初中英語教師工作總結反思

1、初中英語教師工作總結及反思初中英語教師工作總結及反思3/3初中英語教師工作總結及反思初中英語教師工作總結及反思二、教育授課工作方面:三、工作出勤方面:四、獲取的成績一、努力成立友好的師生關系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸加強，期望獲取尊敬。師生之間只有相互尊敬，相互相信，才能成立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必定成立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、尊敬學生，耐心認真地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和尊敬的人。上課時我是學生的老師，諄諄教育和激發(fā)學生學習的積極性，英勇求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起

2、心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，體貼入微。二、因材施教，掌握難度在這方面，我依照學校老師的建講和我自己的探究，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比方聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行合適的改良，讓學生更簡單聽懂，不斷提高學生的積極性。三、激發(fā)學生學習興趣。四、多夸耀，激勵，喚起他們的自信心在課堂授課睜開過程中，我感覺大多數(shù)學生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)檢查得知：有的學生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答以下問題，有的則是膽子比較小，擔憂犯錯。針對這種情況，我把教材難度降低，并采用夸耀和激勵的方式激勵學生積極發(fā)言，即便他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為

3、他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學生都舉起了手。別的，我利用每天的課余時間指導英語，主要針對中低等學生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上獲取了成功感，他們的自信心也會加強，也更加愿意參加課堂的活動了。我在授課工作中還有很多不足之處，希望在下個學期多總結經(jīng)驗，多向其他老師尊長學習，不斷提高授課水平。我們的學生大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的學生來說不但內(nèi)容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，長此過去，稍稍懶散一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，所以學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情

4、況，要改變這種場面，我們感覺培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，所以在授課中我在這些方面做了很多努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真切聽懂。不能夠似懂非懂。課后認真完成配套的牢固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配必然的時間牢固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈便掌握學過的知識點，貫串交融，貫通融會，只有這樣，才能把所學的知識串通起來，不簡單忘記。二、配合課內(nèi)比授課活動認真搞好備課授課中，備課是一個必不能少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課收效就好。所以，認識和解析學生情況，有針對地教對授課成功與否至關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語授課，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。所以，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，所以授課時針對不同樣情況，在授課時采用了不同樣的方法。收效就比較理想。四、加強課外指導，落實培優(yōu)輔差計劃五、立足長遠，認真總結在本學年的授課工作中，我獲取了必然的成績。從今年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中出類拔