回收廢電池內(nèi)容教學

1、 PAGE 3回收廢電池教學目標1、探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確地計算。2、能結(jié)合具體情境進行估算，判斷計算結(jié)果的對錯，逐步養(yǎng)成驗算的習慣。3、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題、解決問題的能力。4、對學生進行保護環(huán)境、愛護大自然等方面的教育。教學重難點【教學重點】三位數(shù)加法是計算方法?！窘虒W難點】探索多樣化的計算方法，體會豎式計算相同數(shù)位對齊的道理。課前準備教學課件 計數(shù)器教學過程【創(chuàng)設(shè)情境】師：同學們，你們知道廢舊電池的危害嗎？學生交流，教師講解：廢電池中含有重金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會對土壤、對水、對人的健康產(chǎn)生直接影響。一顆鈕扣大小的電池可以污染60萬升水，這些水相當于一個人一生

2、的飲水量。師：想一想，用過的廢電池應(yīng)該怎么處理呢？學生交流，教師明確：對，我們應(yīng)該集中回收，不隨便丟棄。這節(jié)數(shù)學課我們學習與回收廢電池有關(guān)的數(shù)學問題。（出示圖表）師：同學們，希望小學從本學期起開展了保護環(huán)境、愛護大自然的環(huán)保教育活動。這是該校二年級各班在開展活動以來回收廢電池的情況。你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么？提出哪些數(shù)學問題呢？自己先想一想，再與小伙伴們說一說。學生交流，教師引導明確并板書不同的問題。師：這節(jié)課我們重點研究加法的有關(guān)問題?！咎骄拷涣鳌繋煟汗酪还?，哪兩個班回收的廢電池數(shù)加在一起可以獲獎？學生估一估、同桌交流，教師引導明確想法。師：我們估計的結(jié)果對不對呢？算一算：一班和二班一共回收多少節(jié)

3、？4、學生獨立思考，探索算法。5、學生交流，教師引導明確不同想法：（1）借助數(shù)線直觀計算：122+70192 192+7199（2）借助計數(shù)器計算：明確撥珠過程，強調(diào)相同數(shù)位的數(shù)才能直接相加。（3）豎式計算： 1 2 2 + 7 7 1 9 9列豎式時，教師引導分析：怎樣列豎式？為什么？強調(diào)相同數(shù)位對齊的道理。師：（1）班和（3）班一共回收了多少節(jié)廢電池呢？大家能試著算一算嗎？學生探索、交流，教師引導明確可能想法：借助數(shù)線直觀計算：122+100222 222+40262 262+9271借助計數(shù)器計算：明確撥珠過程和滿十進一的道理。（3）豎式計算： 1 2 2 + 1 4 9 2 7 1列豎

4、式時，教師引導分析：為什么要把相同數(shù)位對齊？個位上相加滿十了怎么辦？強調(diào)：豎式計算時相同數(shù)位對齊，個位上相加滿十要向十位進一?！眷柟烫岣摺俊熬氁痪殹钡?題： （1）學生畫一畫、填一填、在計數(shù)器上撥一撥。學生交流，教師引導明確計算過程?！熬氁痪殹钡?題： （1）學生獨立解答，同桌交流。（2）集體訂正，教師引導明確解決問題的方法?！熬氁痪殹钡?題： （1）指名板演，全班齊練。（2）集體訂正，教師引導明確計算過程?！熬氁痪殹钡?題： （1）學生獨立做題，同桌交流想法。（2）學生匯報，教師引導明確解決問題的方法和結(jié)果?！救n總結(jié)】師：這節(jié)課學習了什么？你有哪些收獲？學生交流，教師引導明確要點，總結(jié)全課。板書設(shè)計回收廢電池三位數(shù)筆算加法（1）班和（2）班一共回收多少節(jié)？ （1）班和（3）班一共回收多少節(jié)廢電池？122+77=199 122+1492711 2 2 1 2 2 相同數(shù)位對齊+ 7 7