高職院校就業(yè)二級管理工作的研究

1、高職院校就業(yè)二級治理工作的研究一、組織機構20XX年，為進一步完善畢業(yè)生就業(yè)工作治理機制，推進畢業(yè)生就業(yè)工作制度深化改革，促進就業(yè)治理工作科學化、規(guī)范化，提高就業(yè)工作治理水平和服務質量，我院頒布了吉林鐵道職業(yè)技術學院畢業(yè)生就業(yè)工作實施辦法，實施就業(yè)工作二級治理。學院設置由XX政一把手擔任組長的院級就業(yè)工作領導組，就業(yè)招生處是學院就業(yè)工作領導組的執(zhí)行機構，就業(yè)招生處下設大學生就業(yè)指導中心負責統(tǒng)籌治理全院的大學生就業(yè)指導工作。各系設置由系“一把手”擔任組長的系級畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組及其領導下的就業(yè)工作辦公室，具體負責各系的畢業(yè)生就業(yè)及就業(yè)指導工作。二、機制建設學院非常重視畢業(yè)生就業(yè)工作，始終把畢

2、業(yè)生就業(yè)推舉、就業(yè)指導和就業(yè)服務等工作作為學院生存與進展的大事、放在突出位置來抓，堅持用畢業(yè)生就業(yè)率衡量和檢驗學院教育教學質量及教學改革成果，促進了學院各項事業(yè)的全面健康進展。每年，XX政聯(lián)席會議認真研究畢業(yè)生就業(yè)工作，及時制定學院畢業(yè)生就業(yè)工作實施方案，督促各部門認真做好畢業(yè)生就業(yè)的推舉工作，定期通過學生工作例會的形式及時通報各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況。每年5月份，院領導嚴格審核學院畢業(yè)生派遣方案，高度重視往屆畢業(yè)生的質量跟蹤調查反饋及分析工作。為進一步構建學院畢業(yè)生就業(yè)工作的長效機制，充分調動各系就業(yè)工作人員的積極性和主動性，提高我院畢業(yè)生的初次就業(yè)率和就業(yè)層次，建立健全學生就業(yè)工作二級治理體系

3、，促進畢業(yè)生就業(yè)工作科學化、規(guī)范化、制度化，學院于20XX年9月1日頒布了吉林鐵道職業(yè)技術學院畢業(yè)生就業(yè)工作考核評估辦法。辦法規(guī)定：“每年6月份，由學院XX政一把手掛帥的學院就業(yè)工作領導組對各系畢業(yè)生就業(yè)工作的領導機構、制度建設、就業(yè)治理、教育指導、市場開拓、信息化建設、就業(yè)研究、工作業(yè)績8個方面進行考核評估；學院就業(yè)工作領導組深入系部，通過查閱資料、聽取匯報、個別走訪、電話核實、XX上調查及現(xiàn)場參觀等形式對評估體系中的各項指標逐項評分審定，并根據(jù)各系考核評估情況，針對各系提出工作改進意見。”為使畢業(yè)生就業(yè)工作有計劃性、針對性，根據(jù)校內畢業(yè)生實際“校情”和校外行業(yè)企業(yè)的“社情”變化，學院每年經

4、過調查調研、科學論證后制定全校畢業(yè)生就業(yè)工作實施方案。各系按照學院畢業(yè)生就業(yè)工作實施方案的總體要求，結合本系“系情”制定各系具體畢業(yè)生就業(yè)工作計劃。每年，各系及就業(yè)招生處對畢業(yè)生就業(yè)工作過程中的典型措施、經驗做總結歸納，并針對工作過程中的現(xiàn)存問題進行有針對性的分析、提出工作改進設想，以形成各系及學院畢業(yè)生就業(yè)工作年度總結報告。三、制度保障學院重視就業(yè)工作相關治理文件制度建設，不斷完善各項規(guī)章制度，先后頒布有吉林鐵道職業(yè)技術學院畢業(yè)生就業(yè)工作實施辦法、畢業(yè)生就業(yè)工作實施方案、吉林鐵道職業(yè)技術學院畢業(yè)生就業(yè)指導工作暫行規(guī)定、吉林鐵道職業(yè)技術學院畢業(yè)生就業(yè)工作考核評估辦法等一系列規(guī)章制度。還通過建立

5、健全“就業(yè)信息員制度”、“畢業(yè)生就業(yè)情況周（雙周）報制度”等多項制度，為學院畢業(yè)生就業(yè)工作提供了制度保證。四、工作理念學院實行畢業(yè)生就業(yè)工作二級治理，治理工作理念是2C4S，依靠2C4S治理理念推動學院職能部門、院系積極開展畢業(yè)生就業(yè)工作。2個C（Combine，結合），即：第一，學院統(tǒng)籌推舉與各系自行推舉相結合。在職教集團平臺下，就業(yè)招生處統(tǒng)籌負責職教集團內各國有大型企業(yè)，特別是國有鐵路企業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)推舉工作，支持與督促各系積極開拓其他就業(yè)市場，做好系級畢業(yè)生就業(yè)推舉工作。第二，各系畢業(yè)生就業(yè)工作考核競爭與系間畢業(yè)生推舉工作互幫互助相結合，形成全院畢業(yè)生就業(yè)工作一盤棋的良好氛圍和工作局面。

6、學院就業(yè)工作領導組根據(jù)每年對各系畢業(yè)生就業(yè)工作評估考核結果，全院騰訊通內公示通告。落實一把手責任制，考核評估結果作為系部XX政一把手評選先進、職務晉升和部門評選學院先進單位的重要依據(jù)。與此同時，在畢業(yè)生就業(yè)工作二級治理考核評估辦法中，主動幫助其他系解決畢業(yè)生就業(yè)工作是按照附加分形式作為激勵機制。4個S（Stisfied，中意），即：讓社會中意，讓學生中意，讓學院中意、讓上級主管部門中意。讓社會中意，是通過畢業(yè)生質量跟蹤調查表的反饋機制反饋企業(yè)意見，以此不斷調整、改進人才培養(yǎng)策略和措施，不斷提高企業(yè)中意度；讓學生中意，是通 TOC o 1-5 h z 過學生中意度調查表反饋學校各方面工作成效，從

7、學生吃住、學習、日常治理、業(yè)余文化生活、就業(yè)等方面反思改進各項工作，不斷提高學生中意度；讓學院中意，是通過畢業(yè)生就業(yè)工作二級治理考核評估的機制，調動各系、專業(yè)教職工的工作積極性，促進系就業(yè)工作科學化、規(guī)范化，構建人人關注畢業(yè)生就業(yè)工作、人人參與畢業(yè)生就業(yè)工作的良好工作氛圍，實現(xiàn)學院整體就業(yè)工作目標；讓上級主管部門中意是通過嚴格的審核與信息核對，達到就業(yè)信息及檔案等數(shù)據(jù)準確、真實的目標，構建良好的工作作風和傳統(tǒng)。五、就業(yè)預警機制能根據(jù)就業(yè)和社會需求狀況調整課程設置和學科專業(yè)結構。（1）人才培養(yǎng)方案修訂。為使我院的人才培養(yǎng)模式適應區(qū)域經濟建設和社會進展需要，進一步提高人才培養(yǎng)質量，保持人才培養(yǎng)方案

8、的與時俱進，我院教務處頒布了關于吉林鐵道職業(yè)技術學院修訂教學計劃的說明。在條例中規(guī)定，修訂人才培養(yǎng)方案需要深入行業(yè)或企業(yè)一線，廣泛開展社會調查，充分聽取行業(yè)、企業(yè)專家意見，分析和研究區(qū)域經濟與社會進展中出現(xiàn)的新情況、新特點，關注市場經濟和本專業(yè)領域技術的進展趨勢，對人才需求狀況進行充分分析預測，科學論證。按照學生就業(yè)形勢的實際情況，尤其是企業(yè)訂單的變化，對教學計劃進行及時調整，增補或者刪除有關課程；甚至調整專業(yè)方向以適合就業(yè)的需要，充分體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)，促進就業(yè)。（2）學科專業(yè)結構調整。學院緊緊圍繞全國鐵路建設和進展規(guī)劃，以及吉林省區(qū)域經濟進展需要，在專業(yè)建設上緊緊盯住鐵路產業(yè)和吉林省支柱產業(yè)

9、的布局調整及結構變化，在學科建設中緊貼鐵路行業(yè)和吉林省支柱產業(yè)（汽車）生產一線的工藝標準和治理流程，加強內涵建設，加強特色建設，全面提高辦學質量和水平。我院根據(jù)行業(yè)需求以及地方經濟進展需要，學科專業(yè)建設由20XX年的7個專業(yè)增至20XX年的30個。目前，學院已經形成了以“鐵路”和“汽車”為特色的學科專業(yè)布局。建立專業(yè)設置、招生計劃調整與就業(yè)狀況的聯(lián)動機制。（1）專業(yè)設置與就業(yè)狀況的聯(lián)動機制。我院在專業(yè)設置上緊緊圍繞著鐵路行業(yè)進展需求和吉林省經濟進展需求，嚴格操縱專業(yè)數(shù)量，集中辦學資源打造精品專業(yè)，目前學院招生專業(yè)共30個。根據(jù)社會需求調研結果，科學論證增設新專業(yè)的必要性和可行性。根據(jù)吉林省鐵路運輸行業(yè)進展需要，為了使專業(yè)設置與鐵路行業(yè)崗位對接進一步提高，我院優(yōu)化專業(yè)結構調整，經過科學論證后增設城市軌道交通車輛（20XX年招生）、城市軌道交通操縱專業(yè)（20XX年招生）、焊接技術及自動化專業(yè)（20XX年招生）、通信技術專業(yè)（20XX年招生）、電氣自動化技術專業(yè)（20XX年招生）、工程機械運用與維護專業(yè)（20XX年招生）。并根據(jù)社會用人實際需求變化，停招并撤銷文秘專業(yè)。（2）招生計劃調整與就業(yè)狀況的聯(lián)動機