大班主題優(yōu)秀教案（6篇）

1、Word - 13 -大班主題優(yōu)秀教案（6篇）活動目標： 1、在觀賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實、樸實的特點。 2、學習用團聚的方法制作糖葫蘆，熬煉幼兒手部肌肉的敏捷力。 3、對泥塑這種美工活動感愛好。 4、體驗想象制造各種圖像的歡樂。 5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。 活動預備： 泥、泥工板、泡沫板、木棍兒 活動過程： 1、觀賞泥塑 （1）出示泥塑圖片，引出泥塑是用泥做出各種造型 （2）觀看泥塑的各種造型 （3）引出做出這些泥塑的登封人劉永占 2、做泥塑糖葫蘆 （1）請幼兒爭論泥塑糖葫蘆怎么做 （2）介紹、發(fā)放材料，并進行平安教育 （3）幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆 3、溝通、

2、展現(xiàn)作品 （1）請幼兒說說自己喜愛的糖葫蘆，為什么？ （2）請幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動。 教學反思 1、該活動設計比較合理，整個過程體現(xiàn)了在玩中學，學中樂的教育思想。 2、活動過程中，幼兒基本處于一種仔細學習的狀態(tài)，基本實現(xiàn)了預定的教育目標。 3、活動后指導幼兒整理整理好泥塑材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣。 最新優(yōu)秀教案 篇二 活動目標： 1、了解垃圾的三種分類及其標志。 2、不任憑亂扔垃圾，建立初步的環(huán)保意識。 3、能根據(jù)垃圾的分類標志區(qū)分可回收、不行回收、及有害垃圾。 4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。 5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。 活動預備： 1、物質(zhì)預備：事

3、先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兒歌的視頻，一些圖片（干凈和臟亂小區(qū)的環(huán)境圖片、垃圾分類的圖片）。 2、學問預備：請幼兒觀看居住小區(qū)及四周的環(huán)境，和父母一起爭論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。 活動重難點： 能根據(jù)垃圾的分類標志區(qū)分可回收、不行回收、及有害垃圾。 活動過程： 一、開頭部分 播放垃圾分類小兒歌導入活動，使幼兒能夠盡快融入課堂氛圍。 二、基本部分 （一）了解垃圾的來源，熟悉其危害。 老師出示兩個對比鮮亮的的圖片：干凈漂亮的小區(qū)又臟又亂、蚊蠅飄舞的小區(qū)景象，組織幼兒對比觀看、爭論。 老師提出問題：你們喜愛哪個小區(qū)，為什么？垃圾從哪里來？垃圾有什么危害

4、？ （二）了解垃圾分類的方法 1、學習垃圾分類的方法。和幼兒一起爭論 師：垃圾可以分成幾類？哪些垃圾可以重新回收？我們該怎么做？ 2、在幼兒初步爭論的基礎上，老師引導幼兒學習正確的垃圾分類處理方法。師：你們熟悉這個垃圾筒嗎？為什么它們有不同的顏色？ 可回收垃圾的標志是什么顏色的？ 不行回收垃圾的標志是什么顏色的？ 有害垃圾的標志又是什么顏色的？ （綠色代表可回收垃圾，黃色代表不行回收垃圾，紅色代表有害垃圾） （三）送垃圾回家 讓幼兒親身嘗試送垃圾回家。 老師把事先預備好的各種垃圾混放在一起。然后，把三個標志以及代表他們的三個垃圾桶依次排開，讓幼兒進行垃圾分類的嬉戲。 小伴侶們現(xiàn)在我們開頭嬉戲了

5、！ 嬉戲結(jié)束后，請沒有參加嬉戲的幼兒進行推斷，看看這些垃圾分得對不對。 三、結(jié)束部分 （一）漂亮的垃圾桶 師：小伴侶們我們該如何愛護我們的環(huán)境？ 那現(xiàn)在我們來爭做一個小小環(huán)保宣揚員。 請小伴侶們裝扮垃圾桶，張貼我們只有一個地球的宣揚畫。 活動延長： 收集廢舊材料，投放在活動區(qū)中。我將在美工區(qū)中投放可樂瓶、紙盒、果凍盒、各種玻璃瓶、掛件、裝飾瓶子等用來制作環(huán)保服裝、環(huán)保宣揚畫展等。在音樂區(qū)中投放各種罐子、瓶子、制作成樂器。 活動反思 指南社會BAIHUAWEN.CN領域目標中指出應讓幼兒學會愛護環(huán)境，節(jié)省資源，讓幼兒產(chǎn)生愛護環(huán)境的意識需要從生活的一點一滴做起，扔垃圾是幼兒每天都必需做的一件事情，

6、但是幼兒園仍舊會發(fā)覺各種各樣的垃圾被丟在了地上，因此，需要老師們圍繞這個主題聯(lián)系生活對孩子進行引導。另外，生活質(zhì)量提高，不同垃圾有不同的扔的方法，垃圾在不同條件下也有不同的扔的方法，因此作為大力提倡文明素養(yǎng)、垃圾分類的時代，我們的孩子應當把握了解最基本的扔垃圾方法，嘗試垃圾分類，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，從我做起，讓環(huán)境變得更加漂亮！ 最新優(yōu)秀教案 篇三 活動目標： 1、初步學習用彈珠滾畫的方法，繪制漂亮的圍巾。 2、學習使用紅、黃、藍三原色作畫，并在反復的操作嬉戲中感受發(fā)覺顏色的變化。 3、感受用滾動彈珠的方法作畫的樂趣，培育參與美術(shù)活動的樂趣。 4、培育幼兒良好的作畫習慣。 5、體驗想象制造

7、各種圖像的歡樂。 活動預備: 1、剪成圍巾外形的作業(yè)紙，玻璃彈珠（數(shù)量可以多一些，在活動前就放進裝好顏料的容器里。），已調(diào)好的適合滾珠畫的紅、黃、綠3種水粉顏料，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子，較深一些的裝顏料容器等人手1份；抹布和桌布每組1塊。 2、娃娃一只，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一 3、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。 4、范例1份。 5、幼兒用書。 活動過程： 1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。 師:小伴侶們看，今日娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不快樂？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的圍巾，娃娃不喜愛。出示白布一條，小伴侶我們來幫幫娃娃把圍巾變美麗。咦

8、，這又是誰來了？出示彈珠，彈珠你來干嘛？你要和小伴侶一起幫娃娃把圍巾變美麗，小伴侶你們情愿嗎？ 幼兒:情愿 師:那怎么幫娃娃呢？ 2、老師示范講解用彈珠滾畫的方法。 1）老師引導幼兒觀看繪畫工具。 老師：請小伴侶看一看，桌子上放了哪些東西？哦，有放了一條白色圍巾的盤子，有小勺子，還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠。有哪些顏色的顏料呢？ 2）老師示范用玻璃彈珠繪畫方法。 老師：用小勺子從裝著你喜愛的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠，輕輕地放在你裝有圍巾的盤子里。然后把小勺子放回原處，用兩只手端起盤子，輕輕地晃一晃，玻璃彈珠就會自己在白色圍巾上畫畫了。畫完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里。 3、引導幼兒自由

9、繪畫。 （1）老師交代繪畫的內(nèi)容和要求。 老師：玻璃彈珠自己畫畫的時候，需不需要小伴侶用小手幫忙？ 幼兒：需要 老師：現(xiàn)在呢，小伴侶可以手拿玻璃彈珠，在你的白圍巾上畫畫了 （2）幼兒繪畫，老師指導幼兒完成作品。 老師：用玻璃彈珠的時候，小伴侶可以試著向前畫、向后畫、向左畫、向右畫，還可以繞圈畫，看看玻璃彈珠畫出的畫有什么變化。 （3）引導幼兒學習晾曬作品。 我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽吧。 活動反思： 在滾珠畫活動中，孩子們用老師供應的三原色顏料和彈珠自由在畫紙上自由滾畫，探究三原色在畫紙上的奇妙變化。孩子們敘述的愛好很濃，我就把孩子們的作品張貼在了作品展現(xiàn)欄中，孩子們看到作品的那叫一個興

10、奮啊，七嘴八舌地爭論著，“呀，快看呀，這是我的作品，你看紅色和藍色線合在一起的地方變成紫色的了”，“我的也變了，是紅色和黃 色合在一起變成的橙色呢” 看著孩子們快樂的樣子，我不禁反思：為什么孩子們會對這些畫產(chǎn)生劇烈的愛好呢？我覺得這想主要有以下幾點緣由：一是由于這些作品是孩子親自動手操作的，也是自主探究后發(fā)覺的奇妙變化，因此他們會有一些小小的成就感。二是由于這三原色的變化像魔術(shù)一樣奇妙好玩，更大地激發(fā)了孩子的愛好讓孩子能夠樂觀參加，主動探究。三是每位幼兒在操作時選擇的原料不同，所以作品體現(xiàn)的結(jié)果也不同，因此他們情愿聚在一起溝通自己的發(fā)覺與成果。 最新優(yōu)秀教案 篇四 活動背景 幼兒小班的孩子社會

11、性關(guān)系已不限于母親和親人之間，而是擴展到和同伴的關(guān)系上，他們很情愿和小伴侶在一起玩，像水中的魚兒一樣自由拘束。 活動目標 1、讓幼兒在歡快的樂曲中感受擁有伴侶的歡樂。 2、使幼兒體會“憂愁”和“愉快”的不同感受。 3、領悟一，二，三條魚的含義。 活動重難點 1、幼兒對唱詞的咬字發(fā)音，尤其“愁”字。 2、舞蹈過程中1，2，3，數(shù)的互換角色上。 活動預備 音樂，小魚缸，三條小魚 活動過程 故事敘述：有一條小魚，它沒有伴侶，每天都是孤孤獨單的游來游去，沒有別的魚兒和它說話，沒有魚陪它做嬉戲，它很難過，（哀傷的音樂）。取出魚缸，小伴侶發(fā)覺一條魚在水里游真的很孤獨。老師開頭唱第一段歌詞邊做動作：一條魚，

12、水里游，孤孤獨單在發(fā)愁。 老師提問：為什么這一條魚很孤獨，他為什么會發(fā)愁呢？來；自。屈；老師；教。案；我們怎樣才能關(guān)心它呢？ 幼兒思索引出：小魚需要伴侶。 老師取出其次條魚放入水中，老師提問，其次條魚放進去以后會怎樣，魚的感受是什么，小伴侶的感受是什么，得到關(guān)鍵詞，歡樂，興奮，快樂。老師唱其次段歌詞并表演動作：兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭。 老師提問，假如想讓小魚更加快樂我們可以怎樣做？ 老師再在魚缸里放第三條魚，一起數(shù)一數(shù)，假如小伴侶是最開頭的那條魚，你會快樂嗎？小伴侶回答完，老師接著唱第三段歌詞：三條魚水里游，快愉快活做伴侶。歌詞隨著嬉戲的綻開更加深刻，老師引領小伴侶以表演的形式熟識歌曲

13、，在中間畫圓，小伴侶依次表演，可分組進行。 活動反思 1、過程中幼兒對唱詞的理解很到位，也能精確地感受不同的心情，但感染力欠缺。 2、老師將這個活動完成了，但沒有關(guān)注到孩子想象的空間，比如，孩子還會選擇更多的魚，4，5，6，7，8，100，1000，等等，孩子們還可以說說平常職到的魚類。 大班主題優(yōu)秀教案 篇五 活動要求： 1、在理解歌詞大意的基礎上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 2、進一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。 活動預備： 中國武術(shù)的錄象帶，音樂磁帶，活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄象，仿照學習武術(shù)動作。 活動過程： 一、觀賞中國功夫 1、組織幼兒觀看錄象，觀賞中國武術(shù)。

14、 2、爭論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜愛中國武術(shù)？ 3、請幼兒溝通仿照各自學到的武術(shù)動作。 二、觀賞歌曲“中國功夫” 1、理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。 2、幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。 3、爭論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。 三、設計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。 1、請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。 2、老師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進行組合，組織幼兒學習。 3、聽錄音學做舞蹈動作，鼓舞幼兒動作有力精確，學習表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。 活動反思： 通過活動讓們了解我們中國的宏大和為自己是一個中國人而感到驕傲。在星期一有一個活動是學習歌曲中國功夫，這是一首成人歌曲。通過學習讓了解我們中國

15、功夫以其形體、動作、力氣的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺立的民族精神。 最新優(yōu)秀教案 篇六 活動目標： 1、通過觀擦自己五官位置，了解面部特征，大膽嘗試表現(xiàn)。 2、接納自己，發(fā)覺一個”可愛的我”。 3、培育幼兒的觀賞力量。 4、培育幼兒良好的作畫習慣。 活動預備： 1、幼兒一人一面小鏡子。 2、相機、電視機、幼兒大頭照片。 3、紙，畫筆。 活動過程： 一、示相機和相片，引出課題。 1、出示相片：你們看，是誰呀？他(她)穿了什么顏色的衣服、褲子呢？那你們想不想照照片呢？請寶寶坐好了我給你們拍照了。 2、小伴侶在多媒體中觀看有哪些自己器官。 3、嬉戲“我說你指” 二、幼兒觀看鏡子里的我，依據(jù)鏡中的自

16、己模樣，畫一張可愛的小臉。 幼兒邊看鏡子邊進行繪畫，老師關(guān)心個別幼兒。 三、展現(xiàn)幼兒作品 相互觀賞完成的作品，集體進行評價。 四、延長活動： 帶幼兒到戶外拍照片 活動反思： 今日的美術(shù)活動是可愛的我，要求小伴侶在多媒體中觀看有哪些自己器官，然后畫一張自己可愛的臉?；顒右婚_頭，為了使幼兒的愛好更高。我先和孩子們玩了一個指五官的小嬉戲。我說：眼睛眼睛在哪里？孩子們指著自己的眼睛說：眼睛眼睛在這里。雖然是一個很簡潔的嬉戲，但是孩子們的愛好都很高。接下來我拿起照相機拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼兒看看自己的五官是怎樣的，然后爭論五官的外形和五官的位置。于是小伴侶都爭論開了：眼睛是有點橢圓形的，在鼻子的上面；鼻子在中間；耳朵在臉的兩邊；嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都把握的很好。于是我說：“那你們再摸摸看，頭上還有什么呢？”小伴侶立刻回答我：還有頭發(fā)。有辮子。”于是我在紙上畫了一個