大班主題按物體的特定規(guī)律排序教案反思

1、Word - 10 -大班主題按物體的特定規(guī)律排序教案反思 1、大班主題按物體的特定規(guī)律排序教案反思 ：吳曉青 【活動(dòng)目的】 1. 通過讓幼兒動(dòng)手操作、比較，發(fā)覺物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。 2培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。 3. 促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。 4 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 【活動(dòng)預(yù)備】 1.教具：黑白序列的排序圖樣。 2.學(xué)具： 幼兒分組操作材料：a 鋪地磚b 串彩鏈c 圍圍墻d 排排隊(duì)花片黑白方塊若干。 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè) ：小動(dòng)物的家。 【活動(dòng)過程】(一)以小伴侶為“小動(dòng)物布置新家”引入課題。(二)幼兒自主探究物體簡(jiǎn)潔的排序規(guī)律。1.幼兒分組操作

2、。a 鋪地磚：供應(yīng)藍(lán)、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。b 圍圍墻：供應(yīng)四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。c 做彩鏈：供應(yīng)不同長(zhǎng)短、寬窄、顏色長(zhǎng)條手工紙讓幼兒依據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。d 種樹：供應(yīng)高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其外形、高矮不同的規(guī)律排序。2.自主探究活動(dòng)內(nèi)容的溝通：1. 取分組活動(dòng)的內(nèi)容若干，提問：你是怎么排的?2. 引導(dǎo)幼兒想出不同的排法，請(qǐng)幼兒排一排，老師強(qiáng)調(diào)規(guī)律性。3. 針對(duì)幼兒的懷疑進(jìn)行爭(zhēng)論。4.師生共同歸納小結(jié)。排序的方法有多種，可按外形、顏色、數(shù)量等多種特征排序。(三)出示三張大卡片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并說出它們的排列規(guī)律(第一張蝴蝶不變，

3、小花逐一增多;其次張蝴蝶不變，小花逐一削減;第三張蝴蝶逐一削減，小花逐一增多)。評(píng)析：幼兒通過觀看、比較，發(fā)覺了圖形排序的規(guī)律。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步推斷推理力量的訓(xùn)練。(四)讓幼兒自取不同顏色花片，學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。(五)觀賞黑白序列老師出示黑白序列，讓幼兒觀看查找序列中黑白兩色是以幾個(gè)為一組進(jìn)行排列，知道黑白兩色也可組成許很多多好玩的序列。(六)設(shè)計(jì)“黑白配”小毛巾1. 運(yùn)用以有的排序?qū)W問設(shè)計(jì)一條“黑白配”小毛巾。2. 幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的“黑白配”小毛巾，說明排序規(guī)律?！净顒?dòng)延長(zhǎng)】觀看家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒相互溝通。評(píng)析：讓幼兒帶著問題觀看生活，將所學(xué)到的

4、數(shù)學(xué)學(xué)問滲透到生活情景之中并進(jìn)行再運(yùn)用，有利于培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好，促進(jìn)其制造力量的進(jìn)展。 活動(dòng)反思： 對(duì)于幼兒來說，假如只重視數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)，很簡(jiǎn)單導(dǎo)致枯燥和乏味。常言道：愛好是第一位老師，并在幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中扮演著很重要的角色。依據(jù)指南的精神，數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主，為幼兒日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)制造有利條件，為幼兒終生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。我認(rèn)為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好是主要。 2、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)按物體的特定規(guī)律排序教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1. 通過讓幼兒動(dòng)手操作、比較，發(fā)覺物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。 2. 培育觀看、比較力量和初步的推斷推理力量。 3. 培育幼兒比較和推斷的力量。 4.

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。 5. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 活動(dòng)預(yù)備 1.教具：黑白序列的排序圖樣。 2.學(xué)具： 幼兒分組操作材料：a 鋪地磚b 串彩鏈c 圍圍墻d 排排隊(duì)花片黑白方塊若干。 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè) ：小動(dòng)物的家。 活動(dòng)過程 (一)以小伴侶為“小動(dòng)物布置新家”引入課題。 (二)幼兒自主探究物體簡(jiǎn)潔的排序規(guī)律。 1.幼兒分組操作。 a 鋪地磚：供應(yīng)藍(lán)、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。 b 圍圍墻：供應(yīng)四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。 c 做彩鏈：供應(yīng)不同長(zhǎng)短、寬窄、顏色長(zhǎng)條手工紙讓幼兒依據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。 d 種樹

6、：供應(yīng)高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其外形、高矮不同的規(guī)律排序。 評(píng)析:讓幼兒設(shè)計(jì)物體的排序規(guī)律，是訓(xùn)練幼兒敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的過程。在這一過程中，不同層次的幼兒可選擇不同活動(dòng)材料進(jìn)行操作，便于分層指導(dǎo)、因材施教。 2.自主探究活動(dòng)內(nèi)容的溝通： 1. 取分組活動(dòng)的內(nèi)容若干，提問：你是怎么排的? 2. 引導(dǎo)幼兒想出不同的排法，請(qǐng)幼兒排一排，老師強(qiáng)調(diào)規(guī)律性。 3. 針對(duì)幼兒的懷疑進(jìn)行爭(zhēng)論。 4.師生共同歸納小結(jié)。 排序的方法有多種，可按外形、顏色、數(shù)量等多種特征排序。 (三)出示三張大卡片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并說出它們的排列規(guī)律 (第一張蝴蝶不變，小花逐一增多;其次張蝴蝶不變，小花逐一削減;第三張

7、蝴蝶逐一削減，小花逐一增多)。 評(píng)析：幼兒通過觀看、比較，發(fā)覺了圖形排序的規(guī)律。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步推斷推理力量的訓(xùn)練。 (四)讓幼兒自取不同顏色花片，學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。 (五)觀賞黑白序列 老師出示黑白序列，讓幼兒觀看查找序列中黑白兩色是以幾個(gè)為一組進(jìn)行排列，知道黑白兩色也可組成許很多多好玩的序列。 (六)設(shè)計(jì)“黑白配”小毛巾 1. 運(yùn)用以有的排序?qū)W問設(shè)計(jì)一條“黑白配”小毛巾。 2. 幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的“黑白配”小毛巾，說明排序規(guī)律。 活動(dòng)延長(zhǎng) 觀看家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒相互溝通。 評(píng)析：讓幼兒帶著問題觀看生活，將所學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問滲透到 生活情景之中并進(jìn)行

8、再運(yùn)用，有利于培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好，促進(jìn)其制造力量的進(jìn)展。 活動(dòng)反思 采納啟發(fā)式教學(xué)深化幼兒對(duì)規(guī)律進(jìn)行應(yīng)用，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩 ，寓教于樂，取得較好的教學(xué)效果。在幼兒合作過程中，個(gè)別幼兒沒參加到活動(dòng)中，今后我會(huì)多關(guān)注力量弱的幼兒，讓他們也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 3、大班數(shù)學(xué)按物體的特定規(guī)律排序教案反思 活動(dòng)目的： 1. 通過讓幼兒動(dòng)手操作、比較，發(fā)覺物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。 2. 培育觀看、比較力量和初步的推斷推理力量。 3. 通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。 4. 樂觀參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.教具：黑白序列的排序圖樣。 2.學(xué)具：

9、幼兒分組操作材料：a 鋪地磚b 串彩鏈c 圍圍墻d 排排隊(duì) 花片 黑白方塊若干。 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè) ：小動(dòng)物的家。 活動(dòng)過程： (一)以小伴侶為小動(dòng)物布置新家引入課題。 (二)幼兒自主探究物體簡(jiǎn)潔的排序規(guī)律。 1.幼兒分組操作。 a 鋪地磚：供應(yīng)藍(lán)、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序b 圍圍墻：供應(yīng)四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。 c 做彩鏈：供應(yīng)不同長(zhǎng)短、寬窄、顏色長(zhǎng)條手工紙讓幼兒依據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。 d 種樹：供應(yīng)高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其外形、高矮不同的規(guī)律排序。 2.自主探究活動(dòng)內(nèi)容的溝通： 1. 取分組活動(dòng)的內(nèi)容若干，提問：你是怎么排的? 2.

10、引導(dǎo)幼兒想出不同的排法，請(qǐng)幼兒排一排，老師強(qiáng)調(diào)規(guī)律性。 3. 針對(duì)幼兒的懷疑進(jìn)行爭(zhēng)論。 4.師生共同歸納小結(jié)。 排序的方法有多種，可按外形、顏色、數(shù)量等多種特征排序。 (三)出示三張大卡片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并說出它們的排列規(guī)律。 (第一張蝴蝶不變，小花逐一增多;其次張蝴蝶不變，小花逐一削減;第三張蝴蝶逐一削減，小花逐一增多)。 (四)讓幼兒自取不同顏色花片，學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。 (五)觀賞黑白序列老師出示黑白序列，讓幼兒觀看查找序列中黑白兩色是以幾個(gè)為一組進(jìn)行排列，知道黑白兩色也可組成許很多多好玩的序列。 (六)設(shè)計(jì)黑白配小毛巾1. 運(yùn)用以有的排序?qū)W問設(shè)計(jì)一條黑白配小毛巾。 2.

11、 幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的黑白配小毛巾，說明排序規(guī)律。 活動(dòng)延長(zhǎng)：觀看家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒相互溝通。 活動(dòng)反思 采納啟發(fā)式教學(xué)深化幼兒對(duì)規(guī)律進(jìn)行應(yīng)用，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩 ，寓教于樂，取得較好的教學(xué)效果。在幼兒合作過程中，個(gè)別幼兒沒參加到活動(dòng)中，今后我會(huì)多關(guān)注力量弱的幼兒，讓他們也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 4、大班主題按物體的特定規(guī)律排序教案反思 ：吳曉青 【活動(dòng)目的】 1. 通過讓幼兒動(dòng)手操作、比較，發(fā)覺物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。 2培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。 3. 促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。 4 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 【活動(dòng)預(yù)備】 1.教具

12、：黑白序列的排序圖樣。 2.學(xué)具： 幼兒分組操作材料：a 鋪地磚b 串彩鏈c 圍圍墻d 排排隊(duì)花片黑白方塊若干。 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè) ：小動(dòng)物的家。 【活動(dòng)過程】(一)以小伴侶為“小動(dòng)物布置新家”引入課題。(二)幼兒自主探究物體簡(jiǎn)潔的排序規(guī)律。1.幼兒分組操作。a 鋪地磚：供應(yīng)藍(lán)、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。b 圍圍墻：供應(yīng)四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。c 做彩鏈：供應(yīng)不同長(zhǎng)短、寬窄、顏色長(zhǎng)條手工紙讓幼兒依據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。d 種樹：供應(yīng)高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其外形、高矮不同的規(guī)律排序。2.自主探究活動(dòng)內(nèi)容的溝通：1. 取分組活動(dòng)的內(nèi)容若干，提問

13、：你是怎么排的?2. 引導(dǎo)幼兒想出不同的排法，請(qǐng)幼兒排一排，老師強(qiáng)調(diào)規(guī)律性。3. 針對(duì)幼兒的懷疑進(jìn)行爭(zhēng)論。4.師生共同歸納小結(jié)。排序的方法有多種，可按外形、顏色、數(shù)量等多種特征排序。(三)出示三張大卡片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并說出它們的排列規(guī)律(第一張蝴蝶不變，小花逐一增多;其次張蝴蝶不變，小花逐一削減;第三張蝴蝶逐一削減，小花逐一增多)。評(píng)析：幼兒通過觀看、比較，發(fā)覺了圖形排序的規(guī)律。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步推斷推理力量的訓(xùn)練。(四)讓幼兒自取不同顏色花片，學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。(五)觀賞黑白序列老師出示黑白序列，讓幼兒觀看查找序列中黑白兩色是以幾個(gè)為一組進(jìn)行排列，知道黑白兩色也可組成許很多多好玩的序列。(六)設(shè)計(jì)“黑白配”小毛巾1. 運(yùn)用以有的排序?qū)W問設(shè)計(jì)一條“黑白配”小毛巾。2. 幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的“黑白配”小毛巾，說明排序規(guī)律?！净顒?dòng)延長(zhǎng)】觀看家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒相互溝通。評(píng)析：讓