講解學(xué)校體育學(xué)習(xí)題

1、學(xué)校體育學(xué)期末考試第一套試題（BC卷）學(xué)校體育學(xué)期末考試試題（卷）（適合于體育系本科生）客觀卷部分（第一、第二、第三大題為客觀題，時間50分鐘，共40分）一、單項(xiàng)選擇（每題1分，共20分）1、我國古代學(xué)校體育開始出現(xiàn)于（ ）社會、奴隸 B、封建 C、社會主義 D、資本主義2、國民體育的基礎(chǔ)是（ ）、大眾體育 B、終身體育 C、學(xué)校體育 D、競技體育3、西周“六藝”中與體育有關(guān)的內(nèi)容是（ ）、禮、樂 B、書、數(shù) C、詩、書 D、射、御4、毛澤東同志發(fā)出的三好號召是（ ）年、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年5、新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于（ ）、1950年 B、1

2、956年 C、1957年 D、1958年6、學(xué)校體育的主要特點(diǎn)之一是（ ）、場外性 B、競技性 C、基礎(chǔ)性 D、技術(shù)性7、文藝復(fù)興以后，第一個倡導(dǎo)“三育”學(xué)說的教育家是（ ）、洛克 B、盧梭 C、夸美紐斯 D、斯賓賽8、體育教師的特殊性語言是（ ）、專業(yè)術(shù)語 B、口令 C、方言 D、藝術(shù)語言9、體育教學(xué)的組織形式較其他學(xué)科（ ）、單一 B、多樣 C、沒有差異 D、有差異，但不大10、體育教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)的不同階段、不同時期，應(yīng)（ ）全面貫徹、必須 B、不一定 C、一定不能 D、有所側(cè)重地11、體育教學(xué)中負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度的關(guān)系是（ ）、反比關(guān)系 B、正比關(guān)系 C、拋物線關(guān)系 D、不存在12、任何動

3、作的完成都要有相應(yīng)的力量，而起決定作用的是（ ）、人體的內(nèi)力 B、人體外力 C、支撐反作用 D、磨擦力13、體育教學(xué)中，為突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，糾正錯誤動作時可采用（ ）、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正誤對比示范14、體育課的綜合密度應(yīng)是（ ）、越大越好 B、越小越好 C、適中為好 D、練習(xí)強(qiáng)度大時小些好15、在教學(xué)班級學(xué)生人數(shù)多，器材較少，新授教材比較容易，復(fù)習(xí)教材比較簡單的情況下，宜采用（ ）、兩組一次等時輪換 B、三組兩次等時輪換 C、先合后分 D、先分后后16、布置場地器材時，可移動器材與固定器材之間應(yīng)盡可能（ ）、分開 B、相對靠攏 C、保持距離 D、保持較遠(yuǎn)17、在哪種

4、情況下采取分組不輪換的教學(xué)形式（ ）、人數(shù)不多場地器材設(shè)備條件充足 B、人數(shù)多場地器材不足C、人數(shù)多 D、人數(shù)少18、不論技術(shù)環(huán)節(jié)有多少個，其中必定有一個環(huán)節(jié)對動作的質(zhì)量和效果起決定性的作用，這一環(huán)節(jié)即為（ ）、技術(shù)基礎(chǔ) B、技術(shù)環(huán)節(jié) C、技術(shù)關(guān)鍵 D、技術(shù)細(xì)節(jié)19、一節(jié)課中各項(xiàng)活動合理運(yùn)用的時間與上課總時間的比率，即為體育課的（ ）、綜合密度 B、專項(xiàng)密度 C、練習(xí)密度 D、一般密度20、課時計(jì)劃也稱（ ）、年度計(jì)劃 B、教學(xué)進(jìn)度 C、單項(xiàng)計(jì)劃 D、教案二、雙項(xiàng)選擇（每題2分，共10分）21、1979年教育部、國家體委和衛(wèi)生部聯(lián)合頒發(fā)了（ ）、學(xué)校體育工作條例 B、學(xué)校體育工作工作條例暫行規(guī)

5、定C、學(xué)校衛(wèi)生工作條例 D、學(xué)校衛(wèi)生工作條例暫行規(guī)定22、體育課從總體上來分，可分為（ ）、理論課 B、綜合課 C、實(shí)踐課 D、單一課23、體育課的密度包括（ ）、綜合密度 B、專項(xiàng)密度 C、練習(xí)密度 D、運(yùn)動負(fù)荷24、一個完整的技術(shù)動作從組合上分，可包括（ ）、技術(shù)基礎(chǔ) B、技術(shù)關(guān)鍵 C、技術(shù)細(xì)節(jié) D、技術(shù)要素25、循環(huán)練習(xí)法的練習(xí)方式很多，最基本的有（ ）循環(huán)和（ ）循環(huán)兩種。、流水式 B、分組輪換 C、順序式 D、輪換式三、多項(xiàng)選擇（每題2分，共10分）26、學(xué)校課余運(yùn)動競賽的方法有（ ）、淘汰法 B、順序法 C、循環(huán)法 D、輪換法27、體育課的負(fù)荷包括（ ）、運(yùn)動負(fù)荷 B、心理負(fù)荷 C

6、、負(fù)荷量 D、負(fù)荷強(qiáng)度28、準(zhǔn)備部分的內(nèi)容，一般包括（ ）、課堂常規(guī) B、一般性準(zhǔn)備活動C、專門性準(zhǔn)備活動 D、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)29、檢查與評定體育課運(yùn)動負(fù)荷的方法有（ ）、自我感覺法 B、觀察法C、心率測定法 D、生理測定法30、體育的“三基”內(nèi)容主要是指（ ）、基本知識 B、基本動作C、基本技術(shù) D、基本技能主觀卷（第四、第五、第六大題為主觀題，時間為70分鐘，共60分）四、名詞解釋（每題4分，共20分）1、技術(shù)細(xì)節(jié) 2、課的結(jié)構(gòu) 3、運(yùn)動負(fù)荷 4、淘汰賽 5、綜合密度五、問答論述題（共25分）1、我國學(xué)校體育的總體目標(biāo)是什么？（5分）2、什么是動作示范？運(yùn)用動作示范時應(yīng)注意什么？（10分）

7、3、試述運(yùn)動競賽規(guī)程的內(nèi)容包括哪一些？（10分）六、應(yīng)用題（15分）假設(shè)已測得體育課各項(xiàng)活動合理運(yùn)用的時間為：教師指導(dǎo)：621秒； 學(xué)生練習(xí)：810秒 ； 組織措施：378秒 ； 觀察、保護(hù)：216秒； 休息：540秒 ；不合理時間：135秒。一節(jié)課按45分種計(jì)算，請計(jì)算下列各題：1、課的綜合密度是多少？2、課中各項(xiàng)活動的密度是多少？學(xué)校體育學(xué)期末考試試題（B卷）（適合于體育系本科生）客觀卷部分（第一、第二、第三大題為客觀題，時間50分鐘，共40分）一、單項(xiàng)選擇（每題1分，共20分）1、新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于（ ）年。、1955 B、1956 C、1957 D、19582、國民體

8、育的基礎(chǔ)是（ ）。、大眾體育 B、競技體育 C、學(xué)校體育 D、終生體育3、西周“六藝”中與體育有關(guān)的內(nèi)容是（ ）、禮、藝 B、書、數(shù) C、詩、易 D、射、御4、我國古代學(xué)校體育開始出現(xiàn)于（ ）社會、奴隸 B、封建 C、資本主義 D、社會主義5、體育之研究一文的作者是（ ）、周恩來 B、毛澤東 C、惲代英 D、顏元6、文藝復(fù)興時期第一個倡導(dǎo)“三育”學(xué)說的教育家是（ ） 、洛克 B、盧梭 C、斯賓塞 D、裴斯泰洛齊7、毛澤東做出“健康第一”指示的時間是（ ）、1953年 B、1950年 C、1955年 D、1965年8、用以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鞯恼n稱為（ ）。、新授課 B、復(fù)習(xí)課 C、考核課 D、

9、綜合課9、體育教師的首要職責(zé)是（ ）。、搞好課外體育活動 B、搞好訓(xùn)練C、上好體育課 D、培養(yǎng)好體育骨干10、體育教師的特殊語言是（ ）、藝術(shù)語言 B、口令 C、方言 D、專業(yè)術(shù)語11、體育教學(xué)的組織形式較其他學(xué)科（ ）、單一 B、多樣 C、沒有差異 D、有差異，但不大12、體育教學(xué)中負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度的關(guān)系是成（ ）、反比例關(guān)系 B、正比例關(guān)系 C、拋物線關(guān)系 D、不存在的13、動作的節(jié)奏表現(xiàn)了動作的（ ）、時間特征 B、空間特征 C、力量特征 D、綜合特征14、任何動作的完成都要有相應(yīng)的力量，而起決定作用的是（ ）、人體的外力 B、支撐反作用力 C、摩擦力 D、人體的內(nèi)力15、體育課中的“一

10、句話評價”是一種（ ）的語言法形式。、口令和指示 B、口頭評定成績 C、口頭匯報 D、講解16、體育教學(xué)中，在學(xué)生人數(shù)多，新授教材比較難，復(fù)習(xí)教材也比較復(fù)雜的情況下可采用（ ）、兩組一次等時輪換B、三組兩次等時輪換 C、先合后分 D、先分后合17、凡在課中用于整隊(duì)、調(diào)隊(duì)、交換場地、搬運(yùn)、分發(fā)和收回器材等一般均算作（ ）時間、教師指導(dǎo) B、組織措施 C、學(xué)生練習(xí) D、休息18、體育課的綜合密度應(yīng)是（ ）、越大越好 B、越小越好 C、練習(xí)密度大時小些好 D、練習(xí)密度小時大些好19、體育課中，學(xué)生做練習(xí)的時間與上課總時間的比例稱為體育課的（ ）密度。、綜合密度 B、專項(xiàng)密度 C、練習(xí)密度 D、指導(dǎo)密

11、度20、全國中學(xué)生運(yùn)動會每（ ）年舉行一次、2 B、3 C、4 D、5二、雙選選擇（每題2分，共10分）21、現(xiàn)代體育的構(gòu)成要素除學(xué)校體育外，還有（ ）、體育 B、競技體育 C、大眾體育 D、終身體育22、體育課平均脈搏的計(jì)算方法有兩種即（ ）、點(diǎn)算法 B、平均法 C、面積計(jì)算法 D、計(jì)算法23、課外運(yùn)動競賽按競賽進(jìn)行的空間范圍分可分為（ ）、校內(nèi)競賽 B、校外競賽 C、單項(xiàng)競賽 D、綜合競賽24、一個完整的動作技術(shù)從組合上可分為（ ）、技術(shù)基礎(chǔ) B、技術(shù)細(xì)節(jié) C、技術(shù)關(guān)鍵 D、技術(shù)要求25、下列形式中屬于語言法的形式有（ ）、講解 B、口令與指示 C、示范 D、電視錄像三、多項(xiàng)選擇（每題2分

12、，共10分）26、制訂體育教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)是（ ）、學(xué)校體育目標(biāo)和體育教學(xué)大綱 B、國家的政治、經(jīng)濟(jì)政策C、學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律 D、各地區(qū)和單位的實(shí)際和可能27、我國學(xué)校體育教學(xué)大綱教材內(nèi)容的排列方式有（ ）、直線排列 B、螺旋排列 C、間隔排列 D、混合排列28、動作的軌跡包括（ ）、軌跡的方向 B、軌跡的形式 C、軌跡的幅度 D、軌跡的長度29、重復(fù)練習(xí)法的特點(diǎn)是（ ）、條件固定 B、條件變換 C、間歇時間無規(guī)定 D、間歇時間有規(guī)定30、分組教學(xué)的形式多種多樣，中小學(xué)一般采用的有（ ）、分組不輪換 B、分組輪換 C、兩組一次等時輪換 D、三組兩次輪換主觀卷（第四、第五、第六大題為主觀

13、題，時間為70分鐘，共60分）四、名詞解釋（每題4分，共20分）1、體育 2、語言法 3、綜合密度 4、課的類型 5、淘汰賽五、問答題（共25分）1、體育教學(xué)應(yīng)遵循哪些特殊規(guī)律？（5分）2、常用的講解方式有哪些？運(yùn)用時應(yīng)注意什么？（10分）3、分組教學(xué)的形式有哪兩種？其優(yōu)缺點(diǎn)各是什么？（10分）六、論述題（認(rèn)選一題，共15分） 1、結(jié)合當(dāng)前的體育改革，談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)體育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。 2、試編制一份體育課準(zhǔn)備部分的教案。學(xué)校體育學(xué)期末考試試題（C卷）（適合于體育系本科生）客觀卷部分（第一、第二、第三大題為客觀題，時間50分鐘，共40分）一、單項(xiàng)選擇（每題1分，共20分）1、我國學(xué)校體

14、育最早出現(xiàn)于（ ）社會、原始 B、奴隸 C、封建 D、資本2、新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于（ ）、1955 B、1956 C、1957 D、19583、體育之研究的作者是（ ）、陳獨(dú)秀 B、二十八畫生 、惲代英、徐冰、體育教師的特殊語言是（）、講解、口令 C、方言 D、專業(yè)術(shù)語5、動作的速度表現(xiàn)了動作的（ ）、時間特征 B、空間特征 C、時空特征 D、綜合特征6、根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)體育教材可采用（ ）、以基本活動能力為主的分類方法 B、以身體素質(zhì)為主的分類方法C、以運(yùn)動項(xiàng)目為主的分類方法D、以身體素質(zhì)為主兼顧運(yùn)動項(xiàng)目的分類方法7、用簡明扼要的語言直接陳述是（ ）的

15、講解形式、直陳式 B、概要式 C、測重式 D、聯(lián)系式8、循環(huán)練習(xí)法的主要特點(diǎn)是（ ）、流水依次進(jìn)行 B、條件不斷變化C、每站練習(xí)無間歇 D、能有效地增大練習(xí)密度和運(yùn)動負(fù)荷9、間歇練習(xí)法的作用是（ ）、能提高肌肉力量 B、能提高大腦皮層的協(xié)調(diào)能力C、能提高供氧能力 D、能提高呼吸和心血管系統(tǒng)的機(jī)能10、在體育教學(xué)中，對學(xué)生的 優(yōu)秀行為進(jìn)行肯定評價是一種（ ）、說服法 B、榜樣法 C、表揚(yáng)法 D、評比法11、體育課的組織工作是一項(xiàng)（ ）、比較復(fù)雜而細(xì)致的工作 B、很容易的工作C、枯燥乏味的工作 D、難做的工作12、一節(jié)課按45分鐘計(jì)，其基本部分的時間，一般安排（ ）分鐘、10-20 B、28-32

16、 C、30-35 D、35-4013、體育課的基本結(jié)構(gòu)主要是依據(jù)（ ）來劃分的。、動作技能形成的規(guī)律 B、人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律C、學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律 D、超量恢復(fù)原理14、一節(jié)課中，學(xué)生做練習(xí)時間與上課總時間的比率，稱為課的（ ）、綜合密度 B、專項(xiàng)密度 C、練習(xí)密度 D、一般密度15、體育課的綜合密度應(yīng)是（ ）、越大越好 B、越小越好 C、適中好 D、練習(xí)強(qiáng)度大時小些好16、測定體育課的密度時，應(yīng)自始至終跟蹤（ ）學(xué)生、全班 B、一組 C、受測 D、部分17、學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃也稱為（ ）、教案 B、年度計(jì)劃 C、教學(xué)進(jìn)度 D、單項(xiàng)計(jì)劃18、體育課平均心率的計(jì)算方法除了點(diǎn)數(shù)計(jì)算法外

17、，還有（ ）、面積計(jì)算法 B、點(diǎn)算法 C、平均法 D、梯形面積計(jì)算法19、周期性訓(xùn)練原則的理論依據(jù)是（ ）、動作技能形成的規(guī)律 B、人體生理機(jī)能變化規(guī)律C、競技狀態(tài)形成的規(guī)律 D、超量恢復(fù)原理20、全國大學(xué)生運(yùn)動會每（ ）年舉行一次、1 B、2 C、3 D、4二、雙項(xiàng)選擇（每題2分，共10分）21、西周的 “六藝”內(nèi)容中與體育有關(guān)的是（ ）、禮 B、樂 C、御 D、射22、現(xiàn)代體育的構(gòu)成因素除大眾體育外，還有（ ）、競技體育 B、學(xué)校體育 C、終身體育 D、娛樂體育23、下列活動中屬于教師指導(dǎo)的是（ ）、講解 B、整隊(duì) C、示范 D、調(diào)動隊(duì)伍24、下列形式屬于直觀法的是（ ）、示范 B、自我暗

18、示 C、條件誘導(dǎo) D、默念25、一個完整的技術(shù)動作從組合分，可分為（ ）、技術(shù)基礎(chǔ) B、技術(shù)環(huán)節(jié) C、技術(shù)細(xì)節(jié) D、技術(shù)關(guān)鍵三、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）26、下列形式屬于語言法的有（ ）、講解 B、口令與指示 C、電視錄像 D、默念與自我暗示27、分組輪換的形式多種多樣，中小學(xué)一般采用的有（ ）、兩組一次等時輪換 B、三組兩次等時輪換C、先合（分）后（合） D、分組不輪換28、體育課中的各項(xiàng)活動包括（ ）、教師指導(dǎo) B、組織措施 C、學(xué)生練習(xí) D、休息29、學(xué)生體育課成績的考核種類有（ ）、預(yù)先考核 B、期中考核 C、總成績評定 D、定期考核30、課余體育競賽的方法包括（ ）、淘汰法

19、B、順序法 C、循環(huán)法 D、輪換法主觀卷（第四、第五、第六大題為主觀題，時間為70分鐘，共60分）四、名詞解釋（每題4分，共20分）1、體質(zhì) 2、專項(xiàng)密度 3、語言法 4、技術(shù)關(guān)鍵 5、課的類型五、問答題（共25分）1、運(yùn)用隊(duì)列和體操隊(duì)形時應(yīng)注意什么？（5分）2、分解法有哪四種形式？圖示并舉例說明（10分）3、體育實(shí)踐課的組織內(nèi)容包括哪一些？（10分）六、論述題（任選一題，共15分）1、結(jié)合當(dāng)前的體育改革，談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)體育教師應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)。2、選擇兩個教材內(nèi)容，試編寫一份體育課基本部分的教案。學(xué)校體育學(xué)期末考試試題卷（答案要點(diǎn)）一、單項(xiàng)選擇（共20分；每題1分，錯1個扣1分）1、 2

20、、C 3、D 4、B 5、B 6、C 7、 8、B 9、B 10、D11、 12、 13、D 14、 15、B 16、B 17、 18、C 19、B 20、D二、雙項(xiàng)選擇題（共10分；每題2分，錯一個扣1分）21、B D 22、 C 23、 B 24、 C 25、 B三、多項(xiàng)選擇（共10分；每題2分，錯1個扣0、5分）26、 B C 27、 B 28、 B C 29、 B D 30、 C D四、名詞解釋（共20分；每題4分）1、在不破環(huán)動作技術(shù)環(huán)節(jié)的情況下，所表現(xiàn)出來的細(xì)微的技術(shù)結(jié)構(gòu)。2、是指構(gòu)成一節(jié)課的幾個部分和各部分的內(nèi)容安排順序，組織教法以及時間分配等。3、指學(xué)生在課中做練習(xí)時身體所承受

21、的生理負(fù)擔(dān)。4、指在比賽過程中逐漸淘汰成績差的隊(duì)或個人最后賽出優(yōu)勝者的方法。5、指課中各項(xiàng)活動合理運(yùn)用時間與上課總時間的比例。五、問答題（共20分）1、答：通過體育教學(xué)使學(xué)生掌握體育、衛(wèi)生保健知識，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，培養(yǎng)德、育、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（5分）2、答：是教師以具體動作為范例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的一種方法。（2分） 注意：（1）示范要有明確的目的性（2分） （2）示范要正確、熟練、輕松、優(yōu)美（2分） （3）示范要有利于學(xué)生觀察（2分） （4）示范要與講解相結(jié)合（2分）（評分標(biāo)準(zhǔn)：每要點(diǎn)2分，全對得10分）3、答：（1）運(yùn)動競賽的名稱（2）競賽的目的和任務(wù)（3）

22、競賽的時間和地點(diǎn)（4）參加單位及各個單位運(yùn)動員的人數(shù)、分組辦法（5）競賽項(xiàng)目和表演項(xiàng)目（6）競賽辦法（7）報名辦法（8）獎勵辦法（9）特殊規(guī)定及注意事項(xiàng)。（評分標(biāo)準(zhǔn)：錯一個要點(diǎn)扣1分，全對得10分） 621+810+378+216+540六、答：綜合密度= 100=95% 2700 621 教師指導(dǎo)密度= _ 100%=23% 2700 810 學(xué)生練習(xí)密度= -100% =30% 2700 378 組織措施密度= -100%=14% 2700 216 觀察、幫助密度= -100%=8% 2700 540 休息密度 = -100%=20% 2700 （評分標(biāo)準(zhǔn)：第一問得5分，第二問得15分）學(xué)

23、校體育學(xué)期末考試試題B卷（答案要點(diǎn)）一、單項(xiàng)選擇（共20分；每題1分）1、B 2、C 3、D 4、 5、B 6、 7、B 8、C 9、C 10、B11、B 12、 13、D 14、D 15、B 16、 17、B 18、 19、C 20、B二、雙項(xiàng)選擇（共10分； 每題1分，錯一個扣1分）21、B、C 22、C 23、B 24、B 25、B三、多項(xiàng)選擇（共10分；每題2分，錯一個扣0.5分）26、C、D 27、B、D 28、B、C 29、C 30、C、D四、名詞解釋（每題4分，共20分）1、體育是指以身體練習(xí)為基本手段，為發(fā)展身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，豐文化生活，提高運(yùn)動技術(shù)水平的一種有目的有意

24、識的社會活動的社會現(xiàn)象。2、指教學(xué)中運(yùn)用各種形式的語言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方法。3、指課本各項(xiàng)活動合理運(yùn)用時與實(shí)際上課總時間的比例。4、指根據(jù)課的教學(xué)目標(biāo)、教材性質(zhì)和專業(yè)的特點(diǎn)等因素所劃分的課的不同種類。5、指逐漸淘汰成績差的隊(duì)或個人最后比賽出優(yōu)勝者的方法。五、問答題（共25分）1、答：規(guī)律（1）學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律（2）動作技能形成的規(guī)律 （3）人體生理心理活動能力變化規(guī)律 （4）人體機(jī)能適應(yīng)性變化規(guī)律2、答：講解是指在體育教學(xué)中，體育教師用語言向?qū)W生說明教學(xué)目標(biāo)及動作名稱、作用、要領(lǐng)、方法、要求，以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方法。注意：（1）講解要有明確的目性和教育性（2）講解要生動形象，簡明易懂

25、 （3）講解要富有啟發(fā)性（4）講解要注意時機(jī)和效果3、答：分組輪換和分組不輪換（2分） 分組不輪換：優(yōu)點(diǎn)：便于教師統(tǒng)一指導(dǎo)，全面照顧學(xué)生，合理安排教材順序和運(yùn)動負(fù)荷。（2分） 缺點(diǎn)：要求場地器材設(shè)備條件充足（2分）分組輪換：優(yōu)點(diǎn)：在場地器材設(shè)備不足，人數(shù)較多的情況下，可以獲得較多地練習(xí)機(jī)會，也可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的獨(dú)立工作能力，并開展互幫互助。（2分） 缺點(diǎn)：教師不易全面指導(dǎo)學(xué)生，不易合理安排教學(xué)順序和靈活掌握教學(xué)時間。（2分）六、論述題（共15分）1、答：（1）高尚的思想品德 、具有較高的社會主義覺悟 B、具有牢固的專業(yè)思想 C、全面關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生 D、具有高尚的道德品質(zhì) E、具有良好的心

26、理品質(zhì) （2）全面的業(yè)務(wù)工作能力 、運(yùn)動能力 B、教學(xué)能力C、教育能力D、組織課外體育活動和課余訓(xùn)練能力E、其他方面的能力2、答：（1）合理運(yùn)用時間的比重是多少？是否適當(dāng)？ （2）各項(xiàng)活動所占的比重是否合理？ （3）學(xué)生做練習(xí)的時間多少是否合理？ （4）課的各部分中各項(xiàng)活動占該部分的時間比重是多少？ （5）不合理時間是多少？原因？ （6）意見和建議？學(xué)校體育學(xué)期末考試試題C卷（答案要點(diǎn)）一、單項(xiàng)選擇（每題1分，共20分）1、B 2、B 3、B 4、B 5、C 6、 7、 8、D 9、D 10、C11、 12、B 13、B 14、C 15、 16、C 17、C 18、 19、C 20、C二、雙項(xiàng)

27、選擇題（共10分； 每提2分，錯一個扣1分）21、CD 22、BC 23、C 24、C 25、B三、多項(xiàng)選擇題（共10分；每題2分，錯一個扣0、5分）26、BD 27、BC 28、BCD 29、BCD 30、BCD四、名詞解釋（每題4分，共20分）1、體質(zhì)是指人體的質(zhì)量。它是在遺傳性和后天獲得的基所表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能、運(yùn)動能力、心理素質(zhì)等綜合的相對穩(wěn)定的特征。2、專項(xiàng)密度是指課中某項(xiàng)活動合理運(yùn)用時間與上課總時間的比例。3、語言法是教學(xué)中運(yùn)用各種形式的語言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方法。4、技術(shù)關(guān)鍵是指不論技術(shù)環(huán)節(jié)有多少個，其中必定有一個環(huán)節(jié)對動作的質(zhì)量和效果起決定性的作用，這一環(huán)節(jié)即為技

28、術(shù)關(guān)鍵。5、根據(jù)課的教學(xué)目標(biāo)、教材性質(zhì)和學(xué)生的特點(diǎn)等因素所劃分的課的不同種類。五、問答題（共30分）1、答：通過體育教學(xué)使學(xué)生掌握體育、衛(wèi)生保健基本知識，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，培養(yǎng)德、育、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（5分）2、答：（1）加強(qiáng)隊(duì)列體操隊(duì)形的教學(xué)與訓(xùn)練 （2）運(yùn)用隊(duì)列體操隊(duì)形時，必須重視口令（3）運(yùn)用體操隊(duì)形，以簡單易行為宜3、答：（1）單純分解 （2）遞進(jìn)分解（3）順進(jìn)分解 （4）逆進(jìn)分解六、論述題（共15分）1、答：（1）高尚的思想品德 、具有較高的社會主義覺悟 B、具有牢固的專業(yè)思想 C、全面關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生 D、具有高尚的道德品質(zhì) E、具有良好的心理品質(zhì)

29、（2）全面的業(yè)務(wù)工作能力 、運(yùn)動能力 B、教學(xué)能力C、教育能力D、組織課外體育活動和課余訓(xùn)練能力E、其他方面的能力學(xué)校體育學(xué)期末考試第二套試題（BC卷）學(xué)校體育學(xué)期末考試試題卷一、填空題：（每空1分，共20分）1學(xué)校體育管理過程包括_、_、檢查和總結(jié)四個基本環(huán)節(jié)。2循環(huán)練習(xí)法的主要特點(diǎn)是能增大_和_。3學(xué)校課余體育訓(xùn)練具有_和 _特點(diǎn)。4體育教學(xué)應(yīng)以_為主導(dǎo)_為主體_為主線。5體育教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)一般由_、_和_三部分構(gòu)成。6選擇和安排準(zhǔn)備活動的內(nèi)容應(yīng)注意_性、_性和_性。7測定體育課的運(yùn)動負(fù)荷常采用_、_和_三種方法。8按競賽進(jìn)行的空間范圍，學(xué)校運(yùn)動競賽可分為_和_兩種。二、判斷題：（判斷下列

30、各題的正誤，用“”和“”表示。每小題1分，共10分）1體育教學(xué)過程的三個階段就是動作技能形成的三個階段。（ ）2人體只有承擔(dān)合理的運(yùn)動負(fù)荷，才能增強(qiáng)體質(zhì)。（ ）3體育課的一般密度應(yīng)是越大越好。 （ ）4體育教學(xué)中，為顯示動作的前后部位可采用正面示范。（ ） 5體育課的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是根據(jù)人的認(rèn)識活動規(guī)律提出的。（ ）6運(yùn)動訓(xùn)練的周期性原則是依據(jù)超量恢復(fù)的原理提出的。（ ）7相對力量是指運(yùn)動員每公斤體重所具有的最大力量。（ ）8測定體育課的密度時，通常把教師要求學(xué)生跑步撿回器械的時間作為練習(xí)時間。（ ）9技評屬于體育課的客觀評價標(biāo)準(zhǔn)。（ ）10重復(fù)練習(xí)法是在兩次練習(xí)之間沒有嚴(yán)格規(guī)定的間歇時間。（ ）三

31、、名詞解釋：（每小題3分，共15分）1學(xué)校體育管理：2教材體系：3運(yùn)動負(fù)荷：4定性評價：5預(yù)先考核：四、簡答題：（每小題5分，共30分）1確定體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)遵循哪些原則？2簡述課外體育鍛煉應(yīng)遵循的基本原則。3確立學(xué)校體育目標(biāo)的基本依據(jù)和基本要求有哪些？4何謂示范法？體育教師在教學(xué)中應(yīng)如何選擇示范的位置和方向？5怎樣上好綜合課？6對少年兒童實(shí)施耐力訓(xùn)練應(yīng)注意什么問題？五、論述題：結(jié)合當(dāng)前的教育改革，談?wù)勼w育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。六、應(yīng)用題：請根據(jù)自己的專項(xiàng)和愛好，編寫一份競賽規(guī)程。學(xué)校體育學(xué)期末考試試題B卷一、填空題：（每空1分，共20分）1在我國周代的教育，具體教育內(nèi)容為“六藝”。其中的_和_

32、是直接用來進(jìn)行軍事技能和身體訓(xùn)練的。2學(xué)校體育是我國國民體育的_，是我國體育發(fā)展的_。3解放后，全國最早開始實(shí)行體育教學(xué)大綱和教材的時間是_；九年義務(wù)體育教學(xué)大綱頒布的時間是_。4體育教師的工作特點(diǎn)是工作對象廣泛、工作任務(wù)_和工作范圍具有_。5動作技能的形成，大致可分為粗略掌握動作階段、_階段和_階段。6體育課分組教學(xué)的形式，一般分為_和_兩種。7體育教師的備課，不僅要備教材教法，而且要備_，還要備_。8分析體育課的方法有_和_。9身體訓(xùn)練包括_和_兩個方面。10運(yùn)動競賽中的淘汰法雙稱淘汰制，是逐步淘汰_，最后得出_的一種方法。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“”表示。每小題1分，共

33、10分）1學(xué)校體育工作條例規(guī)定：要保證各級各類學(xué)校的學(xué)生每天有45分鐘的體育活動時間。（ ）2對少年兒童運(yùn)動技術(shù)訓(xùn)練的要求是全面訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。（ ）3人體生長發(fā)育最重要的因素之一是遺傳因素。（ ）4實(shí)施學(xué)校體育管理的決策人是體育組長。（ ）5大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)按百分制計(jì)分。（ ）6體育課的練習(xí)密度越大越好。（ ）7體育教學(xué)的主體是學(xué)生。（ ）8學(xué)校課余體育競賽的法規(guī)性文件是競賽規(guī)程。（ ）9在制定體育教學(xué)進(jìn)度時，快速跑教材空選用連續(xù)排列。（ ）10體育教師應(yīng)以教學(xué)原則為指導(dǎo)，來設(shè)計(jì)、調(diào)節(jié)、控制教學(xué)活動。（ ）三、名詞解釋（每小題3分，共15分）1體育教學(xué)：2教學(xué)常規(guī)：3重復(fù)練習(xí)法：4課的密度：

34、5競技狀態(tài)：四、簡答題：（每小題5分，共30分）1實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本要求是什么？2體育教學(xué)中常用的講解法有哪些，體育教師在教學(xué)中應(yīng)如何進(jìn)行講解？3簡述體育課考試的種類及內(nèi)容。4利用分組輪換教學(xué)應(yīng)注意什么問題？5簡述課余體育鍛煉的特點(diǎn)及意義。6周期性原則的理論依據(jù)是什么？訓(xùn)練中應(yīng)如何貫徹這一原則？五、論述題：（共15分）試論當(dāng)前我國學(xué)校體育的現(xiàn)狀及21世紀(jì)的發(fā)展趨勢。六、應(yīng)用題（共10分）請為某學(xué)校制定一份年度競賽日程計(jì)劃。學(xué)校體育學(xué)期末考試試題C卷一、填空題：（每空1分，共20分）1. _年公布的_，正式把“體操科”改為體育課。2. 速度素質(zhì)有_、_和_。3. 身體訓(xùn)練包括_和_。4.

35、 按競賽進(jìn)行的空間范圍，學(xué)校運(yùn)動競賽可分為_和_。5. 從運(yùn)動技術(shù)要求角度看，選拔運(yùn)動員通常有兩種方法，一是_，二是_。6. 體育課評價的方法有_和_兩種。7. 根據(jù)學(xué)生的不同情況，可把體育課分為_、_和_三種類型。8. 體育教材的分類應(yīng)以_和_為依據(jù)。9. 我國的體育教學(xué)內(nèi)容集中地體現(xiàn)在_和_上。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“”表示。每小題1分，共10分）1編寫體育教材以及教師進(jìn)行體育教學(xué)的依據(jù)是學(xué)校體育工作條例。（ ） 2為了顯示動作的左右距離，可采用正面示范。（ ）3學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。（ ）4運(yùn)動負(fù)荷的表面數(shù)據(jù)是指運(yùn)動動作練習(xí)的量和強(qiáng)度。（ ）5中學(xué)體育教材中，

36、跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。（ ）6持續(xù)法多用于非周期性項(xiàng)目的訓(xùn)練。（ ）7通常在發(fā)展學(xué)生體能的前提下，才選用比賽法訓(xùn)練。（ ）8體育課的結(jié)束部分通常采用全班集體的組織形式進(jìn)行。（ ）9定期考核的時間一般是學(xué)期未。（ ）10國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法公布施行的時間是1979年。（ ）三、名詞解釋：（每小題3分，共15分）1體育教學(xué)方法：2教材比重：3練習(xí)密度：4定量評價：5體育課的結(jié)構(gòu)：三、簡答題：（每小題5分，共30分）1我國的體育教學(xué)目標(biāo)是什么？如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？2直觀、思維與實(shí)踐相結(jié)合原則是依據(jù)什么提出的？如何貫徹這一原則？3簡述少年兒童實(shí)施力量訓(xùn)練的基本要求？4簡述體育鍛煉的原

37、理及應(yīng)遵循的原則？5制定學(xué)校年度競賽日程計(jì)劃應(yīng)注意什么問題？6在體育教學(xué)中，運(yùn)用循環(huán)練習(xí)法應(yīng)注意什么問題？四、論述題：論為什么從一定意義上講運(yùn)動訓(xùn)練的計(jì)劃與安排是控制競技狀態(tài)形成和發(fā)展的過程。五、應(yīng)用題：一堂中學(xué)體育課（45分鐘）的教材內(nèi)容為支撐跳躍（新授）、籃球（復(fù)習(xí)），請為其準(zhǔn)備部分選編一則活動性游戲。學(xué)校體育學(xué)試題答案及評分說明（卷）一、填空題：每空1分，共20分1、計(jì)劃、實(shí)施 2、練習(xí)密度、運(yùn)動負(fù)荷 3、基礎(chǔ)性、業(yè)余性 4、教師、學(xué)生、教材5、說明、教材綱要體系、考核項(xiàng)目級標(biāo)準(zhǔn) 6、全面、針對、多樣 7、觀察法、自我感覺法、生理測定法 8、校內(nèi)競賽、校外競賽二、判斷題：每小題1分，共1

38、0分1、 2、 3、 4、 5、6、 7、 8、 9、 10、三、名詞解釋：每小題3分，共15分1、指用盡可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循學(xué)校體育的基本規(guī)律，對學(xué)校體育工作進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評定的工作過程。2、指以教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)為核心，遵循教材選編原則，將經(jīng)過選擇的各種教材按照一定的順序和要求組合成的統(tǒng)一整體。3、指學(xué)生做練習(xí)時所承受的生理負(fù)擔(dān)。4、指對體育課中的各項(xiàng)評定內(nèi)容，根據(jù)評價者的經(jīng)驗(yàn)，從理論上對可的質(zhì)量作出的分析與評價。5、指通常在學(xué)期初，為了解學(xué)生基礎(chǔ)和特點(diǎn)所進(jìn)行的考核。四、簡答題：每小題5分，共30分1、（1）教育性原則；（2）適應(yīng)學(xué)生身心特征的原則；（3）實(shí)用性

39、和趣味性相結(jié)合原則；（4）理論與實(shí)踐相結(jié)合原則；(5)統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合原則。（注：每一個要點(diǎn)1分）2、（1）自覺、自愿性原則；（2）經(jīng)常性原則；（3）針對性原則；（4）適量性原則；（5）漸進(jìn)性原則。（注：每一個要點(diǎn)1分）3、依據(jù)：（1）社會的需要（1分）；（2）學(xué)校體育本身的功能（1分）；（3）學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)（1分） 要求：（1）全面性與重點(diǎn)性相結(jié)合（1分）；（2）可行性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合（0.5分）；（3）具體化與定量化相結(jié)合（0.5分）。4、是教師（或指定學(xué)生）以具體動作為范例，使學(xué)生了解所要學(xué)習(xí)動作的方法要領(lǐng)，以建立動作的正確表象。（2分） 選擇是范位置和方向時應(yīng)注意：（1）示范應(yīng)根據(jù)

40、學(xué)生隊(duì)形、動作情況、安全的要求，運(yùn)用不同的方位進(jìn)行（1分）；（2）應(yīng)避免讓學(xué)生面向陽光和迎風(fēng)（1分）；（3）要讓每個學(xué)生都能看清示范（1分）5、（1）注意合理安排新舊教材的教學(xué)順序，加強(qiáng)教材內(nèi)容之間的聯(lián)系性和整體性（2分）；（2）在實(shí)際教學(xué)組織過程中，合理搭配不同性質(zhì)，不同難度的新舊教材內(nèi)容；（3）根據(jù)新舊教材內(nèi)容特點(diǎn)和要求，對不同年齡、性別、水平的學(xué)生進(jìn)行合理分組練習(xí)，并合理地分配練習(xí)時間，安排練習(xí)密度和生理負(fù)荷。6、（1）以有氧耐力為主，不宜過早過多地進(jìn)行無氧耐力訓(xùn)練（2分）；（2）學(xué)會正確的呼吸方法（2分）；（3）應(yīng)注意對運(yùn)動員意志品質(zhì)的培養(yǎng)（1分）七、論述題：共1題，共15分1、當(dāng)前教

41、育改革的現(xiàn)狀；2、應(yīng)具備如下素質(zhì)：（1）高尚的道德品質(zhì)；（2）廣博的知識；（3）全面的業(yè)務(wù)能力；（4）健美的體魄（注：答對要點(diǎn)得67分，論述全面、具體、清除加35分，有創(chuàng)造性加23分）八、應(yīng)用題： 應(yīng)包括如下要點(diǎn)：（1）競賽的名稱；（2）競賽的目的任務(wù)；（3）競賽的時間和地點(diǎn)；（4）參加單位及各單位運(yùn)動員的人數(shù)、分組辦法；（5）競賽項(xiàng)目和表演項(xiàng)目；（6）競賽辦法；（7）報名辦法；（8）獎勵辦法；（9）注意事項(xiàng)學(xué)校體育學(xué)試題答案及評分說明（B）一、填空題：每空1分，共20分1.射、御 2.基礎(chǔ) 戰(zhàn)略重點(diǎn) 3.1356年、1987年 4.繁重、社會性5.改進(jìn)提高、運(yùn)用自如 6.分組不輪換、分組輪換

42、 7.學(xué)省、場地、器材8.全面分析、專題分析 9.一般身體訓(xùn)練、轉(zhuǎn)向身體訓(xùn)練 10.成績差的、優(yōu)勝者二.判斷題：每小題1分，共10分1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 三.名詞解釋：每小題3分，共15分1. 教師根據(jù)大綱和教學(xué)計(jì)劃的要求，有目的有意識地全面發(fā)展學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授“三基”，進(jìn)行思想品德教育的過程。2. 是為保證體育課的正常順利進(jìn)行對師生提出的共同要求。3. 是指在相對固定的條件下，使學(xué)生反復(fù)進(jìn)行練習(xí)的一種方法。4. 指課中各項(xiàng)活動合理運(yùn)用的時間與課的總時間的百分比。5. 指運(yùn)動員達(dá)到優(yōu)異成績時所處的最佳準(zhǔn)備狀態(tài)。四.簡答題：每小題5分，共30分1

43、.（1）全面貫徹黨的教育方針，擺正學(xué)校體育的位置（2分）；（2）面向全體學(xué)生，以整體觀開展學(xué)校體育工作（1分）；（3）堅(jiān)持改革、開放，不斷開創(chuàng)新局面（1分）；（4）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行科學(xué)管理（1分）。2.常用的方法有直觀法、分段法、概要法、側(cè)重法、對比法、提問法、聯(lián)系法（2.5分）；運(yùn)用講解法應(yīng)注意：（1）講解要有明確的目的和教育意義（0.5分），（2）講解要正確（0.5分）（3）講解要簡明易懂（0.5分），（4）講解要具有啟發(fā)性（0.5分），（5）講解要注意時機(jī)和效果（0.5分）。3.種類有：（1）預(yù)先考核，（2）平時考核，（3）定期考核（4）總成績的評定（每要點(diǎn)0.5分）4.（1）著力于新教材

44、組和復(fù)雜教材組，照顧女生組和體育分組（1分）；（2）注意培養(yǎng)體育骨干（1分）；（3）要做好分組時的組織工作（1分）；（4）采用分組輪換教學(xué)，一般不應(yīng)同時出現(xiàn)兩個新授教材（1分）；（5）教是要有目的、有計(jì)劃進(jìn)行巡回指導(dǎo)（1分）。5.特點(diǎn)：（1）強(qiáng)制性與自覺性結(jié)合（0.5分）；（2）靈活性與計(jì)劃性結(jié)合（0.5分）；（3）全面性與針對性結(jié)合（0.5分）；（4）娛樂性與健身性并重（0.5分）。意義：（1）復(fù)習(xí)提高體育課所學(xué)的技術(shù)和技能（1分）；（2）娛樂身心，試學(xué)生養(yǎng)成健全的個性心理品質(zhì)（1分）；（3）有助于學(xué)生終生體育館的形成（1分）。6依據(jù)：時競技狀態(tài)形成和發(fā)展的規(guī)律。（1分）貫徹時應(yīng)注意：（1）

45、根據(jù)學(xué)校教學(xué)規(guī)律，結(jié)合周期的特點(diǎn)安排訓(xùn)練（1分）；（2）根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)、對象水平來劃分周期（1分）；（3）要注意周期間的銜接（1分）；（4）要以重大比賽為依據(jù)劃分周期并安排好小周期的訓(xùn)練（1分）。五.論述題、共15分?，F(xiàn)狀：（1）建立了機(jī)構(gòu)，制定了法規(guī).（2）修訂了大綱教材（3）進(jìn)行廣泛的教學(xué)改革（4）在科研上取得了較大成效（5）但改革的指導(dǎo)思想目標(biāo)不夠明確（6）缺乏必要的理論準(zhǔn)備（7）缺乏科學(xué)的評估指標(biāo)和辦法（8）出現(xiàn)了學(xué)校體育理論和實(shí)際地位的強(qiáng)烈反差。趨向：（1）學(xué)校體育將向多目標(biāo)的方向發(fā)展（2）學(xué)校體育系統(tǒng)的開放程度越來越高（3）學(xué)校體育開始追求長遠(yuǎn)的效益（4）學(xué)校體育向整體化方向發(fā)展（5

46、）學(xué)校體育管理的科學(xué)化程度將逐步提高。（注：答對要點(diǎn)得8分，論述全面、具體加4-6分，有創(chuàng)造性加2-3分）六.應(yīng)用題,共10分。要求包括如下要點(diǎn)：（1）編號（2）競賽名稱（3）日程按排（4）地點(diǎn)（5）參加單位（6）參加人數(shù)（7）主辦單位（8）備注。學(xué)校體育學(xué)試題答案及評分說明（C）一.填空題：每空1分，共20分1.1923年新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn) 2.反應(yīng)速度、動作速度、移動速度 3一般身體訓(xùn)練、專項(xiàng)身體訓(xùn)練 4校內(nèi)競賽、校外競賽 5經(jīng)驗(yàn)選材、科學(xué)預(yù)測選材 6定性評價、定量評價7.普通體育課、專項(xiàng)提高課、保健體育課 8體育教學(xué)目標(biāo)、任務(wù) 9體育教學(xué)大綱、教材二.判斷題：每小題1分，共10分1 2 3

47、4 5 6 7 8 9 10三.名詞解釋：每小題3分，共15分1、是體育教學(xué)過程中完成教學(xué)任務(wù)所用的教學(xué)途徑和手段2、指各類教材的教學(xué)時數(shù)之比。3、學(xué)生全課練習(xí)的總時間與課的總時間的百分比。4、是評價者將課中測試的數(shù)據(jù)及各定性指標(biāo)按一定標(biāo)準(zhǔn)量化后所做出的評價。5、構(gòu)成一節(jié)課的幾個部分以及部分的教學(xué)內(nèi)容，組織教法和時間分配等；四簡答題：每小題5分，共30分1、目標(biāo)是使學(xué)生具有一定的體育素質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，培養(yǎng)共產(chǎn)主義思想品德，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者、保衛(wèi)者服務(wù)（1分）上述目標(biāo)可通過完成如下任務(wù)實(shí)現(xiàn)：（1）向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生保健的“三基”（1分）；（2）提高學(xué)生健康水平，增強(qiáng)體質(zhì)（1分）；（3）促

48、進(jìn)學(xué)生一般發(fā)展與特殊發(fā)展（1分）；（4）進(jìn)行思想品德教育和培養(yǎng)意志品質(zhì)（1分）2、依據(jù)是認(rèn)識事物的規(guī)律（1分）；貫徹該原則應(yīng)注意：（1）盡可能利用多種直觀方式、擴(kuò)大直觀的效果（1分）；（2）加強(qiáng)運(yùn)動思維、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的培養(yǎng)（1分）；（3）加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)（1分）；（4）正確處理直觀、思維與實(shí)踐三者的關(guān)系（1分）3、（1）注意骨骼、肌肉的發(fā)展特點(diǎn)；（2）力量訓(xùn)練要大小肌肉群、局部和整體肌肉全面發(fā)展（3）要以動力性練習(xí)為主，不宜采用靜力性練習(xí)（4）注意循序漸進(jìn)，長期進(jìn)行（5）注意練習(xí)后肌肉的放松（注：每一要點(diǎn)1分）4原理：（1）新陳代謝理論（0.5分）；（2）動態(tài)平衡理論（0.5分）；（3

49、）運(yùn)動負(fù)荷有效價值閾理論；（0.5分）；原則：（1）自覺性原則（0.5分）；（2）經(jīng)常性原則（0.5分）；（3）全面性原則（0.5分）；（4）針對性原則（0.5分）；（5）適量性原則（0.5分）；（6）漸進(jìn)性原則（1分）5（1）優(yōu)先安排重要的競賽，固定時間，便于做好充分準(zhǔn)備（1分）（2）競賽的時間、次數(shù)不宜過分集中，應(yīng)據(jù)季節(jié)和氣候特點(diǎn)，充分利用節(jié)假日合理安排（2分）（3）競賽計(jì)劃中各項(xiàng)競賽的排列順序，以日期先后為準(zhǔn)排列（1分）（4）每向競賽的具體規(guī)定，應(yīng)另定競賽規(guī)程發(fā)給有關(guān)單位（1分）6（1）練習(xí)手段、練習(xí)量、練習(xí)點(diǎn)以及循環(huán)練習(xí)方式的確定，均應(yīng)服從練習(xí)任務(wù)的需要（1分）；（2）選用的練習(xí)手段應(yīng)

50、是學(xué)生基本會做的（1分）；（3）每個練習(xí)站既可采用單一的重復(fù)練習(xí)也可采用連續(xù)的重復(fù)練習(xí)（1分）；（4）各練習(xí)站的練習(xí)順序應(yīng)盡可能使難易練習(xí)和負(fù)荷大小不同的練習(xí)交替進(jìn)行或漸進(jìn)安排（1分）；（5）各站連續(xù)完成的負(fù)荷可以從學(xué)生最大負(fù)荷能力的1/3開始，練習(xí)中可逐漸增大，但最大不超過其負(fù)荷能力的2/3（1分）。五.論述題，共15分可從下述幾點(diǎn)加以論述：（1）運(yùn)動訓(xùn)練的周期性原則（2）競技狀態(tài)的概念（3）競技狀態(tài)的形成發(fā)展規(guī)律及訓(xùn)練時期的劃分（4）訓(xùn)練計(jì)劃制定、安排的依據(jù)（注，答對要點(diǎn)得6分，論述全面、清楚加5-7分，有創(chuàng)造性加1-2分。）六.應(yīng)用題，共10分。應(yīng)包括如下要點(diǎn)：（1）游戲名稱（2）游戲作

51、用（3）游戲規(guī)則（4）游戲組織（5）游戲時應(yīng)注意的問題（6）適用的范圍學(xué)校體育學(xué)期末考試第三套試題（B卷）學(xué)校體育學(xué)期末考試試題（卷）一、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“”表示，每題0、5分，共5分。）1我國學(xué)校體育開始出現(xiàn)于奴隸社會。（ ）2人體只有承擔(dān)合理的運(yùn)動負(fù)荷，才能增強(qiáng)體質(zhì)。（ ）3體育課的練習(xí)密度應(yīng)是越大越好。（ ）4體育教學(xué)中，為顯示動作的前后部位可采用正面示范。（ ）5體育課的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)主要是根據(jù)人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律提出的。（ ）6運(yùn)動訓(xùn)練的周期性原則是依據(jù)超量恢復(fù)的原理提出的。（ ）7相對力量是指運(yùn)動員每公斤體重所具有的最大力量。（ ）8測定體育課的密度時，通常

52、把教師要求學(xué)生跑步撿回器械的時間作為練習(xí)時間。（ ）9技評屬于體育課的客觀評價標(biāo)準(zhǔn)。（ ）10重復(fù)練習(xí)法是在兩次練習(xí)之間有嚴(yán)格規(guī)定的間歇時間。（ ）二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1、國民體育的基礎(chǔ)是（ ）、大眾體育 B、終身體育 C、學(xué)校體育 D、競技體育2、西周“六藝”中與體育有關(guān)的內(nèi)容是（ ）、禮、樂 B、書、數(shù) C、詩、書 D、射、御3、毛澤東同志發(fā)出的三好號召是（ ）年、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年4、新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于（ ）、1950年 B、1956年 C、1957年 D、1958年5、文藝復(fù)興以后，第一個倡導(dǎo)“三育”學(xué)說的教育家

53、是（ ）、洛克 B、盧梭 C、夸美紐斯 D、斯賓賽6、體育教學(xué)中負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度的關(guān)系是（ ）、反比關(guān)系 B、正比關(guān)系 C、拋物線關(guān)系 D、不存在7、任何動作的完成都要有相應(yīng)的力量，而起決定作用的是（ ）、人體的內(nèi)力 B、人體外力 C、支撐反作用 D、摩擦力8、在教學(xué)班級學(xué)生人數(shù)多，器材較少，新授教材比較容易，復(fù)習(xí)教材比較簡單的情況下，宜采用（ ）、兩組一次等時輪換 B、三組兩次等時輪換 C、先合后分 D、先分后后9、一節(jié)課中各項(xiàng)活動合理運(yùn)用的時間與上課總時間的比率，即為體育課的（ ）、綜合密度 B、專項(xiàng)密度 C、練習(xí)密度 D、一般密度10、體育教師的特殊性語言是（ ） 、專業(yè)術(shù)語 B、口令

54、C、方言 D、藝術(shù)語言三、填空題（每空0、5分，共5分）1、中華人民共和國成立以來學(xué)校體育的發(fā)展大致經(jīng)歷了（ ）（ ）（ ）（ ）階段。2、不論技術(shù)環(huán)節(jié)有多少個其中必定有一個環(huán)節(jié)對動作的質(zhì)量和效果起決定性的作用，這一環(huán)節(jié)稱（ ）。3、分組教學(xué)的形式一般有（ ）和（ ）兩種。4、體育課的負(fù)荷分為（ ）和（ ）。5、周期性訓(xùn)練原則的理論依據(jù)是（ ）。四、名詞解釋（每題2分，共10分）1、體育教學(xué) 2、語言法 3、體育課的結(jié)構(gòu) 4、淘汰賽 5、動作軌跡五、問答題（每題5分，共20分）1、體育教學(xué)應(yīng)遵循哪些基本規(guī)律？ 2、什么是講解？運(yùn)用講解時應(yīng)注意什么？ 3、分解法教學(xué)有哪四種形式？圖示4、合理安排

55、運(yùn)動負(fù)荷原則理論依據(jù)是什么？貫徹時應(yīng)注意什么？六、論述題：（共10分）1、結(jié)合當(dāng)前的教育改革，談?wù)勼w育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。學(xué)校體育學(xué)期末考試試題（B卷）一、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“”表示。每小題0、5分，共5分）1學(xué)校體育工作條例規(guī)定：要保證各級各類學(xué)校的學(xué)生每天有45分鐘的體育活動時間。（ ）2對少年兒童運(yùn)動技術(shù)訓(xùn)練的要求是全面訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。（ ）3不論技術(shù)環(huán)節(jié)有多少個其中必定有一個環(huán)節(jié)對動作的質(zhì)量和效果起決定性的作用，這一環(huán)節(jié)稱技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（ ）4實(shí)施學(xué)校體育管理的決策人是體育組長。（ ）5體育教師的特殊語言是口令。（）6體育課的練習(xí)密度越大越好。（ ）7體育教學(xué)的主體

56、是學(xué)生。（）8學(xué)校課余體育競賽的法規(guī)性文件是競賽規(guī)程。（ ）9學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃又稱教學(xué)進(jìn)度。（ ）10體育教師應(yīng)以教學(xué)原則為指導(dǎo)，來設(shè)計(jì)、調(diào)節(jié)、控制教學(xué)活動。（ ）二、單項(xiàng)選擇（每題1分，共10分）1、新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于（ ）年。、1955 B、1956 C、1957 D、19582、體育之研究一文的作者是（ ）、周恩來 B、毛澤東 C、惲代英 D、顏元3、用以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鞯恼n稱為（ ）。、新授課 B、復(fù)習(xí)課 C、考核課 D、綜合課4、動作的節(jié)奏表現(xiàn)了動作的（ ）、時間特征 B、空間特征 C、力量特征 D、綜合特征5、體育課的綜合密度應(yīng)是（ ）、越大越好 B、越小越好

57、 C、練習(xí)密度大時小些好 D、練習(xí)密度小時大些好6、全國中學(xué)生運(yùn)動會每（ ）年舉行一次、2 B、3 C、4 D、57、體育課中的“一句話評價”是一種（ ）的語言法形式。、口令和指示 B、口頭評定成績 C、口頭匯報 D、講解8、凡在課中用于整隊(duì)、調(diào)隊(duì)、交換場地、搬運(yùn)、分發(fā)和收回器材等一般均算作（ ）時間、教師指導(dǎo) B、組織措施 C、學(xué)生練習(xí) D、休息9、體育課中，學(xué)生做練習(xí)的時間與上課總時間的比例稱為體育課的（ ）密度。、綜合密度 B、專項(xiàng)密度 C、練習(xí)密度 D、指導(dǎo)密度10、體育教學(xué)中，在學(xué)生人數(shù)不多，新授教材比較難，復(fù)習(xí)教材也比較復(fù)雜的情況下可采用（ ） 、兩組一次等時輪換B、三組兩次等時輪

58、換 C、先合后分 D、先分后合三、填空題（每題0、5分，共5分）1、現(xiàn)代體育是由（ ）、（ ）和大眾體育構(gòu)成。2、準(zhǔn)備活動的內(nèi)容一般包括（ ）、（ ）和（ ）。3、測定與評價體育課運(yùn)動負(fù)荷常用的方法有（ ）、（ ）和（ ）三種方法。4、按競賽進(jìn)行的空間范圍，學(xué)校運(yùn)動競賽可分為（ ）和（ ）兩種。四、名詞解釋（每題2分，共10分）1、體質(zhì)2、體育課的結(jié)構(gòu)3、運(yùn)動技術(shù) 4、競技狀態(tài)5、 重復(fù)法五、問答題（每題5分，共20分）1、體育教學(xué)中布置場地器材時應(yīng)注意什么？2、如何安排和調(diào)節(jié)體育課的密度？3、分組輪換的教學(xué)形式有哪幾種？ 4、簡述體育教學(xué)中運(yùn)用動作示范的基本要求？六、應(yīng)用題：（共10分）1、

59、假設(shè)已測得體育課各項(xiàng)活動合理運(yùn)用的時間為：教師指導(dǎo)：621秒； 學(xué)生練習(xí)：810秒； 組織措施：378秒 ； 觀察、保護(hù)與幫助：216秒； 學(xué)生休息：540秒 ； 不合理時間：135秒。一節(jié)課按45分種計(jì)算，請計(jì)算下列各題：（1）課的綜合密度是多少？（2）課中各項(xiàng)活動的密度是多少？（3）課中不合理運(yùn)用時間是多少？學(xué)校體育學(xué)期末考試試題（卷）答案要點(diǎn)一、判斷題：（每題0、5分，共5分，判斷下列各題的正誤，用“”和“”表示。）1 2 3 4 5 6 7 89 10二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1、C 2、D 3、 4、B 5、 6、B 7、 8、B 9、 10、B 三、填空題（每空0、5分，

60、共5分）1、初創(chuàng)、曲折發(fā)展、嚴(yán)重破壞、改革開放新的發(fā)展2、技術(shù)關(guān)鍵3、分組輪換、分組不輪換4、運(yùn)動、心理5、競技狀態(tài)形成四、名詞解釋（每題2分，共10分）1、體育教學(xué) ：是指學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃的知道下，積極主動地學(xué)習(xí)與掌握體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)、技能，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展運(yùn)動能力，培養(yǎng)思想品德的一種有組織的教育過程。 2、直觀法 ：是指在體育教學(xué)中，借助聽覺、視覺和肌肉本體感覺等感覺器官感知動作的一種常用的教學(xué)方法。 3、體育課的結(jié)構(gòu)：是指構(gòu)成一節(jié)課的幾個部分和各部分的內(nèi)容安排順序、組織教法以及時間分配等。 4、淘汰賽：是指通過比賽逐漸淘汰成績差的隊(duì)和個人，最后賽出優(yōu)勝者的