂?shù)葮嫾奶幚?。剖面設計： 建筑的剖面主要是為了反映出建筑物在垂直方向上各個部分的組合關系。剖面的設計主要解決了層數(shù)，層高和空間組合等問題。因此在確定樓

3、層的凈高時候，應該提前考慮到教學樓各個功能用房的使用性質，以及采光通風和結構類型等方面。 一層平面圖東西立面圖剖面圖 結構設計 46.截面設計與配筋2.樓板 配筋8.電算校核3.豎向荷載作用5.內(nèi)力組合與調(diào)整1.構件尺寸7.樓梯基礎配筋4.橫向 荷載作用4.1構件尺寸板：最小厚度為h=l/550,且大于80mm，但考慮到實際工程中要在板中鋪設管線等原因，依據(jù)規(guī)范要取120mm梁：主梁h=（l/12-l/8）l,取h=700mm，b=300mm,連系梁取h=500mm,b=250mm柱：1層5層：bchc=600600mm2 4.2樓板配筋本次設計樓板厚度為120mm，樓面的結構布置如圖所示。按雙向板彈性理論計算。4.3豎向荷載作用梁柱彎矩二次分配法4.4豎向荷載作用2.風荷載作用柱的抗側移剛度水平剪力計算位移驗算框架內(nèi)力計算1.水平地震作用風荷載標準值計算位移驗算框架內(nèi)力計算4.5內(nèi)力組合與調(diào)整框架梁、柱邊緣處的內(nèi)力值內(nèi)力組合計算四種組合內(nèi)力調(diào)整1.強柱弱梁調(diào)整2.強剪弱彎調(diào)整4.6截面設計與配筋4.7樓梯、基