主題班會(huì)-孝敬父母、尊敬師長

1、Word - 4 -主題班會(huì)孝敬父母、尊敬師長 主題班會(huì)課教案孝敬父母、恭敬師長 一、導(dǎo)入 師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注意道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素養(yǎng)，要曉之以“禮”，才干導(dǎo)之以行，誠信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無信而不立。今日的我們更應(yīng)當(dāng)繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今日我們就來撿起這個(gè)古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、恭敬師長”的班會(huì)課,希翼利用大家的參加，加深對(duì)公民道德規(guī)范的理解，并能付之行動(dòng)。 二、從整體感知道德規(guī)范 師：作為小學(xué)的同學(xué)社會(huì)的公民，我們必需合格，

2、尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？（ 生：公民道德規(guī)范。） 師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位學(xué)生說說20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么 ？ 生：（回答）（不徹低的老師舉出相應(yīng)的例子，引領(lǐng)同學(xué)回答。）（公民基本道德規(guī)范：愛國守法 明禮誠信 團(tuán)結(jié)友善 勤儉自強(qiáng) 敬業(yè)奉獻(xiàn)） 師：文明禮貌不僅給他人、社會(huì)帶來開心和睦，制造彌漫愛心的環(huán)境，也給自己帶來歡樂溫馨。一個(gè)文明人絕對(duì)也是一個(gè)孝敬父母恭敬師長的人。 師：學(xué)生們，今日的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、恭敬師長”主題開展活動(dòng)。 三、活動(dòng)一：孝敬父母 師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的學(xué)生請(qǐng)舉手。（同學(xué)舉手作答）再進(jìn)

3、一步看你為你的父母生日送過祝愿嗎？（同學(xué)回答） 師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今日的同學(xué)，父母犧牲了多少的時(shí)光和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情濃厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。 師：還記得5月的其次個(gè)星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個(gè)節(jié)日的？ 生：送卡片，或?yàn)楦改笒叩刈鲲?，或給父母打電話寫信，或送上一句祝愿：節(jié)日歡樂！ 師：其實(shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平常與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來孝敬父母。聽完大家的發(fā)言，接下來我們不妨放松一下，一起來聽一首歌。（常回家看看） 師：聽完這首悅耳的樂曲，是否也會(huì)在你的心房有一點(diǎn)觸

4、動(dòng)呢？說說你的感覺。 生：（同學(xué)暢談應(yīng)孝父母，敬重父母）可引領(lǐng)同學(xué)：這里告知了我們他是如何去孝敬父母的。 師：想一想：假如說孝敬父母，我們必需做到哪些方面？ 生：（同學(xué)研究后回答） 師：總結(jié)孝敬父母的方面有無數(shù)，但是，有五個(gè)方面是我們必需做到的：1.聽父母的話，接受勸說。2.對(duì)父母有禮貌。3.關(guān)愛父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成績，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不犯難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。） 師：是的，孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價(jià)。大概是大洋彼岸的一只鴻雁，大概是近在咫尺的一個(gè)口信。大概是一頂純黑的博士帽，大概是作

5、業(yè)簿上的一個(gè)好字。大概是一桌山珍海味，大概是一只野果一朵小花。大概是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，大概是一雙潔凈的舊鞋。大概是數(shù)萬計(jì)的金錢，大概只是含者體溫的一枚硬幣但在“孝”的天平上等價(jià)的。 畢淑敏孝心無價(jià)） 生：（齊聲朗讀這段文字） 師：說到孝敬父母，學(xué)生們絕對(duì)會(huì)想到恭敬教師的。是的，中同學(xué)要在孝敬父母的同時(shí)恭敬師長。 活動(dòng)二: 恭敬師長 師：教師是我們成長道路上的引路人，是哺育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動(dòng)，我們沒有理由不去不恭敬教師 師：下面，請(qǐng)幾位學(xué)生給大家講講幾位偉人尊師的故事 生：(講故事)(教師適當(dāng)引領(lǐng)，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。) 師：聽完偉人的故事

6、，我們再來看一則小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。 生：（表演）（內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個(gè)孕婦艱巨地上了車，一位中同學(xué)模樣的男孩對(duì)她叫了一聲“教師好！”卻并沒有給教師讓座，教師站得很累不停地在擦汗，而那位同學(xué)依舊沒有反應(yīng)，只是胸前的?；蘸苁且?。） 師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（從所聞所見中，你有怎樣的感想？） 生：有關(guān)的尊師內(nèi)容和該同學(xué)不尊師。 師：（你是如何去恭敬教師的？） 生：（同學(xué)回答：問好、敬禮、好好學(xué)習(xí)等等） 師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個(gè)方面即行動(dòng)和語言，對(duì)于這兩個(gè)方面哪一個(gè)更重要？ 生：（同學(xué)各抒己見）（老師引領(lǐng)：我們大家都來說說

7、理由開一次小辯論）（分離從兩種觀點(diǎn)中各選出三人上臺(tái)綻開辯論，其他學(xué)生可以加入其中開展?fàn)庌q。） 師：(引領(lǐng)同學(xué)綻開辯論，語言是行動(dòng)的向?qū)?，行?dòng)是語言的實(shí)踐。引領(lǐng)同學(xué)舉事例。) 其實(shí)，這兩個(gè)方面都很重要的。 （簡要概括同學(xué)的發(fā)言。） （恭敬師長就應(yīng)當(dāng)做到：見到教師主動(dòng)問好，從語言做起；好好學(xué)習(xí)完成教師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來說明。假如，人人能相互敬重，相互相信，相互幫組，相互理解，團(tuán)結(jié)起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最繁榮的民族?。?師：（總結(jié)）利用這節(jié)課，我們加深了對(duì)公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上熟悉到應(yīng)當(dāng)孝敬父母，恭敬師長，更應(yīng)當(dāng)從行動(dòng)上做到從我做起，