幼師個人實習心得范文7篇

1、幼師個人實習心得范文7篇 我們心里有一些收獲后，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢?以下我在這給大家整理了一些幼師個人實習心得范文，希望對大家有幫助！ 幼師個人實習心得范文篇1 時間過的真快，一轉眼我在幼兒園的實習生活就快結束了。這段實習經(jīng)歷讓我學到了很多關于幼兒園的實踐動手操作閱歷，是一筆寶貴的財寶，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎。 還記得剛到幼兒園實習的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完全沒方法運用到實踐中去。面對陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開頭。我一向性格開朗，有親和力而且特殊喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜歡我讓我

2、很自豪。每日上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起游戲，總之我就把自己也當作一個小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報，漸漸的孩子們會主動和我溝通了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很快樂。和他們漸漸熟悉起來，對我以后展開教學工作能提供很大的便利。 等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導老師便安排我開頭真正展開教學工作，每日上課前我都會把教案寫好，打算好教具，上課的時候我會抓住小伴侶有愛好的事情作為動身點，從中調(diào)動他們的樂觀性，培育他們的優(yōu)點，讓孩子們自由安閑的接受

3、新知識，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進孩子們的全面進展。當然在幼兒園除了教學工作外還有保育工作，我樂觀協(xié)作保育老師的安排，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午睡的時候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習慣，因人施教，促進每個孩子的全面進展。 我覺得一名優(yōu)秀的幼兒老師除了關心照料孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通，從家庭學校方面給孩子來個全面進展。幼兒天生就奇怪，對什么新鮮的事物都愛仿照，但是他們自身閱歷和知識閱歷都有局限性，所以作為老師的我們要對他們悉心引導和提供幫助，所以我們要有廣泛的愛好愛好，還要

4、喜歡思考問題，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們?nèi)孢M展。 這次的幼兒園老師實習讓我學會了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)歷?？傊?，就是受益匪淺。 幼師個人實習心得范文篇2 轉眼間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天! 這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財寶在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際

5、遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜，這是我在學校里學不到的。 剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐閱歷來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。每日我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每日早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴做錯事情了我也會賠禮與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)

6、心世界漸漸地孩子們記住了我的名字跟前跟后地纏著我問東問西放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲 經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心我愿用我的真心，換取孩子們的快樂我愿用我的實心，換取全部人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。 幼師個人實習心得范文篇3 一個月的實習期轉眼逝，通過一個月的實習，我得到了一次

7、較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。學習期間，我從_老師那里學到了很多關于班級管理方面的閱歷，學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小伴侶溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。 經(jīng)過_老師的激勵和一段時間的適應后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，漸漸地進入了老師的角色，能與小伴侶一起游玩溝通并開頭上課了。 開頭，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小伴侶上課多容易啊。但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又開頭害怕起來。指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。 由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小伴侶就開頭起哄了，是

8、班主任出面才幫我整理了殘局，通過與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小伴侶心目中的威信。上課時該怎樣與小伴侶進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀律了，自己漸漸熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力專心聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。 幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小伴侶一起上課、做游戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師

9、，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導老師、_老師和幼兒園的領導同時還要感謝關心和幫助過我其她老師阿姨們。 不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然一開頭的時候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自己失去信心。 幼師個人實習心得范文篇4 一直想做老師的我終于有機會在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。 不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班開頭實習，當然這也是考驗我們耐心與熬煉我們能力的時候，由于我

10、們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務。 我們這個班級目前有20個小伴侶，他們每日來園基本在8點到8點半，然后開頭吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開頭吃午餐，然后上藝術課，4點左右開頭小伴侶離園。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級中的小伴侶都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小伴侶對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說明我們在小伴侶的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成果。我原來認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要布滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長

11、，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新能力。我們要學習的也很多，比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩制造良好的學習，娛樂，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要把握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是假如他們時間久了，漸漸習慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課閱歷。有了充分的打算，才能讓小孩學到豐富的知識。 總的說來，我們既然已經(jīng)走進了老師這個職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子布滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這

12、也是我現(xiàn)在的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累閱歷! 幼師個人實習心得范文篇5 帶著對將來的憧憬和希望，我們來到了湖南幼兒師范高等?？茖W校附屬幼兒園。時間飛逝，五天的見習生活結束了。此次入園，我收益頗豐、受益匪淺，并且真正地感受到了作為一名幼師的不易。 俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，面對新的環(huán)境，面對性格各異的孩子們，我感覺毫無頭緒，不知該從哪里開頭做。師姐們輕輕松松的帶著小伴侶們開展各類活動，做著一個又一個好玩的游戲，現(xiàn)場的氛圍變得其樂融融。我也努力去向師姐們學習，嘗試與孩子們溝通溝通。經(jīng)過幾次嘗試之后，我緊張心理逐漸消散，漸漸地融入到這個小集體當中去。 在見習過程中

13、，我懂得了對待幼兒要因材施教。每個孩子都具有個體差異性，有自己獨立的內(nèi)心小世界。而作為他們的老師，想真正走進他們的內(nèi)心世界，必必要發(fā)現(xiàn)、捕獲他們的閃光點。每個孩子都有不足之處，想要幫助他們改正缺點，不僅要關心和照料幼兒，還要與幼兒的家長準時進行溝通。在見習期間，我也嘗試著與家長去溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，以便更好地了解幼兒。 教工幼兒園的每間教室里都貼有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，實習期間，我嚴格根據(jù)時間表，協(xié)作所在班老師專心做好一日生活常規(guī)工作。 剛入園時，我虛心請教各位專業(yè)老師和師姐們，樂觀協(xié)作他們的工作。戶外活動時提醒幼兒留意平安，出汗要減衣服喝水時不擁擠，不說

14、話，以免被水嗆到。吃飯時安靜進餐，不挑食洗手時用肥皂，消毒殺菌睡覺時要蓋好被子，以免受涼。我們盡自己的努力去照料好每一個幼兒，細心、耐心地幫助每一個幼兒，并教給他們一些簡潔的生活小常識、小竅門，提高生活自理能力。讓孩子在幼兒園感受到更多的平坦，真正地喜歡上幼兒園! 成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，還需較好的隨機應變能力，才能很好地應對幼兒各種奇怪的問題。因此，我要學會去總結身邊老師的工作閱歷，將其應用到自己以后的工作中，不斷地提高自己的能力。經(jīng)過這次實習，我真正地了解到當一名合格的幼兒老師是多么不容易呀!曾經(jīng)，我還無知的認為幼兒老師只是單純地照料幼兒的生活，帶他們玩玩游戲而已

15、，隨便什么人都能擔任?，F(xiàn)在我明白，幼教工作是一件繁瑣而又辛苦的事情，需要幼兒老師耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不行?？傊蠋熓且粋€崇高而神圣的職業(yè)，要當好一名幼師不容易啊! 在此次實習中，我也看到了我自己的不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高。在今后的工作中，我要不斷的充實自己，全身心投入到將來的幼兒教育事業(yè)中，用熱忱與愛心換取孩子們的快樂和家長們的放心。想要成為一名好老師不容易，我們還得繼續(xù)努力，加油! 幼師個人實習心得范文篇6 一周的保育實習生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過得很充實，盡管真的有些累，但累并快樂著。 保育實習生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦

16、及偉大。在幼兒園中最了解孩子的應該是保育老師了，保育老師對每個幼兒的性格特征、脾氣秉性、家庭背景都了如指掌。保育老師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照料孩子的吃喝拉撒睡。例如：孩子什么時候喝水、吃飯、入廁杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下觀察孩子在園期間有沒有不舒適每日必做的清潔衛(wèi)生等等。 通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的熟悉。現(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個都可以做幼兒老師”。作為一名幼兒老師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)，有耐心，愛孩子的心。 細心照料到每一個幼兒，較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我們在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和

17、理解幼兒語言中所蘊涵的意義。童心是老師通往每個孩子心靈世界的橋梁。幼兒的心靈是純潔無瑕的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我們看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我們的內(nèi)心布滿了幸福，全部的累都是值得的。 作為將來的幼兒老師，我們一定會格外嚴格要求自己。由于老師是孩子的榜樣，由于每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。幼教工作是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，愛與夸獎最重要。在這段時間里，我們嘗試了許多不同的際遇，他教會我們執(zhí)著、堅持，這一周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。 幼師個人實習心得范文篇7 對于見習，很多同學都憧

18、憬著，但在憧憬的同時又擔憂著。正如19級11班的趙又蓉同學一樣，她在起點幼兒園五天的見習過程中，漸漸地從害怕到布滿自信。 她和她的伙伴們來到了起點幼兒園。怕面對孩子們時感到手足無措的她，在豆豆三班的班長帶領下，了解到豆豆三班是幼兒園里幼兒平均年齡最小的一個班，伴隨著有一位主教，兩位助教，一位保育員。 在教室等待幼兒到來的她有些緊張、顫抖。八點零幾分，第一個幼兒跨入班級，肉嘟嘟的一個孩子，出于奇怪心的一直盯著她，她當時想：還好沒哭，這也不是太糟糕嘛。然而令人頭疼的事緊跟著出現(xiàn)了：隨著更多的幼兒到來，教室變得嘈雜起來，更多的是孩子們的哭聲，幼稚的聲音哭著要抱抱、要媽媽、要回家?？粗@些孩子，她慌了，邊安撫著他們，邊擦擦他們流出來的鼻涕。然而奇怪的是，她發(fā)現(xiàn)不管孩子們哭得有多大聲，幾位老師都沒有安撫他們。當一天結束了的時候，她滿腦子都是孩子們的哭聲。她悄悄的對自己下定決心，一定要好好讀書，離開這個職業(yè)。 到了第二天，孩子們變乖了一些。第一天哭著要抱抱要媽媽的孩子照舊纏著她，當她剛要抱抱孩子時，主教老師制止了她，她感到不解，為什么孩子都哭的那么兇了，老師卻不讓我安撫他?然而她并沒有立馬詢問主教老師，而是選擇了沉默地觀察。 她對于老師阻止哄哭的幼兒的行為感到不解，但通過觀察她發(fā)現(xiàn)，相比于溫順的老師，孩子們更喜歡嚴