幼兒園大班隨筆反思

1、精選文檔教育漫筆：快樂的運動會今日的幼兒園操場上真是喧鬧非凡，由于今日我們錦山第二幼兒園大班要舉行首屆親子運動會。孩子們都熱切期望這天的到來，清晨一入園孩子們就急不可待的與其余小朋友神往自己會怎樣與爸爸媽媽一起努力獲得冠軍。今日他們都還表現(xiàn)得挺喜悅的，畢竟這是他們第一次參加我們的親子運動會。孩子們?yōu)榱嗽谶\動會上有優(yōu)秀的表現(xiàn)，都仔細跟老師學習排隊和齊步走以及喊口號，孩子們還犧牲了很多玩游戲的時間，隨著老師仔細地練習。說真的，別說孩子，就連我們幾位老師都感覺很累。但今日孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，我立時感覺很值得。孩子們今日的表現(xiàn)實在令我難以忘卻，孩子們像運動員同樣，抬頭挺胸的入場，在整個開幕式、親子互動環(huán)

2、節(jié)，孩子像懂事的大人同樣，盡量把做的最后的一面顯現(xiàn)給全部的人，好多老師都潸然淚下。最后我們與家長孩子一起照了一幅全家福，不知怎么的，有的家長想到了還有一個月就要到來的畢業(yè)，好多家長都被感人哭了，她們嗚咽的不是孩子所受的累，也不是孩子們頂著太陽模擬活動的炙烤，而是看到，孩子所努力的全部，孩子的歡笑。自然，我們也很感人，我們感人的是家長的一定，我們所要求不是夸獎也不是獎賞，而是孩子和家長對我們懇切的伸出大拇指，對把孩子交予我們的相信。此次活動為孩子、家長與幼兒園供給了相互交流的時機，同時表現(xiàn)了家長對我們教師工作的支持、理解，我們班家長的參加率是百分之百，百分之九十是父親母親來園參加，真是很喧鬧。經(jīng)

3、過這個活動，利潤的不但是孩子和家長，更多的也是我們，準備過程中，磨合了相互之間的感情，讓我們相互更認識，更能親密的配合工作，為此后活動的展開確立了基礎。.精選文檔教育漫筆：讓孩子喜愛畫畫王遠小朋友對美術(shù)活動不怎么感興趣，每次老師講完繪畫方法后讓小朋友們自己練習時，其余孩子都能自己拿筆著手繪畫，而他卻眼睛老是吧嗒地看著我，問他為何不畫，他就是不吭聲。一節(jié)活動下來，其余孩子都達成了練習，可他的畫紙上老是一無全部，于是我便耐心地手把手地教他畫?？蓭状蜗率?，成效其實不顯然。我想應當將繪畫和游戲、生活相聯(lián)合，能更好的調(diào)換他的踴躍性。大綱中指出：“幼兒期是最富裕創(chuàng)新精神的階段，他們喜愛浪漫、自由自在地表現(xiàn)

4、童真童趣?！彼院⒆酉矏鄣漠嫯嬍亲杂傻?、快樂的、任意的。而學畫，特別是傳統(tǒng)的讓孩子模擬的教法，剝奪了孩子自由想象的空間。游戲是幼兒喜愛的活動，他們將繪畫也看作是游戲，按照幼兒身心發(fā)展的這一特色，我們經(jīng)過游戲來達成了很多教課目的。如讓幼兒認識各種各種的線條時，我們先一起模擬各種小動物走路，讓幼兒感覺不一樣的走路方式，而后用線條來表示，孩子們用波濤線來表示小魚游呀游、用弧線來表示小兔走路跳跳跳、用折線表示小鴨子走路搖搖搖，在游戲中，孩子們快樂地接受了各種線條。同時，孩子受其認知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗較少，他們常常只對平時生活熟習和感興趣的物體有繪畫的興趣。于是我們選擇美術(shù)活動時都選擇了生活化的題

5、材，如孩子喜愛小動物，我們就設計了“小雞吃米”、“七星瓢蟲”等繪畫內(nèi)容。還選擇幼兒身旁熟習的人、玩具和食品為題材，如“媽媽的頭發(fā)”、“大皮球”、“甜甜的糖葫蘆”等。這樣，幼兒的生活經(jīng)驗和教課目的有機地聯(lián)合了起來。好奇好動是孩子的本性，我們?yōu)樗麄償M訂了各種形式的繪畫活動，指引幼兒在不一樣的繪畫形式中主動去研究、學習，進而激發(fā)他們對繪畫的興趣。如：油水脫色畫漂亮的桃花這一活動，我們?yōu)橛變汗┙o了排水筆、油畫棒、水粉顏料等資料，幼兒一看到這些資料就被吸引住了。當幼兒看到油水分別產(chǎn)生的畫面成效后無不喝彩雀躍，繪畫興趣更為高漲。豐富裕趣的活動形式，讓幼兒感覺繪畫活動本來是一件特別快樂的事情。.精選文檔教課

6、反?。禾鹈刍叵牒衅咴碌幕顒又黝}對于畢業(yè)，三年的歲月轉(zhuǎn)瞬即逝，留下了深深的感情和甜甜的回想，為了留住這甜美的回想，也為了相互表達祝愿，讓幼兒經(jīng)過自己著手制作回想盒送給自己的朋友、老師,感覺快樂,我設計了此次活動。在這個活動前，先期經(jīng)驗比較系統(tǒng)，所以在活動中，我充分利用幼兒的生活經(jīng)驗展開自主活動，著重幼兒社會性的發(fā)展?；顒又校覀兘o幼兒播放了老師在三年時間中為孩子照的照片，拍攝的視頻，與孩子們一起回想了滿滿的三年歲月。孩子們看到自己本來小不點的照片，都不由得笑起來，本來以前的自己是這個樣子！我們一起再次回到本來的班級看了看，找尋自己留下的印跡，回想以前班級的樣子，回想班級都做了哪些改變。小朋友都你

7、追我趕的舉手說自己在這間教室的故事。孩子們的記憶是點滴的，也有想象的，可是他們?nèi)允钦f出了以前自己在這個班級生活的重要事件，比方親子活動，比方過圣誕節(jié)。在活動中，讓幼兒之間互動建立回想盒，我著重指導幼兒在活動中交流學習，分享合作，并在幼兒需要時供給合時指導。在活動中，我十分著重幼兒語言表達能力的鍛煉，如：幼兒相互交流感覺、學說祝愿語等。活動中，我關(guān)注幼兒，對活動進度進行即時分析，經(jīng)過察看幼兒行為表現(xiàn)，調(diào)整自己的教課活動。假如讓我從頭組織這個活動，我會在幼兒的操作中指導他們在色彩搭配，造型設計等方面，更好的發(fā)掘糖果盒中的藝術(shù)因素。.精選文檔教課反?。浩嫣氐姆糯箸R少兒對四周世界有著激烈的好奇心和研究欲念，他們樂于著手操作詳細形象的物體，這一時期是培育科學興趣、體驗科學過程、發(fā)展科學精神的重要時期。奇特的放大鏡讓他們帶著濃重的興趣與求知欲念去進行學習和操作。抓住學生的興趣。在接受知識達成任務的時候更有熱忱。本次活動幼兒身旁常有的科學現(xiàn)象下手，與孩子們一起研究聚焦、燃點、焦距等現(xiàn)象的神秘以及與人們生活的關(guān)系。指引幼兒在察看、發(fā)現(xiàn)、操作、研究活動中認識了常有的科學現(xiàn)象，感覺到科學的神秘，體驗到科學研究帶來的樂趣。大多數(shù)活動都是在慣例課上達成的，同時很多的科學實驗操