淺談大中專學(xué)生對《中藥學(xué)》課程的學(xué)習(xí)方法

1、淺談大中專學(xué)生對?中藥學(xué)?課程的學(xué)習(xí)方法淺談大中專學(xué)生對?中藥學(xué)?課論文聯(lián)盟.Ll.【摘要】中藥學(xué)課程的教和學(xué)都是較難的，特別是各論部分中藥物的掌握對大中專學(xué)生來說是相當(dāng)?shù)睦щy。本文對怎樣學(xué)好中藥學(xué)課程提出一些建議性的方法，包括目錄掌握法、分類學(xué)習(xí)法、邏輯推理法、標(biāo)本結(jié)合法、理論學(xué)習(xí)法、概述掌握法等方法。各方法互相浸透、互相結(jié)合，中藥學(xué)課程的學(xué)習(xí)掌握并能到達(dá)很好的教學(xué)效果。【關(guān)鍵詞】中藥學(xué)；學(xué)習(xí)方法TheDisussinflearning-ethdsabuttheurseftraditinalhineseediineuingjiang【Abstrat】Teahingandlearningare

2、diffiultabuttheursefTraditinalhineseediine(T)inpartiularthepartfdrugaster.TheartiledisusseshtlearntheursefTandgivessesuggestinsrethdssuhasdiretryasterethd,lassifiatinlearningethd,lgiethd,speienethd,pratielearning,astertheutlineethdandsn.Theethdsareutualpenetratinandbined，andelearntheursefTanbereEive

3、dreeffetive.【Keyrds】TheursefT;Learning-ethds.中藥學(xué)課程是中醫(yī)藥及其相關(guān)專業(yè)大中專學(xué)生必修的一門根底課程，是學(xué)好方劑學(xué)、診斷學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥制劑學(xué)等課程的入門課。學(xué)過中藥學(xué)課程都有這樣的體會，即中藥學(xué)既是一門枯燥無味、又是一門難理解難記憶的課程。對于大中專學(xué)生來說，學(xué)好中藥學(xué)是至關(guān)重要的，這直接會影響后面專業(yè)課的學(xué)習(xí)掌握。作為中藥學(xué)授課教師，能否將中藥學(xué)課程較容易地讓學(xué)生學(xué)好、理解掌握，亦是至關(guān)重要的。下面將淡談對中藥學(xué)課程的一些教學(xué)方法和學(xué)習(xí)建議，共大家一起討論。一目錄掌握法中藥學(xué)課程分總論和各論兩大部分?？傉摬糠种饕ㄖ兴幍钠鹪?、采收、炮制

4、、性能、配伍及應(yīng)用等章節(jié)。本部分內(nèi)容結(jié)合中醫(yī)根底理論學(xué)習(xí)，理解起來相對容易，學(xué)生學(xué)習(xí)也比較感興趣，學(xué)習(xí)掌握不是問題。但各論部分的內(nèi)容互相聯(lián)絡(luò)不大，學(xué)習(xí)起來枯燥無味，學(xué)生也因此學(xué)得不好。要想學(xué)生對各論部分能較全面的理解掌握，首先得讓學(xué)生對目錄部分熟悉，即對每個中藥的名稱要熟悉。教學(xué)中可以讓學(xué)生把目錄中中藥名稱抄寫幾遍，這不僅有利于學(xué)生對藥名的加深記憶，同時防止學(xué)生以后進(jìn)入臨床或理論中把藥名讀錯、寫錯。供藥用的中藥有一萬兩千多味，但我們常用的中藥就是中藥學(xué)書上提到的四百多味，這幾百味中藥是需要學(xué)生理解和掌握的。目錄學(xué)習(xí)法是學(xué)生對中藥學(xué)課程學(xué)習(xí)的最根本要求，是讓學(xué)生熟悉藥名、記住藥名最好的學(xué)習(xí)方法。

5、二分類學(xué)習(xí)法學(xué)生對中藥學(xué)學(xué)習(xí)的難度主要還是集中在各論部分。各論部分藥多，各內(nèi)容獨立而無太多聯(lián)絡(luò)，同時某些藥物之間的成效主治又那么的相似，這對初學(xué)者來說更是難上加難。學(xué)完中藥學(xué)課程后，考察學(xué)生掌握知識的程度，常常很大一部分學(xué)生連藥物的主要成效、主治病癥都弄不清楚，更不說其他的成效應(yīng)用。要讓學(xué)生學(xué)好這幾百味中藥的成效應(yīng)用，分類學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。分類學(xué)習(xí)法首先是讓學(xué)生明確某味藥屬于哪一章節(jié)的，這樣學(xué)生便以知道這些藥具有這一章節(jié)的主要成效中藥學(xué)分章節(jié)常常是按主要成效作用進(jìn)展分類的，這樣一來學(xué)生對中藥學(xué)的理解便掌握了至少30%的知識要點。其次，在這掌握的根底上再對每個藥物其他的成效應(yīng)用逐一學(xué)習(xí)，不斷補充

6、完善，把每味中藥逐一掌握清楚。三邏輯推理法假設(shè)對每味中藥的性味歸經(jīng)、成效應(yīng)用等等一一要求掌握的話，學(xué)生學(xué)到最后，可能只能記住麻黃一味中藥或者只能記住最后一味中藥。中藥學(xué)的學(xué)習(xí)是理解性記憶，記憶是很重要的。記中藥就如學(xué)生記憶英語單詞一樣，要反復(fù)的記才能記住，但中藥的記憶比記英語單詞的難度要大得多，這是因為藥物之間常常容易張冠李戴、混淆不清。人的記憶力是有限的，不可能每個藥物的性味歸經(jīng)、成效應(yīng)用等內(nèi)容全部記得住的，而在以后的理論應(yīng)用中，所有的內(nèi)容都是我們必需要掌握的，那么怎樣才能明晰的記住這些內(nèi)容呢？在授課當(dāng)中，要學(xué)生們學(xué)會一種方法，這就是邏輯推理法。邏輯推理法要求學(xué)生重點記住每味中藥的成效，因為

7、成效中就意涵性味歸經(jīng)及應(yīng)用等相關(guān)內(nèi)容的信息，學(xué)生掌握成效后，就能從成效推理出藥物的性味歸經(jīng)及臨床應(yīng)用。譬如麻黃這味中藥，其成效是發(fā)汗解表、宣肺平喘、利水消腫，我們可以推理出其性溫味辛辛味具有發(fā)散作用、歸肺膀胱經(jīng)與發(fā)汗和利水有關(guān)的主要兩經(jīng)臟腑，主要應(yīng)用于風(fēng)寒感冒由于發(fā)汗作用較強(qiáng)，主要用于風(fēng)寒實證、肺氣壅盛咳喘及水腫小便不利等癥一個成效對應(yīng)一個應(yīng)用，這樣一來所有的內(nèi)容就不難記住了。倘假設(shè)我們對性味歸經(jīng)、成效應(yīng)用等等內(nèi)容全部記憶的話，未必都能記得祝因此，邏輯推理法大大減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在授課當(dāng)中，務(wù)必讓學(xué)生領(lǐng)會并掌握這一方法。四標(biāo)本結(jié)合法標(biāo)本學(xué)習(xí)法可以采取兩種方案，一種是制圖標(biāo)本結(jié)合法，一種是實物

8、標(biāo)本結(jié)合法。制圖標(biāo)本就是將每講授一味中藥時，都讓學(xué)生認(rèn)識它的原植物形態(tài)和飲片形態(tài)，這可以讓學(xué)生從形態(tài)學(xué)上較直觀去認(rèn)識中藥，甚至從制圖中學(xué)生能識別某些日常生活中見識過的中藥，這樣一來學(xué)生學(xué)習(xí)起來就比較感興趣并容易記憶。實物標(biāo)本由于標(biāo)本有限，某些中藥的原植物或飲片可能沒有，假設(shè)具備這樣條件的教學(xué)，可以采用此方法進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實物標(biāo)本結(jié)合法能讓學(xué)生從感官望、聞、問上與書本內(nèi)容互相浸透性學(xué)習(xí)，標(biāo)本結(jié)合法特別適宜中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，這對他們學(xué)習(xí)藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)等學(xué)科打下良好的基矗五理論學(xué)習(xí)法中藥學(xué)的學(xué)習(xí)一定要結(jié)合理論。我們學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，應(yīng)用是理論的一部分。因此在學(xué)習(xí)過程中，可以帶著學(xué)生

9、一起開處方、一起抓藥、一起煎藥等理論環(huán)節(jié)，這能讓學(xué)生在理論應(yīng)用中掌握中藥學(xué)相關(guān)的知識要點。如車前子這味中藥，煎煮時是需要包煎的，學(xué)生通過親手煎煮的理論操作一定會掌握這一知識要點的。再如石膏的應(yīng)用，煎服的石膏是要求生用的，而外用用于收斂生肌的石膏那么要求煅制的。理論學(xué)習(xí)法能讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)開展到主動學(xué)習(xí)，從枯燥性學(xué)習(xí)變成興趣性學(xué)習(xí)。六概述掌握法每一章節(jié)概述部分是對本章節(jié)的一個總結(jié)，是對藥物的性味歸經(jīng)、成效主治、配伍應(yīng)用及使用注意等內(nèi)容的概括性說明，因此學(xué)生一定要掌握好各章節(jié)的概述部分，掌握概述內(nèi)容后學(xué)習(xí)各味中藥時就能將重心放在各藥物之間的異同點上，互相進(jìn)展比較性的學(xué)習(xí)。概述部分是理解本章節(jié)和歸納本章節(jié)的核心內(nèi)容，學(xué)生一定要學(xué)好、掌握好。以上六種中藥學(xué)學(xué)習(xí)方法互相浸透、互相結(jié)合，中藥學(xué)的學(xué)習(xí)掌握便會變得容易許多。需要提出的是，每味藥物的劑量問題。