主題活動：有趣的葉子

1、Word - 3 -主題活動：有趣的葉子設(shè)計意圖：上個星期三，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時候，小伴侶偶然發(fā)覺一個桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注重力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉，玩得不亦樂乎，在孩子們出示自己的葉子的時候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題我愛大自然相符嗎。在正常的思維下，假如講到大自然，我們通常會先講自然中的植物，從植物動身，再到樹木，最后講到樹木的根莖葉，經(jīng)過這次孩子們秋游，拾落葉的舉動，何不換種方式，從最小的學(xué)問開頭，再到大的環(huán)節(jié)。對此，我生成了這次的綜合活動：好玩的葉子。想利用觀看探究這個身邊隨處可見的小景物，來培養(yǎng)孩子們的觀看、比較、分

2、析綜合能力以及語言表述能力，從而讓幼兒了解自然，熱愛自然。活動目地：1、 幼兒熱愛自然，喜愛親近大自然的情感。2、 利用觀看、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和色彩。豐盛幼兒對樹葉的學(xué)問：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。3、 能大膽進實踐活動，并用盡整的語言表述自己的看法。4、 進展幼兒觀看、比較、分析綜合能力以及語言表述能力?；顒宇A(yù)備：戶外有落葉木場地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具；示范畫一份?；顒舆^程：一、撿落葉，拾落葉。帶幼兒到戶外場地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。二、觀看比較樹葉，幼兒自由探討，發(fā)覺樹葉有不同的形態(tài)和色彩。1、形態(tài)各異 （大小、長短、圓扁以及帶鋸齒）2、色彩不同

3、 （包括楓葉、細(xì)葉、落葉）3、樹葉的組成 （葉柄、葉脈、葉子的正反面）三、將自己收集到的葉子舉行拓印畫。1、 展示范例，講解示范。用毛筆蘸上色彩，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有色彩的葉子就印在紙上了?？梢赃x自己喜愛的葉子，涂上自己喜愛的色彩，印成十分好看的畫面。2、 幼兒動手印畫，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒印得多，印得好，印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提示幼兒色彩不要涂得太多，但要涂滿，換色彩時應(yīng)把毛筆洗整潔，再涂其他色彩，保持桌面.衣服干凈。3、 出示幼兒作品，對保持干凈的幼兒賦予表揚?；顒友娱L：葉子的用處 （茶葉、菜葉假如幼兒感愛好，還可容易提一下光合作用）活動反思：這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)覺葉子而啟發(fā)的,利用今日的教學(xué)活動,可以看出,幼兒對此活動也很感愛好,表現(xiàn)得十分活躍。也是從此天來看,孩子們的愛好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是教師所想到的這些,而是更多、越發(fā)廣泛。個環(huán)節(jié)，我充分通過自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更簡單引起幼兒愛好。部分孩子其實在與伙伴溝通時就已經(jīng)發(fā)覺了葉子的無數(shù)常識，如：孩子們發(fā)覺葉子里有骨頭，其實也就是葉脛。小精靈兒童網(wǎng)站1 2 下一頁其次個環(huán)節(jié)，幼兒在拾的同時就發(fā)覺了無數(shù)樹葉的隱秘，這時候教師則是作一個聆聽者，一個引領(lǐng)者。在這個個環(huán)節(jié)中，我發(fā)覺，孩子們的愛好已經(jīng)超出了教師的預(yù)想。如: