人教版小學數(shù)學四年級上冊第一單元第一課時《億以內(nèi)數(shù)的認識》教學設計新部編版

1、人教版小學數(shù)學四年級上冊第一單元第一課時億以內(nèi)數(shù)的認識授課方案新部編版人教版小學數(shù)學四年級上冊第一單元第一課時億以內(nèi)數(shù)的認識授課方案新部編版人教版小學數(shù)學四年級上冊第一單元第一課時億以內(nèi)數(shù)的認識授課方案新部編版優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan教師學科授課方案2020學年度第_學期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan億以內(nèi)數(shù)的認識【授課內(nèi)容】教科書第25頁的例1，相應的“做一做”和練習一中的第1、2題?！臼谡n目的】知識與技術:認識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“

2、百萬”、“千萬”、“億”。知道億是個大數(shù),認識億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系。掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位序次，能夠依照數(shù)級正確地讀出含兩級的數(shù)。掌握我國記數(shù)習慣，每四個數(shù)位為一級。過程與方法：經(jīng)過情境創(chuàng)立、小組合作學習等形式，溝通新舊知識之間的聯(lián)系，體驗遷移、類推的思想和方法。使學生獲得正確讀數(shù)一些基本方法的成功體驗；培養(yǎng)學生解析、綜合的能力，培養(yǎng)學生在生活中主動研究的意識。感情、態(tài)度與價值觀：經(jīng)過詳盡的授課情境，培養(yǎng)學生觀察、著手操作的能力和合作意識和研究精神。培養(yǎng)學生對大數(shù)的感覺、發(fā)展學生的數(shù)感。體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的親近關系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強學生學好數(shù)學的信心

3、?！臼谡n重難點】授課重點：掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位序次，會按級讀數(shù)。授課難點：數(shù)級、數(shù)位、計數(shù)單位的差異以及“位值”的理解。億以內(nèi)每級中間和尾端有0的數(shù)的讀法。【授課準備】教具：教師準備課件、多媒體實物投影儀、計數(shù)器。學具：學生每人收集現(xiàn)實生活中有關萬以內(nèi)的及比萬大的數(shù)的信息兩條?！臼谡n過程】育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan一、復習舊知，知識鋪墊我們在三年級認識了萬以內(nèi)的數(shù)，學習了讀法、寫法，大家的表現(xiàn)都特別棒，現(xiàn)在老師來考考大家。課件出示：1.10個一是（），10個十是（），10個一百是（），10個一千是（）。2.5080是由（）個

4、一千和（）個十組成的。3.一個數(shù)，從右邊起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。4.讀數(shù)時，中間有一個0或兩個0，只讀（）個0，尾端的0（）。5.讀一讀：。讀數(shù)時要注意什么？課件出示老師收集到的信息：四年級的小明同學身高150厘米。爸爸買了一臺手提電腦，價格是7008元。皮衣打折后的價格為2161元。二、創(chuàng)立情境，導入新課請學生說說自己課前所收集到的信息。我們已經(jīng)學習了萬以內(nèi)的數(shù)。但在平常生活和生產(chǎn)中，經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。今天我們一起來學習億以內(nèi)數(shù)的認識。板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認識三、研究溝通，獲得新知（一）授課億以內(nèi)數(shù)的認識屏幕上隨即顯現(xiàn)我國2010年

5、第六次全國人口普查的數(shù)據(jù)及北京人口等有關數(shù)據(jù)。這些數(shù)是我國2010年第六次全國人口普查的數(shù)據(jù)，都是比萬大的數(shù)，同學們這些數(shù)據(jù)你會讀嗎？要認識這樣的大數(shù)第一就要先認識比萬還要大的計數(shù)單位等知識。出示例1：北京人口：19612368人。你知道這個數(shù)中每個數(shù)字的含義嗎？回憶：請同學們回憶一下我們學過的計數(shù)單位都有哪些？育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan依照學生回答板書：個、十、百、千、萬。若是有學生說到十萬就及時追問：你是怎么知道？課件顯現(xiàn)：數(shù)一數(shù)：師生一起在計數(shù)器上一萬一萬地數(shù)，數(shù)到10個一萬，是十萬。板書10個一萬是十萬。照這樣你能

6、接著數(shù)嗎？學生利用計數(shù)器數(shù)，依照學生回答板書：百萬、千萬、億。10個十萬是一百萬、10個一百萬是一千萬、10個一千萬是一億。一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億都是計數(shù)單位。由此得出：每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十。介紹：十進制和數(shù)位。像這樣每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十的計數(shù)方法，叫做十進制計數(shù)法。計數(shù)單位依照必然的序次排列起來，他們所占的地址叫做數(shù)位。4.制作數(shù)位序次表。學生在課堂練習本上制作教材第4也的做一做第2題，爾后就題目后邊的三道題進行溝通。介紹分級方法。依照我國的計數(shù)習慣，從右起也就是從個位起每四個數(shù)位為一級，個位、十位、百位、千位是個級，表示多少“個”；萬位、

7、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示多少個“萬”.億位和億位以上的數(shù)位是億級，表示的是多少個億。邊報告邊整理成數(shù)位序次表，學生在練習本上完滿數(shù)位序次表。億級萬級個級千百十萬千百十個億萬萬萬位位位位位位位位位練一練，在計數(shù)器上撥數(shù)：1）一萬一萬地數(shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。2）十萬十萬地數(shù)，從七十萬數(shù)到一百萬。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan3）一千萬一千萬地數(shù)，從八千萬數(shù)到一億。4）說一說生活中有哪些地方用到萬以上的數(shù)。數(shù)值。一個數(shù)占有幾個數(shù)位，我們就稱它為幾位數(shù)。比方：125是三位數(shù)1067、5080都是四位數(shù)。那么在2000

8、年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)中北京市人口：19612368人，是幾位數(shù)呢？（8位數(shù)）在19612368中9在十萬位，表示什么？（9個千萬），你能說說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？學生練習。小結：一個數(shù)字所占的數(shù)位不同樣，它所表示的數(shù)的大小也不同樣。同一個數(shù)放在不同樣數(shù)位上，它的計數(shù)單位是不同樣的.如數(shù)字3，寫在十位上表示3個十，寫在百位上表示3個百，寫在萬位上呢？寫在千萬位上呢？寫在億位上呢？分小組試著讀一讀本小組成員收集的信息數(shù)據(jù)。獨立閱讀書第4頁你知道嗎？讓學生領悟一億有多大。感覺一億有多大，為下節(jié)課的“億以內(nèi)數(shù)的讀寫”打下基礎。四、牢固練習，增強新知先說出下面每一個數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位。（1）地球赤道周長40075700米。（2）正常人的心臟一年要跳42000000次。3）2014年全國有9390000名學生參加高考。4）到2014年，山東省人口老齡化進入巔峰期，老年人口數(shù)目已經(jīng)達到95793100人。完成教材第8頁的第1、2題。五、總結方法，提快樂趣經(jīng)過今天的學習你有什么收獲？還有什么不懂的地方也許有誘惑的地方嗎？育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設計|Excellentteachingplan【板書設計】億以內(nèi)數(shù)的認識個一萬是十萬個十萬是一百萬個一百萬是一千萬個一千萬是一億一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億都是計數(shù)單位。每相