秘書實(shí)習(xí)報(bào)告XX字

1、秘書實(shí)習(xí)報(bào)告XX字尊敬的老師：畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，通過實(shí)習(xí) 使我們了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上就學(xué)不到的東 西，這其中不光包括知識(shí)，還有社會(huì)經(jīng)歷、人際交往、為人 處事的方法等等，總之，通過實(shí)習(xí)工作可以使我們受益匪淺， 既打開了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具 體應(yīng)用到工作中去，就會(huì)為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適 應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。剛進(jìn)入單 位的時(shí)候我有些擔(dān)心，經(jīng)歷了一連串的實(shí)習(xí)之后，我努力調(diào) 整觀念，正確認(rèn)識(shí)了單位和個(gè)人的地位以及發(fā)展方向，我相 信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整

2、看問題的角度，銳意進(jìn) 取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇 就會(huì)紛至沓來，我們會(huì)成為這個(gè)世界公認(rèn)的人才。一、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)單位及本人實(shí)習(xí)具體崗位與負(fù)責(zé)事 務(wù)實(shí)習(xí)時(shí)間：*實(shí)習(xí)單位：殘疾人聯(lián)合會(huì)實(shí)習(xí)具體崗位：人事部部長(zhǎng)辦公室文秘助理負(fù)責(zé)事務(wù)：各種專題及辦公會(huì)議前的準(zhǔn)備工作二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介：名稱：新疆維吾爾自治區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)殘聯(lián)將殘疾人自身代表組織、社會(huì)福利團(tuán)體和事業(yè)管理 機(jī)構(gòu)融為一體的殘疾人事業(yè)團(tuán)體，履行“代表、服務(wù)、管理”職能：代表殘疾人共同利益，維護(hù)殘疾人合法權(quán)益；開展各 項(xiàng)業(yè)務(wù)和活動(dòng)，直接為殘疾人服務(wù)；承擔(dān)政府委托的部分行 政職能，發(fā)展和管理殘疾人事業(yè)。行業(yè)：國(guó)家

3、機(jī)關(guān)。宗旨：弘揚(yáng)人道主義，發(fā)展殘疾人事業(yè)，保障殘疾人的 *，使殘疾人以平等的地位和均等的機(jī)會(huì)充分參與社會(huì)生 活，共享社會(huì)物質(zhì)文化成果。目標(biāo)：密切聯(lián)系殘疾人，聽取殘疾人意見，反映殘疾人 需求，全心全意為殘疾人服務(wù)。團(tuán)結(jié)教育殘疾人遵守法律， 履行應(yīng)盡義務(wù)，發(fā)揚(yáng)樂觀進(jìn)取精神，自尊、自信、自強(qiáng)、自 立。宣傳殘疾人事業(yè)，溝通政府、社會(huì)與殘疾人之間的聯(lián)系， 動(dòng)員社會(huì)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。開展和促進(jìn)殘疾 人的康復(fù)、教育、勞動(dòng)就業(yè)、文化生活、福利、社會(huì)服務(wù)和 殘疾預(yù)防工作，改善殘疾人參與社會(huì)生活的環(huán)境和條件。協(xié) 助政府研究、制定和實(shí)施殘疾人事業(yè)的法規(guī)、政策、規(guī)劃和 計(jì)劃，發(fā)揮促進(jìn)、綜合、組織、咨詢、服

4、務(wù)和監(jiān)督作用，并 對(duì)有關(guān)領(lǐng)域的工作進(jìn)行管理和指導(dǎo)，開展國(guó)際交流與合作。實(shí)習(xí)具體過程：在實(shí)習(xí)期間，我先接觸了物業(yè)這一塊，學(xué)到了單位管理 工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，豐富了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)期 間，我不僅接觸了物業(yè)這一塊，還有幸去了人事部門鍛煉， 主要就是學(xué)習(xí)文秘這一職位的技能。在剛?cè)サ臅r(shí)候，老師給 我講了文秘這一職位的基本要求和主要的工作內(nèi)容，為了能 讓我達(dá)到日常工作的實(shí)踐目的，老師還給我制定了一套相應(yīng) 的實(shí)習(xí)計(jì)劃，有了計(jì)劃，我的實(shí)習(xí)工作就更加的得心應(yīng)手了。三、實(shí)習(xí)總結(jié)與建議實(shí)習(xí)工作的總結(jié)：實(shí)習(xí)階段我參與的主要工作，一是按照領(lǐng)導(dǎo)的安排與布 置，在組織召開的各種專題及辦公會(huì)議中，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn) 備工

5、作，做到了會(huì)議通知及時(shí)，會(huì)議記錄詳細(xì)，會(huì)務(wù)準(zhǔn)備周 到，并按照領(lǐng)導(dǎo)安排對(duì)重要會(huì)議下達(dá)會(huì)議紀(jì)要，使黨政的各 項(xiàng)方針政策能夠迅速傳達(dá)到基層各單位。同時(shí)，及時(shí)呈送上 級(jí)下發(fā)的各類文件，保證各項(xiàng)工作及時(shí)高效。二是注意自己 在辦公自動(dòng)化方面的鍛煉。作為現(xiàn)在的單位，微機(jī)使用是辦 公室人員必備的素質(zhì)。目前，利用微機(jī)錄入文字和文件處理， 我都能夠得心應(yīng)手。復(fù)印，傳真，公文處理等文秘工作基本 熟練。同時(shí)，也能夠利用互聯(lián)網(wǎng)查詢，傳遞，接收，儲(chǔ)存有 關(guān)信息。但是，還有一些方面尚有欠缺，如：制表，由于操 作較少，很不熟悉。畢業(yè)實(shí)習(xí)的體會(huì)、收獲：1.任何工作都應(yīng)該認(rèn)真細(xì)致，同樣物業(yè)也需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度。尤其是工作單位的

6、會(huì)計(jì)處，這個(gè)崗位需要與數(shù)字 打交道，經(jīng)常要處理大量數(shù)據(jù)，要求精確，任何一點(diǎn)細(xì)小的 錯(cuò)誤都會(huì)影響到整體的結(jié)果。在費(fèi)用收取的核算和記賬時(shí)， 數(shù)字必須完整準(zhǔn)確，各項(xiàng)要素必須準(zhǔn)確無(wú)誤。其實(shí)不光是在 會(huì)計(jì)處，在單位的任何部門都應(yīng)該保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。 如果將這一工作作風(fēng)聯(lián)系到企業(yè)當(dāng)中，這就應(yīng)該是企業(yè)文化 的體現(xiàn)。.講究分工合作，工作程序詳細(xì)具體，每一步驟都有 一定的操作規(guī)范。舉例說明吧：進(jìn)行代理水電費(fèi)用征收時(shí)， 必須按照計(jì)算核對(duì)總金額、記賬、復(fù)核、打印、用戶核對(duì)這 些步驟進(jìn)行。每一張票據(jù)的信息都要準(zhǔn)確地輸入電腦，還要 經(jīng)過復(fù)核。各道工序都互相關(guān)聯(lián)，每一步都關(guān)系到整體結(jié)果， 必須大家一起分工合作，才能最

7、后完成工作任務(wù)。.與同事的相處與交流很重要。由于一個(gè)完整的任務(wù) 需要大家分工合作來完成，所以同事之間的溝通與交流很重 要。在工作過程中難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)，給下一道工序的同 事造成不便；或者由于某些客觀原因，雖然不應(yīng)由某某個(gè)人完全負(fù)責(zé)，但確實(shí)影響到其他同事的工作。這時(shí) 一定要用正確的方法與同事交流，盡快地解決問題，大家才 能齊心協(xié)力地搞好工作。另外在辦公室的人際關(guān)系也很難把 握，尤其是對(duì)于我們這些初出茅廬的實(shí)習(xí)生，尤其是有些同 事之間的關(guān)系非常微妙，親近或疏遠(yuǎn)任何一方都會(huì)給自己帶 來一些不利的影響，我在這方面的經(jīng)驗(yàn)是少說話，多做事， 這方面的技巧，書本上是學(xué)不到的，要在工作中慢慢地學(xué)習(xí) 積累。實(shí)

8、習(xí)之前，總以為我們的生活按照書本來做就沒錯(cuò)了， 可是實(shí)習(xí)之后我才發(fā)現(xiàn)好多東西是書本上學(xué)習(xí)不到的。有人 說社會(huì)是一個(gè)大學(xué)校，而我現(xiàn)在才真正體會(huì)到自己只是一個(gè) 幼稚班的小朋友而已。當(dāng)然我并不害怕和氣餒。也許我有時(shí) 候會(huì)為我曾經(jīng)做過的一些事情而感到后悔，但是沒關(guān)系，我 也清醒的知道這些都是我為社會(huì)交的學(xué)費(fèi)。有了經(jīng)驗(yàn)就有了 生活的知識(shí)。同事是一個(gè)很奇怪的東西，當(dāng)然這個(gè)“東西” 并非罵人之詞，我只是把這個(gè)角色當(dāng)作一個(gè)社會(huì)的事物組成 來分析。我之前也天真的以為搞好和同事的關(guān)系和搞好和同 學(xué)的關(guān)系沒有什么差別。但后來的實(shí)踐證明當(dāng)時(shí)的我完全是 想當(dāng)然之見。事實(shí)上同事之間的關(guān)系要比同學(xué)之情復(fù)雜的 多。至少在大多數(shù)場(chǎng)合里同學(xué)之間不會(huì)有利益沖突，而同事 之間的關(guān)系會(huì)在與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，權(quán)位競(jìng)爭(zhēng)，工資業(yè)績(jī)競(jìng)爭(zhēng)中 尋求平衡。實(shí)習(xí)期間，我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和前輩們的 關(guān)心與幫