初中生物 七年級(jí) 《了解自己-增進(jìn)健康》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第三章 了解自己 增進(jìn)健康教學(xué)設(shè)計(jì)海韻學(xué)校 王佩玉一 教材分析：本節(jié)是人教版生物八年級(jí)下冊(cè)第五單元健康地生活第三章了解自己 增進(jìn)健康。通過健康狀況的測試活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康問題，了解健康的全面定義，理解心理健康和社會(huì)適應(yīng)在個(gè)人健康方面的重要作用。青少年最常見的心理問題是情緒問題，因此，本節(jié)還介紹了保持愉快心情的方法，幫助學(xué)生主動(dòng)調(diào)節(jié)不良情緒，保持心理健康，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義。二 學(xué)情分析：目前，社會(huì)上普遍關(guān)注健康問題，學(xué)生作為社會(huì)的一員，在此形勢下，也在通過各種途徑接觸并了解著與此有關(guān)的話題，健康和長壽也是每一位學(xué)生的追求。學(xué)生很希望通過課堂教學(xué)獲取關(guān)于健康的知識(shí)，他們對(duì)此部分內(nèi)容

2、比較感興趣，因此，學(xué)生的已有認(rèn)知基礎(chǔ)和認(rèn)知?jiǎng)恿檎n堂注入了活力。教師在此基礎(chǔ)上，如能采取有效的教學(xué)手段切實(shí)關(guān)注到學(xué)生的健康問題并真正使其受益的話，就比較容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)各自身上的健康問題，同時(shí)在與同伴的切磋中尋找解決的辦法。三、教學(xué)目標(biāo)： (一)知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)自己的健康狀況,關(guān)注健康問題. 2.全面理解健康的定義,認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)個(gè)體健康的重要意義. (二)能力目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒,緩解壓力,保持心理健康. 2.培養(yǎng)與周圍的人建立良好的人際關(guān)系的能力. (三)情感目標(biāo) 1.正確對(duì)待各種不良情緒,培養(yǎng)積極向上的樂觀主義思想. 2.了解人人都可能有情緒問題,從

3、而建立對(duì)他人的理解和關(guān)心,學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想的良好品質(zhì)及尊重他人和他人的隱私.四、教學(xué)重點(diǎn)： 1.評(píng)價(jià)自己的健康狀況。 2.全面理解健康的定義，認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)個(gè)體健康的重要意義。五、教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒。六、教學(xué)方法 討論法，歸納總結(jié)法。七、教具準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件。八、課時(shí)安排 1課時(shí)九、教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教學(xué)效果給自己的健康打分“健康是人生的第一財(cái)富”，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法測試。（溫馨提示：1獨(dú)立完成2如實(shí)評(píng)價(jià)3尊重隱私，分?jǐn)?shù)不用公開。）學(xué)生熱情高漲，莊重嚴(yán)肅地進(jìn)行健康小測試，提高了參與的積極性，理解健康的概念，了解保持健康的方法。引導(dǎo)學(xué)生分析健康定義。課件出示衛(wèi)生組織

4、對(duì)健康的定義。 引導(dǎo)學(xué)生談如何增進(jìn)健康？馬克思說過：“一種美好的心情，能夠比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚?！保ㄕn件：警鐘長鳴）從資料中你獲得了什么信息？典型事例為學(xué)生敲響了警鐘，知道有心理問題要及時(shí)排遣，否則會(huì)引起多種后果。心情愉快心情愉快是青少年心理健康的核心。但壓力是不可少的，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)。來源于身邊生活，關(guān)注度最高。心靈上引起了共鳴，紛紛訴說平常自己的排遣高招，暢談如何保持良好的心情，課堂氣氛達(dá)到高潮。探究實(shí)驗(yàn)看來同學(xué)們都能或多或少說出酒對(duì)我們的不良影響，如何通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這些不良的影響？今天就來探究常見的啤酒、紅酒、白酒對(duì)生物生命活動(dòng)的影響?！窘處熢O(shè)疑】教師展示系列問題，引導(dǎo)

5、學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的思考，適當(dāng)引導(dǎo)答疑。問題1：為什么選擇水蚤實(shí)驗(yàn)？問題2：探究酒對(duì)水蚤哪項(xiàng)生命或活動(dòng)的影響？酒精對(duì)水蚤的影響如何體現(xiàn)？問題3：如何觀察計(jì)數(shù)？問題4：如何防止水蚤運(yùn)動(dòng)過快？教師介紹水蚤，個(gè)體較小，利于觀察。教師引導(dǎo)：酒中的酒精對(duì)水蚤的心率影響很明顯。學(xué)生：利用數(shù)碼互動(dòng)顯微鏡【自主設(shè)計(jì)】問題5：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？要求：根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料：水蚤、啤酒(4%vol)、紅酒(12.5%vol)、白酒(30%vol)、 燒杯、滴管、數(shù)碼互動(dòng)顯微鏡、實(shí)體觀察載玻片 提示：變量是什么？如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？【小組合作完善】如何對(duì)照實(shí)驗(yàn)，控制單一變量教師解：自變量：啤酒、紅酒、白酒 因變量：加入酒的量 設(shè)置不同

6、梯度和空白對(duì)照。二如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作？1.用滴管取1只水蚤放在實(shí)體觀察載物片上，吸去多余水分， 放上幾絲棉花纖維，計(jì)數(shù)1分鐘內(nèi)水蚤的心率；2.另取1只水蚤放入裝有15mL清水的燒杯后，加入1mL飲用酒， 混勻，等待2分鐘后計(jì)數(shù)1分鐘內(nèi)水蚤的心率變化。 3.另取水蚤分別加入2mL/3mL的飲用酒，混勻，等待2分鐘后計(jì) 數(shù)1分鐘內(nèi)水蚤的心率變化。三小組怎么分配實(shí)驗(yàn)？清水全班啤酒A1、A2、A3組紅酒B4、B5、B6組白酒C7、C8、C9組【實(shí)驗(yàn)實(shí)施】學(xué)生在明確了實(shí)驗(yàn)步驟和要求之后，開始實(shí)驗(yàn)，教師適當(dāng)引導(dǎo)、巡視、答疑，糾正。通過實(shí)驗(yàn)，我們認(rèn)識(shí)酒精對(duì)水蚤的心率產(chǎn)生很明顯的影響，那酒精對(duì)于我們的心率是否也有影響，研究表明，答案是肯定的！【學(xué)生討論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，啤酒是酒嗎？過度飲酒對(duì)我們有什么影響？2.酒精會(huì)產(chǎn)生如此大的影響，作為青少年的你們，可以飲酒嗎？【拓展延伸】如何在社區(qū)內(nèi)宣傳過度飲酒對(duì)身體的傷害，幫助更多的人了解飲酒的危害呢？【科學(xué)探究】學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如實(shí)進(jìn)行記錄，體現(xiàn)科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性。融會(huì)貫通學(xué)以致用1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系本節(jié)知識(shí)，解決生活中的問題。2、運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容, 對(duì)家人的健康狀況做出評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)的建議。3、朗誦也可以增進(jìn)健康，它能提高肺活量，讓我們的心情更加愉快，讓我們大聲朗誦吧！4、請(qǐng)記?。航】凳侨?/p>