大班語言活動(dòng)《變色的房子》說課稿

1、Word - 6 -大班語言活動(dòng)變色的房子說課稿 各位教師，大家好，今日我為大家說課的內(nèi)容是大班語言活動(dòng)變色的房子，我將從一、教材分析、二、目標(biāo)定位、三、活動(dòng)預(yù)備、四教學(xué)法運(yùn)用及教學(xué)流程、五、活動(dòng)延長來綻開今日的說課。 一、說教材分析 變色的房子這個(gè)故事內(nèi)容好玩、情節(jié)容易、語言柔美。故事中有孩子們比較喜愛的小豬、小鳥、小羊、小狗等動(dòng)物形象，敘述了小豬想給自己的新居子涂上美麗的色彩爭取伴侶們看法的過程，在這其中，還隱含著一條影響故事情節(jié)的主線：即一年四季的變化。讓孩子在感觸、觀賞故事的過程中，體悟著四季變化帶來的美妙景色。大班的孩子，擅長思量，樂于表述，對(duì)這個(gè)趣味濃濃的故事應(yīng)當(dāng)有著樂觀的愛好。我

2、將利用與孩子樂觀有效的互動(dòng)溝通來閱讀、共享、分析這個(gè)故事。 二、說目標(biāo)定位： 基于以上的分析，按照大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，我從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)維度動(dòng)身，將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于以下三條： 1理解故事內(nèi)容，知道四季變化給房子帶來的色彩變化。四季變化對(duì)故事情節(jié)的進(jìn)展有著打算作用，因此這條目標(biāo)將是本次活動(dòng)中的難點(diǎn)。 2學(xué)說句式：X色的房子，綠油油，綠色真好看。及形容詞綠油油、金燦燦、紅彤彤。語言活動(dòng)的學(xué)習(xí)終于是要服務(wù)和運(yùn)用于幼兒的生活，提升其語言表述能力和思維能力。因此，此項(xiàng)目標(biāo)我把它定位在本次活動(dòng)的重點(diǎn)。 3樂于參加敘述活動(dòng)，感觸四季變化帶來的美景。 三、說活動(dòng)預(yù)備： 為使活動(dòng)展現(xiàn)出趣味性

3、、活動(dòng)性和教導(dǎo)性，寓教于樂，我做了以下預(yù)備： 首先閱歷預(yù)備：了解一年有哪四個(gè)時(shí)節(jié)，為本次活動(dòng)打下基礎(chǔ)。 第二物質(zhì)預(yù)備： 1與故事內(nèi)容相匹配的圖片：房子、動(dòng)物頭像、細(xì)葉、小黃花、果子、大拇指等，這是為了協(xié)助孩子們能更好的觀看和理解故事。2小動(dòng)物頭飾及場景，這是協(xié)作孩子進(jìn)入到動(dòng)物的角色舉行故事表演所用。 四、教學(xué)法運(yùn)用及教學(xué)流程 囫圇活動(dòng)共分為四個(gè)主要流程 ：（一）圖片導(dǎo)入、啟發(fā)愛好；（二）分段觀賞、理解故事；（三）完整敘述、鞏固認(rèn)知；（四）表演故事、拓展閱歷。下面，我詳細(xì)說說四大流程 （一）圖片導(dǎo)入、啟發(fā)愛好 1首先，我先展示沒有色彩的新居子圖片：小豬蓋了一座新居子，它想給房子涂上美麗的色彩，你

4、覺得它會(huì)涂什么色彩？為什么？這個(gè)問題，是把孩子們的愛好和注重力吸引過來，我會(huì)鼓舞孩子大膽自由猜想，在他們都關(guān)注到我展示的房子這個(gè)話題時(shí)，自然導(dǎo)入下面一個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)最多不超過3分鐘。 （二）分段觀賞、理解故事 1觀賞前半段故事，這里可以聽錄音或者我自己敘述。我的過度語言這樣說：小豬實(shí)在拿不定想法，于是它請(qǐng)了伴侶們幫忙。 2聽完前半段故事，我會(huì)提問：動(dòng)物伴侶為小豬出了哪些想法？按照孩子們的回答，我展示對(duì)應(yīng)的圖片，固然，不管幼兒先說到哪里，圖片的擺放我都會(huì)按照對(duì)應(yīng)的挨次和句式羅列，這樣有利于協(xié)助幼兒理解故事，并為幼兒學(xué)說句式奠定基礎(chǔ)。這里我會(huì)利用追問的方式來突破重點(diǎn)，比如當(dāng)幼兒回答不完整時(shí)，我會(huì)

5、問：你能用故事里話來說嗎？理解幾個(gè)形容詞時(shí)我會(huì)問綠油油是什么樣的？你還看到生活中什么東西也是綠油油的？ 金燦燦是什么樣的？什么東西也是金燦燦的當(dāng)?shù)谝粋€(gè)句式給孩子正確的示范時(shí)，接下來的三句話幼兒就知道套用這樣的模式往返答，這樣的組織方式就會(huì)很簡單解決活動(dòng)的重點(diǎn)。 3完整學(xué)說句式及形容詞綠油油、金燦燦、紅彤彤。 這里的導(dǎo)語我這樣說：動(dòng)物伴侶們的想法真不錯(cuò)，我們一起把這些想法告知小豬吧。因?yàn)槲以趫D片的擺放挨次上早做思量，也利用剛才的互動(dòng)追問解決了重點(diǎn)，因此，我想幼兒在學(xué)說這一句式時(shí)應(yīng)當(dāng)不會(huì)很困難。同時(shí)孩子們也能感觸到語言溝通的樂趣及協(xié)助小豬的開心體悟。 4觀賞故事后半部分，理解四季變化給房子帶來的色

6、彩變化。 我這樣來引領(lǐng)伴侶們給小豬出了這么好的想法，可是怎樣才干實(shí)現(xiàn)這些美妙的主意呢？請(qǐng)你為它也出出想法。這是一個(gè)開放性的問題，我提供應(yīng)孩子相互研究溝通的時(shí)光，孩子們可以按照自己的想像大膽的表述自己的主意。在猜想的基礎(chǔ)上，我敘述故事后半部分，然后提問：最后，小豬用了什么方法實(shí)現(xiàn)了美妙的主意呢？利用聽故事，孩子們發(fā)覺小豬請(qǐng)小鳥幫忙，在房子周圍和屋頂播下了種子，這時(shí)我展示種子圖片，放在剛才圖片板書前面，本來是這些奇特的種子協(xié)助小豬實(shí)現(xiàn)了愿望？種子在屋頂是怎么變化的？按照幼兒的回答，展示字卡及圖片，并有效通過剛才的圖片板書，協(xié)助幼兒理清思路，理解故事情節(jié)，感觸四季變化帶來的房子的色彩變化。我會(huì)提問：

7、你發(fā)覺小豬的房子的色彩有什么變化？為什么會(huì)在春夏秋冬有不同的色彩？幼兒回答后一起總結(jié)：真是一座奇特的房子，種子在一年四季有不同的變化，所以房子也變著不同的色彩。 囫圇其次大環(huán)節(jié)，我都是利用圖片及合理的擺放來突破難點(diǎn)，理解重點(diǎn)的，此環(huán)節(jié)用時(shí)也許1518分鐘。 (三）完整敘述、鞏固認(rèn)知。 綱要中所指出：語言能力是在運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會(huì)說，并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)，我和孩子一起合作來完整敘述故事，我會(huì)說好奇特的房子，讓我們一起來完整地講一講這個(gè)好玩的故事吧。重點(diǎn)引領(lǐng)他們敘述小動(dòng)物的話。為接下來的表演堆積閱歷。同時(shí)也是對(duì)

8、這個(gè)故事完整的認(rèn)知。用時(shí)35分鐘。 （四）表演故事、拓展閱歷 假如時(shí)光允許、幼兒興致很高，接下來我會(huì)支配故事表演的環(huán)節(jié)。由于嬉戲與表演是孩子們最感愛好的學(xué)習(xí)方式。我將鼓舞孩子們挑選自己喜愛動(dòng)物的角色，一起來合作表演故事，在輕松開心的氛圍中歡樂的表演，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的提升語言表述與溝通能力。 在活動(dòng)中，我主要以觀看發(fā)覺法、溝通談話法、嬉戲表演法三個(gè)辦法為主。 在活動(dòng)的開頭和熟悉春、夏、秋、冬四季中，采納的是觀看發(fā)覺法。 在理解、分析故事內(nèi)容時(shí)所采納的是師幼互動(dòng)式的溝通談話法。嬉戲表演法則是要幼兒戴上頭飾扮角色，演情節(jié)，協(xié)助幼兒更好地理解和把握故事。 此外還應(yīng)用了練習(xí)法、引發(fā)聯(lián)主意、賞識(shí)激勵(lì)法等辦法。囫圇活動(dòng)我以幼兒為主體，幼兒在看看、說說、演演的輕松氣氛中把握了活動(dòng)的重、難點(diǎn)，增進(jìn)幼兒語言進(jìn)展。 六、說活動(dòng)延長 一個(gè)集體活動(dòng)的結(jié)束并不意味著幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)束，所以，我將繼續(xù)把活動(dòng)中的教學(xué)具投放于孩子的自主嬉戲區(qū)域中，鼓舞孩子們?cè)谧灾麈覒驎r(shí)繼續(xù)來表演