初中生物 七年級(jí)《輸血與血型》作業(yè)設(shè)計(jì)

1、第 第 頁(yè)輸血與血型課堂檢測(cè)班級(jí)：_ 姓名：_ 用時(shí)：_一、單選題1、成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的（）A1%2%B7%8%C40%50%D50%60%2、甲常說(shuō)：“我是萬(wàn)能輸血者?！币覅s說(shuō)：“我是萬(wàn)能受血者”。請(qǐng)你分析一下，甲、乙的血型分別是（）AA型、B型BA型、O型CO型、AB型DO型、B型3、某人在一次車禍中受重傷，急需大量輸血。經(jīng)檢查其血型為A型，下列最適宜為他輸血的是（）AAB型血的爸爸BO型血的媽媽CA型血的陌生人DB型血的叔叔4、臨床上根據(jù)病人病情需要，有針對(duì)性地選用不同的血液成分進(jìn)行輸血，對(duì)于貧血、大面積燒傷和血小板缺乏者，應(yīng)分別輸入（）A血小板、血漿、紅細(xì)胞B紅細(xì)胞、血漿

2、、血小板C血漿、紅細(xì)胞、血小板D紅細(xì)胞、血小板、血漿5、獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命。下列有關(guān)獻(xiàn)血的說(shuō)法不正確的是（）A我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度B任何人都可以參加獻(xiàn)血C提倡公民自愿獻(xiàn)血D一次獻(xiàn)血300毫升不會(huì)影響健康6、模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。為了更好地學(xué)習(xí)理解人類的ABO血型系統(tǒng)，如圖是某同學(xué)繪制的A型血和B型血的模型圖。據(jù)此推測(cè)，O型血的模型圖是（）ABCD二、填空題7、某A型血的危重病人，受傷流失了大量血液，急需輸血遵循輸血原則，應(yīng)首先考慮輸入 型血液；如沒(méi)有該血型血液，可以少量緩慢輸入 型血液。8、為了讓中學(xué)生能夠直觀地理解輸血時(shí)，不同血型的血液互輸可能發(fā)生血液凝集現(xiàn)象，從而阻塞血液循環(huán)，甚至引起死亡。北雅中學(xué)生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。（實(shí)驗(yàn)原理：模擬血液和模擬血清反應(yīng)，有沉淀產(chǎn)生表示發(fā)生血液凝集現(xiàn)象）表一：模擬血型的鑒定血液模擬血液血清模擬血清A型豆?jié){A型碘液B型淀粉溶液B型鮮橙汁AB型豆?jié){和淀粉溶液O型表二：模擬血液和模擬血清的凝集現(xiàn)象豆?jié){淀粉溶液豆?jié){和淀粉溶液清水碘液無(wú)沉淀藍(lán)色沉淀藍(lán)色沉淀無(wú)沉淀鮮橙汁橙色沉淀無(wú)沉淀橙色沉淀無(wú)沉淀（1）表一中的淀粉溶液模擬 型血液，處應(yīng)填寫 。（2）從表二可知