珍愛生命學會自護主題班會教案

1、珍愛生命學會自護主題班會教案珍愛生命學會自護主題班會教案1一、活動目的：1、從2歲起，幼兒進入自主活動期。直到14歲，人們習慣稱之為兒童行為危險期。在這段時期，兒童對周圍世界尚在逐步摸索、認識之中，缺乏自我保護能力，所以，樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。2、掌握一定的自護知識，讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌張。二、隊會過程：（合）：老師們、同學們，大家下午好！四年級（4）班“珍愛生命，學會自護”主題隊會現(xiàn)在開始！首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師的光臨！（女）為了使我們更加健康安全地成長，為了響應我校創(chuàng)“安全學?！被顒樱校榱耸雇瑢W們掌握更多的安全知識和

2、急救技術（合）我們精心準備了這臺“珍愛生命，學會自護”主題隊會。希望同學們積極參與和配合。（女）下面請中隊長講話：據(jù)統(tǒng)計，去年，我國有16萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們，我們在生活中會遇到許多危險和困難。讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結(jié)起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)。，預祝這次活動取得圓滿成功?。校和瑢W們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對于我們小學生

3、非常重要。前不久，一所中學下晚自習時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多?；顒右唬海校┐瞪谌w同學注意，緊急通知，地震局預報西南地區(qū)發(fā)生地震，將要危及到我們地區(qū)。同學們，你會怎樣做？表演出你的反應。（放投影）（全體行動。）10秒之后吹哨停止。察看同學們的做法。（學生靜止動作）（女）：同學們請起立，同學們做得很好，那地震等危險情況發(fā)生時我們應該怎么做呢？（選取不同做法的同學說理由）學生1：我會躲到穩(wěn)固的物體下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的東西砸傷。學生2：我會往操場上跑，因為那里的地方大，不會被困住。如果是在家里，樓房的話，我就不能跑

4、了，尤其是不能乘坐電梯。學生3：我會聽從老師的安排。男：同學們的做法都對，但是，還應注意一個問題，當遇到這種情況時，大家的心情都很著急、害怕，肯定會有很多人往外涌，這時，應注意不要推擠，以免造成其他傷害。主持人（女）：你提醒的對，遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜，不要慌張。采取正確的方法以保住生命。活動二：男：下面我們先來一試身手，進行第一輪知識問答（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”？（3月最后一個星期一）我國第一個安全教育日是何時？（1996年3月25日）（2）你知道學校安全細則有哪些？至少說5點。（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？你認為最好的辦法是什么？（

5、逆風跑）（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？為什么？（鍋蓋。鍋里沒有空氣火就滅了。）（5）即興表演：如果你不小心燙傷了手處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。（6）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？（吃飽肚子，不能游泳。）7、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎？為什么？（是不對的。一不小心，會撞上別人或碰傷自己。）8、發(fā)現(xiàn)有人溺水，貿(mào)然下水營救，這樣對嗎？應怎樣做？（不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。）活動三：才藝展現(xiàn)（評委打分）女：看來同學們掌握的安全知識還真不

6、少，下面請看小品表演我們學會了保護自己片斷1：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷2：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他會怎么辦？。方法：趕快關上煤氣開關，將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，大聲呼救，請鄰居幫助打急救電話“120”。片斷3：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（

7、要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）同學們的表演棒極了！感謝他們帶來的自護知識。（二）下面再請看石立偉等同學帶來的歌謠學會自護受益大緊急情況，謹慎對待。遇到地震，不要慌張。躲到床下，以免砸傷。搖動停止，再出不晚。遇到火災，不要開門。捂住鼻嘴，濕衣披身。貼地爬行，遠離火區(qū)。撥打電話119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學會自護受益大。（女）：同學們，你們都看明白了嗎？這組同學的表演真精彩，讓我們再一次感謝他們帶來的自護知識。（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？（女）：怎么沒有，別說，我還真的有點害怕呢！記得那次，我一個人在家的時候，電話突然響起，嚇了我一跳！（男）：那你接了沒有

8、？（女）：接了，是我媽媽打來的電話。（男）：還好，要是陌生人可不能接了。下面就請同學們觀看兩段短劇，看看遇到這種情況誰做得對？2、短?。耗吧藖砬瞄T你一個人在家時，忽然有人敲響了大門。你走到門口透過門鏡一看，敲門的人你并不認識，這是你該怎么辦？同學扮演陌生人：我是你爸爸的同事，請你開門。（學生沒開門）我是煤氣公司修煤氣的，請你開門。（學生開門）主持人（女）請同學評價。（女）：那么在外面遇到陌生人該怎么辦呢？下面就請大家觀看一段短劇。3、短?。耗吧伺c你說話當你獨自在外面玩的.時候，有個陌生人向你走來，和你說話，要帶你去吃你想吃的東西，你怎么辦？（家長扮演陌生人）（男）請同學評價做法。（男）：社

9、會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。（女）：你說得對。同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答吧！活動四；1、比賽規(guī)則：請老師們作評委，以舉手最快的同學為答題者。答對一題該組加一分。2、過馬路應走（ ）。3、紅燈（ ），綠燈（ ）。4、乘車時，不要把頭或胳膊伸出（ ）。5、手濕時（ ）動電器開關。6、火警電話號碼是（ ）。7、匪警電話號碼是（ ）。8、外出遇到意外情況或迷路時應找（ ）。9、自己一人在家時，應注意：（ ）電；（ ）火；（ ）煤氣；不給陌生人（ ）。10、同學們你認識這些標志嗎？（1）行人過馬路（4）左轉(zhuǎn)的標志（2）禁止煙火（5）安全出口（3）禁止調(diào)頭（6）施工

10、標志主持人（合）：交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學會自護。主持人（合）：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧：全班齊讀交通標志會識別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握，自護能力要提高。男：請班主任講話同學們，只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。女：四（4）班珍愛生命學會自護主題班會到此結(jié)束。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師的光臨和指導！珍愛生命學

11、會自護主題班會教案2一、活動目的：1、教育同學珍惜生命，明白生命的重要性。同時讓同學認識到生命的價值。2、通過活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。二、活動準備：1、 挑選及培訓班會主持人。2、全體同學收集及掌握一些基本的交通規(guī)則。三、活動過程：主持人：今天，班會的主題為珍惜生命，欣賞生命。生命是多么的珍貴，失去生命是多么的令人痛心，下面請看一組因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的慘禍。1、多媒體播放觸目驚心的交通慘禍。2、大家看了這組圖片和文字，有什么感想呢?3、同學議論，各抒己見。主持人：生命多么的可貴啊! 現(xiàn)在有些同學不會珍惜生命，在上學路途上，隨

12、意玩耍。生命在你手中，交通安全不容忽視。今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。交通知識競賽(搶答形式)交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?紅燈亮時行人該怎樣? 黃燈亮時還可以過馬路嗎?什么燈亮時才可以走? 行車、行人應靠哪邊走?主持人：大家對交通規(guī)則有了一定的了解，希望大家遵守交通規(guī)則，做一個文明小公民。同學們， 生命是多么的可貴，多么的高尚，所以請珍惜生命吧!下面請聽詩歌朗誦：珍愛生命。1、小組朗誦：珍愛生命2、聽同學演講生命的感動和精彩1。3、聽同學演講生命的感動和精彩2。主持人：所以，我們要珍愛生命;所以，我們從小就要學會對生命的珍視和愛護。這樣我們以后的社會

13、一定會少一些殘忍、少一些血色、少一些刀光劍影而多一些憐憫、多一些仁愛、多一些生命的感動和精彩1、 通過這次活動，你懂得了什么?2、 請班主任為我們講話，大家鼓掌。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次隊活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。主持人：珍惜生命，欣賞生命主題班機會到此結(jié)束。第一篇：主題班會教案：陽光總在風雨后“珍愛生命”講解主題班會教案:陽光總在風雨后“珍愛生命”主題分析:生命是何等的可貴,它就像那噴泉一樣,是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那么的美好;它就像二月的鮮花一樣,是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所

14、擁有的美好時光,我們要學會生存,珍愛生命,讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安,健康成長,愉快生活,讓生命的一泓清泉,永流一息。同時要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折,做個珍惜生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人?；谶@種理念,我設計了陽光總在風雨后“珍愛生命”主題班會?；顒幽康?1、通過此次班會的召開,使學生清楚地認識到人的生命只有一次,我們要珍愛自己的生命。2、教育學生珍惜生命,熱愛生活,正確面對困難和挫折,努力實現(xiàn)自身價值。 活動準備:1、作文給生命一個笑臉、讓生命燦爛如花、小品不屈的生命2、笑臉圖片,各種資料。歌曲陽光總在風雨后。 活動時間: 活動過程: 本次班會分為四個環(huán)節(jié):一、生命如花

15、。二、笑對人生。三、陽光總在風雨后。四、課外延伸。由甲、乙兩位主持人來主持。一、生命如花:甲:生命如花。如果說,人生如花開四季,那么,我們少年兒童就是春天。春天,是陽光明媚的季節(jié),是萬象更新的季節(jié),是傾聽花開的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)! 乙:生命如花。是花,就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳! 甲:生命如花。是花,就要經(jīng)得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗,笑對人生,做生命的強者。乙:讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學的演講讓生命燦爛如花,用心感受一下自己如花的生命。二、笑對人生: 觀看小

16、品不屈的生命,再由主持人乙采訪同學:“看完小品,你們有何感想?”學生討論后回答,主持人歸納總結(jié)(給別人鼓勵,也要給自己鼓勵。讓我們永遠都用笑臉相迎每一天。最后由同學朗誦給生命一個笑臉,接著投影出笑臉的圖片。使學生認識到生命需要笑臉,有了笑臉,生命才擁有向命運抗爭、向困難招手的精神!三、陽光總在風雨后甲:人的生命,似洪水奔流,不遇著礁石,又怎能激起美麗的浪花? 乙:人的生命,似天空遼闊,不經(jīng)歷風雨,又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹? 甲:美國盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒,1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力,接著,她又喪失了語言表達能

17、力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她借著她的導師安妮?沙利文的努力,使她學會讀書和說話,并開始和其他人溝通。成為一個學識淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。乙:張海迪5歲的時候,因患脊髓血管瘤造成高位截癱,但她身殘志堅,勤奮學習,熱心助人,被譽為“當代保爾”。甲:古今中外一切杰出人物,沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無不選擇了與逆境抗爭,最終迎得了命運的青睞,取得了成功。乙:同學們正當青春年華,在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗,命運必將回報給你以幸福的微笑。然

18、后全班同學合唱陽光總在風雨后四、課外延伸要求同學們課外閱讀假如給我三天陽光、活著真好、輪椅上的夢等書,使學生更加明確本次班會的觀點:生命是美好的,生命是寶貴的,要珍惜生命,努力實現(xiàn)自身的價值。預設效果:通過這次主題班會,學生會感覺受到了深刻的教育,也都明確了觀點:生命是美好的,生命是寶貴的,我們要學會生存,珍愛生命,要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折,做個珍愛生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人。第二篇：陽光總在風雨后“珍愛生命”主題班會陽光總在風雨后“珍愛生命”主題班會記錄班會主題： 陽光總在風雨后“珍愛生命” 活動時間： 2014年4月20日 活動地點：E201 主持人： 張琪寧娜 記錄人

19、： 王潔主題分析： 生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學會生存，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍惜生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人?；谶@種理念，我設計了陽光總在風雨后“珍愛生命”主題班會?；顒幽康模?、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面

20、對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。活動準備：1、作文給生命一個笑臉、讓生命燦爛如花、小品不屈的生命2、笑臉圖片，各種資料。歌曲陽光總在風雨后活動過程：本次班會分為四個環(huán)節(jié)：一、生命如花。二、笑對人生。三、陽光總在風雨后。四、課外延伸。由甲、乙兩位主持人來主持。一、生命如花：甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風吹雨打。我們的人生

21、道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。乙：讓我們來聽一聽曹密密同學的演講讓生命燦爛如花，用心感受一下自己如花的生命。二、笑對人生：觀看小品不屈的生命，再由主持人乙采訪同學：“看完小品，你們有何感想？”學生討論后回答，主持人歸納總結(jié)（給別人鼓勵，也要給自己鼓勵。讓我們永遠都用笑臉相迎每一天）。最后由鮑超同學朗誦給生命一個笑臉，接著投影出笑臉的圖片。使學生認識到生命需要笑臉，有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭、向困難招手的精神！三、陽光總在風雨后甲：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？乙：人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹

22、？甲： 美國盲聾女作家和殘障教育家海倫凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導師安妮沙利文的努力，使她學會讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。乙：張海迪5歲的時候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學習，熱心助人，被譽為“當代保爾”。甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。乙：

23、同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。然后全班同學合唱陽光總在風雨后四、課外延伸要求同學們課外閱讀假如給我三天陽光、活著真好、輪椅上的夢等書，使學生更加明確本次班會的觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，要珍惜生命，努力實現(xiàn)自身的價值。班會影響：通過這次主題班會，學生會感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要學會生存，珍愛生命，要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍愛生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人。第三篇：陽光總在風雨后

24、“珍愛生命”主題班會珍愛生命主題班會我們是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，我們在愛的滋潤下茁壯成長，幸福生活。可是，在我們的生活中，不時有災難在降臨?，F(xiàn)在我們一起里欣賞一首歌天堂里有沒有車來車往。 同學們，聽了這首歌，你們的心情怎樣呢？（通過談感受，讓學生感受到小姑娘的不幸遭遇，體驗到生命的重要意義，引出課題。） 人，最寶貴的是生命。生命，對每個人都只有一次。） 一：交通安全提示行人不與機動車輛爭搶道路；過馬路要走人行橫道；不要在馬路上嬉戲亂跑；不要扒車；不要阻塞機動車道；不要鉆越跨越護欄桿；要在非機動車道內(nèi)騎車；不要急轉(zhuǎn)猛拐；轉(zhuǎn)彎時伸手示意；不要騎車帶人；不要牽引車輛或被其它車輛牽引；不要扶

25、身并行。不要乘坐超載車輛船只；不準攜帶易燃易爆等危險物品；上下車船時不要擁擠爭搶；行車途中不要將頭手伸出車外；不要在車船內(nèi)隨意走動打鬧；車船未停穩(wěn)時不要急于上下；乘坐輪船時要了解逃生的方法；乘坐汽車要系好安全帶；乘坐摩托車時要帶好安全頭盔。生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光。人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命， 失落的花季（1）近來市區(qū)某學校初三學生跳樓事件，（2）成都市一個13歲少年因與父母就學

26、習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。（3）16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。（4）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數(shù)線33分 同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？ 采訪幾個同學是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？不屈的人生在2008年5月12日14時28分04.0秒，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震。汶川地震是中國自我國建國以來最為強烈的一次地震，直接嚴重受災地區(qū)達10萬平方公里。我們來看

27、一看在地震中頑強不屈的生命。 （1）女生廢墟中為同學唱歌 被埋18小時后獲救5月12日地震發(fā)生時，北川中學高二（10）班的魏敏和她的5個同學被埋在一起?！按蠹叶紱]事吧？”被埋的幾人都在相互詢問傷勢，相互鼓勵。這時，魏敏旁邊的一個同學卻久久沒有發(fā)出聲息，她用能夠自由活動的手探了探這個同學的鼻息，已經(jīng)沒有反應了。時間久了，被埋同學們的神志已經(jīng)不太清醒?！按蠹仪f不能睡覺，睡了就醒不來了?！蔽好籼嵝?。為了振奮大家的精神，她開始唱周杰倫的歌曲青花瓷，一遍又一遍大家受到了她的感染，也漸漸的隨著她一起輕輕地哼唱，就這樣魏敏在廢墟中連續(xù)唱了五六個小時。村民在搜救時聽到了魏敏的歌聲，前來救助他們。但是由于壓在

28、他們身上的水泥板太過沉重，村民們又沒有專業(yè)的工具，只好等待專業(yè)救援隊。在地震18個小時后，重慶消防隊官兵發(fā)現(xiàn)他們并成功救出魏敏和4位同學。另一個同學由于傷勢太重不幸身亡。 （2）叔叔，我在！ “叔叔，我在?！?4日14時，他在曲山小學的廢墟前呼喊時，一個微弱的童聲傳進了他的耳朵?！翱欤@邊有小孩的聲音?！敝煸颇荞R上找到了救援隊員。在撬棍、鐵鍬都無濟于事之后，救援隊員動用液壓組合破拆器，在樓層中撐開一條縫隙，隨后隊員們發(fā)現(xiàn)，一名男孩渾身是血，躺在幾名孩子的尸體上。就在大家將救援的手伸向他時，孩子卻堅決拒絕：“叔叔，我不慌張，你先救他們吧。”“這孩子太懂事了。”一句話讓救援隊員熱淚盈眶。隨后，隊員

29、們在旁邊的隔層中發(fā)現(xiàn)了十多名被困孩子。幾個小時后，直到其余孩子全被救出，男孩才最后一個鉆出廢墟。 同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？ 采訪幾個同學學生討論：1、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？2、你是如何面對的？老師根據(jù)學生的討論情況歸納：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：1、增強自信、蔑視挫折知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術上重視它。2、升華目標，淡化挫折樹立遠大的志向， 胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。3、自我疏導，請求幫助多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。一個自殺女孩從10樓跳下看到的情景有個女孩子，覺得自己過得很不幸，終于有一天她真

30、的決定跳樓自殺。身體慢慢往下墜,我看到了 .10F恩愛著稱的夫婦正在互毆9F平常堅強的Peter正在偷偷哭泣8F的阿妹發(fā)現(xiàn)未婚夫跟最好的朋友在床上 7F的丹丹在吃她的抗憂郁癥藥6F失業(yè)的阿喜還是每天買7份報紙找工作.5F受人尊敬的王老師正在偷穿老婆的內(nèi)衣2 4F的Rose又要和男友鬧分手 3F的阿伯每天盼望有人拜訪他2F的莉莉還在看她那結(jié)婚半年就失蹤的老公照片在我跳下之前，我以為我是世上最倒霉的人 ，現(xiàn)在我才知道每個人都有不為人知的困境我看完他們之后深深的覺得其實自己過的還不錯。但我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)再無力睜開自己的眼睛。 人最寶貴的是生命 ， 無論你的人生里程中發(fā)生了任何事情， 請堅信生命的明天依然是

31、美好的， 讓我們?yōu)榇硕χＵ鋹凵?、感情升華人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？請聽給生命一個笑臉，相信我們每個同學都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。 給生命一個笑臉沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應該用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。 印度洋海嘯堅強的笑臉當狂風襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念；當暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們

32、堅強的微笑。不了當?shù)厝嗣袷掷郑绮⒓绲嘏c洪水抗爭時的團結(jié)，忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽光般燦爛。給生命一個堅強的微笑，沉著冷靜地去面對，去解決暫時的障礙，去迎接雨過天晴的那3 一天。閭丘露薇勇敢的笑臉她，鳳凰衛(wèi)視的一個戰(zhàn)地記者，一個弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重擔。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場，用勇敢直面危險當她站在“全國十佳青年”的領獎臺上，人們又看到

33、了那熟悉的笑臉，一個象征著勇敢的微笑！給生命一個勇敢的微笑，為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。 劉翔自信的笑臉劉翔，一個黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年，一個懷揣著夢想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實現(xiàn)了中國乃至亞洲幾代人的愿望。當五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水，因為這個可愛男孩沖過終點的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。他高喊：“中國有我，亞洲有我！”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國旗，代表一個民族站在世界的前列。給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。給生命一個笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉

34、，生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭，向困難招手的精神！三、陽光總在風雨后人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？ 人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？ 美國盲聾女作家和殘障教育家海倫凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導師安妮沙利文的努力，使她學會讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。張海迪5歲的時候，

35、因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學習，熱心助人，被譽為“當代保爾”。古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。全班同學隨著播放的歌曲陽光總在風雨后合唱這首歌。同學們，通過這節(jié)主題班會，我想大家今后會更加珍愛自己的生命，同時也會珍愛別人的生命，會熱愛生活，遇到困難和挫折,我們要正確面對，要堅強地面對，努力實現(xiàn)自身價值。編輯：

36、謝健偉第四篇：陽光總在風雨后主題班會課教案陽光總在風雨后主題班會課教案劉先梅活動目標：1、 正確看待、敢于面對困難和挫折。2、 充分認識困難和挫折與成功的關系。3、 了解畏難心理對學習和工作的消極影響，樹立戰(zhàn)勝困難挫折的信心。活動形式：帶動唱，游戲，交流經(jīng)驗，師導：同學們，今天在這寬敞的教室里，將有許多朋友和我們一起來感受團康的樂趣，大家是不是應該拿出我們的熱情歡迎遠道而來的客人朋友呢？（鼓掌）那我要采訪幾位同學，此時此刻你們的心情如何呢？.（高興）是呀，老師也很高興，可是人的一生不可能總是那樣的一帆風順，在成長的道路上總會有那么些困難會時時地纏繞著你，讓你非常煩惱；也總有那么幾塊巨大的絆腳石

37、阻礙著你，讓你無法前進。生活中的強者面對困難和挫折，不是手足無措、被動等待，而是積極總結(jié)經(jīng)驗，反思己過，知難而進、永不退縮！同學們是愿意做生活的強者還是做弱者呢？（強者）好，那我們一起來同唱一首不畏困難、笑對挫折的歌曲吧！陽光總在風雨后帶動唱。師：接下來讓我們一起來認識各個小分隊，請各隊有氣勢地喊出你們的隊名隊呼，讓后給你們自己一個十全十美掌聲。接下來，讓我們來認識各隊的領袖和導師，讓我們來認識各隊的領袖，老虎對領袖出列，（正步走來匯報告你們隊的人數(shù)，掛牌，交接導師牌）請各隊領袖給你們對的導師掛牌。請各隊的導師和領袖將你們的展示牌展示在黑板上?？磥砀鱾€小分隊都與眾不同，各有各的特色，請給自己一

38、個愛的鼓勵。接下來，就由老師帶領大家來玩游戲，想玩游戲的請拍兩下掌，很想玩游戲的請跺三下腳，非常想玩游戲的請大聲的喊出來：讓我玩。全體坐下我們的第一個游戲是：齊心協(xié)力1、介紹游戲順序。2、介紹游戲規(guī)則。游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：1、所有參加的隊員席地而坐，與自己旁邊的同伴手腕著手，在老師的規(guī)定時間里（倒計時）迅速站立，但是起立時不允許將手撐在地上。站立以后和你的搭檔還是保持兩手相繞的姿勢。2、請各隊領袖去其他隊當小裁判，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定舉手示意，取消該隊下一次比賽資格。3、獎勵辦法：每一次成功將為你們組獲得 勝利星 一顆游戲結(jié)束以后請領袖向老師匯報你監(jiān)督的隊的成績。匯報時老師相應給予貼勝利星。3、示范游

39、戲動作。請各隊的領袖起立到其他隊當小裁判。各隊隊員背靠背坐下，與你背后的搭檔兩手相繞。那一隊準備好了呢？（用你們的隊名隊呼和十全十美掌聲告訴我）好我聽到了，各隊都準備就緒，齊心協(xié)力雙人體驗版。倒計時現(xiàn)在開始。請領袖向老師匯報你監(jiān)督的隊的成績。匯報時老師相應給予貼勝利星。這一次游戲大家覺得玩的開心嗎？是什么讓你們這么開心呢？能給我們大家說說你們是怎么樣這么輕松的成功了呢？那既然大家覺得很容易，那我們就把游戲難度加大一點，請領袖在將你們組的成員分成四人一小組，背靠背坐下，和剛才的游戲規(guī)則一樣，在老師發(fā)令后倒計時10秒隊員齊心協(xié)力站起來，這一次獲得成功的再加一顆星。那一隊準備好了呢？（用你們的隊名隊

40、呼和十全十美掌聲告訴我）好我聽到了，各隊都準備就緒，齊心協(xié)力死人晉級版，倒計時現(xiàn)在開始。第二次開始，倒計時開始請領袖向老師匯報你監(jiān)督的隊的成績。匯報時老師相應給予貼勝利星。這次呢？誰來說說你們的感受，心情怎么樣？為什么讓你這么開心，從這個游戲中讓你覺得能成功的關鍵在于什么？那這一次我們再加一點難度，六個人一起玩齊心協(xié)力，游戲規(guī)則一樣。那一隊準備好了呢？（用你們的隊名隊呼和十全十美掌聲告訴我）好我聽到了，各隊都準備就緒，齊心協(xié)力六人挑戰(zhàn)版倒計時現(xiàn)在開始。第三次開始，倒計時開始請領袖匯報你監(jiān)督的組的成績。匯報時老師相應給予貼勝利星。這一次就和前兩次相比難度大了很多，我們請獲勝的組來給我們說說你們成

41、功的經(jīng)驗，其他組也好好想想你們是因為哪里疏忽導致失敗，聽了大家說的感受，做得好不如做的好，那我們再嘗試一次更難的，全組成員包括領袖都都坐下來，和組員一起來玩齊心協(xié)力，我希望每一個組都能夠成功，這一次只是嘗試，大家愿意嗎？（愿意）那齊心協(xié)力全隊極限版倒計時現(xiàn)在開始。從齊心協(xié)力這整個的游戲中讓我們明白了什么呢？知道了什么？要想成功隊員之間必須要合作的十分默契，這個游戲也是考驗大家團結(jié)協(xié)作精神，從剛才的游戲來看，每一組隊員都能夠和其他隊員齊心協(xié)力，非常的團結(jié)，也都在為自己的小組爭得榮譽，讓我們來看看各組的得星情況。獲得最多勝利星的是 組，讓我們用掌聲祝賀他們，落后的組也不要灰心，你們還有機會，想繼續(xù)

42、挑戰(zhàn)嗎？（想）大聲喊出來：讓我玩那我們就來玩第二個游戲，這個游戲不能向我們剛才那么瘋狂了，這次每個小組不能有一點聲音，大家能做到嗎？（能）首先請各組領袖到老師這里來報告你們組的人數(shù)，然后領取取你們各組的寶物箱。其他隊員安靜等候。黃牛隊，老虎隊?？铸堦牎ｒE馬隊好每一個小組都領到了屬于你們自己的寶物，先不要打開，先聽老師的要求，把你們的寶物放在圈的中間，放好以后領袖帶領你們組的成員大聲的喊出你們的組名和組呼。好各組已經(jīng)準備就緒。眼睛看見我的請拍一次掌 ，現(xiàn)在來給大家講一講游戲規(guī)則，這次的游戲我們叫溝通從心開始，平時我們溝通都是用什么呢？這一次我們的溝通就不能通過語言，通過我們的表情，動作，比如你可

43、以做手語，通過內(nèi)心的溝通來完成你們的第二個游戲，無聲拼圖。從這一刻開始就不能有一丁兒聲音，大家能做到嗎？（能）現(xiàn)在由導師打開你們的寶物箱。拿出里面的報紙，展開鋪在地上，把箱內(nèi)的寶物放在報紙上，仔細想一想這些東西都有什么用，你們的寶物箱里放著被老師剪的七零八落的卡紙，請你們把它們重新拼回來，拼完以后你們一定會有意外的收獲。最后要求拼好以后請寫上你們的隊名。完成這些以后請用你們的十全十美掌聲示意老師，老師將來檢查你們的拼圖是否合格，合格請領袖帶領一名隊員將你們的作品展示在黑板上。大家聽明白了請拍一下掌。請各組的導師起立，迅速到其他隊進行監(jiān)督，犯規(guī)的我們將取消參賽資格。拼圖時間10分鐘，請大家記住1

44、0分鐘。時間到將停止拼圖。時間到，公布獲勝隊交流，你們能獲勝，取得第一名的好成績有什么經(jīng)驗給我們大家說一說。剛才你們是怎么完成任務的？都怎么分工的。你覺得你們心里的溝通達到了嗎？你們沒有在老師規(guī)定的時間里完成任務，那有是什么原因了，誰來說一說。聽了同學們的匯報，老師也發(fā)現(xiàn)剛才每個隊員的確都盡力了，都很認真，很投入的完成這個游戲，有的隊分工明確，每一個隊員都參與其中，都發(fā)揮出了自己的智慧，當然也有個別隊溝通還不夠，所以拼圖任務沒有順利完成。其實你們都很棒了，給自己一個愛的鼓勵。的確，我們同學之間要多溝通，多交流，只有溝通只有交流我們的關系才會更親密，我們的友情才會更深厚。下面我們來頒發(fā)本次 “陽

45、光總在風雨”主題團康活動的獎項，掌聲有請為我們頒獎 獲得最佳成績獎的是 隊，請領袖和導師上臺領獎，獲得最佳士氣獎的是掌聲祝賀他們，獲得最佳協(xié)作獎的是哪個隊呢？（喊出隊名隊呼）是隊，祝賀你們。還有一個最佳表現(xiàn)獎是我們的隊，掌聲送給他們。由此可見我們每一位隊員都是英雄，都是真正的英雄，同學們今天的“陽光總在風雨后”團康班會活動大家一定收獲很多， 也告訴我們沒有人能夠隨隨便便成功，只有經(jīng)歷了風風雨雨才能想見到絢麗的彩虹，只有勇敢的去克服生活中、學習中的困難，學會與他人團結(jié)溝通，才能成為真正的英雄，現(xiàn)在讓我們用心來感受這熟悉的旋律，作真正的英雄。（手語帶動唱） 同學們，今天的“陽光總在風雨后”團康班會

46、課到此結(jié)束，謝謝大家，同學們再見。教學反思：優(yōu)點：本節(jié)課教學目標已經(jīng)達到，教學重點難點突出，教學理念符合當代教育教學要求，在教學的過程中，充分利用現(xiàn)有資源，通過活動的形式對學生進行教育，在活動和游戲中讓學生明白團結(jié)和溝通在生活中的重要性，并讓學生學會分享自己的收獲和失敗的經(jīng)驗，學生在說的過程中，能圍繞本節(jié)課的主題展開議論，以上是本節(jié)課的成功之處。不足：本節(jié)課也存在一些不足之處，沒有盡情發(fā)揮學生的主體性，教師取而代之，很多環(huán)節(jié)可以放手讓學生自己完成，可是都被我代替。例如：學生在完成游戲后進行獎勵的時候，都是老師在為學生貼勝利星，沒有讓學生自己來感受這份榮譽。另外就是教師講的太多，學生談論太少，對

47、于這樣的班隊團康課，教師只是起引導作用，而這節(jié)課上很多時候老師代替了學生的語言，由于經(jīng)驗有限，教學中存在很多不足，本人將虛心聽取其他老師和領導的意見，并在今后的工作中努力改進，力爭自己的教學水平步步高升。第五篇：陽光總在風雨后 主題班會課教案陽光總在風雨后主題班會課教案 活動目標：1、 正確看待、敢于面對困難和挫折。2、 充分認識困難和挫折與成功的關系。3、 了解畏難心理對學習和工作的消極影響，樹立戰(zhàn)勝困難挫折的信心。 活動形式：帶動唱，游戲，交流經(jīng)驗， 師導：人的一生不可能總是那樣的一帆風順，在成長的道路上總會有那么些困難會時時地纏繞著你，讓你非常煩惱；也總有那么幾塊巨大的絆腳石阻礙著你，讓

48、你無法前進。生活中的強者面對困難和挫折，不是手足無措、被動等待，而是積極總結(jié)經(jīng)驗，反思己過，知難而進、永不退縮！同學們是愿意做生活的強者還是做弱者呢？（強者）好，那我們一起來同唱一首不畏困難、笑對挫折的歌曲吧！陽光總在風雨后帶動唱。 師：接下來讓我們一起來認識各個小分隊，請各小組的領袖帶領你們小組有氣勢地喊出你們的隊名隊呼，讓后給你們自己一個十全十美掌聲。看來各個小分隊都與眾不同，各有各的特色，請給自己一個愛的震撼。接下來，就有老師帶領大家來玩游戲，想玩游戲的輕拍兩次掌，很想玩游戲的請跺三下腳，非常想玩游戲的請大聲的喊出來：讓我玩。我們的第一個游戲是：齊心協(xié)力 游戲規(guī)則：預備姿勢由領袖組織該組

49、隊員背靠背坐下，和你背后的隊友兩手相繞。準備好以后各組領袖到其他組進行監(jiān)督，老師發(fā)令倒計時五秒，各組隊員齊心協(xié)力站起來，站起來的時候不允許和隊員松開手，不能將手撐在地上，否則犯規(guī)處理，成功站起來給你們隊加星一顆。 第一次開始，倒計時5.4.3.2.1這一次游戲大家覺得現(xiàn)在的心情怎么樣？能給我們大家說說你們是怎么樣這么輕松的成功了呢？那既然大家覺得很容易，那我們就把游戲難度加大一點，請領袖在將你們組的成員分成三人一小組，背靠背坐下，和剛才的游戲規(guī)則一樣，在老師發(fā)令后倒計時7秒隊員齊心協(xié)力站起來，這一次獲得成功的再加一顆星。 第二次開始，倒計時7.6.5.4.3.2.1 這次呢？誰來說說你們的感受

50、，心情怎么樣？有沒有感覺到比上次難了一些？那你們也成功了，是什么原因讓你們成功的？從這個游戲中讓你覺得能成功的關鍵在于什么？成功的組加上一顆星。那這一次我們再大一點難度，四個人一起玩齊心協(xié)力，規(guī)則仍然和剛才一樣，倒計時10秒， 第三次開始，倒計時10.9.8.7.6.5.4.3.2.1 這一次就和前兩次相比難度大了很多，我們請獲勝的組來給我們說說你們成功的經(jīng)驗，其他組也好好想想你們是因為哪里疏忽導致失敗。成功的組獲得一顆星。聽了大家說的感受，說得好不如做的好，那我們再嘗試一次更難的，全組成員包括領袖都都坐下來，和組員一起來玩齊心協(xié)力，我希望每一個組都能夠成功，這一次只是嘗試，大家愿意嗎？（愿意

51、）同學們還想玩游戲嗎？想，大聲喊出來：讓我玩好，那我們就來玩第二個游戲，這個游戲不能向我們剛才那么瘋狂了，這一次的游戲叫，溝通從心開始，就是說我們同學之間在玩這個游戲時，你們之間的溝通只能從心里告訴對方，不能有語言，當然我們可以做我們的手語來告訴你想表達的意思，一會兒每一個組仍然有其他組的領袖監(jiān)督，違者犯規(guī)，取消比賽資格。大家聽清楚老師的要求的請拍三下掌。好每一小組的領袖到老師這里來領東西，注意我們領東西的禮儀，剛才各組的領袖不愧是領袖，做的都非常好，請各組組員給你們的領袖一個十全十美掌聲。好每一個小組都領到了屬于你們自己的寶物，先不要打開，先聽老師的要求，不要發(fā)出一點聲音的圍城一個全，把你們

52、的寶物放在圈的中間，放好以后領袖帶領你們組的成員大聲的喊出你們的組名和組呼。好各組已經(jīng)準備就緒。眼睛看見我的請拍一次掌 ，好我現(xiàn)在來給大家講一講游戲規(guī)則，這次的游戲我們叫溝通從心開始，平時我們溝通都是用什么呢？這一次我們的溝通就不能通過語言，通過我們的表情，動作，比如你可以做手語，通過內(nèi)心的溝通來完成你們的第二個游戲，拼圖。你們的寶物箱里放著被老師剪的七零八落的卡紙，請你們把它們從新拼回來，拼完以后你們一定會有意外的收獲。拼好以后把它用膠帶粘起來，必須能拿起來，然后派一名代表將你們的作品貼在黑板上來，各組的領袖這次仍然到到其他組監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)犯規(guī)報告老師。剛才的拼圖游戲大家已經(jīng)足足用去了15分鐘，

53、我也看出來每一個組都在很認真的圖拼圖，那我們來看看各組的成績，第一完成的是組，拼出的是一只什么動物呢？第二完成的是組，拼出的是，還有兩個組沒有完全拼好，那我們一起來交流交流，在這一次活動中，我首先來問問我們的獲得第一名的領袖，你現(xiàn)在的心情怎么樣，剛才你沒有參加你們組的拼圖，你心里有什么想法嗎？那我再問問你們的組員，請你說說在剛才你們都是怎樣做的，說的很好，給他你一愛的鼓勵。 我來問問沒有成功完成任務的組，你們又是什么原因沒有成功呢？（是因為剛才沒有合理的分工，都想早一點拼出來，可是犯了一個錯誤就是自顧著自己拼，沒有和組員商量。）通過今天的活動，我想大家一定收獲很多，沒有人能夠隨隨便便成功，只有

54、經(jīng)歷了風風雨雨才能想見到絢麗的彩虹，只有勇敢的去克服生活中、學習中的困難，學會與他們團結(jié)溝通，才能成為真正的英雄，現(xiàn)在讓我們用心來感受這熟悉的旋律，成為人生中的英雄。防溺水珍愛生命教案1活動目標：1在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。2培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。3知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。4初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。活動準備：課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，談話導入。1談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？2創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播

55、放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。1創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。2出示水果，幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。3明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。三、自主討論，預防中暑。1創(chuàng)設情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢嫞M織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?通過討論，教師小結(jié)：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預防中暑。3請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播?/p>

56、另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠?。四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識1到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。2教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。五、學唱兒歌1教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。2師生一起伴著音樂學唱兒歌。附：兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。教學反思：隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對危險卻沒什么概念，

57、所以我設計了本次教學活動。本次教學活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學目的，使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識，同時，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學活動就能達到預期的效果的，在教育教學工作中，我們要將安全工作細致化、常態(tài)化。防溺水珍愛生命教案2教學內(nèi)容:防溺水安全教育教學目

58、的:1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。教學過程:一、老師談話引入同學們，你們好!今天我們學習溺水安全知識。我們是一年級的小學生了,從今天開始,我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故

59、的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢?二、活動設計1.老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。2.老師談談事例，并由學生扮演小品本學期xx學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實

60、告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。(1)議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則?(2)把小朋友的錯誤糾正過來。(3)由這個事實談談我們的心得體會。3.說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)：(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。防溺水珍愛生命教案3活動目標：1、在活動中體驗、感知，了解和掌握防溺水安全要求，不到江河、池塘、水庫等危險地方游泳、玩水，形成自我保護的基本意識。2、培養(yǎng)幼兒熱