新教師崗位培訓心得10篇

1、Word - 30 -新教師崗位培訓心得10篇新老師崗位培訓心得1 一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵供應保障 以提高老師專業(yè)本領為主線，以“構建有效課堂，提升實踐本領”為主題，以學校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于老師進展需求的學習與討論，全面深化校本研修，著力提高老師教書育人的本領，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務，為促進同學的全面進展服務，為辦好人民滿足的教育供應優(yōu)質的師資保障。 二、注意理論學習，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推動 1、依據(jù)文件精神制定本學年崗位練兵 依據(jù)_區(qū)中學校崗位大練兵活動實施和_區(qū)義務教育課程改革總結表彰

2、暨老師崗位大練兵推動大會精神，結合我校實際情景構成老師崗位大練兵實施，制定我校老師崗位練兵。做到周密，支配得當。 2、加強理論學習，領悟精神實質 組織我校老師深化學習了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓練資料，重點學習_區(qū)中學校崗位大練兵活動實施方案，布署本校老師崗位大練兵活動，領悟精神實質，明確目標與任務。為我校開展老師全員崗位大練兵做好預備。 3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效 老師崗位大練兵是我校教育改革與進展的客觀需要，是校本研修工作的連續(xù)和深化，是老師隊伍建設的重要資料，老師必需人人參加。新老師側重職業(yè)基本技能的訓練，具有必需教學實踐閱歷的老

3、師側重新課程教學策略與方法的應用，名優(yōu)骨干老師側重教育思想、教育才智和教學風格的培育與提升，使不一樣層次的老師都有不一樣程度的提高，促進老師專業(yè)進展。 三、圍繞練兵目標，實行多種形式，使崗位練兵突出實效 我校依據(jù)_區(qū)中學校老師崗位大練兵資料與標準，結合我校實際，制定練兵的資料，實行分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。 1、強化基本技能訓練，讓老師練就扎實基本功 老師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、一般話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要實行自學自練的形式反復練習，養(yǎng)成習慣。為切實提高老師基本功，使其

4、具有過硬的基本技能，我們每周支配老師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫，每學期每人制作一二個教學課件。并對老師的基本技能訓練進行月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做老師教學業(yè)績的一項積累。在這些基本訓練的同時，我們注意加強老師的崗位專業(yè)本領必練模塊的訓練。每周一篇、每周一次自學并撰寫自學筆記、每周參與一次團體教研、雙周一次集中業(yè)務輔導、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學比武活動，使老師練就了扎實的基本功。 2、以課堂教學為突破口，提高教學技能 課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結合青年老師匯報課、骨干老師示范課、中老年老師創(chuàng)新課等有效

5、形式，進一步組織全體老師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面賜予公正、公正、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，全面促進老師提高課堂教學水平和效率。 新老師崗位培訓心得2 八月的天空，驕陽似火，期盼已久的暑期培訓已悄然進行了兩天。在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的熟悉與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。 首先，鄭老師的專題講座如同雪中送炭，準時地給正在討論自主教育的我教導了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦

6、思考而不得其果的一個問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學中，我將認真琢磨，仔細思索，通過反復摸索，不斷實踐，討論出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。 除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任同學，依靠同學，激勵同學，進展同學”也讓我感受頗深，尤其是“信任同學，依靠同學”這兩點，許多的時候，我們老師都會自覺不自覺包辦了教育中關乎同學的一些事，對同學的力量和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長期以往會導致同學在學習和生活中的被動性，減弱了他們的自信念，而同學的共性也會在這不自主中難以凸顯出來?！俺浞纸o同學位置，有位才能有

7、為;充分給同學放權，有權才能做事”，鄭老師的.這一觀點和做法給喜愛一手操辦班級事務的我上了生動的一課。 其次，鄭老師“詩意棲居做人師”的教育抱負深深地打動了我，能把老師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我憧憬!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃坑^賞，靠喚醒，靠期盼?！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L，孩子永久向著贊美的方向進展?！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创瑢W等等這一系列問題，都是我們日日在做卻并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲乏不

8、堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰慧的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€教育的智者，去除那些浮躁與擔心，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛同學，淡定地享受育人的歡樂! 今日的學習讓我充實，明天的學習值得期盼!仰視星空，名師們身上那種從不停止追求教育抱負的精神正在閃耀!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌! 新老師崗位培訓心得3 短短五天的新老師培訓在每個學員意猶未盡的興奮中結束，留給我們的是激揚的斗志和無盡的盼望。我們每一個人都在感動與感謝中渴望破繭成蝶，飛向漂亮的花海，成就自己人生中最漂

9、亮的篇章。 這次培訓讓我收獲頗豐，尤其是此次活動打破了原有的模式，轉變了以往請遠離我們生活的專家學者對我們進行培訓教育，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例，在我們身邊樹立榜樣，讓榜樣模范的力氣更加有勸說力和號召力。這讓我的心情萬分感動，禁不住問自己：他們都可以勝利，我為什么不行以?我們的生活環(huán)境類似，工作閱歷相當，力量也沒有千差萬別，不同的是我們的努力程度。每當自己氣餒的時候，想想那些在我們身邊由于努力堅持下去最終取得勝利的前輩們，我還有什么理由不努力，不堅持呢?所以新的培訓方式帶給我的是最真實的感動，最有力的鼓舞。 每一位前輩的演說與教育都有其閃光點，都有令我獲益匪淺的東西。教體局張主任的教育

10、老師給我最深的感受就是一個字“真”。張主任是一位剖析力量特別強的專家型領導，他的教育讓我看到了一個真正站在老師角度去關懷愛惜每一位老師的好領導。無論是他給我們每一位新老師傳授的專業(yè)成長的“秘方”，還是他以一個公正的角度去衡量老師的工作，無論是他定義的“老師的幸福感=家庭的幸福+教室的幸福”，還是告誡我們要學會在教育這條路上愛護自己，無不見其專心之良苦。他是真正讓我感受到了暖和的人，在我踏入教育行業(yè)以來，所看到、聽到、感受到的一切不公正待遇，一切的抹黑與污辱，好像在此刻已經煙消云散了，我好像又有了盼望，鼓起士氣無怨無悔的走下去好像也不是那么難，究竟，我們老師的付出是有價值的。 宋廣斌老師是我的師

11、兄，雖然不熟悉，但我們子里有相同的東西，那就是樂觀。當那個笑的有些傻氣的在給我們展現(xiàn)“凌志老班的幸福生活”時，我看到的是滿滿的愛與傲慢，我又何嘗不曾感動過那些感動。是他告知我人無論身處何種境地，只要有樂觀，有愛，就不會覺得自己貧困，也不會覺得自己不幸福。視頻里那個有著破敗教室、爬滿雜草的操場的任城二中，的確不是一個能供應舒適感受的工作環(huán)境，更何況那里有著最難管理的同學，但我們的宋老班用他的急躁、細心、信念和愛心成就了自己的歡樂和幸福。如今的我有舒適的工作環(huán)境，有淘氣但很可愛的孩子，我已經很幸福了。把生活中的磨難當成前進的動力，把生活中的美妙放大，再放大，我會更加幸福。 做老師不難，但做一個有才

12、智的老師就不簡單了。其實作為我們老師，把學問傳授給同學只是我盲作的一部分，一小部分，而做一個有才智的老師，傳遞給同學的是比學問更重要的東西，戴荔老師就是這樣一位老師。戴老師聲音美，人長得更美，是一個特別優(yōu)雅的女人，更是一位有才智的優(yōu)雅老師。她是真正的專心去愛同學的典范。無論是3900多張的照片，還是4000多條短信以及400多篇博客，這一個個的數(shù)字所體現(xiàn)的是一個瘦弱的女人很多次的困難家訪。每一次的困難，每一次的勝利，所帶來的是沉甸甸的感動和感謝。誠然，每個人都有夢，每一位初入教育行業(yè)的新老師也都有著最初的夢，但是隨著歲月的打磨，堅持下去的又有多少呢?戴老師的“用最初的心守住最美的夢”帶給我們的

13、是更多的心靈的震撼與啟迪。我也是滿懷著遠大的理想走近教育，我不盼望自己的夢會隨著時間消逝而不復存在，保持初心，是我的法寶。 一個人不會隨任憑便的勝利，一個人的勝利也不會特殊刺眼，每一個人的勝利都是他所在的團隊共同才智的結晶。人是社會性的人，每一個人無法脫離自己的社會團體而獨立存在，同樣沒有一個人的勝利是完完全全脫離四周群體的關心而獨立實現(xiàn)的，蘇曉虎老師就是一個典型的例子。他在給我們做培訓時向我們陳述了他的每一次勝利是如何實現(xiàn)的，團隊成員集體備課，說想法，辨優(yōu)劣，一次次地提出新想法，駁斥掉，再組織，最終一套完善的雛形新奇出爐。然后在緊迫的時間里，分工合作，寫教案的寫教案，做課件的做課件，完成后蘇

14、曉虎老師再依據(jù)自己的需要進行最終的修改，進行試講，團隊成員提出修改建議，再一次次的修改磨課，最終完成我們所見的那一堂堂經典的優(yōu)質課。蘇老師的言談中總是涉及到他的團隊，帶著傲慢和滿意，他不把自己的成就歸于個人，而是他身后的那個團隊。我們呢?年輕的我們，成長中的我們，莫非只是獨自摸索著前行?當然不!我們要想更好更快的成長，就必需踩在巨人的肩膀上前行。前輩的指導，同伴的關心，無不是成就我們自己的助力。學習是我們成長的關鍵?！拔蛘n求六道，萬法化歸宗。妙手著獨特，靜待花奇聲?！碧K老師的教育和教學境界追求成為我教育生涯又一攀登高峰。 那些勝利的先輩們的閱歷告知我們天道酬勤，厚積薄發(fā)是通往光明的最堅實的基石

15、。每一位走在教育前列的老師都曾經經受過悄悄無聞的卑微、困難苦痛的選擇，但是那些耐得住孤獨、經得起打磨的，都得到了花開的春天。韓宗頂老師的靜待“每個蓓蕾都開花”，張秋平老師十幾年的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，以痛戰(zhàn)勝麻木，實現(xiàn)了人生的蛻變。張老師說：“我們的手中承載著別人的盼望?！笔前?，我們的每一句不經意的語言，每一個看似簡潔的行為真的就可能影響我們的同學的一生。作為一名老師，我們手中承載的不只是一個人的期望，更是一個家庭，甚至一個家族的盼望，我們有什么理由去怠慢自己的職業(yè)呢?記得高校時我的老師曾經說過這樣一句話：每一個優(yōu)秀老師都是在“禍害”了一批批同學的基礎上成長起來的。話是笑談，但也

16、有其現(xiàn)實的意義。我們老師成長的慢，那影響的就是一大批同學，所以成長迫在眉睫。我們沒有資格去鋪張別人的時間，更沒有資格去摧毀別人的幻想。那我們所要做的就是在最快的時間里做到積累和充實，做到厚積薄發(fā)。不斷的學習：教育教學理論的學習，專業(yè)學問的學習，教學技藝和力量的學習是我們成長的秘訣。不僅是樂觀地參與各種聽評課，還有向優(yōu)質課的骨干老師學習，更重要的是自己樂觀地去參加，請前輩們給與指導和建議，不斷地修改、試講，在一次次的磨課中讓自己成長。樂觀的反思：反思是一個老師成長的必經過程。每一次課都自我反思，每一天都自我反思，每一周都自我反思，每一學期、學年進行反思。反思自己的語言，反思自己的行為，反思自己的

17、思維，讓自己的專業(yè)日趨完善，讓自己的課日趨完善，不留圓滿，不再愧對自己的良心。這個過程必定是苦痛的，有汗水和淚水，但不乏喜悅和歡樂。我信任只要耐得住孤獨，經得起打磨，我也可以成為閃亮的鉆石。 做老師，肯定要做一個有心的老師。凡事用了心，就沒有不勝利的事情。朱林喜老師就是一個特殊專心的老師，他締造的完善教室“盼望谷”就是專心的結果。他讓四班級的小孩去寫小說，把他們的作品整理出版，還請韓科長和同學家長參與班級活動，這些專心的舉動帶來的是同學的飛躍和進展，家長的歡心和確定。宋哲老師的敢作敢為，組織同學寫漂流瓶給將來的自己寫信，特殊注意同學的思想和心理特點，以心交心，所以他勝利了。馮昌平老師是一個特殊

18、可愛的老師，他的“情懷”和“有故事”贏來了滿堂喝彩。他是一個特殊淳樸的老師，向我們傳授的學問和閱歷特殊具有可操作性，真實而現(xiàn)實，貼近老師和同學的心靈，帶給我們的是最有用的東西。其實我們可以很一般，但是只要專心去做一件事，一輩子專心去做一件事，我們也會收獲豐碩的果實。 作為一名已經踏入教育行業(yè)一年的青年老師，我必需成長，在不斷吸取前人優(yōu)秀閱歷的基礎上學會成長，讓自己踏著前人的腳印一步步走出自己的教育之路。我信任，我也會有那么一天，面朝大海，春暖花開。 新老師崗位培訓心得4 一位教育家曾經說過：“好的師風師德就是一本教科書，對同學的影響是終身的。”老師職業(yè)的特點和性質，打算了老師要做“人之楷?！?。

19、師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為老師的我只有堅決自己從教的信念，具備良好的法律素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和職業(yè)適應力量，才能成為一名合格的教育工。 一、堅決從事教育事業(yè)的信念 當前老師行業(yè)消失擔心心工作、人員流淌、跳槽等現(xiàn)象，使許多人不敢說：“我喜愛教書?！倍覅s理直氣壯的說：“教書真好!”或許我的共性很適合教書，但我更覺得我的抱負就是教書。理由有三：首先經濟上我不求大富大貴，只求平穩(wěn)。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂。其次精神上，我覺得追求全部，不如追求內心的安靜。名利場上多險惡，而在學校工作能找到精神上的平和、純正。再次，從教多年，掛念我的

20、同學越來越多，他們走上工作崗位后，常以不同的方式對我表示關懷。所以放眼將來，眾多同學在社會上的勝利是我一生的幸福。堅信從事教育事業(yè)的信念，給教育制造一片藍天。堅信現(xiàn)在比過去。 “窮且益堅，不墜青云之志?！毕褡T世明，陳善知等這些誠懇質樸的人民老師，為愛護近萬名同學的生命平安，臨危不懼，舍生忘死，制造了同學無一人丟失，無一人傷亡的奇跡，涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的英雄人物和感人事跡。他們的身上閃耀著師德的絢爛光輝。 孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”學校老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個同學的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要

21、在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎。 “老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！崩蠋煹牡赖?，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品行和堅決行為，是提高民族素養(yǎng)、培育民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素養(yǎng)的老師隊伍是這一工程順當實現(xiàn)的根本保證。 二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻 奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名老師應當對同學無私奉獻。具有高度的敬業(yè)精神是無私奉獻的表現(xiàn)之一。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè)，用心

22、致力于事業(yè)，千方百計將事情辦好。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”、“忠于職守”的傳統(tǒng)。 愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對同學的無私的愛。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！蓖瑫r，愛也是一門藝術，我們必需學會正確的愛的方式。傳統(tǒng)教育中我們關注的是“分數(shù)優(yōu)秀率、及格率”?，F(xiàn)在我們關注的是是否有利于同學主體的全面進展。學問的無限性和教學時間的有限性促使我們去關注同學的力量培育、思維進展和人格的塑造，一切本著有利于全體同學身心和諧健康進展的原則，這是對同學真正的愛，是對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)?，F(xiàn)今社會是學問社會，學習的社會，學問更新加快。因此，老師要樹立終身同學的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務

23、學問和專業(yè)技能，真正把握教書育人的本事，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段。樂觀參加教育科研。在教學實踐中，發(fā)覺問題、分析問題、探究解決問題的新途徑、新方法，以老師的制造性勞動來實現(xiàn)培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量同學的目標。 總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點打算了老師必需具備更高的到素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的同學，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我全部，去換取明天的桃李芳香。加強師德修養(yǎng)即是社會給予我們老師的責任，也是

24、我們老師適應教育改革開放的必定需要。 新老師崗位培訓心得5 時代在進步，教育在進展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工不斷進行自我充電。這次培訓建立了一個平臺，同行與同行溝通的平臺，群策群力，把以前的單打獨斗變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新老師是一個學習的機會，對老老師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。 一、老師要不斷進行學問更新我們常說:要想給同學一杯水，老師就應當有一桶水。語文培訓心得體會。那么這桶水從哪里來，而現(xiàn)在僅有一桶水已經不夠了，老師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。

25、新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求老師要專業(yè)化進展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練。老師要擴大自己的學問面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。這樣我們的學問才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育同學，去引導同學，并潛移默化地感染同學，讓同學真正體會到閱讀的歡樂，而不是為應付讀書而讀書。 二、老師要喜愛自己的同學老師必需關愛同學，敬重同學的人格，促進他們全面健康地進展。這種喜愛，首先應當是暖和的，是布滿情感和愛的事業(yè)。作為老師，應當多與同學進

26、行情感上的溝通，做同學的知心伴侶、這種愛也需要老師對同學傾注相當?shù)臒岢?，對他們賜予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關懷、喜愛、關心，把教學中存在的師生的我與你的關系，變成我們的關系。愛使老師與同學在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔挫折的苦惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛同學。要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。愛要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解敬重，信任為基礎;愛要一視同仁，持之以恒;愛要面對全部同學。 三、老師要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者在傳統(tǒng)的教學中，老師始終是學問的，同學是被動地

27、學習，同學是學問的容器，課堂是老師表演的舞臺，老師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧同學的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，老師是同學學習的引導者、合，我們要蹲下身子看同學，要公平地跟同學溝通，要把課堂還給同學，同學才是課堂的仆人。新課程的核心理念是一切為了同學的進展。因此增加同學語文實踐的機會，讓同學在實踐中豐富語言積累，把握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓舞同學采納各種手段擴大閱讀面，轉變同學的學習方式，要提倡自主、合作、探究的學習方式。增加同學在一切場合學語文用語文的意識，樂觀參與各種課改活動，促進同學語文素養(yǎng)的整體

28、提高。 四、我們要做新課程下的語文老師教學，是實施課程標準的主渠道。把傳授語文學問作為語文老師的全部職責，這始終是語文老師教學思想中的誤區(qū)。在語文新課程的教學活動中，要學習語文學問，也要培育語文力量，還要注意培育同學學習語文的愛好，把新穎感轉化為求知欲。老師要樂觀利用教育資源，開發(fā)教育資源。限度地發(fā)揮教材所供應的空間。體現(xiàn)老師是課程實施的主體。在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學實踐，把討論和探究教育、教學規(guī)律結合起來，努力做一個專家型、學者型的老師，使自己無愧于人類的靈魂工程師這一稱號。 以上就是學校語文老師培訓心得體會的介紹，盼望能夠對大家有所關心哦

29、! 新老師崗位培訓心得6 “老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。 當我仔細接受了連續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學實踐，我有以下幾點體會： 一、“評課”與“議課”的區(qū)分：“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表看法。“議”的過程是綻開對話，有“主”“客”之分;“議”是參加者圍繞共同的話題公平溝通，“議”要超越“誰說了算”的爭辯，轉變

30、老師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)?！霸u課”主要將“表現(xiàn)、展現(xiàn)”作為獻課取向，執(zhí)教者重在展現(xiàn)教學特長;“議課”活動以“改進、進展”為主要獻課取向，不但不怕消失問題，而且鼓舞老師主動暴露問題以獲得關心，求得進展。 二、“評課”不能流于形式：在教學中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式消失，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點盼望，這些現(xiàn)象在我們的教學中可能許多人都碰上。我覺得在教學中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學，假如都說些沒有意義的話

31、，那評課還有什么意義呢?課堂教學終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動。 三、“議課”特別有意義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息爭論問題、發(fā)表看法，“議”的過程是綻開對話、促進反思的過程。“議”強調了彼此的公平，都有自我表達的權利和傾聽、理解對方的義務?！白h課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有勸說力，由于有時評課者并不了解學校的狀況、同學的狀況以及教學進度等狀況，往往對上課者提出的要求過高，這樣假如只評不議，或許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了樂觀性。在公平溝通的基礎上，讓授課者說話，讓評課者更

32、能點中要害，不僅可以得到參加者的充分信任和理解，更是對老師改進課堂、促進專業(yè)進展起了很重要的作用。 四、中學校老師職業(yè)道德規(guī)范“愛國守法、敬業(yè)奉獻、喜愛同學、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格老師應有的職業(yè)道德! 老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)抱負的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛苦多”。一個喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于孤獨，甘于辛苦的。這是師德的首要條件。有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對老師的崇高評價和美妙贊譽。世人給老師帶上了

33、如此漂亮的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增加光榮。作為一名老師，最重要的是要喜愛教育事業(yè)，只有布滿了對老師職業(yè)的無限喜愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時，作為一名老師，應當喜愛同學。喜愛同學，就必需對每一個同學一視同仁，不能偏愛一部分同學，而冷淡或卑視另一部分同學。每一位同學都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學，簡單形成特殊的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱忱鼓舞，急躁關心，用師愛的溫情來溶化他們心中的堅冰，讓他們在開心的情感體驗中接受教育。每一個同學都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力氣，它能使同學感覺到老師的暖和，產生開心

34、的心情，激發(fā)學習的愛好，感受到別人對他的盼望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，老師要到處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求同學做到的，自己必需先做到，給同學樹立好的榜樣，凡是要求同學不做的事，自己堅決不做，以免給同學留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。 新老師崗位培訓心得7 作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經具備了必需的專業(yè)學問技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。經過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些熟悉模糊的問題，此刻搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到

35、，教育的確是一門藝術，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。經過培訓，我得到了很大的收獲。 首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的熟悉。老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點。就我從事的老師最主要的工作任務是教授學校生學習技術，讓他們能成才。這也就是傳道、授業(yè)。我對“互動的師生關系”的認知。我們明白“教學是老師的教與同學的學的統(tǒng)一”，這種統(tǒng)一的實質是就是師生，生生的交往。據(jù)此，現(xiàn)代教學論指出，“教學過程是師生交往、進取互動、共同進展的過程?！?教育書籍中有這樣一段話：“交往是活動的最基本的形式，

36、亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是靜態(tài)的社會關系的總和，而是動態(tài)地表現(xiàn)出來的主體之間的相互作用。交往中，主體之間的相互作用、相互溝通、相互溝通、相互理解，這是人基本的存在方式。在教學中，交往存在著師生間的交往和生生間的交往之分，并且是多邊的整體的交往?！边@一點告知我們在教學中我們必需重視同學的交往本領，對于學校低班級來說，我們就必需重視同學的聽說本領，口語交際本領的培育。“師生關系是一種公平、理解、雙向的人與人的關系”“在師生關系中，同學會體驗到公平、自由、民主、敬重、信任、友善、理解、寬容、親情與關愛，同時受到激勵、鞭策、鼓舞、感化、呼喚、指導和提議，構成進取的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗

37、?！币陨线@些資料都告誡我們教育工，特別是一線老師，要充分重視師生之間的交往，要站在民主公平的角度去和同學溝通，要充分體現(xiàn)師生之間的親情，敬重他們，信任他們，把他們作為知心伴侶，去關懷愛惜，這樣交往才會真實而富有情趣，才會很好的和同學溝通，才會提高同學的交際本領。我們明白“交往的基本屬性是互動性和互惠性”經過師生間、同學間動態(tài)溝通實現(xiàn)師生互動，相互溝通，相互影響，相互 補充，從而到達共識、共享、共進。這是教學相長的真諦。所以我們在教學中，必需充分的放手給同學交往的空間，充分的給他們交往的自由，讓他們多方位，全身心的投入到交際之中，從而到達培育口語交際本領的目的。 要學習的東西還有許多，可是覺得我

38、做得還遠遠不夠。越深化老師這個職業(yè)，發(fā)覺我不懂的地方就越多。盡管一切已經適應了，教學上也不再是最初的懵懂無知了，與同學的關系也有了進一步的進展了，但這只是一個開頭“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，在以后的工作生活中，我將更加嚴格要求自我，努力使自我成為一名真正意義上合格的人民老師! 新老師崗位培訓心得8 隨著時代學校本學期圓滿的落下帷幕，我們全體教職員工也迎來了一年一度的師德培訓活動，作為新加盟時代的年輕老師，已在時代的大家庭中生活，學習，工作了半個學期，時間雖不長，但這或許會是在我的老師職業(yè)生涯中最最難忘的，我想在享受這份老師初長成的喜悅感和新奇感的同時，更重要的是在接下來的幾年內，如何穩(wěn)健

39、成長，并是否為成為一名合格的學校體育老師兢兢業(yè)業(yè)，堅持不懈的去努力。 這次的師德培訓，讓我收獲良多，感受頗深，或許是第一次在這么多新老老師同聚一堂的緣由，讓我覺得在身份轉換的同時，也意識到這是再次提升自我的最好契機，在傾聽校長，專家們、老師們布滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后，我深深的意識到育人是布滿才智和愛心的，在沒有真正成為老師之前，教育這個詞就像立在我面前的一座豐碑，我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深刻含義，但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)高校生都應當明白作為一位人民老師他所應當具備哪些條件，可是僅有當你真正從事了這份事業(yè)一段時間后，才會在微小處真正的明白和理解那些人們口中所認為的老師的基本素

40、養(yǎng)，來到時代以后，每周四都有蕙蘭書塾，作為一個新老師剛開頭沒有覺得有什么特別之處，記得只覺得培訓活動的名稱比較新奇，但朱樂平老師的首次講座讓我發(fā)覺，我真的能夠在這當中學習，了解到一些東西，并且是涉及到許多許多方面的，總之那是一個能讓你思維不斷進化的氛圍，能讓你靈魂不斷升華的空間。工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實的，但那次我發(fā)覺或許僅有你從事了一件事，需要你在工作實踐中去解決問題的時候，你才會看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你非常有欲望想要得到它的金子。 第一天上午校長在對于本學期工作的總結和對下學期工作的期望講話中講到了育人方式的轉變，我立刻體會到了作為一個走在中國教育前沿的教育工厚積薄發(fā)

41、的那股沖勁，我也頓悟和感到我身處時代這個大家庭中，是非常幸運的，我所學習到的學問是嶄新的，看到的大海也是最藍的，從校長的話語中我感受到是凝聚了時代很多員工的才智并同時也提出了貼近時代進展的一些新觀念，我們是一個團隊，要打造時代這艘諾亞方舟的確需要每個時代人的精誠團結，校長的許多話語我覺得適用于很多學科，關于體育學科，野蠻其體魄，極限，拼，猛，兇，靜如處子，動如脫兔，這些關鍵字和詞的的確確是現(xiàn)今時代學校體育所欠缺的，這是一個值得思索的期望，也是一個時代體育進展過程中所遇到的實際問題，作為體育教育方面，在大環(huán)境下也是亟待解決的問題。下學期的體育課上我將根據(jù)這樣的理念去探究和學習，盡自我所能去改善這

42、樣的問題，與孩子們一同成長，從細節(jié)中共同努力探究和學習。 聽完沈貞，莫依菁，張忠華三位老師的演講后，我覺得他們在老師三個較為關鍵領域都給了我很棒的啟示，無論是新教還是老授，他們都有一個共同的優(yōu)點，那就是真誠，關愛和踏實，沈貞老師的學習雷夫老師的教學理念的講座中，最先使我萌生了對時代下屆一班級新生的體育課上嘗試實踐雷夫老師教學理念的念頭，她結合了雷夫老師的理念，解析了自我的美術課在一些常見以及細節(jié)中的問題，我能感受到沈貞老師對于教學工作上的真誠，真誠在她帶著思考和觀看去參加教學工作，從她的教學心得中，時常關注其次類同學的教學行為讓我發(fā)此刻體育教學中也值得去實踐，在聽了沈貞老師提煉并得出幫忙同學找

43、到自我的愛好這點之后，反觀體育課上，每位孩子都有某項運動項目特別優(yōu)秀，那么我就應當利用好這一點，以鼓舞，表揚，并讓他們展現(xiàn)自我，從而提高他們的學習愛好。并且沈貞老師對于急躁訂正孩子們的錯誤這點，也非常值得去學習。 莫依菁老師的講座讓我發(fā)覺育人是一種有魔力的東西，兒童立場這四個字，詮釋了育人的精髓，我想我遠遠沒有做到這四個字，但我聽了莫老師的講座后，我也隨之用自我的話概述了莫老師所傳達的幾個關鍵點，即了解孩子，引領孩子，為孩子樹立標榜，讓孩子去制造。我想要同時做到這幾個關鍵點不是一朝一夕的事，但我們首先要盡量做到讓自我變成一個長大的兒童，我想這是首要的，或許這種魔法對于每位新老師都很難去掌控，由

44、于這需要巨大無比的恒心還有急躁并孜孜不倦的去關愛，或許當你發(fā)覺關愛成為一種習慣，教育成為一種生活中的必需品之后，才能真正能夠稱得上是一個有愛心的良師。 莫依菁老師的講座讓我更深刻的領悟到成人世界和兒童世界的差別，天使應當不是魔鬼的死敵，而是魔鬼的老師，我想這句話應當很好的定義了天使和魔鬼，社會的簡單不應當成為老師的有色眼鏡，孩子他能夠是我們的鏡子，我覺得我們與孩子之間的主角不是固定的，伙伴或許是最好的界定，相互指正是伙伴，相互關愛是伙伴，相互共同努力為制造完善明天更是我們與這些小伙伴們所需要達成的幻想與愿望吧。 張忠華老師的講座讓我覺得年輕的心能夠變得更英勇些，他用了最好的例子，他自我，來告知

45、我們作為新老師不要可怕和擔憂，張老師讓我深深的感受到作為一位老師踏實是點亮黑暗的提燈，我想我必需會在許多教學過程中飽受失敗的味道，但那不是重點，我堅信踏實能夠睥睨失敗，張忠華老師的謙遜給我留下了很深的印象，也帶給我很深的影響，我想我要向他學習的不僅僅是作為老師所需要的踏實，還有作為男人的那種謙遜，擔當和進取進展。 培訓的最終一天晚上，在觀看雷夫老師的視頻的時候，我總是在想，我們能夠像雷夫老師那樣做么，可是我的疑問總是多于答案，他的理念看似是服從，實則讓我覺得是鞭策，他的教育是歡快而富有活力的，雷夫老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們學習，以至于讓我想要去實踐，我已經布滿了欲望想要去試一試，不管結果

46、如何。我想我必需能從中得到些什么，領悟到什么。 學期末的師德培訓雖然結束了，那些布滿才智的話語我一向謹記在心，我想在我的心里，或許已經靜靜的埋下了期盼的種子，那是發(fā)自內心的愿望，終點或許還很遠，烈日也還在考驗著我，可是就像以往很多次驕子般蹲在這條起跑線上，等待發(fā)令員那不假思考的槍聲后，如猛獸般撲向那最絢爛的終點。作為時代人，我必將為時代的進展盡心盡力! 新老師崗位培訓心得9 依據(jù)年初指定的老師培訓規(guī)劃，一年來我校領導仔細落實規(guī)劃資料，在縣教育局的支持下，我校的老師培訓工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結如下： 一、在時間上和經費上予以保障和支持 我校領導高度重視老師培訓工作，長期堅持以老師的成長和進展

47、作為老師教育的根本動身點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持，我校今年老師培訓費用達百分之九以上，高出老師培訓經費要求的水平。 二、開展多樣的培訓形式 我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓舞老師參與連續(xù)教育、學術溝通、學歷提高等多種培訓。 1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，所以我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作溝通，組織參與了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。 2、加強英語老師的培訓：依據(jù)縣教育局的支配，四到五月份組織我校英語老師參與了英語老師培訓，取得了較好的效果，我校英語

48、老師教學水平總體上得到了提高。 3、組織實施全校老師得全員培訓，加強新課程理念的學習：組織老師開展新課程、新理念的培訓，學校進取制造機會讓老師出去學習參觀，8月份組織我校老師5人去縣城學習參觀，學習先進的教學閱歷和管理閱歷;此外，依據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，經過培訓，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學問結構，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求， 4、加強計算機應用培育：我校有一臺計算機，組織老師參與計算機操作培訓，目前我校老師基本上把握計算機基本學問和操作技能，不一樣程度地利用計算機進行幫助教學，提高了將信息技術與課程整合

49、的本領。 5、督促老師參與連續(xù)教育培訓，基本上完成了本輪的連續(xù)教育要求。 6、加強體、衛(wèi)、藝老師的培訓工作。多次派出老師參與培訓。 一年來，我校的老師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，經過培訓，老師的教研本領提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的老師隊伍而努力。 新老師崗位培訓心得10 走出漂亮的學校，滿懷無限的向往與期盼，我走進了幼教。從初時找工作的紛繁到而今和孩子開心的相處，時間已從指縫間悄然溜過了五個月。始終記得初為人師時的那份感動，孩子們純潔的笑臉讓我的心隨

50、之沉靜，慶幸自我遠離了社會的紛繁，更欣喜于擁有這方凈土! 然而，歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與擔心自我并不是幼教出身，雖然以往應對過學校生，可是年齡的差異會造就太多的“不一樣”，我能把握嗎?幼兒老師的工作畢竟是什么?我是否能夠勝任呢?一連串的問號讓我很是無助。同來的新老師和我一樣，顯得茫然無措。就在這時，新老師培訓班開班了!班主任顧老師為我們細心支配了一學期的學習與活動，讓我們如幼苗般得到了滋養(yǎng)。 開班典禮上，我們各自有了師傅，她們真誠、熱忱的指導與幫忙，讓我們在不斷的反思中得以提高;故事競賽中，我們收獲了用布滿童趣的語言大膽表達的歡快，并從中明白了孩子需要怎樣的語言;課件制作中，我品嘗了自我查找、制作過程中的甘甜，在邊演示邊講解中，我明白了上課應用課件的舉足輕重;演講競賽中，我們暢所欲言，述說自我工作的得與失，表達源于幼教的真摯情感;討論到專業(yè)的不對口，班里又組織了鋼琴的學習，我們得以在技能上有所提高;一次次的團體學習與爭論，更是讓我們收獲了許多無法從書本上學到的學問短短一學期，由于這個特別的班團體，我們對于幼教的理解，對于工作的領悟都漸漸深化開來，自身的專業(yè)教學、帶班技能也