學(xué)?？蒲杏?jì)劃范文7篇

1、學(xué)?？蒲杏?jì)劃范文7篇 人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是我為大家收集的學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 學(xué)?？蒲杏?jì)劃范文篇1 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以構(gòu)建人文化的和諧新校園，提高老師的群體科研素養(yǎng)為目標(biāo)，以課題討論為中心，以校本培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣闊老師的科研意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育科研的可持續(xù)進(jìn)展，樂(lè)觀營(yíng)造教育科研進(jìn)展的新形勢(shì)，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 1、進(jìn)一步完善教科研制度，

2、為提高老師的科研意識(shí)，拓展老師的教育視野，加深學(xué)校的教科研氛圍，強(qiáng)化科研的激勵(lì)功能，提高老師的科研水平而努力。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、討論型為一體的老師素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。通過(guò)多種方法組織老師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)校外老師傳授先進(jìn)閱歷，明確各班科技特色討論方向，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、參加課題、課堂觀摩、課后評(píng)說(shuō)、撰寫論文等多種形式促進(jìn)老師教科研能力提高。 3、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范制度，細(xì)化管理，抓好常規(guī)教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是立校的根本，是學(xué)校的生命之源，是老師的生存之基。全體老師要提高熟悉，扎實(shí)做好本職工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 三、工作措施： （一）規(guī)范制度，細(xì)化管理，轉(zhuǎn)

3、好各班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校依據(jù)省課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程，安排課程科學(xué)、合理。老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。 2、上課：全體老師必須根據(jù)各科課堂教學(xué)的有關(guān)要求，嚴(yán)格專心地進(jìn)行課堂教學(xué)。優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。樂(lè)觀引導(dǎo)老師課前鉆研教材，備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新途徑，新模式，提高課堂教學(xué)效益。盡可能地創(chuàng)設(shè)開(kāi)放鮮活的教學(xué)氛圍，生成互動(dòng)共享的教與學(xué)的教學(xué)方式；要留意學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培育和課堂常規(guī)的養(yǎng)成，如良好的預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、書寫、作業(yè)習(xí)慣等。充分利用好多媒體教室。用足多

4、媒體硬件和網(wǎng)絡(luò)資源。 3、加強(qiáng)一日常規(guī)教學(xué)檢查。嚴(yán)格課程表、時(shí)間表的管理，進(jìn)一步完善備課方式的改革。建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮老師的集體才智，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平.、抓好課堂主陣地，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。 4、改革作業(yè)形式。嚴(yán)格把握作業(yè)量，精選精講精練，堅(jiān)決杜絕統(tǒng)一購(gòu)置教輔資料、增加學(xué)生作業(yè)量的行為。作業(yè)布置與批改做到：語(yǔ)數(shù)英老師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負(fù)。忌死抄死背，忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè)，留意積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)。考查學(xué)科也應(yīng)制造性地布置作業(yè)。

5、5、抓好培優(yōu)幫困工作。樂(lè)觀探究培優(yōu)輔后的實(shí)現(xiàn)形式，加大優(yōu)秀學(xué)生培育力度，抓好各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，確保取得優(yōu)異成果。加大學(xué)困學(xué)生轉(zhuǎn)化力度，討論“治困”對(duì)策，確保幫困取得實(shí)效，學(xué)校將適時(shí)組織考察。 6、抓好期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試工作。進(jìn)一步探究非統(tǒng)考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法，建立融老師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)、期終抽測(cè)為一體的多維多元評(píng)價(jià)體系。 （二）加大老師培訓(xùn)力度，提高老師素養(yǎng)。 1、開(kāi)展讀書（含網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)）活動(dòng)，每人每學(xué)期讀一本好書，在期初選擇好所讀書目，所讀書目要有較細(xì)致的筆記，期末要上交讀書心得體會(huì)。 2、結(jié)合上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)觀組織老師參加各種競(jìng)賽，提高老師業(yè)務(wù)能力。樂(lè)觀組織籌備青年老師賽課活動(dòng)

6、，優(yōu)秀科研成果評(píng)比和教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)比等一系列活動(dòng)，提高老師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)老師由教書匠型老師，向?qū)W者型、科研型老師轉(zhuǎn)軌。 3、創(chuàng)新教研形式。全面推動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建立和討論活動(dòng)的開(kāi)展，做到集中研討與隨時(shí)隨地溝通相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)觀摩與錄像播放相結(jié)合，課堂設(shè)計(jì)與課堂診斷相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，培育老師從小處著手、見(jiàn)微知著的能力。各老師應(yīng)根據(jù)自己所任教科目的特點(diǎn)，把握教學(xué)活動(dòng)實(shí)效性，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，討論自己的教學(xué)方法，逐漸形成適合該學(xué)科的自己的較為固定的教學(xué)模式。 4、充分發(fā)揮骨干老師效應(yīng)，發(fā)揮骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。 5、激勵(lì)、支持老師參加各類繼續(xù)教育培

7、訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高老師自身素養(yǎng)，組織老師參加校外各種學(xué)習(xí)，并將精神帶回學(xué)校，帶到老師中去。 6、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)閱歷，聽(tīng)課老師回來(lái)必須上仿照課、移植課。制造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高老師的課堂教學(xué)水平。 7、利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)水平。特殊要利用好學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程教育體系，讓它實(shí)實(shí)在在為老師服好務(wù)，為教學(xué)服好務(wù)。 （三）、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，提高老師教學(xué)水平。 1、狠抓面上教研活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期開(kāi)頭，學(xué)校將從原來(lái)的點(diǎn)上教研“課題討論”的重心轉(zhuǎn)向面上教研的“每師一課”即“互聽(tīng)課”活動(dòng)的落實(shí)。各任課老師

8、，要以樂(lè)觀主動(dòng)的姿態(tài)參加“互聽(tīng)課研修活動(dòng)”，把“互聽(tīng)課研修活動(dòng)”看作是提高老師執(zhí)教能力和教學(xué)水平對(duì)舞臺(tái)與機(jī)會(huì)，努力進(jìn)展自己的專業(yè)水平。 2、激勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獵取有價(jià)值的教育教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡同伴樂(lè)觀協(xié)助，共同解決。 3、抓校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)。 凡事預(yù)則立，本學(xué)期從“實(shí)”字著眼，“效”字下勁，為老師搭建平臺(tái)，讓老師在磨課、上課、說(shuō)課、評(píng)課中，深入理解教材，更新教學(xué)理念，提高公開(kāi)課的實(shí)效。詳細(xì)做到：“有教案、有教學(xué)設(shè)計(jì)、有效果、有評(píng)議、有材料匯編；每次至少安排一節(jié)課的時(shí)

9、間作為教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評(píng)課及溝通互動(dòng)的時(shí)間，教研整個(gè)過(guò)程要形成材料并存檔，并把本項(xiàng)工作與年度考核掛鉤。 學(xué)?？蒲杏?jì)劃范文篇2 一、指導(dǎo)思想 嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，以各級(jí)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以“高效教學(xué)”，為主線，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高老師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，以及_小學(xué)三年進(jìn)展規(guī)劃，進(jìn)一步提高校本教研質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高老師素養(yǎng)，為_(kāi)小學(xué)教育改革與進(jìn)展作出努力。 二、主要工作 (一)強(qiáng)化教育教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為 嚴(yán)格根據(jù)_市教育局關(guān)于課程改革試驗(yàn)義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排的通知(溫教發(fā)20_74號(hào))和

10、_市甌海區(qū)教育局關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程的補(bǔ)充意見(jiàn)(溫甌教學(xué)20_112號(hào))的文件精神，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)中小學(xué)老師周任課量暫行標(biāo)準(zhǔn)，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進(jìn)、周曉霜老師從事專職教學(xué)工作。老師平均課時(shí)是16節(jié)。做到教學(xué)活動(dòng)安排公示在校園網(wǎng)上公示，課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)， 建立家校聯(lián)動(dòng)制度。 (二)以_小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)要求為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理 繼續(xù)以_小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)要求為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。課前打算要充分，詳細(xì)是：要專心擬定教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)發(fā)、利用課程資源、確定教學(xué)目標(biāo)、整合 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)方案。課堂教學(xué)要專心，詳細(xì)是：制造性地實(shí)施課程計(jì)劃、正確使

11、用教材和教學(xué)資料、確立學(xué)生主體地位、老師的教學(xué)行為規(guī)范。作業(yè)與輔導(dǎo)要富有針對(duì)性，切實(shí)做好后20%學(xué)生教育和學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，并做好課后輔導(dǎo)記錄。規(guī)范作業(yè)量，嚴(yán)格把握學(xué)生在校時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。 學(xué)校規(guī)定每周三下午第二節(jié)為語(yǔ)文教研組活動(dòng)，每周四下午第二節(jié)為數(shù)學(xué)組活動(dòng)，進(jìn)一步健全中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)檢測(cè)機(jī)制。每月28日對(duì)全校老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括:計(jì)劃、備課、課后反思、作業(yè)與批改、課后輔導(dǎo)、個(gè)人研修記錄冊(cè)、試卷評(píng)價(jià)分析、典型錯(cuò)例分析、網(wǎng)絡(luò)研修等方面。并準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)反饋，期中和期末將進(jìn)行全面性的檢查與評(píng)價(jià)。 (三)進(jìn)一步加強(qiáng)完善學(xué)籍檔案管理。 健全電子學(xué)籍檔案管理制度，盡量做到

12、檔案完整，歸類正確，管理規(guī)范。按規(guī)定辦理學(xué)生注冊(cè)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等手續(xù)，做到學(xué)籍管理科學(xué)規(guī)范。根據(jù)中心校有關(guān)要求，學(xué)生的電子學(xué)籍管理要規(guī)范、特殊是轉(zhuǎn)進(jìn)要嚴(yán)格把握，轉(zhuǎn)出要辦相關(guān)手續(xù)，正確地統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)。每學(xué)期分期初、期中、期末三次按時(shí)上報(bào)區(qū)學(xué)生情況報(bào)表。從一班級(jí)開(kāi)頭電子學(xué)籍的管理要完整，要有學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。同時(shí)要求班主任老師一學(xué)期在規(guī)定的三次時(shí)間內(nèi)進(jìn)行學(xué)籍變更的有關(guān)操作。 (四)以科研為載體，全面提升老師素養(yǎng) 1、激勵(lì)、支持老師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)激勵(lì)老師參加各類骨干班、研修班的培訓(xùn)活動(dòng)等，并組織老師專心作好培訓(xùn)匯報(bào)與反思，實(shí)現(xiàn)資源共享。 2、發(fā)揮學(xué)校骨干老師的領(lǐng)頭作用，做到

13、每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)示范課或一次專題講座，在各級(jí)各類的教科研活動(dòng)中起帶頭作用。我們的校本研修活動(dòng)與績(jī)效工資掛鉤，上課的老師有2個(gè)月的分?jǐn)?shù)是滿分的，不上的就只有25分。激勵(lì)每位老師在組內(nèi)上課。 3、組織老師參加各級(jí)各類教科研評(píng)比活動(dòng)。 4.教壇新秀、新苗的開(kāi)放周。 5、每位老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到勤聽(tīng)課、勤研課、勤評(píng)課、勤磨課、勤反思每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)每一課都有自己的教學(xué)反思每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或研討課、有詳案每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)閱歷總結(jié)或教學(xué)案例。 (五)參加16學(xué)時(shí)培訓(xùn)，提升教學(xué)實(shí)踐能力 1、每位老師每學(xué)期都參加相關(guān)學(xué)科的16學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力。 2、充分發(fā)揮教研組作用，優(yōu)

14、化校本研修活動(dòng)形式。 (1)本學(xué)期確定鄭娜、鄭蘇蘇、周曉霜老師分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合組組長(zhǎng)，繼續(xù)抓好老師教研組活動(dòng)管理。各教研組活動(dòng)時(shí)間：語(yǔ)文組為每周三下午第二節(jié)，數(shù)學(xué)組為每周四下午第二節(jié)，綜合組為周二下午。 (2)教研組要留意教研活動(dòng)計(jì)劃的制定(將集體備課及教學(xué)質(zhì)量分析納入教研組計(jì)劃之內(nèi))、實(shí)施與總結(jié)，留意活動(dòng)材料的積累，健全活動(dòng)檔案的建設(shè)。 (3)教研組內(nèi)的各成員要專心制定個(gè)人自培計(jì)劃，并留意計(jì)劃的實(shí)施和階段性總結(jié)，樂(lè)觀參加教研組的各類活動(dòng)，專心作好個(gè)人進(jìn)展記錄。 (4)學(xué)校教研組活動(dòng)要充分發(fā)揮骨干老師的模范帶頭作用。特殊是磨課、評(píng)課要以沙龍的形式開(kāi)展，骨干老師要進(jìn)展輻射的作用。 3、樂(lè)觀

15、參加區(qū)里、街道里進(jìn)行的各類研討會(huì)等。 (六)以學(xué)生的進(jìn)展為核心，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育 1、激勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類傳統(tǒng)競(jìng)賽項(xiàng)目，協(xié)助大隊(duì)部開(kāi)展藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。 2、樂(lè)觀參加二四班級(jí)的寫字競(jìng)賽、五六班級(jí)的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。 5、繼續(xù)開(kāi)展文體2+1活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)體育、健康、藝術(shù)、勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，保證學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。 三、工作計(jì)劃 為促進(jìn)我?！翱蒲信d校、科研興教”戰(zhàn)略的進(jìn)一步落實(shí)，加強(qiáng)教育科研的管理，實(shí)現(xiàn)科研處管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，提高學(xué)校教育科研的水平和效益，提高全體老師的素養(yǎng)，迎接省級(jí)示范性高中驗(yàn)收“回頭看”、新課程實(shí)施?，F(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃： 1.加強(qiáng)老師培訓(xùn)。督促和檢查高中基

16、礎(chǔ)部老師對(duì)哈師大附中沙洪澤校長(zhǎng)著的教育為了人的幸福的學(xué)習(xí)，進(jìn)行兩次集中培訓(xùn)，時(shí)間為9月份一次、11月份一次，內(nèi)容為：討論性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論培訓(xùn)。 2.做好省級(jí)示范性高中驗(yàn)收“回頭看”的相關(guān)打算。為創(chuàng)建辦做好材料打算的謀劃工作，打算好屬于科研處的相關(guān)材料，協(xié)同高中教務(wù)處打算好老師展現(xiàn)課。 3.同高中教務(wù)處相協(xié)作，組織推動(dòng)校本教材的編寫。 4.督促和檢查還沒(méi)有結(jié)題的“十五”課題的討論與結(jié)題工作，已經(jīng)申報(bào)的“_”課題組織開(kāi)頭討論，并做好新的申報(bào)。 5.關(guān)注課程改革的方向，討論我校課程改革的突破口和實(shí)施方法，對(duì)教育評(píng)價(jià)進(jìn)行探究，特殊是要在原有的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表基礎(chǔ)上，制定新的更符合課程改革、符

17、合我校情況的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表。 6.與初、高中教務(wù)處相協(xié)作推動(dòng)課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗(yàn)課、青年老師匯報(bào)課等，特殊是做好評(píng)課。 7.整理、編輯、印制第三期教改和本學(xué)期的兩期課改快訊。 8.準(zhǔn)時(shí)收集和整理老師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。 9.加強(qiáng)與學(xué)校各部門、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)科研與教研的緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校科研、教研、培訓(xùn)三位一體的管理模式的形成和完善。 學(xué)?？蒲杏?jì)劃范文篇3 一、指導(dǎo)思想 以“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為目標(biāo)，抓實(shí)常規(guī)工作和教研工作，樂(lè)觀探究正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)教學(xué)方法，并通過(guò)開(kāi)展多層次的新課程理論學(xué)習(xí)，適時(shí)地更新教育觀念，樹立

18、新課程理念。樂(lè)觀開(kāi)展以“問(wèn)題設(shè)計(jì)行動(dòng)反思”為基本過(guò)程的校本教研活動(dòng)。在一定程度上，促進(jìn)了老師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性進(jìn)展。同時(shí)也樂(lè)觀促進(jìn)了學(xué)生的終身進(jìn)展，并爭(zhēng)取取得了一定的成效。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組 員： 三、工作措施 1、加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視 科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門課程，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培育學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。以往在學(xué)校教育過(guò)程中，形成了以單一文化課為主的形勢(shì)，而科學(xué)的課程不為老師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置，趁此契機(jī)，成立科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，以此促進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加大在學(xué)生中的宣傳，在學(xué)生中形成正確的實(shí)驗(yàn)

19、意識(shí)實(shí)驗(yàn)是要求我們得出正確結(jié)論的同時(shí)，追求正確的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 2、樂(lè)觀組織老師進(jìn)行校本培訓(xùn) 學(xué)校組織老師集體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的備課，同時(shí)組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，并準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)培訓(xùn)精神。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使全體老師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學(xué)中去。 同時(shí)根據(jù)我校實(shí)際，有很大部分的科學(xué)老師是兼職的這一情況，對(duì)老師進(jìn)行集體培訓(xùn)，開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，提高老師自身實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。通過(guò)老師實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范示范和老師實(shí)驗(yàn)教學(xué)比武，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的正確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。 3、做好實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)工作，完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè) 以往教學(xué)過(guò)程中，老師往往反應(yīng)教學(xué)打算時(shí)，實(shí)驗(yàn)器材不全。這學(xué)期中，逐步補(bǔ)充

20、學(xué)校的教學(xué)儀器，達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)配置。同時(shí)完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)，使實(shí)驗(yàn)器材的去向和流淌有憑可依，有據(jù)可尋。并且在此基礎(chǔ)上，老師能根據(jù)平時(shí)教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)驗(yàn)器材的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，對(duì)此做好記錄。 4、專心落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 專心落實(shí)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂工作。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的愛(ài)好的關(guān)鍵所在，對(duì)于教材中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要開(kāi)足，開(kāi)好。專心對(duì)待學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，規(guī)范學(xué)生在課堂上的實(shí)驗(yàn)操作。對(duì)于個(gè)別實(shí)驗(yàn)，學(xué)生無(wú)法在課堂上開(kāi)展，或者由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，無(wú)法在課堂上正常完成的實(shí)驗(yàn)，能夠利用課外、課余時(shí)間完成。監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)中需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的實(shí)驗(yàn)。 5、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷 定時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中，教研組主

21、要圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題組織開(kāi)展。一、平時(shí)教學(xué)工作是否能夠正常開(kāi)展，如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作；二、平時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，學(xué)生的哪些實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)和設(shè)計(jì)比較大的偏差的，自己課堂上是如何訂正，以及今后如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；三、學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作中主要存在的誤區(qū)，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的把握情況；四、對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思和建議。 學(xué)?？蒲杏?jì)劃范文篇4 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計(jì)劃。 一、樂(lè)觀開(kāi)展新課改實(shí)驗(yàn)新課題討論活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂效果最大化。 1、和教務(wù)處一起，組織老師探究新課改，提高課堂效率。推廣成功閱歷，立項(xiàng)出現(xiàn)的問(wèn)題。 2、加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。組織開(kāi)展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入

22、討論工作。 3、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)校級(jí)2個(gè)以上，爭(zhēng)取省級(jí)以上課題1個(gè)，一年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。 4、組織老師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)和科技競(jìng)賽制作活動(dòng)。 二、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。 （一）協(xié)作學(xué)校樂(lè)觀完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的進(jìn)展。 1、加強(qiáng)多媒體教室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。 2、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。 3、進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升老

23、師品位。 4、激勵(lì)老師踴躍申請(qǐng)省資源中心學(xué)科版主，對(duì)樂(lè)觀上傳、下載教育資源的老師，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將給予一定表彰。 （二）樂(lè)觀組織老師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng)，促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。 1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。 2、組織老師樂(lè)觀參加20_年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)。 3、組織老師參加市老師課件制作評(píng)比活動(dòng)。 4、組織老師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng)。 三、進(jìn)一步搞好老師培訓(xùn)活動(dòng) 1、協(xié)作辦公室繼續(xù)組織老師參加每年一度的全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)和討論生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、組織開(kāi)展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣闊老師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存

24、儲(chǔ)、共享與溝通。 3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)求真，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到樂(lè)觀作用。 4、學(xué)校邀請(qǐng)校外的專家和名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)老師教育教學(xué)理念的進(jìn)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長(zhǎng)的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本討論、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。 四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計(jì)和嘉獎(jiǎng)。 提倡老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教育教學(xué)論文，激勵(lì)老師多發(fā)表論文和多參加論文溝通活動(dòng)。要求45歲以上（含45歲）老師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的老師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)

25、至少有一篇論文能用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登求真上，作為一種展現(xiàn)。學(xué)校將我校在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成論文集。 五、建立老師科研成果檔案，執(zhí)行科研成果月通報(bào)制度。 每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，執(zhí)行陽(yáng)光工程。一年的結(jié)果將和教研組、老師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)。 學(xué)?？蒲杏?jì)劃范文篇5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，樂(lè)觀走“以研促教”的道路，堅(jiān)持以課題討論為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速進(jìn)展。 二、主要目標(biāo) 以提升老師科研素養(yǎng)為抓手，以全面提高學(xué)生素養(yǎng)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地，一解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為

26、立足點(diǎn)，堅(jiān)持理論討論與實(shí)踐討論相結(jié)合，踏實(shí)有效地開(kāi)展課題討論，規(guī)范學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展。 三、詳細(xì)目標(biāo) 1、強(qiáng)化老師科研意識(shí)，使老師的科研理論水平和實(shí)踐能力有所提高。 2、加大課程改革力度，搞好校本課程的討論與開(kāi)發(fā)。 3、有效進(jìn)行教育科研的規(guī)范性管理。 4、以課題的討論帶動(dòng)教科研工作的開(kāi)展。 5、力求有一批有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣應(yīng)用價(jià)值、能代表我校教育科研水平的討論成果。 四、主要工作 （一）重抓課題討論，強(qiáng)化過(guò)程管理 本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下狠抓課題討論工作，努力提高教科研工作實(shí)效，重視課題討論的資料積累、過(guò)程管理，力求

27、做到科科實(shí)施課題討論，人人參加課題討論。目前，我校有2個(gè)市級(jí)在研課題，分別是潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與老師教學(xué)能力進(jìn)展的討論”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“_”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師專業(yè)進(jìn)展討論”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)討論”。以及蘇映錚老師承擔(dān)的思品市級(jí)子課題，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題。 （二）繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)討論 本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)討論工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐討論，加強(qiáng)資料積累，為區(qū)級(jí)小課題的結(jié)題以及綜合實(shí)踐省課題申報(bào)做好充分的打算。強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個(gè)

28、案討論、案例討論、行動(dòng)討論，使老師在討論中學(xué)習(xí)，在討論中提高，在討論中進(jìn)展。本學(xué)期將圍繞課題討論定期開(kāi)展沙龍活動(dòng)，專心學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級(jí)各類實(shí)踐課，凸現(xiàn)課題討論內(nèi)容，探討討論方法，溝通討論心得，共同提高討論水平。并準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)、反思，建好討論檔案，豐富形成性資料。 （三）推廣科研成果，強(qiáng)化反思行為強(qiáng)化反思行為。 1、在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思，要求老師準(zhǔn)時(shí)撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對(duì)性，切忌流于形式、泛泛而談，使老師養(yǎng)成勤于反思、擅長(zhǎng)反思的習(xí)慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。 2、推廣科研成果。激勵(lì)發(fā)動(dòng)老師樂(lè)觀撰寫課題討論閱歷，課題討論論文、教育教學(xué)案例等，

29、并將準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)比、溝通，專心幫助及熱忱激勵(lì)老師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編老師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐?，結(jié)合市級(jí)以上各類評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，組織老師開(kāi)展校級(jí)預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，推舉至市級(jí)以上評(píng)比，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。整理綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書。 (四)嘉獎(jiǎng)鼓動(dòng)，激發(fā)老師參加教科研活熱忱 為了增強(qiáng)全體老師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題討論嘉獎(jiǎng)制度。課題討論的老師撰寫的課研討論方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題討論

30、階段性小結(jié)、課題討論過(guò)程資料、課題討論成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。同時(shí)繼續(xù)執(zhí)行“教科研樂(lè)觀分子評(píng)比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)老師的討論樂(lè)觀性和參加熱忱。 五、各月份工作安排 二月份： 1制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。 2邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，進(jìn)行說(shuō)課培訓(xùn)講座 3組織參加廣州市第四屆綜合實(shí)踐活動(dòng)組織促進(jìn)獎(jiǎng)、論文、案例、學(xué)生成果評(píng)比活動(dòng) 4做好上學(xué)期教科研樂(lè)觀分子評(píng)比統(tǒng)計(jì)工作 三月份： 與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書。 四月份： 1、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行“如何申報(bào)課題”方面都講座。 2、匯編學(xué)校“綜合實(shí)踐活動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)討

31、論成果集”，參加教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組課題討論成果都評(píng)比活動(dòng)。 3、組織各學(xué)科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評(píng)比工作。 4、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日課題成果都展現(xiàn)工作。 五月份： 1、組織老師專心學(xué)習(xí)教育理論。 2、在研課題組正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)討論。 3、實(shí)驗(yàn)課研討活動(dòng)。 4、組織有條件的老師進(jìn)行市、區(qū)課題的申報(bào)。 六月份： 1、檢查和落實(shí)各在研課題開(kāi)展實(shí)驗(yàn)討論情況。 2、通過(guò)六月份廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓(xùn)的活動(dòng)，以課例為載體，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)市級(jí)課題討論階段性成果展現(xiàn)活動(dòng)。 七月份： 1組織各小課題做好結(jié)題的工作 2各課題組總結(jié)、溝通、收集、整理材料。 3總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況

32、。 學(xué)?？蒲杏?jì)劃范文篇6 20_年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和進(jìn)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面對(duì)實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力，為推動(dòng)素養(yǎng)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵進(jìn)展做出樂(lè)觀貢獻(xiàn)。 進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。提倡鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度，樂(lè)觀探究有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。 召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)，表

33、彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。 3圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題討論任務(wù)。20_年，是x五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題討論單位，要加大課題討論力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)討論預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥Α?繼續(xù)樂(lè)觀促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過(guò)進(jìn)行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題討論觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。 5以教育科研作引領(lǐng)，樂(lè)觀推動(dòng)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和溝通，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展現(xiàn)會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營(yíng)造深厚的科研氛圍，結(jié)合

34、學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。 6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校進(jìn)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和討論力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性，集中群體才智，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。 7加強(qiáng)校本討論，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。要充分熟悉教育科研在老師專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，要使校本討論成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和激勵(lì)全體老師樂(lè)觀參加教育科研工作，讓老師“在工作中討論，在討論中工作”。要樂(lè)觀激勵(lì)老師開(kāi)展課題討論，并為老師制造良好的工作環(huán)境和討論條件，為老師隊(duì)伍的專業(yè)進(jìn)展和教育科研的全面普及搭建更為

35、寬廣的平臺(tái)。 8.深化“青島市中小學(xué)老師十一五閱讀工程”。要專心總結(jié)十一五老師閱讀工程的閱歷，為開(kāi)展十二五閱讀工程做好打算，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“老師讀書人物”的評(píng)比活動(dòng)。 9.編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)膠州市“十二五”教育科研課題討論指南。 10.辦好膠州教育，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、留意有用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校閱歷溝通，老師專業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。 學(xué)?？蒲杏?jì)劃范文篇7 一、指導(dǎo)思想 以綱要為指南，確立并增強(qiáng)“為教育實(shí)踐服務(wù)，為老師成長(zhǎng)服務(wù)”的科研意識(shí)，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)與討論的科研氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)為老師公平對(duì)話的平臺(tái)，促進(jìn)老師富有個(gè)性的成長(zhǎng)，進(jìn)而形成學(xué)習(xí)型的校園文化。 二、工作重點(diǎn) 1繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校課題討論的進(jìn)度，深化主課題的討論。 2加強(qiáng)各個(gè)課題過(guò)程管理與指導(dǎo)，規(guī)范各課題操作流程。 3通過(guò)理論、實(shí)踐相結(jié)合的教科研范式，提高老師的科研素養(yǎng)。 三、工作措施 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐磨煉，培育學(xué)習(xí)型與科研型老師。 1豐富教科研學(xué)習(xí)形式。 專家講座、課題沙龍、話題討論、推舉好文、隨筆選評(píng)、觀點(diǎn)報(bào)告等 2制訂青年老師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃書。