產(chǎn)品管理-新產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新設(shè)計

1、第一章新產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)發(fā)導(dǎo)論第一節(jié) 基本本概念一、創(chuàng)新新創(chuàng)新是當(dāng)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)的一一個重要要概念，具有十十分豐富富的內(nèi)涵涵。約瑟夫阿羅斯斯熊彼彼特（美美籍奧地地利人）在其19912年年德文版版經(jīng)濟(jì)濟(jì)發(fā)展理理論一一書中，首先使使用“創(chuàng)創(chuàng)新”一一詞。“創(chuàng)新”定義為為“新的的生產(chǎn)函函數(shù)的建建立”，即“企企業(yè)家實實行對生生產(chǎn)要素素的新的的組合”。 它包括括以下五五種情況況：1.引入入一種新新產(chǎn)品；2.采用用一種新新的生產(chǎn)產(chǎn)方法；3.開辟辟一個新新的市場場；4.獲得得一種原原料新的的供給來來源；5.實行行一種新新的企業(yè)業(yè)組織形形式。創(chuàng)新的基基本含義義一是引入入，二是是革新。較為完整整的表述述即是：創(chuàng)新是指指“

2、新的的或重新新組合的的或新發(fā)發(fā)現(xiàn)的知知識被引引入經(jīng)濟(jì)濟(jì)系統(tǒng)的的過程”。按照這一一理解，創(chuàng)造本本身并不不一定都都是創(chuàng)新新。只有有把創(chuàng)造造成果引引入經(jīng)濟(jì)濟(jì)系統(tǒng)，產(chǎn)生效效益，才才是創(chuàng)新新。創(chuàng)新與創(chuàng)創(chuàng)造這兩兩個概念念是有區(qū)區(qū)別的。二、創(chuàng)造造創(chuàng)造的含含義是在在原先一一無所有有的情況況下，創(chuàng)創(chuàng)立出新新東西：“首創(chuàng)創(chuàng)前所未未有的事事物”。（辭辭海）特別強(qiáng)調(diào)調(diào)創(chuàng)造具具有獨創(chuàng)創(chuàng)性和首首創(chuàng)性。然而，任任何創(chuàng)造造都不是是無中生生有，而而是在已已有事物物的基礎(chǔ)礎(chǔ)上有所所突破。概括地說說，創(chuàng)造是指指在破壞壞、否定定和突破破舊事物物的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，構(gòu)構(gòu)建并產(chǎn)產(chǎn)生新事事物的活活動。三、創(chuàng)造造力包含有兩兩層含義義：創(chuàng)造力是是人類

3、特特有的一一種創(chuàng)造造潛能，即人的的創(chuàng)造性性。（自自然屬性性）創(chuàng)造力是是指人們們在創(chuàng)新新活動和和創(chuàng)造實實踐中所所表現(xiàn)出出來的、生產(chǎn)創(chuàng)創(chuàng)造性成成果的一一種能力力。（社社會屬性性）概括地說說創(chuàng)造力是是人在認(rèn)認(rèn)識與實實踐過程程中表現(xiàn)現(xiàn)出來的的、產(chǎn)生生新的精精神成果果或物質(zhì)質(zhì)成果的的思維與與行為能能力的總總和。創(chuàng)造力是是指人所所具有的的一種潛潛在的、天賦的的自然屬屬性，同同時又是是必須通通過后天天的學(xué)習(xí)習(xí)、訓(xùn)練練和開發(fā)發(fā)，才可可得以發(fā)發(fā)揮和顯顯露出來來的一種種社會屬屬性。也就是說說：人人都具具有創(chuàng)造造力。創(chuàng)造力可可開發(fā)、培育，根據(jù)需需要調(diào)控控到需要要發(fā)揮作作用的場場合。雖然說“人人都都具有創(chuàng)創(chuàng)造力”，但

4、創(chuàng)創(chuàng)造力也也有高低低之分。美國心理理學(xué)家泰泰勒根據(jù)據(jù)創(chuàng)造成成果的新新穎程度度和價值值大小，把創(chuàng)造造力分為為五個層層次：（一）創(chuàng)創(chuàng)造力的的層次分分類1表達(dá)達(dá)式創(chuàng)造造力在日常生生活中表表現(xiàn)出來來的創(chuàng)造造力。如如幼兒在在語言表表達(dá)、繪繪畫或歌歌舞中表表現(xiàn)的創(chuàng)創(chuàng)造力。2生產(chǎn)產(chǎn)式創(chuàng)造造力生產(chǎn)過程程中表現(xiàn)現(xiàn)出來的的一般創(chuàng)創(chuàng)造力。3發(fā)明明式創(chuàng)造造力通過發(fā)明明成果表表現(xiàn)出來來的創(chuàng)造造力。如設(shè)計新新產(chǎn)品、發(fā)明新新工具等等。4革新新式創(chuàng)造造力對舊事物物進(jìn)行較較大的變變革和創(chuàng)創(chuàng)新所表表現(xiàn)的創(chuàng)創(chuàng)造力。如改革工工藝流程程、完成成技術(shù)改改造等。5高深深創(chuàng)造力力在科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)、文化、藝術(shù)等等領(lǐng)域獲獲得重大大創(chuàng)造發(fā)發(fā)明成

5、果果，產(chǎn)生生深遠(yuǎn)影影響的創(chuàng)創(chuàng)造力。無論創(chuàng)造造力高低低，都來來自人的的大腦?，F(xiàn)代研究究表明：人的大腦腦由左腦腦和右腦腦兩個半半球組成成。左腦：又又稱 “本生腦腦”，記載人出出生以來來所獲得得的知識識?？刂迫梭w體右側(cè)活活動以及及抽象思思維、分分析思維維、數(shù)學(xué)學(xué)推理及及語言等等功能；操作語語言，計計算得失失，有意意識的行行動也歸歸左腦。右腦：又又稱 “祖先腦腦”，儲儲存著從從古到今今人類進(jìn)進(jìn)化過程程中的遺遺傳因子子的全部部信息。控制人體體的左側(cè)側(cè)活動以以及藝術(shù)術(shù)的、形形象的、直覺的的思維活活動。有有創(chuàng)造性性，有直直覺能力力和認(rèn)識識圖像的的功能。創(chuàng)造力主主要蘊藏藏在人的的右腦之之中。鍛鍛煉右腦腦，能增

6、增強(qiáng)人的的創(chuàng)造能能力。（二）創(chuàng)創(chuàng)造力的的構(gòu)成（二） 創(chuàng)造力力的構(gòu)成成一般智能能：體現(xiàn)人們們檢索、處理以以及綜合合運用信信息，對對事物做做間接、概括反反映的能能力。如：觀察察力、注注意力、記憶力力、操作作能力等等。創(chuàng)造性思思維能力力：主要指發(fā)發(fā)散思維維能力，如：創(chuàng)造造性的想想象能力力、邏輯輯加工能能力、思思維調(diào)控控能力、直覺能能力、推推理能力力、靈感感能力及及捕獲機(jī)機(jī)遇的能能力。特殊智能能：專業(yè)活動動中表現(xiàn)現(xiàn)出的超超常能力力。創(chuàng)造意識識：創(chuàng)造欲望望，包括括動機(jī)、興趣、好奇心心、求知知欲、探探究性、主動性性、對問問題的敏敏感性等等。創(chuàng)造精神神因素：懷疑精神神、冒險險精神、挑戰(zhàn)精精神、獻(xiàn)獻(xiàn)身精神神、

7、使命命感、責(zé)責(zé)任感、事業(yè)心心、自信信心、熱熱情、勇勇氣、意意志、毅毅力、恒恒心等心心理狀態(tài)態(tài)。你的創(chuàng)造造力如何何？測測一測？美國心理理學(xué)家尤尤金勞勞德賽，設(shè)計了了下面的的測驗題題，并指指出試驗驗者只需需10分分鐘左右右的時間間，就可可測出自自己的創(chuàng)創(chuàng)造力水水平。試測時，只需要要在每一一句話后后面，用用一個字字母表示示同意或或不同意意，同意意的用“A”，不同意意的用“C”，不清楚楚或吃不不準(zhǔn)的用用“B”?；卮鸨仨氻殰?zhǔn)確、忠實。1) 我我不做盲盲目的事事，也就就是我總總是有的的放矢，用正確確的步驟驟來解決決每一個個具體問問題。2) 我我認(rèn)為，只提出出問題而而不想獲獲得答案案，無疑疑是浪費費時間。3

8、) 無無論什么么事情，要我發(fā)發(fā)生興趣趣，總比比別人困困難。4) 我我認(rèn)為，合乎邏邏輯的、循序漸漸進(jìn)的方方法是解解決問題題的最好好方法。5) 有有時，我我在小組組里發(fā)表表的意見見，似乎乎使一些些人感到到厭煩。6) 我我花費大大量的時時間來考考慮別人人是怎樣樣看待我我的。7) 做做自認(rèn)為為是正確確的事情情，比力力求博得得別人的的贊同更更重要。8) 我我不尊重重那些做做事似乎乎沒有把把握的人人。9) 我我需要的的刺激和和興趣比比別人多多。10) 我知道道如何在在考驗面面前保持持自己的的內(nèi)心鎮(zhèn)鎮(zhèn)靜。11) 我能堅堅持很長長一段時時間解決決難題。12) 有時我我對事情情過于熱熱心。13) 在特別別無事可

9、可做時，我倒常常常想出出好主意意。14) 在解決決問題時時，我常常常單憑憑直覺來來判斷“正確”、“錯錯誤”。15) 在解決決問題時時，我分分析問題題較快，而綜合合所收集集的資料料很慢。16) 有時我我打破常常規(guī)去做做我原來來并未想想到要做做的事。17) 我有收收集東西西的癖好好。18) 幻想促促進(jìn)了我我很多重重要計劃劃的提出出。19) 我喜歡歡客觀而而又有理理性的人人。20) 如果要要我在本本職工作作之外的的兩種職職業(yè)中選選擇一種種，我寧寧愿當(dāng)一一個實際際工作者者，而不不當(dāng)探索索者。21) 我能與與自己的的同事或或同行們們很好地地相處。22) 我有較較高的審審美感。23) 在我的的一生中中，我

10、一一直在追追求名利利和地位位。24) 我喜歡歡堅信自自己的結(jié)結(jié)論的人人。25) 靈感與與獲得成成功無關(guān)關(guān)。26) 爭論時時，使我我感到最最高興的的是，原原來與我我觀點不不一致的的人變成成了我的的朋友，即使棲棲牲我原原先的觀觀點也在在所不惜惜。27) 我更大大的興趣趣在于提提出新的的建議，而不在在于說服服別人接接受這些些建議。28) 我樂意意獨自一一人整天天“深思思熟慮”。29) 我往往往避免做做那種使使我感到到低下的的工作。30) 在評價價資料時時，我覺覺得資料料的來源源比其內(nèi)內(nèi)容更為為重要。31) 我不滿滿意那些些不確定定的和不不可預(yù)言言的事。32) 我喜歡歡一門心心思苦干干的人。33) 一

11、個人人的自尊尊比得到到他人的的敬慕更更為重要要。34) 我覺得得那些力力求完美美的人是是不明智智的。35) 我寧愿愿和大家家一起努努力工作作，而不不愿意單單獨工作作。36) 我喜歡歡那種對對別人產(chǎn)產(chǎn)生影響響的工作作。37) 在生活活中，我我經(jīng)常碰碰到不能能用“正正確”或或“錯誤誤”來加加以判斷斷的問題題。38) 對我來來說，“各得其其所”、“各在在其位”是很重重要的。39) 那些使使用古怪怪和不常常用詞語語的作家家，純粹粹是為了了炫耀自自己。40) 許多人人之所以以感到苦苦惱，是是因為他他們把事事情看得得太認(rèn)真真了。41) 即使遭遭到不幸幸、挫折折和反對對，我仍仍然能夠夠?qū)ξ业牡墓ぷ鞅１３衷瓉?/p>

12、來的精神神狀態(tài)和和熱情。42) 想入非非非的人人是不切切實際的的。43) 我對“我不知知道的事事”比對對“我知知道的事事”印象象更深刻刻。44) 我對“這可能能是什么么”比對對“這是是什么”更感興興趣。45) 我經(jīng)常常為自己己無意中中說話傷傷人而悶悶悶不樂樂。46) 即使沒沒有報答答，我也也樂意為為新穎的的想法花花費大量量時間。47) 我認(rèn)為為，“出出主意沒沒什么了了不起”這種說說法是中中肯的。48) 我不喜喜歡提出出那種顯顯得無知知的問題題。49) 一旦任任務(wù)在身身，即使使受到挫挫折，我我也要堅堅決完成成。50) 從下面面描述人人物性格格的形容容詞中，挑出110個你你認(rèn)為最最能說明明你性格格

13、的詞：精神飽滿滿的、有有說服力力的、實實事求是是的、虛虛心的、善良的的、觀察察敏銳的的、謹(jǐn)慎慎的、縮縮手縮腳腳的、足足智多謀謀的、實實干的、自高自自大的、有主見見的、有有獻(xiàn)身精精神的、有獨創(chuàng)創(chuàng)性的、創(chuàng)新的的、性急急的、高高效的、樂于助助人的、堅強(qiáng)的的、復(fù)雜雜的、老老練的、有克制制力的、熱情的的、時髦髦的、柔柔順的、自信的的、不屈屈不撓的的、遠(yuǎn)見見的、機(jī)機(jī)靈的、孤獨的的、好奇奇的、有有組織力力的、鐵鐵石心腸腸的、思思路清晰晰的、謙謙遜的、脾氣溫溫順的、可預(yù)言言的、拘拘泥形式式的、不不拘禮節(jié)節(jié)的、嚴(yán)嚴(yán)格的、有理解解力的、有朝氣氣的、嚴(yán)嚴(yán)于律己己的、易易動感情情的、無無畏的、講實惠惠的、感感覺靈敏敏

14、的、好好交際的的、不滿滿足的、精干的的、一絲絲不茍的的、漫不不經(jīng)心的的、泰然然自若的的、渴求求知識的的。（三）創(chuàng)創(chuàng)造力開開發(fā)（三）創(chuàng)創(chuàng)造力開開發(fā)1.創(chuàng)造造力開發(fā)發(fā)的依據(jù)據(jù)（1）創(chuàng)創(chuàng)造力普普遍存在在“天才才就是九九十九份份汗水加加一份靈靈感，但但這一份份靈感恰恰恰是最最重要的的！” （愛迪迪生）靈感: 也稱做做頓悟，是創(chuàng)造造性思維維的一種種形式。它是人人們借助助直覺啟啟示所猝猝然迸發(fā)發(fā)的一種種領(lǐng)悟或或理解的的思維形形式。靈感的特特點： 問題性性、自我我感覺性性、瞬態(tài)態(tài)性。靈感思維維的主要要性質(zhì)：1.引引發(fā)的隨隨機(jī)性。 2.出現(xiàn)的的瞬時性性。 33.目標(biāo)標(biāo)的專一一性。4.結(jié)結(jié)果的新新穎性和和獨創(chuàng)性

15、性。 55.內(nèi)容容的模糊糊性。產(chǎn)生靈感感的條件件和過程程： 1.頭頭腦中要要有一個個待解決決的中心心問題。（構(gòu)成成產(chǎn)生靈靈感的前前提） 2.要要有足夠夠的知識識儲備或或觀察資資料、信信息資料料的積累累。 3.要要對渴望望解決的的中心問問題作反反復(fù)、艱艱苦而又又長期的的思考，甚至是是超出常常規(guī)的過過量思考考。 4.采采取擱置置策略。 5.靈靈感的產(chǎn)產(chǎn)生。 努力是是靈感的的源泉，靈感是是創(chuàng)造的的源泉。（2）創(chuàng)創(chuàng)造障礙礙制約創(chuàng)創(chuàng)造力 1）固定觀觀念 2）遵遵守規(guī)則則 33）嚴(yán)守守邏輯 4）怕犯錯錯誤 5）迷迷信權(quán)威威 66）興趣趣狹窄（3）教教育和訓(xùn)訓(xùn)練可以以提高創(chuàng)創(chuàng)造力 大腦潛潛存著巨巨大的能能量

16、，創(chuàng)創(chuàng)造力開開發(fā)大有有可為。 一般人人的大腦腦潛力僅僅利用了了45，少數(shù)創(chuàng)創(chuàng)造強(qiáng)者者也只利利用了110左左右，最最多也只只能達(dá)到到30。2.創(chuàng)造造力開發(fā)發(fā)（1）知知識的掌掌握和優(yōu)優(yōu)化（2）智智能因素素的開發(fā)發(fā) 1）培培養(yǎng)精確確定觀察察力 2）提提高記憶憶力 3）培培養(yǎng)注意意力 4）培培養(yǎng)想象象力 5）提提高操作作能力（3）非非智力因因素開發(fā)發(fā) 1）培培養(yǎng)獨立立的個性性 22）培養(yǎng)養(yǎng)強(qiáng)烈的的求知欲欲 33）培養(yǎng)養(yǎng)堅強(qiáng)的的意志 4）創(chuàng)造技技法訓(xùn)練練培養(yǎng)創(chuàng)新新意識，激發(fā)創(chuàng)創(chuàng)造動機(jī)機(jī)，產(chǎn)生生創(chuàng)造興興趣，提提高創(chuàng)造造熱情，形成創(chuàng)創(chuàng)造習(xí)慣慣，增強(qiáng)強(qiáng)創(chuàng)造欲欲望。四、產(chǎn)品品創(chuàng)新產(chǎn)品創(chuàng)新新通常也也稱為新新產(chǎn)品開

17、開發(fā)。企企業(yè)技術(shù)術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)創(chuàng)新、經(jīng)經(jīng)營創(chuàng)新新等，最最終都要要以產(chǎn)品品創(chuàng)新為為載體進(jìn)進(jìn)入市場場，接受受檢驗。新產(chǎn)品具具有四條條衡量標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：必須有有新原理理、構(gòu)思思和設(shè)計計，具有有創(chuàng)新特特點；必須由由新材料料或新元元部件構(gòu)構(gòu)成；必須具具有新的的性能和和特點；必須有有新的用用途和市市場。新產(chǎn)品分分類新產(chǎn)品按按創(chuàng)新和和改進(jìn)程程度可分分為：1.全新新產(chǎn)品指采用新新原理、新結(jié)構(gòu)構(gòu)、新原原料、新新技術(shù)而而發(fā)明的的，與原原產(chǎn)品有有本質(zhì)不不同的新新產(chǎn)品。2.換代代新產(chǎn)品品指基本原原理不變變而部分分采用新新結(jié)構(gòu)、新材料料或新工工藝，使使產(chǎn)品的的性能或或經(jīng)濟(jì)指指標(biāo)有明明顯改變變的新產(chǎn)產(chǎn)品。3.改進(jìn)進(jìn)型（變變型）

18、新新產(chǎn)品主要是指指通過采采用新的的技術(shù)、工藝、材料，對原有有產(chǎn)品的的性能、結(jié)構(gòu)、用途、品種及及包裝等等有重大大改進(jìn)或或部分創(chuàng)創(chuàng)新的產(chǎn)產(chǎn)品。附:尤金金創(chuàng)造力力測試參參考答案案第二節(jié)新產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)發(fā)新產(chǎn)品開開發(fā)既指指新產(chǎn)品品的研制制，又指指老產(chǎn)品品的改進(jìn)進(jìn)。綜合來看看，新產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)發(fā)包括新新原理、新結(jié)構(gòu)構(gòu)、新技技術(shù)、新新材料、新工藝藝等的研研究和應(yīng)應(yīng)用以及及對產(chǎn)品品的新用用途新使使用對象象和新市市場的開開發(fā)工作作。一、產(chǎn)品品生命周周期理論論任何一種種產(chǎn)品都都要經(jīng)歷歷這樣一一個過程程：新產(chǎn)品開開發(fā)商業(yè)化化投投放市場場，然后后再依次次經(jīng)過成成長期成熟熟期衰退期期，最后后被市場場淘汰。產(chǎn)品從投投放市場場到

19、退出出市場的的全過程程稱為產(chǎn)產(chǎn)品的生生命周期期。產(chǎn)品生命命周期理理論的研研究表明明：（1）產(chǎn)品的的生命有有限。這這就意味味著市場場上沒有有永遠(yuǎn)暢暢銷的產(chǎn)產(chǎn)品，任任何產(chǎn)品品終將被被市場淘淘汰。（2）產(chǎn)品進(jìn)進(jìn)入衰退退期就意意味著產(chǎn)產(chǎn)品的生生命就要要結(jié)束，企業(yè)通通過產(chǎn)品品實現(xiàn)勞勞動價值值的困難難程度將將越來越越大。（3）企業(yè)的的生存與與發(fā)展是是以其產(chǎn)產(chǎn)品（包包括勞務(wù)務(wù)）為載載體的。企業(yè)產(chǎn)產(chǎn)品消亡亡意味著著企業(yè)以以這種產(chǎn)產(chǎn)品作為為其生存存和發(fā)展展載體的的可能性性消失。因此，新新產(chǎn)品開開發(fā)是企企業(yè)生存存和發(fā)展展的根本本。產(chǎn)品生命命周期理理論充分分證明了了企業(yè)新新產(chǎn)品開開發(fā)的極極端重要要性和必必要性、緊迫

20、性性。、二、新產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)發(fā)的程序序企業(yè)新產(chǎn)產(chǎn)品的開開發(fā)過程程，涉及及面很廣廣。一般般總是要要按照一一定的程程序展開開。（一）新新產(chǎn)品開開發(fā)的一一般工作作程序1.新新產(chǎn)品構(gòu)構(gòu)思。2.新新產(chǎn)品篩篩選。3.編編制新產(chǎn)產(chǎn)品計劃劃書。4.新產(chǎn)產(chǎn)品設(shè)計計。5.新新產(chǎn)品試試制。6.新新產(chǎn)品評評定。7.新新產(chǎn)品試試銷。8.商商業(yè)性投投產(chǎn)。1新產(chǎn)產(chǎn)品構(gòu)思思。構(gòu)思是有有創(chuàng)造性性的思維維活動。新產(chǎn)品構(gòu)構(gòu)思包括括了兩方方面的思思維活動動：根據(jù)得得到的各各種信息息，發(fā)揮揮人的想想象力，提出初初步設(shè)想想的線索索； 考慮到到市場需需要什么么樣的產(chǎn)產(chǎn)品及其其發(fā)展趨趨勢，提提出具體體的產(chǎn)品品設(shè)想方方案。構(gòu)思的信信息來源源新產(chǎn)品

21、構(gòu)構(gòu)思，可可以來源源于企業(yè)業(yè)內(nèi)外的的各個方方面，顧顧客是其其中一個個十分重重要的來來源。了解消費費者需求求： 生理需需求 安全需需求 社會需需求 尊重需需求 自我實實現(xiàn)需求求對消費者者需求的的研究，除了要要掌握其其現(xiàn)實需需求，還還應(yīng)了解解他們的的潛在需需求，并并預(yù)測飲飲食消費費的發(fā)展展趨勢。2.新產(chǎn)產(chǎn)品篩選選。一種新產(chǎn)產(chǎn)品的設(shè)設(shè)想，可可以提出出許多的的方案，但一個個好的構(gòu)構(gòu)思，必必須同時時兼?zhèn)鋬蓛蓷l： 構(gòu)構(gòu)思應(yīng)非非常奇特特； 構(gòu)構(gòu)思要盡盡可能接接近于可可行從各種新新產(chǎn)品設(shè)設(shè)想的方方案中，挑選出出一部分分有價值值進(jìn)行分分析、論論證的方方案，這這一過程程就叫篩篩選。篩選要努努力避免免兩種偏偏差：

22、把放棄棄了有開開發(fā)前途途的產(chǎn)品品設(shè)想，失去成成功機(jī)會會；把沒有有開發(fā)價價值的產(chǎn)產(chǎn)品設(shè)想想誤選了了，招致致失敗。3.編制制新產(chǎn)品品計劃書書。在已經(jīng)選選定的新新產(chǎn)品設(shè)設(shè)想方案案的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，具具體確定定產(chǎn)品開開發(fā)的各各項經(jīng)濟(jì)濟(jì)指標(biāo)、技術(shù)性性能，以以及各種種必要的的參數(shù)。它包括產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)發(fā)的投資資規(guī)模、利潤分分析及市市場目標(biāo)標(biāo)；產(chǎn)品品設(shè)計的的各項技技術(shù)規(guī)范范與原則則要求；產(chǎn)品開開發(fā)的方方式和實實施方案案；等等等。4.新產(chǎn)產(chǎn)品設(shè)計計。這是從技技術(shù)經(jīng)濟(jì)濟(jì)上把新新產(chǎn)品設(shè)設(shè)想變成成現(xiàn)實的的一個重重要的階階段。是是實現(xiàn)社社會或用用戶對產(chǎn)產(chǎn)品的特特定性能能要求的的創(chuàng)造性性勞動。產(chǎn)品設(shè)計計在新產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)發(fā)的程序序中

23、占有有十分重重要的地地位。設(shè)計要有有明確的的目的，要為消消費者考考慮，要要從掌握握競爭優(yōu)優(yōu)勢來考考慮。產(chǎn)品設(shè)計計的科學(xué)學(xué)性，是是與科學(xué)學(xué)的設(shè)計計方法分分不開的的。搞好好新產(chǎn)品品的設(shè)計計，重視視采用現(xiàn)現(xiàn)代化的的設(shè)計方方法。如價值工工程、可可靠性設(shè)設(shè)計、優(yōu)優(yōu)化設(shè)計計、計算算機(jī)輔助助設(shè)計、正交設(shè)設(shè)計法等等。5.新產(chǎn)產(chǎn)品試制制。這是按照照一定的的技術(shù)模模式實現(xiàn)現(xiàn)產(chǎn)品的的具體化化或樣品品化的過過程。它它包括新新產(chǎn)品試試制的工工藝準(zhǔn)備備、樣品品試制和和小批試試制等幾幾方面的的工作。6.新產(chǎn)產(chǎn)品評定定。對產(chǎn)品經(jīng)經(jīng)濟(jì)效益益的評定定，主要要是通過過對產(chǎn)品品功能、成本的的分析，通過對對產(chǎn)品投投資和利利潤目標(biāo)標(biāo)的分

24、析析，通過過對產(chǎn)品品社會效效益的評評價，來來確定產(chǎn)產(chǎn)品全面面投產(chǎn)的的價值和和發(fā)展前前途。感觀評定定（三點點、兩點點、描述述、排序序）7.新產(chǎn)產(chǎn)品試銷銷。通過試銷銷，可以以實地檢檢查新產(chǎn)產(chǎn)品正式式投放市市場以后后，消費費者是否否愿意購購買，在在市場變變化的條條件下，新產(chǎn)品品進(jìn)入市市場應(yīng)該該采取的的決策或或措施?？梢员容^較可靠地地測試或或掌握新新產(chǎn)品銷銷路的各各種數(shù)據(jù)據(jù)資料，從而對對新產(chǎn)品品的經(jīng)營營目標(biāo)作作出適當(dāng)當(dāng)?shù)男拚?；可以根?jù)據(jù)不同地地區(qū)進(jìn)行行不同銷銷售因素素組合的的比較，根據(jù)市市場變化化趨勢，選擇最最佳的組組合模式式或銷售售策略；可以根據(jù)據(jù)新產(chǎn)品品的市場場“試購購率”和和“再購購率”，對新

25、產(chǎn)產(chǎn)品正式式投產(chǎn)的的批量和和發(fā)展規(guī)規(guī)模作出出進(jìn)一步步的決策策。8.商業(yè)業(yè)性投產(chǎn)產(chǎn)。在決定產(chǎn)產(chǎn)品的商商業(yè)性投投產(chǎn)以前前，除了了要對實實現(xiàn)投產(chǎn)產(chǎn)的生產(chǎn)產(chǎn)技術(shù)條條件、資資源條件件進(jìn)行充充分準(zhǔn)備備以外，還必須須對新產(chǎn)產(chǎn)品投放放市場的的時間、地區(qū)、銷售渠渠道、銷銷售對象象、銷售售策略的的配合以以及銷售售服務(wù)進(jìn)進(jìn)行全面面規(guī)劃和和準(zhǔn)備。三、新產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)發(fā)的基本本思路新產(chǎn)品開開發(fā)主要要有以下下幾個過過程，而而市場調(diào)調(diào)研的工工作始終終貫穿著著整個新新產(chǎn)品開開發(fā)的過過程，它它在消費費者與企企業(yè)之間間架起來來一座互互相溝通通的橋梁梁?；舅悸仿穲D解四、產(chǎn)品品創(chuàng)新的的常用方方法 （一）系列產(chǎn)產(chǎn)品法系列產(chǎn)品品是指與與生

26、產(chǎn)技技術(shù)密切切相關(guān)的的一組產(chǎn)產(chǎn)品，其其開發(fā)原原則是為為滿足用用戶需要要，圍繞繞某種使使用目的的進(jìn)行產(chǎn)產(chǎn)品創(chuàng)新新；形成成完整體體系，填填空補缺缺，使新新產(chǎn)品配配套成龍龍。具體方法法有：1.按按產(chǎn)品規(guī)規(guī)格、大大小形成成系列產(chǎn)產(chǎn)品； 2.以一種種材料的的不同特特性來開開發(fā)系列列產(chǎn)品；3.按某某種用途途來開發(fā)發(fā)系列產(chǎn)產(chǎn)品； 44.利用用不同材材料開發(fā)發(fā)同一種種功能、用途的的產(chǎn)品。（二）方方便用品品法方便用品品是指從從方便消消費者出出發(fā)，力力求在使使用時省省時、省省力、省省心，且且便于攜攜帶和儲儲存。實現(xiàn)方式式包括輕輕便化、微型化化、省力力化等。（三）專專用產(chǎn)品品化現(xiàn)代產(chǎn)品品由大批批量、單單一品種種向小

27、批批量、多多品種轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變。企企業(yè)為適適應(yīng)市場場的這種種變化，也從生生產(chǎn)一般般產(chǎn)品轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向生產(chǎn)產(chǎn)專用產(chǎn)產(chǎn)品。具體可以以是按不不同的用用途、消消費對象象、使用用地點和和產(chǎn)品的的特定使使用范圍圍實行專專用化。（四）技技術(shù)復(fù)合合法即兩種及及兩種以以上的技技術(shù)復(fù)合合在一起起創(chuàng)造新新產(chǎn)品。具體方方法可以以是：兩兩種及兩兩種以上上的一般般技術(shù)復(fù)復(fù)合在一一起，生生產(chǎn)一種種新產(chǎn)品品；一般般技術(shù)與與先進(jìn)技技術(shù)或先先進(jìn)技術(shù)術(shù)與先進(jìn)進(jìn)技術(shù)的的復(fù)合，生產(chǎn)一一種新產(chǎn)產(chǎn)品。（五）新新材料法法是指采用用新材料料來制成成新產(chǎn)品品。所用用新材料料可從下下列途徑徑得到：一是用用另一種種常用材材料代替替原來材材料；二二是采用用新的工工藝

28、方法法；三是是采用新新型材料料制造新新產(chǎn)品。（六）缺缺點列舉舉法通過對產(chǎn)產(chǎn)品提出出“有什什么缺點點需要改改進(jìn)”的的問題，來啟發(fā)發(fā)人們改改進(jìn)老產(chǎn)產(chǎn)品，以以開拓產(chǎn)產(chǎn)品創(chuàng)新新的思路路。針對對缺點找找不足，每找到到一個缺缺點就找找到了改改進(jìn)新產(chǎn)產(chǎn)品的一一個起點點。（七）差差異法這是指使使產(chǎn)品與與原有產(chǎn)產(chǎn)品或類類似產(chǎn)品品在性能能、用途途、容量量、包裝裝等方面面有很大大差異，以滿足足不同用用戶的各各種不同同要求的的產(chǎn)品創(chuàng)創(chuàng)新法。（八）模模仿法在產(chǎn)品創(chuàng)創(chuàng)新中，可以模模仿同類類新產(chǎn)品品，包括括模仿國國外同類類新產(chǎn)品品或外省省市、同同行業(yè)廠廠家的同同類產(chǎn)品品；也可可模仿不不同類的的產(chǎn)品，包括原原理、材材料、用用

29、途和功功能的模模仿等。第二章創(chuàng)造造原理和和技法第一節(jié) 創(chuàng)造造原理一、組合合原理 二、綜綜合原理理 三、分離原原理 四四、還原原原理五、移植植原理 六、換換元原理理 七、迂回原原理 八八、逆反反原理九、仿生生原理 十、群群體原理理一、組合合原理組合原理理是將兩兩個及兩兩個以上上的技術(shù)術(shù)因素，或按不不同技術(shù)術(shù)制成的的不同物物質(zhì)，通通過巧妙妙的組合合或重組組，獲得得具有統(tǒng)統(tǒng)一整體體功能的的新產(chǎn)品品、新材材料、新新工藝等等新技術(shù)術(shù)的一種種創(chuàng)造原原理。組合是“創(chuàng)造性性的動力力源泉”。據(jù)統(tǒng)統(tǒng)計，現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)術(shù)中組合合形式的的成果約約占全部部發(fā)明的的6070。（一）主主體附加加（主體體添加）主體附加加是指通通

30、過在原原有的技技術(shù)思想想中補充充新內(nèi)容容，或在在原有的的物質(zhì)產(chǎn)產(chǎn)品上增增加新附附件，以以達(dá)到革革新創(chuàng)造造?；蛘呤且砸阅呈挛镂餅橹黧w體，添加加另外的的附屬事事物以實實現(xiàn)組合合創(chuàng)造。實施步驟驟：1.有目目的、有有選擇地地確定一一個主體體。2.運用用缺點列列舉法，按照適適應(yīng)多功功能的需需要，全全面分析析主體的的缺點。3.運用用希望點點列舉法法，對主主體提出出種種希希望。4.在主主體不變變或略變變的前提提下，通通過增加加附屬物物，克服服或彌補補主體的的缺陷。5.通過過增加附附屬物，實現(xiàn)對對主體的的希望。6.利用用或借助助主體的的某種功功能，附附加一種種別的東東西，使使其發(fā)揮揮作用。（二）異異類組合合異

31、類組合合是指將將兩種或或兩種以以上的不不同種類類的事物物結(jié)合，以獲得得某種創(chuàng)創(chuàng)造性成成果；或或者把兩兩種及兩兩種以上上不同領(lǐng)領(lǐng)域的技技術(shù)思想想和不同同功能的的物質(zhì)產(chǎn)產(chǎn)品，以以適當(dāng)方方式結(jié)合合為一體體，使其其具有某某種新的的功能或或新的特特色。主要特點點：1.組合合對象（設(shè)想或或物品）來自不不同的方方面，一一般無所所謂主次次關(guān)系。2.通過過組合，參與組組合的對對象在意意義、原原理、構(gòu)構(gòu)造、成成分和功功能等任任一方面面或多方方面互相相滲透，使整體體發(fā)生顯顯著變化化。3.異類類組合是是屬于異異類求同同，因此此具有很很強(qiáng)的創(chuàng)創(chuàng)造性。（三）同同物組合合同物組合合也稱同同物自組組，是指指若干相相同事物物之

32、間的的一種組組合。即即把兩個個或兩個個以上的的同一事事物進(jìn)行行組合，以獲取取創(chuàng)造性性成果。原理：在保持事事物原有有功能或或原有意意義的前前提下，通過量量的增加加，彌補補原單件件事物功功能或性性能方面面的不足足；或由由量變形形成質(zhì)變變，使原原有事物物具有新新的功能能和意義義（四）重重組組合合重組組合合是指在在事物的的不同層層次上分分解原來來的組合合，然后后再以新新的方式式重新組組合起來來。重組組合合的特點點是，通通過改變變事物內(nèi)內(nèi)部各組組成部分分之間的的相互關(guān)關(guān)系，優(yōu)優(yōu)化事物物的性能能。二、綜合合原理綜合是在在分析各各個構(gòu)成成要素基基本性質(zhì)質(zhì)的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，綜綜合其可可取的部部分，使使綜合后后所形成

33、成的整體體具有優(yōu)優(yōu)化的特特點和創(chuàng)創(chuàng)新的特特征。綜合不同同于組合合，它不不是把研研究對象象進(jìn)行簡簡單的疊疊加或初初級的組組合。綜合創(chuàng)造造的主要要情形有有：1.綜合合己有的的不同學(xué)學(xué)科原理理創(chuàng)造出出新的原原理。2.綜合合己有的的事實材材料發(fā)現(xiàn)現(xiàn)新規(guī)律律。3.綜合合己有的的科學(xué)方方法創(chuàng)造造出新的的方法。4.綜合合不同學(xué)學(xué)科創(chuàng)造造出新的的學(xué)科。5.綜合合已有不不同產(chǎn)品品的優(yōu)點點建造新新的先進(jìn)進(jìn)產(chǎn)品 。綜合，可可以使人人的認(rèn)識識實現(xiàn)從從個別到到一般的的轉(zhuǎn)化，使人超超越原有有的認(rèn)識識水平，站得更更高，看看得更遠(yuǎn)遠(yuǎn)，體會會得更深深刻，從從而獲得得更具有有普遍意意義的新新成果。三、分離離原理是指把某某一創(chuàng)造造

34、對象進(jìn)進(jìn)行科學(xué)學(xué)的分散散或離散散，使主主要問題題從復(fù)雜雜現(xiàn)象中中暴露出出來，從從而理清清創(chuàng)造發(fā)發(fā)明的思思路，便便于人們們抓住主主要矛盾盾。分離原理理是與綜綜合原理理完全相相反的另另一種創(chuàng)創(chuàng)造原理理。綜合原理理在創(chuàng)造造發(fā)明過過程中提提倡聚集集、綜合合，分離原理理則提倡倡將事物物打破、分解。鼓勵人們們沖破事事物原有有面貌的的限制，將研究究對象予予以分離離，創(chuàng)造造出全新新的概念念和產(chǎn)品品。四、還原原原理從一個事事物的某某一創(chuàng)造造起點出出發(fā)，按按照人們們研究的的創(chuàng)造方方向反向向追溯到到其創(chuàng)造造原點，再以原原點為中中心進(jìn)行行各個方方向上的的分散，并尋找找其他的的創(chuàng)造方方向，用用新的思思想、技技術(shù)和方方法

35、在新新找的思思維方向向上重新新進(jìn)行創(chuàng)創(chuàng)造。還原原理理就是先先還原到到原點，再從原原點出發(fā)發(fā)解決問問題，或或者說是是回到根根本上去去找到問問題的關(guān)關(guān)鍵，這這樣往往往能取得得較大成成功，產(chǎn)產(chǎn)生突出出的成果果。根據(jù)還原原原理，首先需需要從中中抽象出出問題的的關(guān)鍵所所在，即即追溯到到創(chuàng)造的的原點上上，或者者叫做回回到根本本上去抓抓關(guān)鍵，所以有有人也將將其稱為為“抽象象原理”。運用創(chuàng)造造原理，要善于于透過現(xiàn)現(xiàn)象看本本質(zhì)，回回到創(chuàng)造造對象的的起點，抓住問問題的關(guān)關(guān)鍵。將最主要要的功能能抽取出出來，并并集中精精力研究究其實現(xiàn)現(xiàn)的手段段和方法法，以取取得創(chuàng)造造發(fā)明的的最佳成成果。五、移植植原理把一個已已知對象

36、象中的概概念、原原理、方方法、內(nèi)內(nèi)容或部部件等運運用或遷遷移到另另一個待待研究的的對象之之中，促促進(jìn)事物物間的滲滲透、交交叉與綜綜合，使使研究對對象產(chǎn)生生新的突突破而導(dǎo)導(dǎo)致的創(chuàng)創(chuàng)造?！八街?、可可以攻玉玉”即是是對該原原理的真真實寫照照。移植原理理的實質(zhì)質(zhì)是借用用已有的的創(chuàng)造成成果進(jìn)行行創(chuàng)新目目標(biāo)下的的再創(chuàng)造造，使現(xiàn)現(xiàn)有成果果在新的的條件下下進(jìn)一步步延續(xù)、發(fā)揮和和拓展。使用移植植原理時時應(yīng)當(dāng)做做到以下下三點：1.仔細(xì)細(xì)觀察和和分析已已知事物物的屬性性；2.找出出關(guān)鍵性性屬性；3.研究究怎樣將將關(guān)鍵屬屬性應(yīng)用用于欲研研究的對對象之中中。六、換元元原理換元創(chuàng)造造，就是是把創(chuàng)造造對象的的諸多因因

37、素看成成是可以以改變的的變量，從而針針對每一一個因素素進(jìn)行改改進(jìn)思考考，使問問題得到到解決。換元創(chuàng)造造的一般般步驟：1排列列出一切切因素，并把這這些因素素視作是是可以改改變的變變量。2采用用一切手手段對每每一個因因素進(jìn)行行改進(jìn)，直到取取得滿意意效果為為止。七、迂回回原理當(dāng)在創(chuàng)造造活動中中受阻時時，不妨妨?xí)和Ｔ谠谀硞€疑疑難問題題的僵持持狀態(tài)上上，或轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)入下一一步行動動，帶著著未知問問題繼續(xù)續(xù)前進(jìn)；或者試試著改變變一下觀觀點，注注意下一一個或另另一個與與該問題題有關(guān)的的側(cè)面或或外圍問問題。當(dāng)當(dāng)其他問問題解決決后，該該難題或或許就迎迎刃而解解了?！坝偎賱t不達(dá)達(dá)”善于于在困境境中迂回回，在迂迂回中創(chuàng)

38、創(chuàng)造繼續(xù)續(xù)前進(jìn)的的條件，從而逐逐步接近近目標(biāo)而而取得成成功。八、逆反反原理是要求人人們敢于于并善于于打破頭頭腦中陳陳舊的、常規(guī)的的思維模模式的束束縛，對對已有的的理論方方法、技技術(shù)、產(chǎn)產(chǎn)品等持持懷疑態(tài)態(tài)度，從從相反的的思維方方向去分分析和思思索，以以探求新新的創(chuàng)造造發(fā)明。事物的屬屬性是多多種多樣樣的，人人們往往往習(xí)慣于于從顯而而易見的的一方面面去考慮慮問題，因而阻阻塞了自自己的思思路。（思維定定勢）在這種情情況下，如果能能有意識識地從相相反方面面思考和和處理問問題，常常常會獲獲得意想想不到的的成功，產(chǎn)生許許多未曾曾見過的的新事物物。（突突破思維維定勢）在實際創(chuàng)創(chuàng)造中，逆反原原理可進(jìn)進(jìn)一步區(qū)區(qū)分

39、為 原原理逆反反； 屬屬性逆反反； 方方向逆反反； 大大小逆反反。九、仿生生原理仿生創(chuàng)造造是人們們通過觀觀察和模模仿生物物而進(jìn)行行發(fā)明創(chuàng)創(chuàng)造的一一種原理理。仿生創(chuàng)造造的類型型1原理理仿生型型 2結(jié)構(gòu)仿仿生型 3外外型仿生生型十、群體體原理隨著現(xiàn)代代科技的的發(fā)展，創(chuàng)造的的層次在在深化，發(fā)明的的難度在在增加，離開集集體的團(tuán)團(tuán)結(jié)協(xié)作作僅靠個個人的努努力，搞搞創(chuàng)造發(fā)發(fā)明其困困難可想想而知。在創(chuàng)造活活動中結(jié)結(jié)成一個個研究群群體，使使彼此間間產(chǎn)生積積極的相相互影響響和促進(jìn)進(jìn)作用，對激發(fā)發(fā)創(chuàng)造性性構(gòu)想是是大有裨裨益的。群體原理理并不意意味著一一個研究究課題組組越大越越好。恰恰恰相反反，課題題組最好好控制在在

40、盡量小小的規(guī)模模上，這這樣做有有利于發(fā)發(fā)揮每個個人的才才能。而人數(shù)過過多，往往往會使使一些人人處于從從屬和被被動地位位，降低低創(chuàng)造活活動的效效率。這這其中有有一個最最佳群體體數(shù)量和和結(jié)構(gòu)的的問題。 第二節(jié)創(chuàng)造技技法一、創(chuàng)造造技法概概述創(chuàng)造技法法是人們們在實踐踐中總結(jié)結(jié)出來的的、開展展創(chuàng)造活活動普遍遍適用的的、程序序化、規(guī)規(guī)范化的的方法與與技巧。（一）創(chuàng)造技技法的特特點1.科科學(xué)性創(chuàng)造技法法是科學(xué)學(xué)的思維維方法的的概括總總結(jié)。創(chuàng)造技法法來自于于實踐，有比較較充分的的依據(jù)和和較強(qiáng)的的針對性性。不少著名名的創(chuàng)造造學(xué)家都都曾親自自總結(jié)過過創(chuàng)造技技法:奧斯本提提出了頭頭腦風(fēng)暴暴法、檢檢核表法法;戈登登創(chuàng)

41、立了了綜攝法法;克拉拉福德總總結(jié)出特特性列舉舉法等。2.程程序化從實施過過程來看看，創(chuàng)造造技法有有比較嚴(yán)嚴(yán)格的程程序要求求，體現(xiàn)現(xiàn)了比較較嚴(yán)密的的邏輯性性。3.實實用性從使用價價值來看看，創(chuàng)造造技法具具有明顯顯的實用用性、可可操作性性。創(chuàng)造技法法多數(shù)比比較具體體。創(chuàng)造造技法是是可以傳傳授的。（二）創(chuàng)創(chuàng)造技法法實施后后的設(shè)想想處理創(chuàng)造技法法實施的的直接結(jié)結(jié)果是產(chǎn)產(chǎn)生大量量設(shè)想，其中往往往包括括創(chuàng)造性性設(shè)想。設(shè)想能否否變成成成果，關(guān)關(guān)鍵在于于能否對對設(shè)想進(jìn)進(jìn)行適當(dāng)當(dāng)?shù)奶幚砝怼?.設(shè)想想分類（1）一一般性設(shè)設(shè)想 CC (ccommmon)指內(nèi)容一一般化、無新意意的普通通設(shè)想，也包括括重復(fù)性性的(即即

42、別人已已經(jīng)提出出過的)設(shè)想。（2）實實用性設(shè)設(shè)想 UU (uusefful)指在當(dāng)前前的科學(xué)學(xué)、技術(shù)術(shù)、經(jīng)濟(jì)濟(jì)條件下下具有實實用價值值，可以以立即實實施或有有可能盡盡快實施施的設(shè)想想。（3）奇奇特性設(shè)設(shè)想 OO (oorigginaal)指構(gòu)思新新穎奇特特，但在在當(dāng)前科科學(xué)、技技術(shù)、經(jīng)經(jīng)濟(jì)條件件下無法法實現(xiàn)、脫離現(xiàn)現(xiàn)實可能能性的設(shè)設(shè)想。2. 不不同類型型設(shè)想的的處理有舍棄、實施、再開發(fā)發(fā)和儲存存四種情情況。（1）一一般性設(shè)設(shè)想的舍舍棄由于一般般性設(shè)想想缺乏新新意，或或者已由由前人提提出并開開發(fā)，因因此就失失去了進(jìn)進(jìn)一步工工作的價價值，應(yīng)應(yīng)當(dāng)加以以舍棄。（2）實實用性設(shè)設(shè)想的實實施實用性設(shè)設(shè)想具

43、有有現(xiàn)實的的開發(fā)可可能性，應(yīng)該盡盡快組織織實施。（3）奇奇特性設(shè)設(shè)想的再再開發(fā)奇特性設(shè)設(shè)想內(nèi)容容新奇獨獨特，體體現(xiàn)了很很強(qiáng)的創(chuàng)創(chuàng)造性。因此有有必要進(jìn)進(jìn)行再開開發(fā)，以以實現(xiàn)其其應(yīng)用的的價值。經(jīng)過二次次開發(fā)仍仍未能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換成實實用性設(shè)設(shè)想并付付諸實施施的設(shè)想想，應(yīng)視視為暫時時無法開開發(fā)的設(shè)設(shè)想而儲儲存起來來，等條條件成熟熟時，再再對這些些儲存的的設(shè)想重重新進(jìn)行行處理。3.設(shè)想想處理模模式圖 HYPERLINK /showpic.html#blogid=3f6e865a0100fssj&url=/orignal/3f6e865ag747cd4aa0a72&690 l blogid=3f6e865a01

44、00fssj&url=/orignal/3f6e865ag747cd4aa0a72&690 二、頭腦腦風(fēng)暴法法（一）頭頭腦風(fēng)暴暴法(bbraiinsttormmingg)的產(chǎn)產(chǎn)生簡稱BSS法。也也稱為智智力激勵勵法。發(fā)明者是是現(xiàn)代創(chuàng)創(chuàng)造學(xué)的的創(chuàng)始人人阿歷克克斯奧奧斯本【美】。奧斯本于于19338年首首次提出出頭腦風(fēng)風(fēng)暴法，最初用用于廣告告設(shè)計，是一種種集體開開發(fā)創(chuàng)造造性思維維的方法法?！邦^腦風(fēng)風(fēng)暴”的的概念源源于醫(yī)學(xué)學(xué)，原指指精神病病患者頭頭腦中短短時間出出現(xiàn)的思思維紊亂亂現(xiàn)象，稱為腦腦猝變。創(chuàng)造學(xué)中中借用腦腦猝變這這個概念念來比喻喻思維高高度活躍躍，打破破常規(guī)的的思維方方式而產(chǎn)產(chǎn)生大量量創(chuàng)造

45、性性設(shè)想的的狀況。（二）頭頭腦風(fēng)暴暴法的原原理與原原則1.原理理其原理是是通過強(qiáng)強(qiáng)化信息息刺激，促使思思維者展展開想象象，引起起思維擴(kuò)擴(kuò)散，在在短期內(nèi)內(nèi)產(chǎn)生大大量設(shè)想想、并進(jìn)進(jìn)一步誘誘發(fā)創(chuàng)造造性設(shè)想想。頭腦風(fēng)暴暴法是一一種集體體創(chuàng)造技技法，因因此常常常要組織織若干人人共同實實施。而在舉行行頭腦風(fēng)風(fēng)暴會議議的過程程中，除除了參加加者本人人盡力展展開想象象以外，每個人人提出的的設(shè)想對對別人都都是重要要的信息息刺激。不僅可以以起到集集思廣益益、取長長補短的的作用，而且會會引起思思想共鳴鳴，誘發(fā)發(fā)出大量量創(chuàng)造性性設(shè)想來來。2.原則則（1）自自由暢想想要求參加加者不受受任何條條條框框框限制，放松思思想，

46、讓讓思維自自由馳騁騁。要從不同同角度、不同層層次、不不同方位位，大膽膽地展開開想象，盡可能能標(biāo)新立立異，與與眾不同同，提出出獨創(chuàng)性性的想法法。2延遲遲評判在組織頭頭腦風(fēng)暴暴會議時時，必須須堅持當(dāng)當(dāng)場不對對任何設(shè)設(shè)想作出出評價的的原則。不能對任任何設(shè)想想發(fā)表評評論：既既不能肯肯定某個個設(shè)想，又不能能否定某某個設(shè)想想。3禁止止批評絕對禁止止批評。與會者者都不得得對別人人的設(shè)想想提出批批評意見見，因為為批評對對創(chuàng)造性性思維無無疑會產(chǎn)產(chǎn)生抑制制作用。也禁止自自我批評評。有些人習(xí)習(xí)慣于用用一些自自謙之詞詞，如在在發(fā)言的的開頭就就說“我我談幾點點不成熟熟的想法法”或“我先來來拋磚引引玉”等等。這些自我我批

47、評性性質(zhì)的說說法同樣樣會破壞壞會場氣氣氛，影影響自由由暢想。另外，也也應(yīng)該禁禁止表揚揚。因為對某某些設(shè)想想的贊揚揚，特別別是言過過其實的的恭維，會使其其他與會會者受到到相對的的冷遇，或者使使人產(chǎn)生生問題已已圓滿解解決的錯錯覺，同同樣不利利于創(chuàng)造造性設(shè)想想的大量量產(chǎn)生。4追求求數(shù)量會議的主主要目標(biāo)標(biāo)是獲得得盡可能能多的設(shè)設(shè)想，追追求數(shù)量量是它的的首要任任務(wù)。至至于設(shè)想想的質(zhì)量量問題，是處理理階段要要解決的的事情。通常設(shè)想想的質(zhì)量量和數(shù)量量密切相相關(guān)，產(chǎn)產(chǎn)生的設(shè)設(shè)想越多多，其中中的創(chuàng)造造性設(shè)想想就可能能越多。因此，頭腦風(fēng)風(fēng)暴會議議應(yīng)該遵遵循追求求數(shù)量、多多益益善的原原則。（三）頭頭腦風(fēng)暴暴法的實實

48、施1.組織織頭腦風(fēng)風(fēng)暴暢談?wù)剷?）確確定議題題會前須確確定好一一個議題題，使與與會者明明確通過過這次會會議需要要解決什什么問題題。一般而言言，比較較具體的的議題能能使與會會者較快快產(chǎn)生設(shè)設(shè)想，主主持人也也較容易易掌握；比較抽抽象和宏宏觀的議議題雖然然引發(fā)設(shè)設(shè)想的時時間較長長，但設(shè)設(shè)想的創(chuàng)創(chuàng)造性也也可能較較強(qiáng)。（2）確確定人選選一般以558人人為宜。參加會會議的人人數(shù)太少少不利于于交流信信息、激激發(fā)思維維；而人人數(shù)太多多一方面面不易掌掌握，另另一方面面每個人人發(fā)言的的機(jī)會相相對減少少，也會會影響會會場氣氛氛。（3）明明確分工工確定一名名主持人人，1名名記錄員員。主持人：在頭腦腦風(fēng)暴暢暢談會開開

49、始時重重申討論論的議題題和紀(jì)律律，在會會議進(jìn)程程中啟發(fā)發(fā)引導(dǎo)，掌握進(jìn)進(jìn)程。記錄員：應(yīng)將與與會者的的所有設(shè)設(shè)想都及及時編號號簡要記記錄，最最好寫在在黑板等等醒目處處，讓與與會者能能夠看清清，記錄錄員也應(yīng)應(yīng)隨時提提出自己己的設(shè)想想，切忌忌持旁觀觀態(tài)度。（4）規(guī)規(guī)定紀(jì)律律根據(jù)頭腦腦風(fēng)暴法法的原則則，可規(guī)規(guī)定幾條條紀(jì)律，要求與與會者遵遵守。如：要集集中注意意力積極極投入，不消極極旁觀；不要私私下議論論，以免免影響他他人的思思考；發(fā)發(fā)言要針針對目標(biāo)標(biāo)，開門門見山，不要客客套，也也不必做做過多的的解釋；與會者者之間互互相尊重重，平等等相待，切忌相相互褒貶貶等等。（5）掌掌握時間間一般來說說，以330445

50、分鐘鐘為宜。時間太短短與會者者難以暢暢所欲言言，太長長則容易易產(chǎn)生疲疲勞感，影響會會議效果果。經(jīng)驗表明明，創(chuàng)造造性較強(qiáng)強(qiáng)的設(shè)想想一般要要在會議議開始110分鐘鐘155分鐘后后逐漸產(chǎn)產(chǎn)生。（6）會會前準(zhǔn)備備做好會前前準(zhǔn)備工工作可提提高頭腦腦風(fēng)暴暢暢談會的的效率較較高。如收集一一些資料料預(yù)先給給大家參參考，以以便與會會者了解解與議題題有關(guān)的的背景材材料和外外界動態(tài)態(tài)。會場可作作適當(dāng)布布置，座座位排成成圓環(huán)形形的環(huán)境境往往比比教室式式的環(huán)境境更為有有利。此外在頭頭腦風(fēng)暴暴會正式式開始前前還可以以出一些些創(chuàng)造力力測驗題題讓大家家思考，以便活活躍氣氛氛，促進(jìn)進(jìn)思維。有的研研究者把把這種思思想準(zhǔn)備備稱為“

51、熱腦運運動”。2.設(shè)想想處理通過組織織頭腦風(fēng)風(fēng)暴暢談?wù)剷塬@獲得大量量與議題題有關(guān)的的設(shè)想。至此任務(wù)務(wù)只完成成了一半半，更重重要的是是對已獲獲得的設(shè)設(shè)想進(jìn)行行整理、分析，以便選選出有價價值的創(chuàng)創(chuàng)造性設(shè)設(shè)想來加加以開發(fā)發(fā)實施。這個工工作就是是設(shè)想處處理。頭腦風(fēng)暴暴法的設(shè)設(shè)想處理理通常安安排在頭頭腦風(fēng)暴暴暢談會會的次日日進(jìn)行。在此以前前，主持持人或記記錄員應(yīng)應(yīng)設(shè)法收收集與會會者在會會后產(chǎn)生生的新設(shè)設(shè)想，以以便一并并進(jìn)行評評價處理理。設(shè)想處理理的方式式主要有有兩種：（1）專專家評審審在美國主主要采用用這種方方式，可可聘請有有關(guān)專家家及暢談?wù)剷c會會者代表表若干人人(五人人左右為為宜)承承擔(dān)這

52、項項工作。（2）二二次會議議評審在日本多多采用這這種方式式，即由由頭腦風(fēng)風(fēng)暴暢談?wù)剷娜w參加加者共同同舉行第第二次會會議，集集體進(jìn)行行設(shè)想的的評議處處理工作作。必須指出出，頭腦腦風(fēng)暴法法是一種種生動靈靈活的創(chuàng)創(chuàng)造技法法，應(yīng)用用這一技技法的時時候，完完全可以以并且應(yīng)應(yīng)該根據(jù)據(jù)與會者者情況以以及時間間、地點點、條件件和議題題的變化化而有所所變化、有所創(chuàng)創(chuàng)新。（三）頭頭腦風(fēng)暴暴法的其其他類型型1.默默寫式頭頭腦風(fēng)暴暴法(6635法法)聯(lián)邦德國國學(xué)者魯魯爾巴赫赫根據(jù)德德意志民民族性格格內(nèi)向、慣于沉沉思的特特點，改改進(jìn)了奧奧斯本的的頭腦風(fēng)風(fēng)暴法中中暢談會會的做法法，形成成了默寫寫式頭腦腦風(fēng)暴法法。實

53、施方法法：（1）由由6個人人參加，圍繞圓圓桌就座座。（2）先先明確議議題，要要求每人人5分鐘鐘內(nèi)在一一張設(shè)想想表格上上填寫33個設(shè)想想；然后后按照一一定的順順序把表表格傳給給鄰座。（3） 每人閱閱讀鄰座座傳來的的表格， 5分分鐘內(nèi)寫寫下3個個設(shè)想，然后再再按順序序傳遞（4）表表格傳遞遞若干次次(一般般為6至至8次)后，會會議即告告一段落落。假設(shè)表格格傳遞次次數(shù)為nn，則通通過此方方法獲得得的設(shè)想想共有118n個個。使用默寫寫式頭腦腦風(fēng)暴法法，由于于與會者者不必開開口發(fā)言言，因此此適合性性格內(nèi)向向、不善善言辭者者采用。在實施此此方法時時，與會會人數(shù)、每次寫寫設(shè)想的的數(shù)量和和時間間間隔均可可變化。

54、2.CCBS法法日本創(chuàng)造造開發(fā)研研究所所所長高橋橋誠根據(jù)據(jù)日本人人辦事認(rèn)認(rèn)真、有有條不紊紊的習(xí)慣慣，創(chuàng)立立了運用用卡片作作為主要要工具的的頭腦風(fēng)風(fēng)暴法，簡稱CCBS法法。實施方法法：（1）組組織3至至8人參參加會議議。（2）會會前確定定議題，開會時時先發(fā)給給每人550張卡卡片，桌桌上還應(yīng)應(yīng)放一些些空白卡卡片備用用。（3）前前10分分鐘與會會者把自自己的設(shè)設(shè)想填寫寫在卡片片上，每每張卡片片上寫一一個設(shè)想想。（4）接接著用330分鐘鐘輪流宣宣讀卡片片，每人人每次宣宣讀一張張。（5）與與會者在在聽別人人宣讀的的同時，可將新新的設(shè)想想填入卡卡片、最最后再用用20分分鐘進(jìn)行行交流討討論，誘誘發(fā)新設(shè)設(shè)想，

55、議議論并完完善原來來提出的的好設(shè)想想。（6）會會議一般般進(jìn)行一一小時左左右，不不僅完成成產(chǎn)生設(shè)設(shè)想的程程序，而而且基本本完成對對設(shè)想的的評議篩篩選工作作。CBS法法的特點點：把書面表表述和口口頭暢談?wù)劷Y(jié)合了了起來，一張卡卡片一個個設(shè)想，內(nèi)容完完整，條條理清楚楚，便于于事后的的處理與與開發(fā)，效果比比較理想想。 三、列 舉 法列舉法是是遵照一一定的規(guī)規(guī)則羅列列研究對對象有關(guān)關(guān)方面的的各種性性質(zhì)，進(jìn)進(jìn)而誘發(fā)發(fā)創(chuàng)造性性設(shè)想的的創(chuàng)造技技法。其主要類類型有特特性列舉舉法、缺缺點列舉舉法和希希望點列列舉法等等幾種。（一）特特性列舉舉法1.原理理創(chuàng)始人：克勞福福德（美美國）。原理：通通過對研研究對象象的特性性

56、進(jìn)行詳詳盡分析析，迫使使人們逐逐項認(rèn)真真思考并并深入探探究，進(jìn)進(jìn)而誘發(fā)發(fā)創(chuàng)造性性設(shè)想。人們對于于周圍比比較熟悉悉的事物物很可能能熟視無無睹，這這是由于于長時期期的重復(fù)復(fù)容易使使人產(chǎn)生生思維定定勢，形形成惰性性。特性羅列列為人提提供了詳詳盡分析析、周密密思考的的途徑，有利于于克服思思維定勢勢，產(chǎn)生生新設(shè)想想。因此這一一方法也也叫分析析創(chuàng)造法法，尤其其適用于于在已有有產(chǎn)品的的基礎(chǔ)上上進(jìn)行新新產(chǎn)品開開發(fā)和已已有工藝藝、工具具等的革革新改造造。 2.實施施步驟2.1 對象剖剖析首先進(jìn)行行系統(tǒng)分分析，即即將研究究對象逐逐步分解解為若干干個子系系統(tǒng)，直直至成為為基本結(jié)結(jié)構(gòu)單元元的組合合為止。例如：一一個保

57、溫溫瓶，可可分解為為外殼、瓶膽、瓶塞、瓶蓋等等子系統(tǒng)統(tǒng)；而外外殼又可可分解成成殼身和和把手；瓶膽又又可分解解成玻璃璃膽身和和鍍層等等更小的的子系統(tǒng)統(tǒng)，研究究對象的的剖析越越詳盡，下面的的特性列列舉、設(shè)設(shè)想開發(fā)發(fā)等步驟驟就越容容易進(jìn)行行。2.2 特性列列舉逐項羅列列出各子子系統(tǒng)的的各種特特性。一一般是將將特性分分為名詞詞類、形形容詞類類和動詞詞類三個個方面來來加以考考慮。名詞類特特性主要要指結(jié)構(gòu)構(gòu)、材料料、制造造方法等等方面的的性質(zhì)；形容詞類類特性主主要指形形態(tài)、體體積、重重量、顏顏色等方方面的性性質(zhì)；動詞類特特性主要要指原理理、功能能等方面面性質(zhì)。2.3 設(shè)想開開發(fā)針對羅列列出的各各種特性性逐一進(jìn)進(jìn)行推敲敲，對如如何改變變或改進(jìn)進(jìn)原有特特性提出出各種設(shè)設(shè)想。仍以保溫溫瓶為例例。如果原有有的保溫溫瓶是一一只竹殼殼的熱水水瓶，那那么，從名詞類類特征來來考慮：外殼材材料由竹竹改為鐵鐵皮、改改為塑料料，從一一般塑料料改為高高性能塑塑料，還還可改為為鋁合金金；把手手從固定定式改為為可提式式；瓶膽膽鍍層由由銀改為為鎂或改改為其他他合適材材料；組組成部分分也可增增加一些些新部件件，或?qū)⒃凶幼酉到y(tǒng)重重新分解解組合，如將殼殼身改為為上部