大班安全教案過馬路反思

1、Word 大班安全教案過馬路反思 大班平安教案過公路反思可能是您在查找幼兒園平安教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班平安教案過公路反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問,知道紅燈停,綠燈行的道理。 2、知道過公路時(shí)要留意自己的平安,讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。 4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 1、圖片紅綠燈、斑馬線 2、兒歌交通燈 活動(dòng)過程 1、手指嬉戲,穩(wěn)定幼兒心情。 “小伴侶們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?” 2、談話,引入主題。 “小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過

2、公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?” (幼兒爭論) 3、出示圖片,提高幼兒愛好。 “我們中一班小伴侶太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上,老師把小圖 片請(qǐng)出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。” “這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?”(幼兒爭論) 4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈 “中一班小伴侶真棒,老師來告知小伴侶,這個(gè)是紅綠燈,小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,公路上的十字路口就有了?！?5、引導(dǎo)幼兒爭論 “我們中一班小伴侶那么聰慧,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒爭論) 6、講解怎樣平安過公路 “小伴侶說街上車多不多?危不危

3、急?所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！?“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。” 7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線 “小伴侶們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣) 8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 “今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了,老師來教你們一首兒歌好不好?每個(gè)小伴侶都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí),看哪個(gè)小伴侶的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。 9、延長“小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?” (做公車時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等) 10、請(qǐng)小伴侶跟圖片紅綠燈說再見,活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)反思 幼兒在活動(dòng)過程中，心情比較高，感到特殊新穎，由

4、于他們是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。 特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。 2、大班平安教案過公路要看看燈教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過嬉戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)章的熟悉，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。 2、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。 3、增加平安意識(shí)，克制自己的奇怪 心，不去危急的地方玩耍。 4、培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、錄音機(jī)、音樂磁帶過公路要看看燈 2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。 活動(dòng)過程： 一、聽音樂手拉手歌舞

5、入座培育幼兒歡快有表情地進(jìn)行。 二、觀賞歌曲過公路要看看燈并熟識(shí)歌曲內(nèi)容。 1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識(shí)并感受樂曲。 2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，關(guān)心幼兒熟識(shí)歌詞及歌曲。 3、鼓舞幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 4、幼兒跟著老師唱一遍。 三、組織嬉戲1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。 2、老師介紹嬉戲規(guī)章3、老師和力量強(qiáng)的幼兒示范嬉戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行嬉戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。 四、鼓舞幼兒自由結(jié)伴嬉戲。 活動(dòng)反思： 好玩的音樂嬉戲孩子們很喜愛，因此活動(dòng)中他們的心情始終很高，特殊是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴嬉戲時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場地興奮地奔跑

6、。我及 時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終布滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍 3、大班平安活動(dòng)教案：過公路教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)背景 學(xué)前班幼兒對(duì)如何遵守交通規(guī)章有肯定的基礎(chǔ)熟悉，但是班上較多幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線等還沒有一個(gè)實(shí)際的認(rèn)知，為了讓小伴侶更多的了解交通平安學(xué)問，因此設(shè)計(jì)了這一課。 活動(dòng)目標(biāo) 1、能夠熟悉交通紅綠燈的作用。 2、能夠懂得過公路要走斑馬線。 3、感受遵守交通規(guī)章的樂趣。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 熟悉并學(xué)會(huì)平安過公路的方法，懂得遵守交通規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備 1、預(yù)備活動(dòng)相關(guān)的圖片。 2、

7、預(yù)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。 3、預(yù)備紙小紅花若干朵。 活動(dòng)過程 一、活動(dòng)導(dǎo)入 給幼兒看過公路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線有初步的熟悉。 提問幼兒紅綠燈亮的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做。 二、活動(dòng)過程 1、選出一些小伴侶扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。 2、給小伴侶講解活動(dòng)的內(nèi)容。 3、扮演小汽車及紅綠燈的小伴侶戴上活動(dòng)道具帽子，開頭在虛擬公路上站崗及走動(dòng)。 4、小伴侶放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過公路。紅燈亮，路上許多小汽車快速奔跑，小伴侶在公路旁等待。 5、紅燈停，綠燈亮，小伴侶開頭過公路，過公路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對(duì)他進(jìn)行了懲罰。最終小伴侶排

8、著隊(duì)平安的走過了公路。 三、活動(dòng)結(jié)束 1、對(duì)小伴侶過公路活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。 2、給每位小伴侶一朵遵守交通規(guī)章小紅花 3、請(qǐng)小伴侶敘述為什么要遵守交通規(guī)章以及遵守交通規(guī)章的好處。 四、活動(dòng)延長 請(qǐng)每位小伴侶回家后畫一幅過公路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何平安地過公路。 教學(xué)反思 整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在歡樂的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了平安過公路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外學(xué)問，切身體會(huì)到了學(xué)學(xué)問帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)學(xué)問學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的學(xué)問學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授學(xué)問更能讓幼兒快速的理解及把握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。 此次活動(dòng)總體上來說是令人滿足的，只是由于前期的預(yù)備不足及場

9、地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的圓滿。但是此次的教學(xué)閱歷讓我懂得了如何更好的與幼兒溝通及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些預(yù)備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會(huì)把這份樂趣共享給每一位我所教的幼兒，讓他們?cè)跉g快中學(xué)習(xí)和成長! 4、大班平安活動(dòng)教案：過公路要看看燈教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過嬉戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)章的熟悉，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。 2、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。 3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 4、遵守社會(huì)交通規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、培育幼兒敏銳的觀看力量。 活

10、動(dòng)預(yù)備： 1、錄音機(jī)、音樂磁帶過公路要看看燈 2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。 活動(dòng)過程： 一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進(jìn)行。 二、觀賞歌曲過公路要看看燈并熟識(shí)歌曲內(nèi)容。 1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識(shí)并感受樂曲。 2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，關(guān)心幼兒熟識(shí)歌詞及歌曲。 3、鼓舞幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 4、幼兒跟著老師唱一遍。 三、組織嬉戲。 1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。 2、老師介紹嬉戲規(guī)章 3、老師和力量強(qiáng)的幼兒示范嬉戲 4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行嬉戲， 從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。 四、鼓舞幼

11、兒自由結(jié)伴嬉戲。 活動(dòng)反思： 好玩的音樂嬉戲孩子們很喜愛，因此活動(dòng)中他們的心情始終很高，特殊是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴嬉戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場地興奮地奔跑。我準(zhǔn)時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終布滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。 5、大班交通平安平安過公路教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理 2、知道過公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。 4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 5、培育幼兒對(duì)事物的推斷力量 活動(dòng)預(yù)備： 1、圖片紅綠燈

12、、斑馬線、視頻2、兒歌交通燈 活動(dòng)過程： 1、觀看視頻，提出問題，視頻里的哥哥發(fā)生了什么事? 2、談話，引入主題。 小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?(幼兒爭論)3、總結(jié)視頻里的大哥哥在過公路的時(shí)候消失的幾種問題。 并且出示紅綠燈提出問題：這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?(幼兒爭論)4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈大二班小伴侶真棒，警察叔叔來告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了。5、講解怎樣平安過公路跟著視頻里的警察叔叔一起學(xué)習(xí)過公路，了解隨便過公路的危急。 6、延長小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還

13、要留意些什么呀?(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)7、請(qǐng)小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)思路清楚，能敬重幼兒的主體地位，提高了幼兒對(duì)交通規(guī)章的熟悉?；顒?dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，實(shí)行了多種有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒觀看、發(fā)覺，總結(jié)出簡潔有序、操作性強(qiáng)的過公路的方法：“一看、二慢、三通過”。 6、大班平安活動(dòng)教案：公路平安教案(附教學(xué)反思) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓幼兒知道看紅綠燈過公路。 2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。 3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 4、大膽說出自己對(duì)的理解。 5、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的

14、事。 教學(xué)預(yù)備：常見的交通標(biāo)志，警車模型、小型紅綠燈模型、小學(xué)校交通一書 教學(xué)過程： 一、看一看 1、交通標(biāo)志的識(shí)別 二、玩一玩： 1、玩車子模型 2、開小車讓車過公路 3、小結(jié)：過公路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線 三、說一說： 1、知道看過的交通標(biāo)志 講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告知我們可以始終向前走;哪一種是告知我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告知我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告知我們可以過街; 2、小結(jié)：過公路看標(biāo)志，開車也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī)。 四、做嬉戲 放好椅子演示過公路的場景，小伴侶過公路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小伴侶排好隊(duì)，老師領(lǐng)著過公路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)

15、志。 總結(jié)：過公路看標(biāo)志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。 教學(xué)反思： 兒童過公路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會(huì)常常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。 小百科：公路，是指供人或車馬出行的寬敞平整的道路、大路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。 7、大班社會(huì)平安過公路教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。 3、讓幼兒學(xué)

16、會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線 2、兒歌交通燈 活動(dòng)過程： 1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。 “小伴侶們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?” 2、談話，引入主題。 “小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?” 3、出示圖片，提高幼兒愛好。 “我們班小伴侶太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上，老師把小圖 片請(qǐng)出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！?“這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?” 4、引

17、導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈 “我們班小伴侶真棒，老師來告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?5、引導(dǎo)幼兒爭論 “我們班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒爭論) 6、講解怎樣平安過公路 “小伴侶說街上車多不多?危不危急?所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟老師學(xué)了好不好?！?“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)?！?反復(fù)教幼兒三遍) 7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線 “小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣) “小伴侶們張開小嘴巴跟老師念，過公路要走斑馬線” 8、引導(dǎo)幼

18、兒學(xué)習(xí)兒歌 “今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了，老師來你們一首兒歌好不好?每個(gè)小伴侶都要張開小嘴巴跟老師讀了，老師來一下，看哪個(gè)小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。) 活動(dòng)延長： “小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?” (做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等) 活動(dòng)結(jié)束 請(qǐng)小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)思路清楚，能敬重幼兒的主體地位，提高了幼兒對(duì)交通規(guī)章的熟悉。活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，實(shí)行了多種有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒觀看、

19、發(fā)覺，總結(jié)出簡潔有序、操作性強(qiáng)的過公路的方法：“一看、二慢、三通過”。 8、大班平安過公路左右看教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過嬉戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)章的熟悉，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。 2、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。 3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、錄音機(jī)、音樂磁帶過公路要看看燈 2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。 活動(dòng)過程： 一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進(jìn)行。 二、觀賞歌曲過公路要看看燈并熟識(shí)

20、歌曲內(nèi)容。 1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識(shí)并感受樂曲。 2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，關(guān)心幼兒熟識(shí)歌詞及歌曲。 3、鼓舞幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 4、幼兒跟著老師唱一遍。 三、組織嬉戲。 1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。 2、老師介紹嬉戲規(guī)章 3、老師和力量強(qiáng)的幼兒示范嬉戲 4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行嬉戲， 從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。 四、鼓舞幼兒自由結(jié)伴嬉戲。 活動(dòng)反思： 好玩的音樂嬉戲孩子們很喜愛，因此活動(dòng)中他們的心情始終很高，特殊是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴嬉戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場地興奮地奔跑。我準(zhǔn)時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅

21、綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終布滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。 9、大班平安過公路要看燈教案反思 藝術(shù)活動(dòng)過公路要看燈 組織形式：集體 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過嬉戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)章的熟悉，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。 2、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、錄音機(jī)、音樂磁帶過公路要看燈 2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。 活動(dòng)過程： 一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進(jìn)行。 二、觀賞歌曲過公路要看燈并熟識(shí)歌曲內(nèi)容。 1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識(shí)并感受樂曲。 2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容

22、，關(guān)心幼兒熟識(shí)歌詞及歌曲。 3、鼓舞幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 4、幼兒跟著老師唱一遍。 三、組織嬉戲。 1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。 2、老師介紹嬉戲規(guī)章 3、老師和力量強(qiáng)的幼兒示范嬉戲 4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行嬉戲， 從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。 四、鼓舞幼兒自由結(jié)伴嬉戲。 活動(dòng)反思： 好玩的音樂嬉戲孩子們很喜愛，因此活動(dòng)中他們的心情始終很高，特殊是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴嬉戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場地興奮地奔跑。我準(zhǔn)時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終布滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。 10、大班平安活動(dòng)過公路左右看教案反思 活動(dòng)

23、目標(biāo)： 1、通過嬉戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)章的熟悉，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。 2、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、錄音機(jī)、音樂磁帶過公路要看看燈 2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。 活動(dòng)過程： 一、聽音樂手拉手歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進(jìn)行。 二、觀賞歌曲過公路要看看燈并熟識(shí)歌曲內(nèi)容。 1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識(shí)并感受樂曲。 2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，關(guān)心幼兒熟識(shí)歌詞及歌曲。 3、鼓舞幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 4、幼兒跟著老師唱一遍。 三、組織嬉戲。 1、出示紅綠燈的牌子，

24、讓幼兒說說它們的用處等。 2、老師介紹嬉戲規(guī)章 3、老師和力量強(qiáng)的幼兒示范嬉戲 4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行嬉戲， 從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。 四、鼓舞幼兒自由結(jié)伴嬉戲。 活動(dòng)反思： 好玩的音樂嬉戲孩子們很喜愛，因此活動(dòng)中他們的心情始終很高，特殊是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴嬉戲時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場地興奮地奔跑。我準(zhǔn)時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終布滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。 11、大班平安過公路要看看燈教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過嬉戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)章的熟悉，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。 2、增加幼兒與同伴合作

25、的嬉戲的意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、錄音機(jī)、音樂磁帶過公路要看看燈 2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。 活動(dòng)過程： 一、聽音樂手拉手歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進(jìn)行。 二、觀賞歌曲過公路要看看燈并熟識(shí)歌曲內(nèi)容。 1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識(shí)并感受樂曲。 2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))關(guān)心幼兒熟識(shí)歌詞及歌曲。 3、鼓舞幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 4、幼兒跟著老師唱一遍。 三、組織嬉戲 1、出示

26、紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。 2、老師介紹嬉戲規(guī)章 3、老師和力量強(qiáng)的幼兒示范嬉戲 4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行嬉戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。 四、鼓舞幼兒自由結(jié)伴嬉戲。 活動(dòng)反思 好玩的音樂嬉戲孩子們很喜愛，因此活動(dòng)中他們的心情始終很高，特殊是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴嬉戲時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場地興奮地奔跑。我準(zhǔn)時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終布滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。 12、大班第一學(xué)期平安過公路要看看燈教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過嬉戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)章的熟悉，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。 2、

27、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。 3、培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。 4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、錄音機(jī)、音樂磁帶過公路要看看燈 2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。 活動(dòng)過程： 一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進(jìn)行。 二、觀賞歌曲過公路要看看燈并熟識(shí)歌曲內(nèi)容。 1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識(shí)并感受樂曲。 2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，關(guān)心幼兒熟識(shí)歌詞及歌曲。 3、鼓舞幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 4、幼兒跟著老師唱一遍。 三、組織嬉戲。 1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。 2、老師介紹嬉

28、戲規(guī)章 3、老師和力量強(qiáng)的幼兒示范嬉戲 4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行嬉戲， 從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。 四、鼓舞幼兒自由結(jié)伴嬉戲。 活動(dòng)反思 好玩的音樂嬉戲孩子們很喜愛，因此活動(dòng)中他們的心情始終很高，特殊是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴嬉戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場地興奮地奔跑。我準(zhǔn)時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終布滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。 13、大班健康公路上的平安教案反思 一、說教材 活動(dòng)內(nèi)容 將來出版社大班教材健康中的內(nèi)容。 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒懂得遵守交通規(guī)章的好處，知道基本的交通規(guī)章內(nèi)容; 2、從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。 3、培育幼兒的音樂節(jié)

29、奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力 4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 活動(dòng)重點(diǎn) 通過嬉戲知道基本的交通規(guī)章內(nèi)容。 活動(dòng)難點(diǎn) 從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。 二、說教法 情趣法：用具有親和力的語言和幼兒溝通，激發(fā)幼兒的愛好，使他們情愿參加活動(dòng)。 引導(dǎo)法：幼兒是整個(gè)活動(dòng)的主體，老師是引導(dǎo)者。 啟發(fā)法：幼兒通過參加活動(dòng)，了解了一些基本的交通規(guī)章，并告知四周的人,把愛心傳遞下去。 多媒體教法：在活動(dòng)中借助了多媒體，充實(shí)了活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒知道不遵守交通規(guī)章會(huì)很危急甚至?xí)p害到生命。 嬉戲法：本次活動(dòng)以嬉戲?yàn)橹鳎ㄟ^嬉戲讓幼兒親自全部參加，成為活動(dòng)的仆人，認(rèn)知并感受遵守交通規(guī)章的好處。 三、說學(xué)法 愛好法：有

30、動(dòng)畫歌曲，有課件圖片，有嘉獎(jiǎng)的交通標(biāo)志卡片，有嬉戲用的很多道具，幼兒能不感愛好嗎? 觀看法：通過看視頻、看卡片能了解到一些基本的交通平安學(xué)問。 感受法：通過嬉戲讓幼兒感受到遵守交通規(guī)章給自己帶來的好處以及參加好動(dòng)的開心心情。 嬉戲法：幼兒最感愛好的就是嬉戲，在嬉戲中輕松歡樂地把握了學(xué)問，而且記憶深刻。 四、說過程 (一)律動(dòng)入室 跟著動(dòng)畫歌曲幸福拍手歌進(jìn)行律動(dòng)，帶著幼兒入室，讓幼兒感受到自己是幸福的，為下一步做鋪墊。 (二)談話導(dǎo)入 點(diǎn)明主題，引起幼兒的留意。 (三)嬉戲活動(dòng) 這兩個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)部分。 1、嬉戲引起幼兒參加的愛好，很輕松地讓幼兒把握了學(xué)問。 2、通過嬉戲，讓幼兒真實(shí)地感

31、到遵守交通規(guī)章帶來的好處。 3、能全部參加活動(dòng)讓幼兒感受到自己是生活的仆人。 4、通過過公路能讓幼兒體會(huì)到成功者的開心心情。 (四)師幼互動(dòng) 看課件圖片讓幼兒說說這些做法對(duì)不對(duì)，并說明理由，教育幼兒不做類似的危急動(dòng)作;獎(jiǎng)品都是交通標(biāo)志，讓幼兒熟悉常見的交通平安標(biāo)志，豐富了交通學(xué)問。 (五)嬉戲出室 按手中的交通標(biāo)志分組排隊(duì)，跟著老師指示的紅綠燈走出活動(dòng)室。 這樣支配再次讓幼兒感受到如何在紅綠燈指示下過公路，也為了讓活動(dòng)結(jié)束。 教學(xué)反思： 在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。我們則通過增加問題的難度，有意識(shí)的來進(jìn)行挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的公路?在遇到堵車或者

32、特別狀況的時(shí)候，我們?cè)撊绾纹桨策^公路?孩子們?cè)跍贤?、爭論中，大膽地把自己已有的生活閱歷講出來與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解，使幼兒的生活閱歷與學(xué)問有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)學(xué)問的記憶。活動(dòng)最終，我們?cè)O(shè)置了嬉戲，讓孩子們通過嬉戲把所知道的平安過公路的學(xué)問內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)章，真正履行文明小使者的職責(zé)。 14、大班平安教育活動(dòng)公路上的紅綠燈教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過做嬉戲，使幼兒初步知道過公路時(shí)，我們大人小伴侶都必需遵守交通規(guī)章。 2、培育幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步把握平安小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的力量。 3、培育幼兒大膽發(fā)言

33、，說完整話的好習(xí)慣。 4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒日常生活中曾觀看到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。 用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)活動(dòng)過程： 1、出示交通平安圖畫，引出課題：遵守交通平安規(guī)章;然后老師與幼兒一起熟悉三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道紅燈停，綠燈走，黃燈停一停。 2、老師交代嬉戲規(guī)章。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小伴侶步行，當(dāng)汽車行人觀察紅燈時(shí)都必需停下，當(dāng)觀察綠燈才能行走)3、嬉戲中老師留意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章等。 4、嬉戲完畢幼兒與老師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)章的幼兒賜予表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，并要求幼兒把這些學(xué)問帶回

34、家和爸爸媽媽一起共享。 5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必需留意的平安事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨便跟生疏人走等。 嬉戲：紅綠燈 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在歡樂的.活動(dòng)中學(xué)會(huì)了平安過公路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外學(xué)問，切身體會(huì)到了學(xué)學(xué)問帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)學(xué)問學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的學(xué)問學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授學(xué)問更能讓幼兒快速的理解及把握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。 此次活動(dòng)總體上來說是令人滿足的，只是由于前期的預(yù)備不足及場地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的圓滿。但是此次的教學(xué)閱歷讓我懂得了如何更好的與幼兒溝通及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做

35、好前期的一些預(yù)備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會(huì)把這份樂趣共享給每一位我所教的幼兒，讓他們?cè)跉g快中學(xué)習(xí)和成長! 15、大班平安活動(dòng)教案：平安過公路教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問,知道紅燈停,綠燈行的道理。 2、知道過公路時(shí)要留意自己的平安,讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。 4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 5、培育幼兒敏銳的觀看力量。 活動(dòng)預(yù)備 1、圖片紅綠燈、斑馬線 2、兒歌交通燈 活動(dòng)過程 1、手指嬉戲,穩(wěn)定幼兒心情。 “小伴侶們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?” 2、談話,引入主

36、題。 “小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?” (幼兒爭論) 3、出示圖片,提高幼兒愛好。 “我們中一班小伴侶太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上,老師把小圖 片請(qǐng)出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?！?“這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?”(幼兒爭論) 4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈 “中一班小伴侶真棒,老師來告知小伴侶,這個(gè)是紅綠燈,小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,公路上的十字路口就有了?！?5、引導(dǎo)幼兒爭論 “我們中一班小伴侶那么聰慧,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒爭論) 6、講解怎樣平安過

37、公路 “小伴侶說街上車多不多?危不危急?所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！?“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?！?7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線 “小伴侶們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣) 8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 “今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了,老師來教你們一首兒歌好不好?每個(gè)小伴侶都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí),看哪個(gè)小伴侶的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。 9、延長“小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?” (做公車時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等) 10、請(qǐng)小伴侶跟圖片紅綠燈說再見,活動(dòng)結(jié)束。 16、大班音樂活動(dòng)過

38、公路要看看燈教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲過公路要看看燈，知道領(lǐng)唱和齊唱。 2、在歌聲和嬉戲中樂于遵守“交通信號(hào)燈”的交通規(guī)章。 3、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。 5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)預(yù)備： 場地模擬公路上十字路口的情境，布置人行道等,表示信號(hào)燈的自制玩具，一老師扮演警察 活動(dòng)過程： 一、說一說 (模擬畫面：一個(gè)人站在公路邊預(yù)備過公路，公路中間有警察) 老師：看看我們的教室地面有什么不一樣? 你看到過的公路是怎樣的?公路上有些什么呢? 今日錢老師來到了公路口想過公路，可是怎樣過

39、公路是平安的呢? 小結(jié)：大公路，寬又寬，警察叔叔站中間，你們要走人行道，過公路呀看呀看看燈。這樣平安真平安，真平安。 價(jià)值取向：以生活中的一個(gè)鏡頭，引發(fā)孩子的思索。并且在總結(jié)的時(shí)候老師有 意識(shí)的用歌詞來總結(jié)關(guān)心幼兒熟識(shí)歌詞。 二、學(xué)唱歌曲：過公路要看看燈 1、觀賞老師表演“過公路要看看燈”。(兩遍) 老師：原來有了信號(hào)燈就能關(guān)心我們平安的過公路。有一首歌曲：過公路要看看燈，也是這么唱的，讓我們一起來聽一聽、看一看。 (留意休止符的唱法，對(duì)于幼兒要夸張一點(diǎn)。) 2、理解歌詞 老師：歌詞里你聽到了些什么? (老師用歌曲里的歌詞進(jìn)行清唱小結(jié)。當(dāng)幼兒沒有聽清晰的時(shí)候老師可以再表演一遍。) 老師：警察叔

40、叔一個(gè)人唱的叫“領(lǐng)唱”，警察和小伴侶一起唱叫“齊唱”。 3、幼兒學(xué)唱(留意最終兩句要讓幼兒區(qū)分快慢速度，以及唱準(zhǔn)切分音符。) 4、集體跟老師伴奏演唱。 價(jià)值取向：新授歌曲是這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)，所以我們有目的在讓幼兒理解歌詞的 基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲。 三、音樂嬉戲： 老師：我們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了看交通信號(hào)燈，讓我們一起到人行道上走一走吧。 1、老師介紹嬉戲規(guī)章： 模擬公路上十字口的情境，請(qǐng)一名幼兒做交警，其他幼兒做行人，由小交警指揮交通，行人看信號(hào)燈行事，違規(guī)者表示出交通事故受傷，停止嬉戲一次。 17小節(jié)：幼兒在人行道上來回走動(dòng)，交通警察指揮交通 ，舉綠燈。 815小節(jié)：“警察叔叔”領(lǐng)唱到最終一小節(jié)，警察舉紅燈

41、，小伴侶就站在人行道上不動(dòng)。(警察舉紅燈紅燈亮停一停。警察舉綠燈綠燈亮，快快穿過橫道線。) 1619小節(jié)：警察和小伴侶齊唱，舉綠燈。 (1)、請(qǐng)一組示范。(在老師引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行嬉戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。) (2)、再請(qǐng)幾組進(jìn)行表演。(23遍) (3)、集體進(jìn)行嬉戲表演。(2遍) 活動(dòng)反思： 能利用嬉戲的形式讓孩子鞏固對(duì)唱曲的記憶，而且大班的孩子能夠換 位思索了，在嬉戲中每個(gè)孩子需要遵守嬉戲規(guī)章，在生活中也必需要遵守。本節(jié)課達(dá)到了很好的效果。 17、大班美術(shù)活動(dòng)教案：公路上的車子教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖 教育者遵循幼兒教育的總體要求，依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，有目的、有方

42、案地通過美術(shù)觀賞和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，感染幼兒，并培育其美術(shù)審美力量和美術(shù)制造力量，最終促進(jìn)其人格和諧進(jìn)展的一種審美教育。在科學(xué)領(lǐng)域中，引導(dǎo)幼兒對(duì)車的觀看和探究，以及熟悉和了解了各類車輛的用途和特點(diǎn);在美術(shù)領(lǐng)域中，進(jìn)行了公路上的車子繪畫活動(dòng)。幼兒通過多種途徑，把握了有關(guān)車輛的各種閱歷。此活動(dòng)，幼兒不僅熬煉了手的敏捷性，培育了學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維力量也得到了提高。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道公路上的車子有許多許多類型，能夠繪畫出自己感愛好的車子，并學(xué)習(xí)布局公路上的背景。 2、體驗(yàn)大膽想象及設(shè)計(jì)好玩、快速的車輛的樂趣。 3、引導(dǎo)幼兒用線條畫出車的外型特征，并能大膽選用自己喜愛的顏色涂色。 4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量

43、，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 兒童閱歷基礎(chǔ) 孩子們畫過公共汽車。 環(huán)境預(yù)備 繪畫工具若干、示范畫。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 能夠大膽畫出自己喜愛的車子。 活動(dòng)過程： 一、 以敘述來做導(dǎo)入：公路上都有哪些車子 1、你們知道公路上都有哪些車子在開嗎?你喜愛什么樣的車子? 2、公路上除了車子還有什么? 二、 讓幼兒觀看范畫，并來說說公路背景應(yīng)當(dāng)如何布局 你覺得老師這張畫好在哪里? 假如是你來布局公路，你想怎么來布置畫面? 三、 讓幼兒繪畫老師賜予引導(dǎo)和輔導(dǎo) 指導(dǎo)幼兒畫出車的外型特征大膽下筆用色，在大公路上畫上各種各樣的汽車，老師關(guān)心幼兒布置畫面。

44、 四、繪畫后觀賞活動(dòng)和評(píng)價(jià)活動(dòng) 1、你覺得今日哪個(gè)小伴侶把公路上的車子畫得最好?把整個(gè)畫面支配得很合理?為什么? 2、表揚(yáng)畫面干凈、想象力豐富，布局合理以及有進(jìn)步的幼兒。 3、將作品展現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒觀賞并評(píng)價(jià)哪一組幼兒作品畫得好，好在什么地方。 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)的開頭先談話大公路，在引導(dǎo)孩子們說說大公路上有什么，調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)已有閱歷的回憶，都能樂觀主動(dòng)地?cái)⑹鲎约旱乃?，為活?dòng)的引出做了很好的鋪墊，在請(qǐng)幼兒說說自己見過哪些車子時(shí)，大家都能說出自己見過的各種各樣的車子，同時(shí)讓孩子們說說除了這些車還見過其他什么樣子的車，在這環(huán)節(jié)上孩子們有的就發(fā)揮了自己的想象，在請(qǐng)孩子們繪畫時(shí)，大家都很樂觀大膽，畫面

45、也很豐富，有的畫小轎車、有的畫公共汽車、還有的畫卡通動(dòng)物車等等，最終還添畫了車上的乘客和公路邊的景物，使畫面變得更加豐富，就是對(duì)有些車的形狀特征畫的不夠好。老師關(guān)心幼兒梳理學(xué)習(xí)和解決問題的方法，鼓舞幼兒與同伴共同共享自己的勝利和歡樂。幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的熟悉和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有共性和制造性的表達(dá)。 愛好標(biāo)志著在個(gè)人與他的行動(dòng)的材料和結(jié)果之間沒有距離。愛好是它們的有機(jī)統(tǒng)一的標(biāo)志。幼兒的愛好是教育過程試驗(yàn)的一個(gè)重要影響因素，只有幼兒自發(fā)的愛好才能促使其與教育過程的其他因素真正發(fā)生反應(yīng)，獲得進(jìn)展。幼兒的想象是奇異的，幼兒的制造是驚人的，就讓我們做最美的老師，在繪畫活動(dòng)中，

46、讓每位幼兒綻放出不一樣的制造之美。 18、大班平安活動(dòng)平安開心過暑假教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒了解暑假中應(yīng)留意的防溺水、防丟失、留意交通平安等學(xué)問，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。 2、通過爭論，激發(fā)幼兒憧憬過暑假的情感，教育幼兒開心、合理地過暑假。 3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。 4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 平安圖片 活動(dòng)過程： 一、暑假來了 1、老師：“小伴侶們，明天開頭我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎? 2、鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己不同的見解和想法。 3、老師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的

47、時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。 二、怎樣開心地過暑假 1、老師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?” 2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。 三、怎樣平安過暑假 1、暑假里許多小伴侶都會(huì)去游泳，游泳的時(shí)候我們奧留意些什么呢?(嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，肯定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時(shí)候要做好防護(hù)措施，不能到深水區(qū)游泳。發(fā)覺有小伴侶落水要想打人呼救，不行自己施救。) 2、有些小伴侶的把爸爸媽媽會(huì)帶你們出去旅游或常常帶你們?nèi)ス涑?，這個(gè)時(shí)候我們要留意哪些平安呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。假如走丟要向超市、景點(diǎn)的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話11

48、0報(bào)警，不要跟生疏人走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游，小伴侶都不能再公路上亂穿、追打、玩嬉戲，要提示把爸爸媽媽開車、騎車、走路時(shí)留意遵守交通規(guī)章。) 3、暑假里我們還要留意哪些平安事項(xiàng)呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時(shí)間地玩，要愛護(hù)自己的皮膚。 吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時(shí)，要把瓜洗潔凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。獨(dú)拘束家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來，不要告知生疏人只有你一個(gè)人在家。 三、平安我知道 1、出示

49、防溺水、防丟失、遵守交通規(guī)章等方面的平安圖片，引導(dǎo)幼兒爭論圖畫中的小伴侶做的對(duì)不對(duì)，為什么? 2、暑假立刻就要開頭了，小伴侶在暑假里肯定要留意平安，要把老師和爸爸媽媽教你們的平安學(xué)問牢牢記在心里，并根據(jù)爸爸媽媽說的平安、正確的方法去做，只有這樣小伴侶們才能過個(gè)平安開心的暑假。 活動(dòng)反思： 幼兒期盼著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，許多幼兒都說要去游泳?？磥?，孩子們對(duì)水的寵愛特別之深。幼兒的平安意識(shí)增加了許多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。這是有關(guān)于平常的平安教育活動(dòng)開展得比較好。 19、大班平安教育平安歡樂過寒假教案反思 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好!

50、今日我說課的題目是幼兒園大班平安教育平安歡樂過寒假。 一、說設(shè)計(jì)思路一年一度的寒假生活即將到來，在寒假中，為了加強(qiáng)幼兒的平安防范意識(shí)，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的平安，讓幼兒度過一個(gè)平安歡樂的假期，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)。 二、說教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)：通過觀看課件讓幼兒懂得平安的重要性。 2.力量目標(biāo)：提高平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。 3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)愛好。 4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。 5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 三、說活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀看課件學(xué)習(xí)假期平安的相關(guān)學(xué)問。 難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。 四、說活動(dòng)預(yù)備有關(guān)交

51、通平安、防溺水平安、燃放煙花爆竹等相關(guān)課件。 五、說教法直觀法、談話法六、說教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)：(一)假期中的準(zhǔn)備談話引入，小伴侶們，我們的寒假生活即將到來，老師想了解一下放了假你們想做些什么事情呢?老師引導(dǎo)幼兒說出自己想做的或是喜愛做的事情(老師要鼓舞幼兒大膽表述)，最終老師小結(jié)：剛才小伴侶們說出了很多假期中的準(zhǔn)備，但是無論小伴侶們做什么事情都要時(shí)刻留意平安。 教學(xué)活動(dòng)：(二)組織幼兒探討怎樣歡樂地度過假期在這一活動(dòng)中，通過前面幼兒說出怎樣來玩，老師進(jìn)一步引出我們?cè)谧鲞@些事情時(shí)應(yīng)怎樣愛護(hù)自己?(老師引導(dǎo)幼兒相互說一說)這一環(huán)節(jié)可以培育幼兒的表達(dá)力量。 教學(xué)活動(dòng)：(三)老師總結(jié)幼兒假期中應(yīng)留

52、意的平安主要從以下四個(gè)方面來講平安：交通平安、防溺水平安、電方面的平安、火的平安。 1、老師出示有關(guān)交通平安方面的課件，引導(dǎo)幼兒觀看，隨之老師小結(jié)在交通平安上應(yīng)留意：(1)自覺遵守交通規(guī)章，不在大路上跑鬧、玩耍;(2)不得獨(dú)自橫穿大路，要有大人的伴隨;(3)文明乘車，在車內(nèi)不任憑扔果皮，更不能把頭伸出車窗外。此環(huán)節(jié)可以增加幼兒的交通平安意識(shí)。 2、課件出示溺水事故片段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，老師再小結(jié)在防溺水平安方面應(yīng)留意：(1)小伴侶嚴(yán)禁到水庫、池塘、河流等戲水、打撈東西，不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊、河流、玩水、滑冰。(2)假如發(fā)覺有小伴侶不慎掉進(jìn)水庫、池塘、水井等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼成

53、年人來相助或撥打110【此環(huán)節(jié)可以增加幼兒的防溺水平安意識(shí)】。 3、老師引入電方面的平安在此環(huán)節(jié)中讓幼兒想一想有哪些家用電器，我們要不要任憑觸摸家用電器，引導(dǎo)幼兒說出不能任憑觸摸家用電器受傷，尤其是電線、燈頭、插座等。 4、老師出示小伴侶放煙花爆竹的圖片，進(jìn)一步引出火的平安。(1)不能私自燃放煙花爆竹，避開失火或受傷。(2)不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，以免發(fā)生火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)準(zhǔn)時(shí)撥打119。(3)冬季做好煤氣中毒預(yù)防工作。 最終老師小結(jié)：平安隱患無處不在，盼望我們每個(gè)小伴侶假期聽父母的話，并牢記我們今日所學(xué)的平安學(xué)問，祝小伴侶們度過一個(gè)平安、歡樂的假期。 活動(dòng)反思： 幼兒的平安意識(shí)增加了許多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。這是有關(guān)于平常的平安教育活動(dòng)開展得比較好。小部分幼兒的一般話水平較低，表達(dá)力量較弱，要加強(qiáng)做好家長的工作，要求家長在家要多用一般話和孩子溝通，關(guān)心提高幼兒的一般話和語言表達(dá)力量。 20、小班平安活動(dòng)教案：平安過公路教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 城市交通的不斷進(jìn)展促使我