幼兒園小班2022年安全教案

1、第 第 頁幼兒園小班2022年安全教案 幼兒園小班2022年安全教案1 活動目標： 1、初步理解故事內(nèi)容，知道在公路上不能做的事情。 2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)章，初步樹立安全意識。 活動預備： 1、紅、綠燈標識牌;斑馬線;公路。 2、我會過公路故事課件、攝像機。 活動重點： 懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)章 活動難點： 能在游戲中遵守交通規(guī)章。 一、游戲過公路 1、師：今日我們要去看電影，但是看電影要過公路，我們先一起來過公路去電影院好不好? 2、配班老師負責出示紅綠燈。 二、觀賞課件，解讀交通規(guī)章。 1、觀賞圖片一。 提問：你看到了什么?每天都有這么多的小動物和

2、車子在公路上，怎么辦? 2、觀賞第一張過公路圖片。 提問：這個白色的是什么?你在哪里見過?這是什么?現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮?你怎么看出來的?狐貍在干什么?他這樣對嗎? 小結：紅燈停、綠燈行。 3、觀賞第二張過公路的圖片。 提問：小白兔是怎樣過公路的?它走得對嗎? 小結：過公路要走在斑馬線上。 三、圖片總結過公路時的交通規(guī)章。 四、觀賞影片找自己 師：那小伙伴們是怎樣過公路的呢?我們一起來看一看。 五、玩游戲過公路。 師：現(xiàn)在我們要回幼兒園去了，這次怎么過公路，大家應當知道了吧。 幼兒園小班2022年安全教案2 活動目標： 1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨意玩玩具。 2

3、、愿意參與歌表演，能運用自己掌控的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。 3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4、培育幼兒敏銳的觀測技能。 5、加強幼兒的安全意識。 活動預備： 1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。 2、掛圖 活動過程： 1、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思索。 (1)問題一：為什么不能蒙頭睡覺。 小結：睡覺時蒙著被子，會感覺很悶，喘不過氣來。我們睡覺的時候也要呼吸新鮮空氣，不能蒙頭大睡。 (2)問題二：樹膠的時候為什么不能玩玩具? 小結：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的尖角很危急，會損害小伙伴。 (3)問題三：為什么不能趴著睡? 小結：趴著睡

4、覺，身體會壓到自己的心臟，就會感覺很不舒暢。 2、引導幼兒觀看圖片，了解睡覺的正確姿態(tài)。 3、游戲“寶寶睡覺了”。 想一想，寶寶怎么睡才更舒暢? 教學反思： 整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠表達幼兒對活動的樂趣。 幼兒園小班2022年安全教案3 活動目標： 1、知道生活中有很多尖利的東西，會損害我們的身體。 2、了解一些避開尖利物品損害身體的方法。 活動預備： 1、各種尖利的物品，如筆、剪刀、樹枝、筷子等。 2、手偶假設干 活動過程： 1、老師講故事小猴哭了。 2、老師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒爭論。 老師：為什么這樣的筆遇到

5、小猴的眼睛里，它會大哭?(筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的損害特別大。) 3、爭論：你們還見過哪些東西是尖尖的? 尖利的東西有許多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品老師就拿出一樣，放在幼兒的面前。 4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。 請幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒爭論：怎樣做才不會讓自己受損害? 情境一：小兔子用畫畫的筆(筆是瘦長的)在別人臉上點墨水。 情境二：小猴在耍弄樹枝。 情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。 情境四：小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。 5、老師小結老師：首先要用正

6、確的方法運用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三，當四周有同伴在這樣哄鬧時要提示他們、并躲開他們活動建議： 活動延伸： 幼兒的日?；顒又校谟變哼\用這些尖利的物品前，特別提示幼兒留意運用的安全性。 家園共建： 提示家長親密關注幼兒在家的游戲活動，檢查家里是否有擔心全的因素，避開這些擔心全的因素對幼兒造成損害。 幼兒園小班2022年安全教案4 活動目標 1、懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走。 2、能對不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標記。 活動預備 1、水彩筆人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教學掛圖和幼兒用書。 活動過程 1、老師簡約介紹情境。 老

7、師： (1)小伙伴們，放學的時候誰來接你們呀? (2)假如媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎么辦? 2、老師運用木偶表演故事情景。 (1)老師：有一個小伙伴就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。 (2)老師操作木偶表演： 旁白：許多小伙伴都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。 生疏阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我?guī)闳フ覌寢尅?妮妮：你真的認識我媽媽嗎?你會帶我去找媽媽? (3)老師： 小伙伴們，你們說妮妮該怎么辦呢? 假如妮妮跟著這個不認識的阿姨走會發(fā)生什么事情?假如跟著不認識的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜愛的玩具了。 3、其他班

8、的老師扮演生疏阿姨，邀請幼兒參加即興的情景表演。 (1)情景創(chuàng)設： (2)老師依次邀請三名幼兒參加即興的情景表演，請幼兒觀看、評價他們的反應。 (3)組織幼兒爭論：你覺得他們做得對嗎，為什么? (4)老師援助幼兒整理應對這種狀況的方法。 遇到這樣的狀況，我們可以對這個不認識的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。 我們也可以告知老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。 我們一起學說這兩句話。 4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。 (1)老師：說一說圖上小伙伴哪種做法是對的，在那幅圖上打。 (2)幼兒操作，老師指導。 幼兒園小班2022年安全教案5 活動目標： 1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。 2

9、.培育幼兒的安全意識及自我愛護技能。 3.培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。 4.考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。 5.提高幼兒思維的機敏性。 核心要素： 游玩時 應留意 跟爸媽 不遠離 生疏地 不亂去 為安全 要牢記 活動預備： 兔子頭飾 提前組織幼兒排練情景劇 基本過程： (一)導入活動： 1.今日，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小伙伴們表演節(jié)目，請大家肯定要認真看喔。 2.邀請一位老師和小伙伴一起表演。 (二)關鍵步驟： 1.情境表演： 兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們肯定要在自己身邊，不要獨自到危急的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采

10、蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最末迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?2.爭論： (1) 兩只小兔誰做得對? (2) 我們和父母出游時應留意什么?應當怎樣做? 2.小班安全活動教案：安全用電教案 活動過程： 1、了解安全運用電器的粗淺知識。 2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。 3、進展幼兒的觀測比較技能。 4、引導幼兒初步掌控日常生活中的用電安全。 5、加強幼兒的安全意識。 活動預備： 1、幼兒操作卡片。 2、電線假設干、插座假設干。 活動過程： 1、通過提問，引起幼兒談話愛好，啟發(fā)幼兒講解并描述電的用途。 (1)、

11、天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦? (2)、天氣特別熱，我想在一個涼快的環(huán)境里工作，怎么辦? (3)、房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它打掃潔凈，用什么? (4)、燈、電風扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么? (5)、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電? 小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了很多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好伙伴，但這位伙伴有時候也會發(fā)脾氣傷人的。 2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀測、爭論，援助幼兒了解安全運用電器的粗淺知識。 (1)、提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么? 出示一段電線，讓幼兒觀測它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是愛護層，它沒有電。假如電線的愛護層被損壞，人們就可能遇到電，電就會給我們帶來危急。 (2)、提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題? 出示一個插座，讓幼兒觀測插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外