主題班會(huì)：今天我怎樣做學(xué)生

1、Word - 6 -主題班會(huì)：今天我怎樣做學(xué)生 一、主題班會(huì)活動(dòng)目的： 借用電視節(jié)“有話大家說(shuō)”這個(gè)欄目形式，對(duì)“今日怎樣做同學(xué)”這個(gè)問(wèn)題舉行研究。利用飾演不同階層的社會(huì)角色，使學(xué)生們深切熟悉到今日做同學(xué)，不僅在校做個(gè)好同學(xué)和還要在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民，并以此為標(biāo)準(zhǔn)重塑新世紀(jì)新形象。二、主題班會(huì)活動(dòng)預(yù)備：1、了解同學(xué)在小學(xué)、家庭、社會(huì)各個(gè)層面存在的普遍問(wèn)題。2、請(qǐng)校攝制組隨機(jī)拍攝這些問(wèn)題，并剪輯了三組畫面，作為研究的背景資料。3、指導(dǎo)同學(xué)飾演各階層人士，穿好符合身份的服裝。4、指導(dǎo)同學(xué)從社會(huì)角色動(dòng)身發(fā)表具有典型意義的意見(jiàn)。5、教室布置成“有話在家說(shuō)”電視節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。三、主題班會(huì)程序：

2、主持人：觀眾伴侶們大家好!“有話大家說(shuō)”節(jié)目又和你見(jiàn)面了。今日我們研究的話題是“今日我怎樣做同學(xué)”。我們特邀了一部分來(lái)自各個(gè)中學(xué)的同學(xué)伴侶們和社會(huì)各界人士參與我們的研究，歡迎大家。在這次節(jié)目的預(yù)備期間，我們攝制組特意對(duì)各所小學(xué)的同學(xué)舉行了暗訪從中剪輯了幾個(gè)片斷帶給大家，請(qǐng)看大屏幕。(一)某校一自修課狀況錄像。內(nèi)容：自修課上有無(wú)數(shù)學(xué)生各行其事，做著許多與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。主持人：請(qǐng)大家對(duì)剛才的錄像發(fā)表各自意見(jiàn)。重點(diǎn)高中同學(xué)(俞秋紅飾)自修課上這樣做是太鋪張時(shí)光了。自修課并不是歇息課。歇息與調(diào)整可放在課外。我們一天所學(xué)的學(xué)問(wèn)無(wú)數(shù)，假如不準(zhǔn)時(shí)梳理，就不會(huì)真正把握。自修課就為我們提供消化與拓展學(xué)問(wèn)的空間。

3、其他學(xué)生紛紛發(fā)表看法。嘉賓校長(zhǎng)(顧軍飾)：學(xué)生們的發(fā)言很出色，錄像中的狀況不是一個(gè)單純現(xiàn)象，而是綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。因此這些現(xiàn)象在一般中學(xué)中比較普遍。從上海地區(qū)特點(diǎn)動(dòng)身，同學(xué)并非不明確學(xué)習(xí)的意義，主觀上也有努力，但效果不盡人意，分析其緣由無(wú)數(shù)，歸根到底是沒(méi)有學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會(huì)需要不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的人。主持人：大家的發(fā)言十分樂(lè)觀，分析十分深刻。有人預(yù)言21世紀(jì)沒(méi)有文盲，惟獨(dú)不會(huì)運(yùn)用學(xué)問(wèn)不會(huì)學(xué)習(xí)的人。所以今日在校做個(gè)好學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅是傳統(tǒng)意義上的德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，還包括能自主學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新意識(shí)等品質(zhì)。利用以上研究學(xué)生們明確如何在小學(xué)里做個(gè)好同學(xué)，但是今日怎樣做同學(xué)，不僅局限于此，還包

4、括在家里做個(gè)好孩子。下面請(qǐng)看大屏幕。(二)家教錄像。內(nèi)容：一家的孩子關(guān)愛(ài)父母，勤做家務(wù)，父母關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)，支持孩子參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。另一家則相反。嘉賓心理教師(蔡怡飾)：目前家教普遍存在重學(xué)習(xí)的傾向，造成孩子進(jìn)展不平衡。殊不知孩子的成長(zhǎng)是多元的，影響成長(zhǎng)的元素并不彼此沖突而是相輔相成。以家務(wù)勞動(dòng)為例，我們可以培養(yǎng)孩子無(wú)數(shù)品質(zhì)，如毅力、注重力、耐挫力等，而這些品質(zhì)又可以遷移在學(xué)習(xí)上，可謂兩全其美。嘉賓家長(zhǎng)發(fā)言(朱潔飾)：我覺(jué)得大家說(shuō)得不錯(cuò)，很受引發(fā)?？墒羌壹矣斜倦y念的經(jīng)。我現(xiàn)在下崗，深感沒(méi)有文化的疼痛。今日我的孩子正念高中，處在人生的緊要關(guān)頭，我不能讓她分心。家務(wù)勞動(dòng)固然全包，社會(huì)活動(dòng)固然不要參

5、與。等她考取高校，再學(xué)也很簡(jiǎn)單。社會(huì)各界人士發(fā)言熱情，對(duì)在校做好同學(xué)與在家做好孩子兩者相輔相成達(dá)成共識(shí)。主持人：假如說(shuō)小學(xué)和家庭是成長(zhǎng)的搖籃，那么社會(huì)是人成長(zhǎng)的舞臺(tái)，接受教導(dǎo)是為了更好地為社會(huì)服務(wù)，所以在校時(shí)參與一些社會(huì)活動(dòng)可以熬煉能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感與使命感。(三)高二(1)班服務(wù)小隊(duì)為曹玉生老人服務(wù)錄像服務(wù)小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言偶然的機(jī)會(huì)我們知道曹爺爺孤寡一人的凄慘境遇，打算協(xié)助他。在服務(wù)的過(guò)程中，我們感觸到了人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，心得了濃厚的情感和珍貴的實(shí)踐閱歷。曹玉生老人發(fā)言：(略)四、班主任總結(jié)：今日在這里研究怎樣做同學(xué)，就是研究明天怎樣做人，新的世紀(jì)已來(lái)臨，開(kāi)創(chuàng)中華民族新紀(jì)元的重任責(zé)無(wú)旁貸地落在我們的肩上。將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)問(wèn)的競(jìng)爭(zhēng)，是創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)，是實(shí)踐的競(jìng)爭(zhēng)。