范本六年級數(shù)學下冊期末考試試卷質量分析

1、編號：_六年級數(shù)學下冊期末考試一試卷質量解析學校：_教師：_年_月_日（此文內容僅供參照，可自行更正）第1頁共5頁六年級數(shù)學下冊期末考試一試卷質量解析一、命題的基本情況本次數(shù)學試卷，卷面分100分，共六個大題，題型和數(shù)量吻合小學數(shù)學考試命題的基本要求和基本形式，在察看數(shù)學基礎知識、基本技術、基本思想和方法，察看基本運算能力、思想能力、側重察看學生運用數(shù)學知識解析和解決簡單實責問題的能力，難度適中，覆蓋面比較廣，靈活有創(chuàng)新性，是一份不錯的試卷。二、對試題的解析1、試卷結構與題型安排合理。知識塊面的結構分配力求大體均衡，題型力求豐富。主要設置了填空題、判斷題、選擇題、計算題（含口算、解方程、簡略計

2、算、求積等）、操作題、解決問題、統(tǒng)計等題型。靈便多樣的題型能夠較全面地察看學生在詳盡情境中靈便運用知識的能力，同時也能較好地激發(fā)學生完成試題的興趣。2、試卷內容覆蓋面大，全面察看學生能力本試卷中的內容力求覆蓋本學期數(shù)學的主要知識點，全面察看學生對主要知識點的掌握情況。因此試卷信息量大，內容多。第一至三大項中，以察看基本看法為主，幾乎每道題都涉及到一、二個知識點，擁有必然的綜合性。這些題既察看了學生基礎知識，又綜合察看了學生解析、比較、辨析、推理等綜合思想能力。第四項是計算題。包括了本學期有代表性的計算題目。第五項重在察看學生的基本畫圖能力。操作自己的難度其實不大，但必定讀懂題意與較正確地畫圖。

3、第2頁共5頁第六大項為解決問題。本次試卷應用題題量適中，種類多，整體難易相當。既察看了學生的基礎知識，也察看了學生的綜合運用知識的能力。還統(tǒng)計察看了學生對折線統(tǒng)計圖的解析與計算，需要理解圖意，全面考慮，依照圖形供應的信息解決問題?？傊?，本次數(shù)學試卷命題，既關注學生知識與技術的理解與掌握，也關注學生數(shù)學學習后的結果與見效，更關注學生在學習過程中的變化與發(fā)展。三、存在的問題;就試卷整體來說，學生對基礎知識掌握不扎實,沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣表現(xiàn)在不認真審題,不認真答題,大多學生計算太粗心,不檢驗,丟分多.不能夠運用所學知識靈便解決實責問題,解析問題解決問題的能力有待提高.比方,卷面中的一些開發(fā)性的題

4、目學生無從下手.對空間與圖形題目視圖能力差,語言表述能力差,比方,解決實責問題的第5題,學生表述的五花八門,亂七八糟,丟分多。四、對今后授課的幾點啟示1、應關注新課改理念下雙基的內涵，的確加強雙基授課，在幫助學生獲得基礎知識的同時，掌握解決問題的一些基本策略，提高解析、解決實責問題的能力。側重知識的整合，把一個點一個點的授課，連接成平面、立體，進而提高學生綜合運用知識的能力。2、利用教材，又要走出教材，重視對教材例題、習題資源的開發(fā)；同時，又要結合學生身邊的生活實質，豐富數(shù)學授課，以表現(xiàn)數(shù)學的價值，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。3、要的確加強對差生的指導，重要的是幫助他們建立學習數(shù)學的自信心。要解析差生的原因，保證每單元每階段基本過關。采用多種形第3頁共5頁式、方法幫助學困生，要倡議學生之間的互相幫助，讓每個學習好的學生都成為老師的助手。4、要重視培養(yǎng)學生形成優(yōu)秀的心理素質和學習習慣，需教師在平時的授課中抓細、抓實。5、改革課堂授課，提高課堂授課質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,課件園。老師要努力從學生的實質情況出發(fā)，要備情境以激發(fā)興趣，要重視遷移規(guī)律的運用以形成方法。老師要提高課堂授課效益，過程授課要到位，給學生研究知識、解決問題的時間和空間。要注意不同樣階段的練習作用，讓學生練有目的，練得幽默，練有所得。經過不同樣的有針對性的練